2024屆天津市津南區(qū)八年級(jí)語文第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆天津市津南區(qū)八年級(jí)語文第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在中華文明中，“弟子規(guī)”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青年進(jìn)行“弟子規(guī)”的教育是非常必要的。B．湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C．到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。D．做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。2、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．夏季來臨，為了避免學(xué)生溺水的事情不再發(fā)生，學(xué)校一定要加強(qiáng)宣傳教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺得漫長難熬的季節(jié)。C．“中國詩詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。D．江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。3、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”和，謂心不爭(zhēng)也；不同，謂立志各異也。B．古代通常男子20歲，女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫做冠禮，女子成人禮叫做笄禮，人們又管男女舉行成人禮的年齡分別叫做弱冠之年和及笄之年。C．《五柳先生傳》、《岳陽樓記》、《馬說》、《與朱元思書》、《送東陽馬生序》中的“傳”“記”“說”“書”“序”都是古代的文體。D．《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家之首”。永貞元年，參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后被貶永州司馬。4、對(duì)下列一組句子重新排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①樣本分析法一直有較大的漏洞②人們還是一直使用——清點(diǎn)這種野蠻的方法③雖然后來證實(shí)他能夠得出正確的數(shù)據(jù)僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣好④因此無論是進(jìn)行人口普查⑤但在當(dāng)時(shí)他的方法大受歡迎⑥還是其他大數(shù)據(jù)類的任務(wù)A．①⑤②③⑥④ B．③⑤④⑥②①C．⑥③⑤①④② D．③⑤①④⑥②5、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我們要做謹(jǐn)言慎行、言行相顧的人。B．他精神抖擻，鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái)，演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，聽眾掌聲不斷。C．中韓大戰(zhàn)結(jié)束后，國足將士們繞場(chǎng)一周向球迷表達(dá)感謝之情，而球迷們揭竿而起集體鼓掌。D．聯(lián)合國教科文組織指出，面對(duì)貧困與收入差距現(xiàn)狀的問題，探索新的經(jīng)濟(jì)體制是解決問題的不二法門。6、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．《流浪地球》展現(xiàn)的各種大場(chǎng)面、塑造的各種特技場(chǎng)景，讓看慣了歐美特技的觀眾們也嘆為觀止。B．2019年3月31日，重慶國際馬拉松賽在南濱路開跑，世界各地的跑迷們紛至沓來，盡享奔跑的盛宴。C．為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，交警支隊(duì)組織部分退休老人擔(dān)任交通疏導(dǎo)員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止了。D．我們要挺直不屈的腰桿面對(duì)生活中的暴風(fēng)驟雨，以不倒的姿勢(shì)昂首走進(jìn)每一個(gè)陰晦潮濕的日子。7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A．5月27日清晨，沼山鎮(zhèn)海博實(shí)驗(yàn)學(xué)校，隆重舉行了“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)。B．本次朗誦選材廣泛，從遠(yuǎn)古的《詩經(jīng)》到現(xiàn)代的《匆匆》；從我國的《木蘭詩》到外國的《假如生活欺騙了你》……同學(xué)們用聲音和肢體表現(xiàn)了黑白文字的豐富內(nèi)涵。C．這項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓社會(huì)公眾真正了解非法集資的本質(zhì)特征、存在風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)危害。引導(dǎo)群眾培養(yǎng)正確的理財(cái)觀念，自覺遠(yuǎn)離非法集資并主動(dòng)舉報(bào)非法集資。D．5月24日，迎著初升的太陽，一場(chǎng)盛大的青春典禮——2019年沼山中學(xué)“青春心向黨·建功新時(shí)代”離隊(duì)入團(tuán)儀式在校園內(nèi)舉行。