2024屆遼寧省鞍山市鐵西區(qū)八年級語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2024屆遼寧省鞍山市鐵西區(qū)八年級語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A．通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。B．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯法。C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．回到故鄉(xiāng)，我又看到那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。2、下列選項沒有語病的一項是()。A．日益嚴(yán)重的霧霾天，使得全國100多個城市的空氣質(zhì)量達(dá)到重污染的狀況，京津冀、長三角重污染區(qū)已連成一片。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三(2)班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽。D．食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食用品香料等2314個品種。3、下列句子中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是A．群雁高飛，離不開頭雁的引領(lǐng)；千舟競渡，離不開旗艦的領(lǐng)航。B．勃朗峰，法語意為“白色的山峰”，是阿爾卑斯山的最高峰。C．我望見了山下綠色的盆地——麗江壩，望見了森林、田野和村莊。D．據(jù)“元和郡縣圖志”中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米外。4、下列句中加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．令中外游客嘆為觀止的桂林梅瓶，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧。B．白話的散文并不排斥文言中的用語，但必須巧為運用，善于結(jié)合，天衣無縫。C．幾十年過去了，老師的話仿佛歷歷在目，時常在我耳邊響起。D．運動會入場式上，運動員們昂首挺胸耀武揚威地步入會場，博得了觀眾的陣陣掌聲。5、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．5年來，中央財政對地方教育轉(zhuǎn)移支付的資金約80%以上用于中西部地區(qū)。B．由于長征四號丙火箭發(fā)射精度較妤，使“鵲橋”中繼星精確進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。C．一個人能在人民心中成為豐碑，關(guān)鍵在于他是否心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)。D．5月11日，2018年漣源市校園校車安仝及打非治違暨預(yù)防溺水工作會議在漣源賓館小禮堂召開。6、下列句子沒有語病的一項是（）A．“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。B．通過這次培訓(xùn)，大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理，受益匪淺。C．候風(fēng)地動儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機(jī)關(guān)和報警裝置組成的。D．教育是否興盛強(qiáng)大，是一個國家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。7、下列病句修改不正確的一項是（）A．“百家講壇”將國學(xué)通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。（“研究”“了解”互換位置）B．隨著秦始皇兵馬傭在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。（刪掉“隨著”）C．為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學(xué)校加大了安全教育力度，防范于未然。（把“避免”改為“防止”）D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。（刪去“會不會”和“能不能”）8、下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ龠@就是完美的、民主的奧林匹克精神，今天我們要為它奠定基礎(chǔ)。②這其中就包括奧林匹克精神。③當(dāng)然，僅靠奧林匹克精神，并不足以保障社會層面的和平以及更公平、公正地分配人類生產(chǎn)勞動，分配滿足物質(zhì)生活的消費必需品，甚至不足以向青少年提供與他們的能力相當(dāng)而與其家庭出身無關(guān)的才智培訓(xùn)機(jī)會。