工作參考總結格式年終工作參考總結的寫作原則

.::;工作參考總結格式-年終工作參考總結的寫作原那么年終總結-寫作原那么從不同的角度，可將總結劃分為不同的類別。比較常用的分類方法是按其性質和內容的不同，將總結分為綜合性總結和專題性總結兩類。所謂的綜合性總結，是對總結對象在一定時期內的所有情況進展全面反映和評析的總結;所謂的專題性總結，那么是對某項工作的情況或總結對象在某個時期的某個方面的情況進展專門反映和評析的總結。這些只是劃分的角度不同而有不同的名稱。在詳細寫作上，卻也有總的規(guī)律可以尋找。工作總結的寫作原那么:資料充沛-最好通過不同的方式，聽取各方面的意見，理解有關情況，或者把總結的方法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要防止指導出觀點，到群眾中找事實的寫法。實事求是-這確實是從實際動身，有一說一，有二說二，老老實實，認真負責。寫總結要防止幾種情況，一種是因指導讓寫，不得不寫，寫幾行敷衍過去，這不是嚴肅的態(tài)度;二是把總結當作吹噓自己、撈取好處的時機，在總結里將小事說成大事，甚至捏造事實，故弄玄虛;三是出于所謂的“謙虛〞，該寫的不寫，或是寫了怕人挖苦就不寫。這些都不是實事求是的態(tài)度。(最重要確實實是要數聽說話，數據的呈現方式仍然是只要兩種，一種是靜態(tài)的主要表達數據的構成，一種是動態(tài)的重點表達數據開展趨勢。)條理明晰-總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即便看了也不知其因而然，如此就達不到總結的目的。剪裁得體，詳略適宜。資料有實質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的咨詢題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略?？偨Y一般的格式為標題、前言、主體、結尾四局部。標題即總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完好的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如?我的思想總結——學賴寧的體會?。這里便是兩個標題了。前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成果;有的介紹根本情況;有的概述總結的目的、方法等等。開頭力求簡約，開宗明義。主體是總結的核心局部。這局部一般應表達總結事件的過程、做法、體會、經歷、教訓，同時要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西?？偨Y的優(yōu)劣，這些內容是總結的核心局部，可按縱式或橫式構造方式撰寫。所謂縱式構造，即按主體內容縱向所做的工作、方法、成果、經歷、教訓等逐層展開。所謂橫式構造即按資料的邏輯關系將其分成假設干局部，標序加題，逐一寫來。結尾或提出今后努力方向，或指出存在的咨詢題，或表示自己的態(tài)度。選擇總結的構造方式?？偨Y常見的構造方式有四種：(最好是開門見山，表達金字塔原理)條目式-確實是把資料概括為要點，按一定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。這容易條理明晰，但往往欠緊湊。三段式-即從認識事物的適應來布置順序，先對總結的內容作概括性交代，說明根本觀點;接著表達事情通過，同時配合議論，進展初步分析;最后總結出幾點體會、經歷和存在咨詢題。這種構造單純、易學。分項式-即不按事件的開展順序，而是把做的事情分幾個工程，也確實是幾類，一類一項地寫下去，每類咨詢題又按先介紹根本情況，再表達事情通過，再歸納出經歷、咨詢題三個順序寫下來。這種方式較復雜，只要總結涉及面廣、內容復雜的事情才采用。漫談式，如向他人介紹自己的學習經歷，漫談式，把自己的理論、認識、體會漸漸表達出來。這種方式多用于對自己親身經歷的事物的總結。各種方式都有利弊，要從自己實際動身去選用，也可制造其它方式。年終總結少不了的內容一般來講總結要包括以下幾個方面的內容：概述和表達，有的比較簡單，有的比較詳細。這局部內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析。成果和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目確實實是要確信成果，找出缺點。成果有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎么樣獲得的;缺點有多少，表如今哪些方面，是什么性質的，怎么樣產生的，都應講明晰。經歷和教訓。做過一件事，總會有經歷和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經歷和教訓進展分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的方案。按照今后的工作任務和要求，汲取前一時期工作的經歷和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。有特別多人經常說，我也想寫好總結，可素材和資料太少了，如何搜集更多的資料呢?事實上這個特別容易，這里給大家?guī)讉€方法。只要你掌握了，就一切盡在掌握之中了。平常留意搜集一些寫作知識及業(yè)務知識，并對資料進展分類匯總。養(yǎng)成讀書讀目錄的適應。如看一本書，首先看目錄，然后自己想如何讓自己寫目錄里的內容，自己該從哪些方面寫?然后和書的分析方法對照，找出自己的缺乏，進而進步自己的寫作分析方法。留意咨詢題分類。把某個咨詢題分為幾個方面，然后把某個方面再分為幾類。不但使總結有條理性，而且進一步豐富了總結的內容。個人年終工作總結xx年9月1號對我而言是一個特別特別的日子，那是我正式上班的第一天，如今回想起來，只要兩個字可以描繪當時的情況---“忙、亂〞，不只僅是忙，還特別亂。本以為自己已經做好了上課的預備，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的，包括花費了特別多心思備的課，也沒有到達料想的效果。如今一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，確實是感慨萬千，這一年經歷了特別多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業(yè)的大學生漸漸生長為一名像樣的人民教師?；厥走@一年的生長，我漸漸的由“忙、亂〞而到達了“忙而不亂〞，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的生長------一、教學工作方面1、認真?zhèn)湔n要想上好課，必需先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間特別多，卻達不到想要的效果。這時我謙虛向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提咨詢技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探究中生長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間到達最好的效果，一步步進步了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態(tài)檢查中，遭到了教研組長的好評。