8、林浩的爸爸想開一家樂器店，最適合開業(yè)時(shí)使用的一副對(duì)聯(lián)是（）A．剪彩為歌袖，裁云作舞衣。B．韻出高山流水，調(diào)追白雪陽春。C．雖云毫末技藝，卻是頂上功夫。D．春夏秋冬一歲川流不息，東西南北四方賓至如歸。9、（1）明時(shí)思解慍，____________________。（《孤桐》）（2）____________________，志在千里。（《步不出夏門行》）（3）壯士饑餐胡虜肉，____________________。（《滿江紅》）（4）____________________，故人言是丹青。（《題鄭防畫夾》）（5）稍近，益狎，____________________。（《黔之驢》）（6）____________________，止增笑耳。（《狼》）10、語言綜合運(yùn)用。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。②對(duì)于父母，我們是他們安享晚年的保障；③______________,_______________________。④任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要,”你的人生才會(huì)翻開新的一頁。讓我們昂起頭，⑤對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）第①句有詞語贅余的語病，應(yīng)刪去的詞語是______________。（2）第⑤句有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)調(diào)整為____________________。（3）第④處有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改方法寫下來。（4）仿照第②句的句式，在③句橫線上續(xù)寫一句話，使之與第②句形成對(duì)偶句。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，完成小題我的母親①我的母親不同于傳統(tǒng)意義上的母親。她小姐出身，上過大學(xué)，不會(huì)做任何家務(wù)，走在街上永遠(yuǎn)挺胸抬頭，在年輕的時(shí)候，吃過北京所有的館子，去過北京所有的公園。在那一輩婦女中，像她那樣的女人是不多的。②我是一個(gè)南方孩子。剛到北京的時(shí)候，由于外地口音濃重，且個(gè)子矮小，常常被人欺負(fù)。最初幾個(gè)月，沒有一天我不是哭著從學(xué)?；貋?。有一次，我在飯桌上哭得泣不成聲，外婆看著心疼，對(duì)母親說：“你總要管一管，去找找校長或者其他孩子的家長?！蹦赣H瞟了我一眼，問了一個(gè)我那個(gè)歲數(shù)根本不可能回答的問題：“為什么那些孩子只欺負(fù)你，卻不欺負(fù)別人？”③這個(gè)問題幾乎伴隨了我整個(gè)成長——無論我受了什么委屈，無論我得到多么不公平的待遇，我永遠(yuǎn)會(huì)先問我自己：為什么是你不是別人？有沒有你自己的問題？④個(gè)子矮小我無法改變，但是口音我則徹底改掉了——現(xiàn)在即使我告訴別人我是南方人，人家都會(huì)說不可能，為什么你沒有一點(diǎn)口音？你知道我是怎么做到的？我是跟著中央人民廣播電臺(tái)學(xué)舌學(xué)出來的?、萦浀脛偣ぷ鞯臅r(shí)候，第一次出差，下了火車發(fā)現(xiàn)錢沒有帶夠，給母親打長途，希望她能從我的工資卡里給我取出1000元錢快寄給我，母親憤怒地說：“你去出差為什么不帶夠錢？你媽媽不是家庭婦女，哪有那么多時(shí)間給你干這些事情？”⑥我在電話里哭了——后來她當(dāng)然是給我寄了錢，但是警告我下不為例。的確，后來我再也沒有為這些雞毛蒜皮的事情麻煩過她，因?yàn)樗恢故且粋€(gè)母親，還是一個(gè)教授級(jí)高級(jí)工程師，她有很多更重要的事情。我也明白：即使身為你的母親，也沒有義務(wù)為你提供你所要的一切。⑦2003年,某一天深夜，我被送到醫(yī)院急診，母親當(dāng)時(shí)正負(fù)責(zé)寶鋼項(xiàng)目，她趕到醫(yī)院時(shí)，大夫告訴她我病情嚴(yán)重，刻不容緩，需要馬上化療。她當(dāng)機(jī)立斷辦了退休，從此整整半年的時(shí)間，起早貪黑風(fēng)里來雨里去。她甚至對(duì)親戚說：“如果能夠一命換一命，就讓我換了她吧?！蹦翘?，我明白：她不是不肯為我做出犧牲，她只是不肯為我做出不必要的犧牲。⑧在我生病的時(shí)候，她從來不像有的母親那樣說些“善良的謊言”，她直截了當(dāng)跟我說：你生的病叫惡性滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤，如果不化療，你活不過半年，如果化療，你有50%的勝算。即使化療結(jié)束，你也不能像以前那樣過日子，你必須常常到醫(yī)院檢查，防止復(fù)發(fā)。⑨我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)瘋掉，我對(duì)她說，我的生命是我自己的，我不打算治療，我要用最后的時(shí)光去周游世界。⑩她冷靜的告訴我：第一，現(xiàn)在不是最后的時(shí)光；第二，你的生命不完全是你的，你這條命是我給你的，你要為我活下去。我想，如果我的母親不是這樣一位母親，我現(xiàn)在還能活著寫這些文字嗎？她讓我成為我自己，又讓我懂得：我的生命并不是任性地屬于我一個(gè)人，生命之所以可貴，并不僅僅在于它對(duì)于每個(gè)人只有一次，而且還在于它的廣度和厚度。我的母親不是那種傳統(tǒng)型的母親，我曾經(jīng)因此而yíhàn，但是現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了——命運(yùn)給了我這樣的母親，而她也造就了我獨(dú)特的個(gè)性，為此我真的很感激她——因?yàn)樗?