④人類必須吸收古文明遺留下來的全部精華，用以構(gòu)筑未來。⑤但是，奧林匹克精神致力于讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣。A．①②③⑤④ B．④①②③⑤ C．④②③⑤① D．①②④③⑤9、古詩詞默寫。（1）蒹葭采采，_______。所謂伊人，______。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）安得廣廈千萬間，__________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）坐觀垂釣者，___________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）揮手自茲去，___________。（李白《送友人》）（6）《題破山寺后禪院》中詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩句：“_________，______。”（7）《桃花源記》中描寫桃花林的美麗景色的語句“________，______?！?0、閱讀下面文字，按要求答題。夕陽的余暉灑落在遠(yuǎn)處的湖面上，水波羞怯地泛起了紅暈（）。湖邊依依垂柳輕揚眉梢，將纖秀的手臂晾過水面，似乎要擷（）取粼粼波光中最燦爛的一片。我仔細(xì)端xiáng（）著眼前之絢麗，默默將它juān（）刻在心里。（1）給加點字注音。紅暈____擷____取（2）根據(jù)拼音寫出漢字。端xiáng____juān____刻（3）畫線句有一個錯別字，請改正：____改為____二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面選文，完成小題壺口，壺口莫伸①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。②黃河有幸，倚身此中。③此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機(jī)會。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然閱景觀中的偉大和不朽?、苓@就是壺口瀑布。⑤壺口瀑布誕生在一個地地道道的壺口中——瀑布之前，黃河的河床足有上千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽，不僅如此，槽道下又奇特地出現(xiàn)了一個高低懸殊，落差極陡的深谷。于是，漫天而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和進(jìn)射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！⑨我們?nèi)创袅?。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的全部?、馀?，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！在“讀美文·學(xué)寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀美文《壺口，壺口》，并布置了以下兩個任務(wù)。（1）文中第七段描寫了壺口瀑布的壯美，仿照第七段的描寫角度和修辭手法，仿寫一段你曾旅游過的地方的景色。（視覺，聽覺角度，比喻，排比修辭）（2）學(xué)校的《文苑》雜志正在征集作品，下設(shè)“美文美語”“感情天地”“小事蘊(yùn)理”“寫法指津”欄目。請將《壺口，壺口》一文推薦到其中一個你認(rèn)為適合的欄目。并寫一段推薦詞。寫作提示：①圍繞欄目特點；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。12、閱讀下列文段，完成下列小題。插在鎖孔里的鑰匙毛小玟①吃完早餐，老張慢悠悠下樓，他想去公園溜達(dá)。當(dāng)他走到二樓的時候，忽然看見一個小女孩，蹲在201門口，201的防盜門的鎖孔里，插著一把系著紅色絲繩的鑰匙。老張撓一下頭，哎呀，這老太太可咋整，又忘記拔鑰匙了。老張朝小女孩微笑著點點頭。小女孩羞紅著小臉蛋朝老張笑笑。②上月一個周末，大約也是這個時候，老張接了電話，急急下樓，無意間，看見201房門鎖孔里，插著一把系著紅絲繩的鑰匙，他的第一反應(yīng)是，老太太著急出門，走的時候忘了拔鑰匙？可又一想，說不定老太太在屋里？于是，老張向前輕輕敲了敲門，屋里沒有動靜，又敲了敲門，還是沒有動靜，可以確定老太太不在屋里。③老張心里著急，鎖孔里的鑰匙咋辦？拔出來不是，不拔出來也不是。這會兒，樓道里冷清清的，一個人也沒有，他怕耽誤時間，想一走了之，又覺得不地道，他看一眼腳下，咦，有辦法了。于是伸手正要把鑰匙拔出來時，住203房的男人回來了，他怪異地瞥一眼老張，快速打開門，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里。④老張張大嘴，看著關(guān)嚴(yán)實了的203房門，又轉(zhuǎn)身看了看201門上鎖孔的鑰匙，閉上嘴，忽然感覺嗓子癢癢的，“咕?！