初中物理八年級上冊課件聲音的特征 說課一等獎

第2節(jié)聲音的特征

聲音的第一個特性：響度物理學(xué)中，用響度來描述聽到的聲音的大小（強(qiáng)弱）。1.感受響度的大小.轉(zhuǎn)換法2.在敲擊的過程中大家容易看清發(fā)聲體的振動情況嗎？3.你有什么辦法可以顯示音叉的振動情況？俗稱：音量活動一：

探究響度與發(fā)聲體的振動有什么關(guān)系？結(jié)論：聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度即振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。實驗方法：用不同力敲音叉,將系在細(xì)線上的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球彈起的距離和聲音的大小.響度的大小除了與物體的振幅有關(guān)外，還與什么因素有關(guān)？聲音的第一個特性：響度想想議議：如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時候他容易聽到的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時候？這說明什么呢？聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度即振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。響度還與人耳到聲源的距離有關(guān)。

物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低（尖細(xì)，粗沉）。聲音的第二個特性：音調(diào)感受音調(diào)的高低

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意控制每次用力相同。

活動二：

探究音調(diào)與發(fā)聲體的振動情況的關(guān)系？控制變量法邊做邊填鋼尺伸出長度振動體長短聲音高低伸出1/2伸出3/4

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，注意觀察鋼尺振動得快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意控制每次用力相同。

活動二：

探究音調(diào)與發(fā)聲體的振動情況的關(guān)系？控制變量法邊做邊填鋼尺伸出長度振動快慢聲音高低伸出1/2伸出3/4結(jié)論：物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就

，振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就

。

請同學(xué)們閱讀教材33-34頁回答下面的問題：1.什么是表示物體振動快慢的物理量？2.頻率的單位是什么？3.物體振動得快慢，頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？4.為什么我們可以聽到蜜蜂飛行的聲音,卻聽不到蝴蝶飛行的聲音?（提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蜜蜂的翅膀振動頻率為500——600HZ。）5.什么是超聲波？什么是次聲波頻率赫茲結(jié)論：音調(diào)高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)：物體振動越快，頻率越高，音調(diào)就越高;物體振動越慢，頻率越低，音調(diào)就越低.人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz）含義決定因素音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體的振動頻率響度聲音的強(qiáng)弱（大?。┌l(fā)聲體振動的振幅人耳距發(fā)聲體的距離對比音調(diào)和響度想一想2.男生模擬老牛的叫聲，女生模擬蚊子的叫聲：老牛的叫聲音調(diào)

響度

。蚊子的叫聲音調(diào)

響度

。1.男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，這里聲音音調(diào)高的是_______；響度大的是__________。女高音男高音聲音的第三個特性：音色為什么我們聽見了不同樂器的樂音，可以準(zhǔn)確、快速的辨別出相應(yīng)的樂音是由哪一種樂器演奏的？是因為發(fā)生體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不相同“聞其聲而知其人”知識運用2.如雷貫耳說明聲音的_________;尖銳刺耳說明聲音的__________。少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰，說明聲音的

沒有改變。1.小明的二胡斷了一根細(xì)琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)將（）

A、保持不變B、變高

C、變低D、無法確定c響度大音調(diào)高音色3.有四支相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水，用棒輕輕敲擊瓶身，振動發(fā)聲的物體是

則發(fā)出聲音由低到高的順序是

，用嘴貼著瓶口吹氣，振動發(fā)聲的物體是

則發(fā)出聲音由低到高的順序是

。4