，所以才有我，因?yàn)樗袀€(gè)性，所以，我才有個(gè)性。1．根據(jù)拼音寫漢字yíhàn（__________）2．緊扣加點(diǎn)的詞語，賞析下面的句子：她當(dāng)機(jī)立斷辦了退休，從此整整半年的時(shí)間，起早貪黑風(fēng)里來雨里去。她甚至對(duì)親戚說：“如果能夠一命換一命，就讓我換了她吧。”3．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格：事件母親的表現(xiàn)我的感悟我常常被人欺負(fù)（1）受到委屈不公時(shí)要找自己的問題（2）批評(píng)我，警告我下不為例（3）我病重需要化療（4）她只是不肯為我做不必要的犧牲我想放棄治療周游世界冷靜地告訴我要活下去（5）4．文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。5．對(duì)于文章結(jié)尾段的理解，下列說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）A．我曾因?yàn)槟赣H不是傳統(tǒng)意義上的母親而感到遺憾。B．我感激母親，是因?yàn)橛兴庞辛宋?，是她給了我生命。C．結(jié)尾的內(nèi)容照應(yīng)文章第一段，形成首尾呼應(yīng)。D．點(diǎn)明文章的寫作意圖，表達(dá)了我對(duì)母親的感激之情。12、閱讀《社戲》節(jié)選，回答下列各題。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1．選文第二段從哪三個(gè)方面（感覺的角度）來寫看戲途中的景色？這對(duì)表現(xiàn)文章中心有何作用？2．“我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋”一句中的“點(diǎn)”、“磕”用得好在哪里？3．“但我還以為船慢”一句屬于什么描寫？寫出了“我”的什么感受？4．“他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。”句中的“似乎”和“也許”“料想”能否去掉？為什么？這樣寫有什么作用？三、文言文閱讀（25分）13、……骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。1．本文選自清朝作家________（人名）的文言短篇小說集《__________》2．下列體現(xiàn)狼十分狡黠的句子有A．而兩狼之并驅(qū)如故B．狼不敢前，眈眈相向C．一狼徑，其一犬坐于前。D．目似瞑，意暇甚。3．從“暴起”“斃”“斷”“亦斃”一系列動(dòng)詞可以看出，屠戶最終依靠自己的機(jī)智和______戰(zhàn)勝了狼。14、閱讀下面短文，完成以下問題岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨(dú)后出，而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時(shí)①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨(dú)醒雜志》）（注釋）①異時(shí)：從前②固石洞：地名。1．下列句中加點(diǎn)詞。（1）余嘗訪其士卒（_____）（2）故能得人心（_____）2．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。至今父老語其名輒感泣焉。3．“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。四、作文(40分)15、閱讀下面的材料，按要求作文。在古詩的海里徜徉，總能得到一些啟示?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！痹娙说巧献铐敺?，美景一覽無余。“欲窮千里目，更上一層樓?！边@句耳熟能詳?shù)脑娋鋭t更直接地告訴我們：登高才能望遠(yuǎn)。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，只有“登高”者，才有更寬闊的視野，從而看到更美更遠(yuǎn)的風(fēng)景。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這段話的理解和思考，寫一篇文章。自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】

A．“不絕如縷”意思是只有一根細(xì)線連系著，似斷非斷，比喻事情極其危急或形容聲音微弱悠長。用在此處不符合語境。故A錯(cuò)誤。Ｂ．“栩栩如生”是形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。用在此處來形容眼前所看到的自然景觀不合適。故B錯(cuò)誤。C．相敬如賓形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣。用在此處來形容班集體不合適。故C錯(cuò)誤。2、B【解題分析】

A.否定不當(dāng)，刪掉“不”字；C.句式雜糅，去掉“的原因”；D.語意重復(fù)，“停下腳步”與“駐足”重復(fù)；故選B。3、D【解題分析】

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。D項(xiàng)錯(cuò)誤，柳宗元不是“唐宋八大家之首”。4、D【解題分析】

考查句子的排序能力。解答此類題目時(shí)，先找到總起句和總結(jié)句。很顯然，全段圍繞“樣本分析法”來寫，而③句“雖然”與⑤句中“但”是一組關(guān)聯(lián)詞語，并引出樣本分析法的缺陷，因此①句應(yīng)該在③⑤句之后，④句中“因此”做總結(jié)，而且該句中“無論是”與⑥句中“還是”是一組關(guān)聯(lián)詞語，所以④⑥句承接①句，②句是結(jié)尾句，這樣對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)自然就是D了。5、C【解題分析】