毖氏乱豢谕倌?。站在樓道里像吃了辣椒的猴子，抓耳撓腮。⑤老太太終于回來了，老張如釋重負(fù)，笑呵呵上前攙著老太太的胳膊，說：“嬸子，您總算回來了！”⑥老太太迅速抽回胳膊，朝老張瞪一眼：“你誰呀？”⑦“嬸子，我是住樓上的。”老張點頭哈腰，怕把老太太嚇著了。⑧“我不認(rèn)識你?！崩咸﹂_老張的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不見了，我明明放衣兜里了的……”⑨老張溫聲說：“嬸子，鑰匙插在鎖孔里，你走時可能忘記拔了?！雹狻笆裁?？”老太太一下子慌了神，伸手急忙把門打開。?“沒我的事了。嬸子，我得走了?！崩蠌垊傓D(zhuǎn)身要走，卻被老太太一聲呵?。骸罢咀?，你不能走?！?老張愣住了，驚訝地問：“還有事嗎？”?你說沒有事嗎？老太太怒了，朝老張兇巴巴吼道：“你得進(jìn)屋，等警察來了，你再走?！?“我干啥要等警察來？”老張急了。?“你別跟我喊，等警察來了，你跟他們喊。”說著，老太太掏出手機(jī)打了110。?老張往外走，老太太往屋里拽，后來，老太太干脆坐在地上，兩手死死地抱住老張的腿，說啥都不松手。這會兒，樓道里早已擠滿了看熱鬧的人。老張想。走是走不了了，也知道不能走了，他只好大聲說：“老太太，你松手，我不走。”?大伙兒七嘴八舌，竊竊私語，各種難聽的話都有。?老張臉上的汗一滴滴淌下來，襯衣也濕透了。這次人是丟盡了，他委屈得想哭了?？伤麤]哭，他高高仰起頭。?警察來了。經(jīng)過一番仔細(xì)檢查，雖然屋里沒有丟東西，但是老張的行為可疑，正在警察要帶走老張時，203房間那個男人突然擠進(jìn)人群，大聲嚷：“好人，他是好人??！不信你們看！”他指著棚頂?shù)谋O(jiān)控器說，“這是我前天新安裝的監(jiān)視器。我發(fā)現(xiàn)老太太總是忘記拔鑰匙?！蹦腥瞬缓靡馑嫉卮瓜骂^，搓了搓手，“我剛才回來看見你在門口鬼鬼祟祟的，我很生氣。進(jìn)屋就在查資料，沒顧得上看視頻，沒想到屋外鬧出這么大動靜?！?警察過來看看棚頂……（21）警察從203房出來，握住老張的手：“誤會誤會。”（22）所有人都用敬佩的目光投向老張。（23）老張憨憨地笑笑，看看手機(jī)，急忙忙沖出樓道……（24）他仰起頭，深吸一口氣，看著蔚藍(lán)的天空，吹著口哨大踏步走向前……（25）以后的日子里，偶爾能看見樓道上有個小女孩在201門口守著，直到老太太回來了才放心地離開。（26）老張一邊朝樓下走，一邊回過頭來，望一望小女孩身后，插在鎖孔里的那把鑰匙和系在鑰匙上的紅絲繩。（27）他又憨憨地笑了……——選自《微型小說選刊》2019年12期1．請細(xì)讀文本，根據(jù)選文內(nèi)容，在下列表格中填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。情節(jié)心理（心情）老張發(fā)現(xiàn)201室鎖孔里插著鑰匙著急、猶豫老張欲拔鑰匙被203室的男人撞見（1）（2）著急，不解眾人竊竊私語，說話難聽（3）（4）如釋重負(fù)、高興2．請分析人物描寫方法在下列句中的具體作用（1）他怪異地瞥一眼老張，快速打開門，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里。（2）老太太迅速抽回胳膊，朝老張瞪一眼：“你誰呀？”3．請分析第（23）段和第（27）段中老張憨憨地“笑”的不同含義。（1）老張憨憨地笑笑，看看手機(jī)，急忙忙沖出樓道……（2）他又憨憨地笑了……4．請分析題目“插在鎖孔里的鑰匙”的作用。5．有人認(rèn)為，文章讀小女孩的描寫很少，完全可以刪去，你的看法呢？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下列文言文，完成下列小題。小石潭記〔唐〕柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列加點詞語的意思。（1）水尤清冽（2）日光下澈（3）俶爾遠(yuǎn)逝（4）悄愴幽邃2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3．下列對課文理解有誤的一項是（）A．“伐竹取道，下見小譚”表明小石潭原本無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點。B．“全石以為底”“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”的描寫，說明了小石潭起名的緣由。C．文章生動描寫了小石潭環(huán)境的幽深冷寂，情景交融，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤寂悲涼之情。D．“皆若空游無所依”一句，側(cè)面突出潭水的清澈透明；同時也表明自己政治上無所依傍的苦悶。4．下面這首詩所表達(dá)的情感與選文是否相同？請闡述你的觀點和理由。溪居〔唐〕柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。（注釋）①簪組：古代官吏的服飾，此指官職。②累：束縛，牽累。③南夷：這里指永州。④農(nóng)圃（pǔ）：農(nóng)田。⑤偶似：有時好像。⑥山林客：指隱士。⑦榜（péng）：行船。⑧響溪石：觸著溪石而發(fā)出響聲。