2、投入上課一堂勝利的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了進步課堂效率，我細心研究教輔資料，不漏掉任何一個知識點，不明白的咨詢題向同年級有豐富經歷的顧教師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習才干，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數學課，就連往常極厭惡數學的學生都樂于上課了。3、辛勤輔優(yōu)補差為了不使班級呈現兩極分化，我利用課余時間對學生進展輔導，效果特別好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進展專門的輔導，以進步班級的及格率和優(yōu)秀率。我由于住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進展輔導，晚上我在辦公室修正作業(yè)，對一天的工作進展總結，要忙到近21：00才回宿舍。由于我教學經歷的逐漸積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成果逐漸進步了上來。有幾位學生進校成果不及格，如今根本上能考近七非常。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經歷的新教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。4、及時反思我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，由于我明白任何一個教師，不論其教學才干起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進展反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種適應。一個經常地并自覺地對自己教學進展反思的教師，就有可能覺察許多教學中的咨詢題，越是覺察咨詢題，就越是有強烈的愿望想去處置這些咨詢題。關注咨詢題并去處置咨詢題的過程，也確實是教師樹立自己的科研認識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了生長。5、優(yōu)良的學生成果教師教得好不好，學生的成果最能說明咨詢題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都獲得了優(yōu)良的成果。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超越鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。二、班級治理方面1、班級屢次獲獎這一學年，我輔助莫海華教師任教六(2)班的見習班主任，充沛的參與到班級治理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)絡，我的班主任工作才干得到了極大的鍛煉。通過師生的共同努力，六(2)班獲得了特別大的成就----①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊〞(區(qū)級)②“20xx年秋季運動會〞獲第三名(校級);③“科技周〞獲第三名;……如今的六(2)班呈現了良好的開展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考試中，六(2)班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛(wèi)生流淌紅旗〞。我想今后真正的給我一個班，我也能將它帶好。2、勝利開設班隊課六(2)班是一個表現欲特別強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練，我充沛發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的特別順利，方式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深化，亮點特別多，顯示出了我選人的準確性。三、自身生長方面1、謙虛聽課聽課是進步自身教學才干的一個好方法，新教師只要多聽課才可以逐漸積累經歷。因而對每一次聽課的時機我都非常珍惜。通過聽課，我的收獲特別大，逐漸把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修正，將優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了特別好的效果。2、積極開設公開課從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸生長，雖然過程特別痛苦，但收獲卻特別大，尤其是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充沛考慮到借班上課的要素，在課前鼓勵學生，活潑課堂氣氛，得到了教研員莊教師確實信。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中汲取教訓，爭取下一次上的更好。3、大膽評課這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了特別多教師的認同，比如在古華中學聽陸教師講課時，我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進去，得到了教研員確實信。通過評課，我加強了自己分析教材的才干，可以從一個學生的角度看一節(jié)課的勝利與失敗，并進步自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中吸收他人的優(yōu)點，防止呈現類似的缺點。4、在教研組中生長每周二的數學教研活動是我生長最快的時機，我緊緊抓住這個時機，認真聽取老教師的教學方法，在其他教師和自己的磨課中汲取精華，讓自己逐漸完善。平時我也經常向師父以及其他教師請教教學上的咨詢題。這些教師都特別熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數學組的教研活動、區(qū)里的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目的和方向。從中我也明白了，知識和經歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好咨詢的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取四周其他教師一切先進的東西，才干進步自己的程度。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文作為一名新教師，這一年我參與了數學組的兩個課題，一個是張忠華教師負責的?九年制校本背景下構建有效數學課堂教學方式的理論研究?，一個是權克軍教師負責的?初中數學課堂教學中構