此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“揭竿而起”意為砍了樹干當(dāng)武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，進(jìn)行反抗。指人民起義。用在此處與語境不符。【題目點(diǎn)撥】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。6、C【解題分析】

C項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞語使用有誤。戛然而止：形容聲音突然終止。戛：象聲詞。不能形容“擁堵現(xiàn)象”?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、D【解題分析】

A.“學(xué)校，”去掉逗號(hào)。B.“《匆匆》；”分號(hào)改為逗號(hào)。C.“危害?！本涮?hào)改為逗號(hào)。8、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握能力。首先要了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對(duì)并列短語，偏正短語對(duì)偏正短語，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，共同表達(dá)一個(gè)主題，絕對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對(duì)聯(lián)的大忌。9、愿斫五弦琴老驥伏櫪笑談渴飲匈奴血欲喚扁舟歸去蕩倚沖冒禽獸之變?cè)p幾何哉【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“斫”“琴”“驥”“櫪”等字的書寫。10、（1）應(yīng)該（2）將“無數(shù)的”放到“生靈”前。（3）將“我很重要，”里邊的逗號(hào)應(yīng)該移到引號(hào)外。（4）示例：對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸的對(duì)象。【解題分析】

（1）題干已給出病句類型“詞語贅余”，結(jié)合“盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。把“應(yīng)該”或“必須”去掉。（2）題干已給出病句類型“語序不當(dāng)”，定語順序不當(dāng)。多項(xiàng)定語的排列順序一般是:①表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的；②指名稱或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語(帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語之前)?！懊利惖男乔蛏稀北硎咎幩?。“無數(shù)的”表示數(shù)量。所以修改時(shí)調(diào)整其順序。將“無數(shù)的”放到“生靈”前。（3）要求學(xué)生掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。本題應(yīng)把“逗號(hào)”移到“引號(hào)”外。（4）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“對(duì)于……，我們是他們……”的句式進(jìn)行仿寫。如：對(duì)于孩子，我們是他們健康成長的后盾。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．遺憾2．“當(dāng)機(jī)立斷”的意思是“事情到了緊要關(guān)頭，就毫不猶豫地做出決斷”，寫出了母親為了照顧病重的我，放棄了自己的事業(yè)，與前文“一個(gè)教授級(jí)高級(jí)工程師，她有很多更重要的事情”形成對(duì)比，突出了母親對(duì)我的愛與付出；“整整”寫出了時(shí)間之長，“甚至”表示遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)了母親愛我甚于她自己的生命。這句話表達(dá)了母愛的厚重以及我對(duì)母親的深深感激之情。3．(1)讓我思考為什么那些孩子只欺負(fù)我卻不欺負(fù)別人。(2)我出差錢沒帶夠，給母親打長途電話希望她寄錢給我。(3)即使身為你的母親，也沒有義務(wù)為你提供你所要的一切。(4)當(dāng)機(jī)立斷辦理了退休照顧我。(5)我的生命并不只屬于我一個(gè)人；生命之所以可貴，還在于它的廣度和厚度。4．母親是一個(gè)個(gè)性鮮明的人。她不像傳統(tǒng)意義上的母親那樣寵愛我，而是冷靜客觀地教育我。母親還是一個(gè)教子有方的人。當(dāng)我被別人欺負(fù)時(shí)，她讓我去找自己的問題，我由此明白要改變自己。母親也是一個(gè)熱愛孩子的人。我病重，她立刻退休照顧我，告訴我要珍惜生命。5．B【解題分析】1．字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“遺憾”：不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。注意據(jù)義定形。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。“她當(dāng)機(jī)立斷辦了退休”中的“當(dāng)機(jī)立斷”本義：把握時(shí)機(jī)，毫不猶豫地做出決定。語境義：寫出了母親果斷地放棄了自己的事業(yè)來照顧病重的我。