⑨長歌：放歌。⑩楚天：這里指永州的天空。14、閱讀文言文鄭燮《游江》（節(jié)選），回答下列各題。昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏①，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？（注釋）①八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，這里指多角度思考或者欣賞。1．解釋下列句子中加點詞的意思。（1）心竊樂之（2）千古文章之道2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。次日過訪其家，靜坐久之。3．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只畫一處）懸掛于竹枝竹葉間也4．作者借山水表達(dá)了怎樣的情感？從山水中悟出了怎樣的哲理？四、作文(40分)15、從下面兩個文題中任選一題作文。作文（1）像花兒一樣等待作文（2）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。路邊有一個小小的花店，姹紫嫣紅的花，吸引著過往的行人。一對姐妹每天打工歸來總要在花店前流連一番，然后心滿意足地離開……世上美好的東西很多，我們不能要求自己樣樣占有，其實，許多東西看看就好。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）文體不限。（詩歌除外）（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項搭配不當(dāng)，把“確切”改為“迫切”；D項不合邏輯，應(yīng)改為“聽到那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲”。點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。2、A【解題分析】

B動賓搭配不當(dāng)，“描寫”不能與“感悟”搭配，最簡單方法即是把“描寫”改為“寫”。C改為：工作能力強(qiáng)的她不但多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽，并且擔(dān)任初三班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位。D主賓搭配不當(dāng)。改為：食品添加劑包括食品用加工助劑、膠木糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個品種?！绢}目點撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3、D【解題分析】

D.有誤。把“元和郡縣圖志”上的引號改為書名號即可?！对涂たh圖志》是一本書。4、A【解題分析】

A.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。符合語境，使用正確；B.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。與語境不符，使用錯誤；C.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。不能與“老師的話”搭配，屬用錯對象；D.耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。這是一個貶義詞，不能用來形容“運動員”，屬色彩不當(dāng)；故選A。5、D【解題分析】本題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A項不正確，詞，把“約”或“以上”字去掉一個。B項，不正確，把“由于”或“使”字去掉一個。C項，把“是否”去掉。D項正確。6、B【解題分析】

A.殘缺賓語。句末加“的意識”。C.句式雜糅。去掉“由、組成的”或“的、構(gòu)成部分”。D.兩面對一面。去掉“是否”。故選B?！绢}目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。7、C【解題分析】

C.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”。8、C【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④總起，提出觀點；②承接上句，并釋義“這其中就包括奧林匹克精神”；③反面談“奧林匹克精神”有不足之處；⑤正面談“奧林匹克精神”的意義；①得出結(jié)論。因此選C。9、（1）白露未已在水之涘（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）零落成泥碾作塵（4）徒有羨魚情（5）蕭蕭班馬鳴（6）曲徑通幽處禪房花木深（7）芳草鮮美落英繽紛【解題分析】

默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“涘”“庇”“俱”“碾”“羨”“蕭”“繽”這幾個字的寫法。10、（1）yùnxié（2）詳鐫（3）晾掠【解題分析】

