2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)復(fù)習(xí)課：常見氣體的制取與凈化 專題復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)復(fù)習(xí)課：常見氣體的制取與凈化專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)引言化學(xué)是一門研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)，而氣體是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈镔|(zhì)狀態(tài)之一。了解常見氣體的制取與凈化是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，也是理解氣體性質(zhì)和應(yīng)用的基礎(chǔ)。本文將通過專題復(fù)習(xí)的方式，為2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，以幫助學(xué)生鞏固對常見氣體的制取與凈化的知識點(diǎn)的理解，提高學(xué)習(xí)效果。課程目標(biāo)理解常見氣體的制取方法，包括實(shí)驗(yàn)室制取和工業(yè)制取。掌握常見氣體的凈化方法，包括吸附法和洗滌法。能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容1.常見氣體的制取方法實(shí)驗(yàn)室制?。航榻B通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)制取氧氣、氫氣和二氧化碳的方法和步驟。包括氧氣的加熱分解法、氫氣的金屬與酸反應(yīng)法以及二氧化碳的碳酸與酸反應(yīng)法等制取方法的原理和實(shí)驗(yàn)操作。工業(yè)制取：介紹通過工業(yè)方法制取氧氣、氮?dú)夂桶睔獾牟襟E和過程。包括氧氣的蒸餾和富氧空氣的分離法、氮?dú)獾目諝夥蛛x法以及氨氣的哈伯-博克法等制取方法的原理和工業(yè)應(yīng)用。2.常見氣體的凈化方法吸附法：介紹通過物理吸附和化學(xué)吸附來凈化常見氣體的方法。包括使用活性炭來吸附有機(jī)氣體和有害氣體，使用氧化劑來吸附有毒氣體等吸附方法的原理和應(yīng)用。洗滌法：介紹通過溶液的溶解和反應(yīng)來凈化常見氣體的方法。包括通過酸堿中和反應(yīng)、氫氧化物沉淀反應(yīng)等來除去常見氣體中的有害雜質(zhì)，如硫化氫等。3.應(yīng)用案例分析通過應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的案例分析，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。例如，介紹如何凈化工業(yè)廢氣中的有害氣體，以及如何制取高純度的氧氣和氮?dú)獾?。教學(xué)方法本節(jié)課以講授和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)：講授：通過多媒體展示的方式，向?qū)W生介紹常見氣體的制取和凈化方法，講解原理和操作步驟，幫助學(xué)生理解。實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)際制取氣體和凈化氣體，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和問題解決能力。討論：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，激發(fā)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。教學(xué)評估教學(xué)評估旨在檢查學(xué)生對常見氣體的制取和凈化方法的理解程度以及能否應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。評估方式包括：課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)檢查學(xué)生對制取和凈化方法的掌握情況。實(shí)驗(yàn)操作評估：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的操作技能和實(shí)際問題解決能力。綜合評估：通過案例分析等形式，綜合評估學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。結(jié)束語通過本節(jié)課的專題復(fù)習(xí)，希望學(xué)生能夠鞏固和提高對常見氣體的制取和凈化方法的理解和應(yīng)用能力，為下一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過實(shí)踐操作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力