教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

.::;老師個(gè)人參考方案總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位指導(dǎo)、老師們：

大家好！

首先感謝指導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓舞，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)歷豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感受，大家明白我來(lái)我校才短短的兩年時(shí)間，仍然一名新老師，關(guān)于我來(lái)說(shuō)只能說(shuō)是漸漸地習(xí)慣了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)歷是談不上的，有的只是這短短兩年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)淺薄幼稚的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)特別幼稚，還希望各位指導(dǎo)和老師們能對(duì)不當(dāng)之處批判指正。

回憶這兩年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到漸漸熟悉理解，從被開(kāi)工作到主動(dòng)布置自己的工作的的過(guò)程，漸漸有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感受。還記得高一剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于不熟悉環(huán)境、業(yè)務(wù)，不理解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè)乎。面對(duì)學(xué)生我既興奮又緊張，興奮的是我也站在了這七尺講臺(tái)上，緊張的是怕自己教不好學(xué)生，因而剛開(kāi)始的幾個(gè)星期每節(jié)課下來(lái)總是汗流浹背的。這兩年里，我有過(guò)困惑、迷茫、無(wú)助，每次遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)請(qǐng)教四周的同事、指導(dǎo)，從他們那兒獲得了許多的協(xié)助，也幫我處置過(guò)無(wú)數(shù)次難題，借此時(shí)機(jī)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我協(xié)助我的指導(dǎo)們、同事們道一聲真誠(chéng)的感謝，感謝你們！

下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>

〔一〕不時(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)步技能。在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向四周的人學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積極參與每次的課改培訓(xùn)和其他培訓(xùn)，以此來(lái)進(jìn)步自己的教學(xué)技能，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，最終站穩(wěn)講臺(tái)。學(xué)習(xí)的對(duì)象包括四周的同事、指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資源、書(shū)籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(zhǎng)。面對(duì)比擬難上或不會(huì)上的課程，我總是先聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何上的，在結(jié)合自己學(xué)生情況進(jìn)展教學(xué)。

〔二〕培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在地理教學(xué)工作中，我比較注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)前，我都會(huì)要求學(xué)生進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，并給出一些簡(jiǎn)單咨詢(xún)題，要求學(xué)生找出答案，并在第二天的新課中講解。在試卷評(píng)講時(shí)，我總是要求學(xué)生做雙色筆記，用紅色的筆做好習(xí)題講解筆記，培養(yǎng)他們良好的做筆記的習(xí)慣。在課堂講解中我喜歡適時(shí)的提出咨詢(xún)題讓學(xué)生自我考慮與回答，最后我在做總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生考慮和分析咨詢(xún)題的才干。

〔三〕做一個(gè)受學(xué)生們歡送的老師。假設(shè)能做到學(xué)生們特別樂(lè)意上你的課，那么你就勝利了一半了。俗話說(shuō)：親其師，那么信其道。做一個(gè)受小孩們歡送的老師，除了私底下和小孩們親近，還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)小孩，小孩們喜歡你，就自然會(huì)愛(ài)上你的課。

〔四〕帶著滿腔熱情工作。有人說(shuō)：開(kāi)始上班把工作當(dāng)事業(yè)，隨著時(shí)間推移工作變成了職業(yè)，再后變成了副業(yè)，對(duì)工作就沒(méi)有了熱情。我參與工作才兩年，我擁有的是年輕，擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會(huì)不時(shí)堅(jiān)守自己信念，我會(huì)終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會(huì)努力堅(jiān)持自己從事教育事業(yè)的熱情，不論四周和外面世界如何精彩，我都會(huì)把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。

〔五〕精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精華，而這正是年輕老師需要不時(shí)學(xué)習(xí)，研究的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需進(jìn)步學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課，向其他老師學(xué)習(xí)。我經(jīng)常聽(tīng)組內(nèi)其他老師的課,通過(guò)評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)明白自己的缺乏之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，我還借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不時(shí)開(kāi)闊自己的視野，不時(shí)提升自己。

〔六〕及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要接著努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)呈現(xiàn)如此那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地點(diǎn)都記錄下來(lái)，再反思假設(shè)重新上這堂課的話該如何處置才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)呈現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累特別多有用的課堂理論。不論向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的考慮，自己的方法，才干把他人的東西轉(zhuǎn)化本錢(qián)人的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。

以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座