（1）此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識記的過程中可以進(jìn)行分類整理。注意多音字“暈”的讀音。（2）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注。本題注意“鐫”的寫法。（3）錯別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。晾－掠。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、（1）合乎題意即可。（2）我推薦到【寫法指津】欄目。本文的寫作手法值得我們借鑒，采用了象征和托物言志的寫作手法，讓一篇寫景文章有了深度。文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐””“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后””“前仆后繼地、這和歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致，視死如歸、勇往直前的豪情壯志。文章這些有意義的文字激發(fā)了讀者的思想感情?！窘忸}分析】

（1）本題考查語言表達(dá)。文中第七段描寫了壺口瀑布的壯美，運用了比喻和排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。“飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼?！狈謩e從視覺和聽覺的角度，揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的明猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。題目要求仿照第七段的描寫角度和修辭手法，仿寫一段你曾旅游過的地方的景色。注意從視覺、聽覺的角度描寫，并使用比喻、排比的修辭。語句通順、優(yōu)美。（2）本題考查學(xué)生給推薦的欄目寫推薦詞的能力。此題為主觀題型，解答?此類題，首先要選擇合適的欄目，然后再根據(jù)欄目的特點及設(shè)計的意義寫推薦詞，注意語言要盡量生動。寫推薦詞要結(jié)合文章內(nèi)容，一是要突出欄目特點；二是要重視語言特點，可以簡潔生動講究押韻，可以富有詩意給人聯(lián)想，可以幽默詼諧令人叫絕；三是要巧用修辭，可選用對偶、頂真、比喻、雙關(guān)等。示例：我推薦的欄目是：美文美語。推薦詞：《壺口，壺口》是一篇運用了象征的表現(xiàn)手法的散文。本文語言獨到、內(nèi)涵高遠(yuǎn)?！盀槭裁粗臼咳嗜硕急灸艿匾侥闵磉厑硪挥[姿容為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！”運用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。答案不唯一。12、1．（1）尷尬難堪（2）老太太回來不準(zhǔn)老張離開（3）委屈、丟人（4）203室的男人還老張清白（或警察判定是場誤會）2．（1）寫出了203室男子對老張行為感到奇怪和懷疑，同時為了避免惹麻煩，迅速躲回到自己家里的情景。（2）表現(xiàn)了老太太對老張的警惕和不信任，為下文她不讓老張離開作鋪墊3．老張此時憨憨地“笑”，是面對人們敬佩目光的淡然，對人們先前誤解他的寬容，也是被解除懷疑后的舒心。（2）對小女孩的贊許，看到小女孩的行為后感到放心和欣慰。4．這個題目作為線索貫穿整個故事情節(jié)，使文章成為一個有機(jī)的整體；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示了文章的主題：關(guān)心鄰里，不做冷漠的旁觀者。5．不可以刪。文章首尾段寫小女孩蹲在201門口的行為，含蓄地深化了文章的主題：關(guān)心鄰里的風(fēng)氣已經(jīng)潛移默化的影響了下一代，提高了文章的立意；從側(cè)面襯托出老張行為產(chǎn)生的良好影響，贊揚了老張關(guān)心鄰里、不冷漠的品質(zhì)?！窘忸}分析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)與心理的概括方式概括出其它情節(jié)與心理。如（1）空，第3段老張欲拔鑰匙被203室的男人撞見，因而表現(xiàn)的尷尬、難堪。（2）空，第11段寫老太太回來不準(zhǔn)老張離開。（3）空，可提取18段“這次人是丟盡了，他委屈得想哭了”中的“委屈”等詞作為答案。（4）空，可分析19段，是203室的男人還老張清白。2．（1）可抓住幾個能夠體現(xiàn)動作描寫的動詞來分析。如“瞥”，快速地看，表現(xiàn)男人對老張的懷疑?！般@”，可見門縫開得很小，男人進(jìn)門速度之快，表現(xiàn)男人想盡快跟“壞人”(老張)劃清界線的心理。這句話運用動作描寫的方法，表現(xiàn)了男人的懷疑、不安和氣憤。（2）“迅速抽回胳膊”動作描寫，“朝老張瞪一眼”神態(tài)描寫，“你誰呀”語言描寫。從內(nèi)容上看，表現(xiàn)了老太太對老張的警惕和不信任。從結(jié)構(gòu)上看，為下文她不讓老張離開蓄勢。