一年級(jí)家訪(fǎng)記錄表

家訪(fǎng)記錄表2018——2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生姓名所在班級(jí)一年級(jí)三班聯(lián)系電話(huà)9月26日到家孩子在校表現(xiàn)良好，成績(jī)優(yōu)秀，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)！家訪(fǎng)目的希望家長(zhǎng)可以配合老師，給老師提出寶貴意見(jiàn)，力爭(zhēng)更高學(xué)習(xí)成績(jī)。家訪(fǎng)內(nèi)容孩子在學(xué)校雖然有時(shí)候有些調(diào)皮，但是成績(jī)還是很穩(wěn)定的，并且老師布置作業(yè)能夠及時(shí)迅速有效的完成，語(yǔ)文作業(yè)字體有些小但很工整和認(rèn)真，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接告訴家長(zhǎng)，家訪(fǎng)的目的很簡(jiǎn)單：就是想問(wèn)問(wèn)孩子在家的表現(xiàn)和孩子能及時(shí)完成家庭作業(yè)么？有沒(méi)有覺(jué)得作業(yè)很多還是作業(yè)布置的有沒(méi)有質(zhì)量上的問(wèn)題等。家長(zhǎng)說(shuō)，老師布置的作業(yè)有些少，字體應(yīng)該買(mǎi)字帖來(lái)多加練習(xí)，孩子的拼音有些忘了，要及時(shí)提醒孩子多練練拼音等。老師也吸取經(jīng)驗(yàn)讓孩子們買(mǎi)了隨堂字帖。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，老師更加明確知道以后的教育目標(biāo)和對(duì)象，老師會(huì)繼續(xù)關(guān)注該生，看進(jìn)步，期待進(jìn)步！家訪(fǎng)效果經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)溝通孩子在校的表現(xiàn)明顯好多，學(xué)習(xí)興趣更高了！教師徐敬宇備注家訪(fǎng)記錄表2018——2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生姓名所在班級(jí)一年級(jí)三班聯(lián)系電話(huà)9月29日家長(zhǎng)到校孩子乖巧，聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪(fǎng)目的老師和家長(zhǎng)結(jié)合，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。家訪(fǎng)內(nèi)容孩子一直都特別乖巧，特別是能夠及時(shí)完成作業(yè)，但是就是有時(shí)候字體還是不太工整，老師跟家長(zhǎng)溝通，讓孩子能夠在很好的基礎(chǔ)上更優(yōu)秀的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)老師的小助手，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家也是很聽(tīng)話(huà)，很愛(ài)做家務(wù)，在鄰居心中都是好榜樣，讓老師欣慰。家訪(fǎng)效果孩子更乖了，并且能夠改正字體不工整現(xiàn)象。教師徐敬宇備注家訪(fǎng)記錄表2018——2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生姓名所在班級(jí)一年級(jí)三班聯(lián)系電話(huà)10月17日家長(zhǎng)到校孩子乖巧，聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪(fǎng)目的老師和家長(zhǎng)結(jié)合，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。家訪(fǎng)內(nèi)容孩子好動(dòng)，能夠及時(shí)完成作業(yè)，但是就是有時(shí)候字體還是不太工整，老師跟家長(zhǎng)溝通，讓孩子能夠在很好的基礎(chǔ)上更優(yōu)秀的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)老師的小助手，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家也是很聽(tīng)話(huà)，很愛(ài)做家務(wù)，在鄰居