3．分析兩處老張憨憨地“笑”的不同含義。一定要結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容。（1）“老張憨憨地笑笑”的含意要結(jié)合上文203房間那個男人的解釋，還有“警察從203房出來，握住老張的手：‘誤會誤會’”“所有人都用敬佩的目光投向老張”等句，這是老張面對人們敬佩目光的淡然，被解除懷疑后的舒心。（2）結(jié)尾“他又憨憨地笑了……”，留下很多想象和回味的空間。“笑”，讓讀者感受到老張看到下一代傳承了樂于助人的美德后的欣慰，也暗示了鄰里關(guān)系由過去的互不信任，到現(xiàn)在的友好互助。直接作用要聯(lián)系上文“望一望小女孩身后，插在鎖孔里的那把鑰匙和系在鑰匙上的紅絲繩”一句，說明這是對小女孩的贊許，看到小女孩的行為后感到放心和欣慰。4．考查題目“插在鎖孔里的鑰匙”的作用。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從結(jié)構(gòu)上看，“插在鎖孔里的鑰匙”作為線索貫穿整個故事情節(jié)，既使故事富有生活氣息，又使情節(jié)集中緊湊，渾然一體。同時設(shè)置懸念，引人入勝。從內(nèi)容上看，暗示了文章的主題，表現(xiàn)了老張的淳樸善良，體現(xiàn)了鄰里間友好互助的良好風(fēng)尚。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。5．考查次要人物的作用。次要人物形象的作用題目是小說經(jīng)?？己说念}目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關(guān)系，對主人公的命運或性格特征產(chǎn)生什么影響，然后分析對揭示文章的主旨方面產(chǎn)生的作用。如文章首尾段寫小女孩蹲在201門口的行為，深化了文章的主題，即關(guān)心鄰里的風(fēng)氣已經(jīng)傳承到下一代。同時對表現(xiàn)老張的人物形象起到了襯托作用。所以不能刪。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）格外（2）穿透（3）忽然（4）凄涼2．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3．D4．相同。這首詩寫詩人被貶官到永州后，過著閑適的生活。表面上自我派遣，自得其樂。但從“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”“來往不逢人，長歌楚天碧”等詩句中可以看出詩人的孤寂凄涼，曲折地表達(dá)了被貶謫的憂憤，字里行間隱含了作者壯志難酬的苦悶之情，與選文中表現(xiàn)的孤凄悲涼的情感是相同的?！窘忸}分析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“澈”：穿透。所以千萬不要以今釋古。而“俶爾”“悄愴”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“蒙絡(luò)”：蒙蓋纏繞?！芭鳌保弘S風(fēng)飄拂?！岸贰保合癖倍沸悄菢印！吧摺保合裆吣菢??！懊鳒纭保簳r隱時現(xiàn)。3．D項對課文理解有誤?！巴瑫r也表明自己政治上無所依傍的苦悶”是對“皆若空游無所依”的過度解讀?！敖匀艨沼螣o所依”主要是從側(cè)面突出潭水的清澈透明。4．比較閱讀。具體考查這首詩所表達(dá)的情感與選文的異同。要答好此題，首先要理解好詩歌大意，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意借景抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出詩歌的中心?！断印愤@首詩是柳宗元貶官永州時在愚溪之畔筑屋而居時的作品?！伴e依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。這里詩人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨了。這幾句恰恰透露出詩人是強(qiáng)作閑適，無人問津時自娛自樂，也只是一種無奈的調(diào)侃。表面上寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨的憂憤。所以這首詩與《小石潭記》所表達(dá)的情感相同?！绢}目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。14、1．（1）樂：感到高興。（2）道：方法。2．第二天路過前往拜訪那戶人家，靜靜地坐了許久。3．懸掛/于竹枝竹葉間也4．情感：對山水喜愛的情感。哲理：作畫，寫文章做學(xué)問應(yīng)多角度多層次的思考或欣賞。（意思對即可）【解題分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“樂”是意動用法，“感到高興”；“道”是古今異義詞，“方法”的意思。2．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“過、訪久之”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題根據(jù)謂語和補(bǔ)語間要句讀可作答，正確的句讀為：懸掛/于竹枝竹葉間也。點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。4．試題分析：考查對文章主旨的理解。本文描寫了游于江上時所見到的美景，表達(dá)了作者對山水景致的喜愛情感。作者從欣賞山水美景的過程中，感悟到作畫、寫文章、做學(xué)問應(yīng)多角度多層次的思考或欣賞。作答時可結(jié)合“予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？”一句理解概括作答。參考譯文：昨日游于江上，看見茂密修長的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲，有茶香從中飄揚而出，心底為之暗暗高興．第二天，路過并前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故．靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人，有前來送飯的婦女，還有兩個在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個守護(hù)著的人，這簡直就是小李將軍的畫中之意，懸掛在竹枝和竹葉間．從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受．我認(rèn)為，做學(xué)問的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫呢。四、作文(40分)15、作文1例文：像花兒一樣等待哈爾濱的丁香花有個特點：它們往往是在人們不經(jīng)意的瞬間，忽然全部綻放的。這讓人感覺春天在一夜之間降臨到了這座城市。在北方，有許多花兒都是這樣，花蕾往往會在枝頭上掛很長時間，然后在某一天，或某一瞬間，便“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”了。花兒為什么要選擇在一個瞬間不約而同地綻放呢？一位生物學(xué)家解開了這個迷。北方地處高緯度地區(qū)，這里冬季漫長，春季短暫。有時，春天即使來了，天氣也往往會很多反復(fù)，白天可能艷陽高照，而晚上則有寒流侵入，這樣即使在一天之間，溫差也極大。在這種氣候中，花耳如果貿(mào)然開放，必會被無情的寒風(fēng)“零落成泥碾作塵”。所以，聰明的花兒一直處于含苞欲放的狀態(tài)，尋找最佳的開放時機(jī)。它們可能會等一個星期，甚至一個月的時間，直到四月中旬或者更晚的某一個清晨，人們上街時灰突然嗅到四溢的花香，看到花開滿城。北方的花兒，因為善于等待而避開被凍僵夭折的災(zāi)難，帶來了生機(jī)勃勃的春天，完成了繁衍生息的任務(wù)。我們應(yīng)該向那些花兒學(xué)習(xí)。有些時候，我們只能做一件事，那就是等待，就像含苞欲放的花蕾。這種等待不是消極懈怠，而是積攢力量；不是徘徊猶豫，而是韜光養(yǎng)晦。一旦時機(jī)成熟，便把積蓄的力量全部釋放出來，此時的人生，定會如花兒般絢爛奪目，芳香四溢。這是在新一期的讀者上看到的文章，正和我的心境，人生有許多的等待，不得不等的等待，等待一份你想要的工作，等待一個你要找的人，等待交費，等待辦事，有時連天氣都要等，人生就是在無數(shù)等待中選擇的，我相信每個人的生活都是他選擇的結(jié)果。有等待，有選擇的人生是幸運的，只有我們等到死亡，一切都?xì)w于平靜后才會無需等待，活著就是最好的，只要你還在等就是最好的，因為還有希望..........作文2例文：好物未必要占有剛看到這個題目時，我有些迷糊：何謂好物？既然是好物，為什么又未必要占有呢？因為愛美之心人皆有之，這豈不矛盾嗎？占有了又會產(chǎn)生什么后果？帶著這些問題，我開始了思索——也許，“占有”本身就是一個不太好聽的詞語，意指“用強(qiáng)力或其他手段獨自擁有某種事物”，所以人們對它就會產(chǎn)生一種本能的排斥心理。嗯，這樣想來，確實沒錯，好物就是不該被占有。可現(xiàn)實呢？看到了好物，很多人就會像饑餓的人看到了面包，像沙漠里的人看到了綠洲，像夜行人看到了燈光……必欲先行占之而后快。于是，原本為大家出行提供方便的共享單車變成了私人物品，被鎖進(jìn)了小區(qū)甚至推進(jìn)了一些人的家門；銀行或超市門口的共享雨傘一把一把地憑空消失，最后只剩下一個孤零零空蕩蕩的傘架；車站碼頭用來供旅行人不時之需的共享充電器，居然也接二連三地消失，讓很多正好需要的人望電興嘆；圖書館，一些好的圖書不是丟失就是被“開了天窗”，一本本好書被弄得千瘡百孔的，看得人心痛不已，甚至還有些咬牙切齒……一樁樁，一件件，真是舉不勝舉。這一方面當(dāng)然跟相關(guān)制度不夠完善的客觀現(xiàn)實有關(guān)，但國民素質(zhì)低下的問題更為突出。試想，如果相關(guān)制度細(xì)致完善，能對任何有違公德侵占公物的行為進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，又怎么會有眾多人敢去占有？如果國民素質(zhì)足夠高，能認(rèn)識到“好物”的真正價值，又怎會有人愿意去“占