突出了母親對(duì)我的付出?！罢北玖x：達(dá)到一個(gè)整數(shù)的，實(shí)足的。語境義：強(qiáng)調(diào)起早貪黑風(fēng)里來雨里去地照顧我的時(shí)間之長?！吧踔痢北玖x：表示更進(jìn)一層的意思。語境義：強(qiáng)調(diào)了母親不顧一切地愛我。整句話表達(dá)了母愛的厚重以及我對(duì)母親的深深感激之情。由此也刻畫了母親偉大的形象和揭示了文章的主旨。3．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)、表現(xiàn)、感悟的概括方式概括出其它情節(jié)、表現(xiàn)、感悟。如（1）空，可直接提取第2段末“為什么那些孩子只欺負(fù)你，卻不欺負(fù)別人”一句作為答案。（2）空，可分析第5段“記得剛工作的時(shí)候，第一次出差，下了火車發(fā)現(xiàn)錢沒有帶夠，給母親打長途，希望她能從我的工資卡里給我取出1000元錢快寄給我”等句，即可整理出答案。（3）空，可直接提取第6段“：即使身為你的母親，也沒有義務(wù)為你提供你所要的一切”一句作為答案。一次類推，即可概括出其它幾項(xiàng)的答案。4．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“為什么那些孩子只欺負(fù)你，卻不欺負(fù)別人”等語言描寫中可概括出其是個(gè)教子有方的人；再如從“她當(dāng)機(jī)立斷辦了退休，從此整整半年的時(shí)間，起早貪黑風(fēng)里來雨里去。她甚至對(duì)親戚說：‘如果能夠一命換一命，就讓我換了她吧’”等情節(jié)和描寫可以看出她對(duì)孩子厚重的愛。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。5．B.說法有錯(cuò)。從結(jié)尾“命運(yùn)給了我這樣的母親，而她也造就了我獨(dú)特的個(gè)性，為此我真的很感激她——因?yàn)樗?，所以才有我，因?yàn)樗袀€(gè)性，所以，我才有個(gè)性”一句分析，感謝的是母親“造就了我獨(dú)特的個(gè)性”，而不是感謝“是她給了我生命”?！绢}目點(diǎn)撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。12、1．視覺、聽覺、嗅覺，這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)清新醉人的夜景，寫出了船行速度之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，表現(xiàn)了“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛之情。2．點(diǎn)”“磕”二字，好在準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明能干。3．心理描寫，寫出了“我”急于看戲的心情。4．不能。因?yàn)檫@些詞語都表示推測(cè)，說明聽到的、看到的都不確切。這樣寫突出了“我”急于到趙莊看戲的心情。【解題分析】1．試題分析：小說的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進(jìn)行分析。此處景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)清新醉人的夜景，寫出了船行速度之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，表現(xiàn)了“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛之情?？键c(diǎn)：分析景物描寫的作用。能力層級(jí)為分析綜合C。2．試題分析：學(xué)生應(yīng)注意語言賞析的常見題型，分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。這里“點(diǎn)”“磕”二個(gè)動(dòng)詞，好在準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明能干?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。3．試題分析：心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。此處心理描寫，寫出了“我”急于看戲的心情?？键c(diǎn)：分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C。4．試題分析：賞析詞語表達(dá)作用的一種考查形式，就是分析換用后表達(dá)效果，學(xué)生先說出原詞的含義和效果，再進(jìn)行分析和否定去掉和換用后的含表達(dá)效果，具體解答方法是：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）去掉后意思有何改變，如不符合實(shí)際等?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。三、文言文閱讀（25分）13、1．蒲松齡聊齋志異2．CD3．勇猛（勇敢、果敢）【解題分析】選自：《聊齋志異》作者：蒲松齡年代：清參考譯文：……骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。1．這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。本文選自清朝作家蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》。2．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。CD項(xiàng)體現(xiàn)出狼十分狡黠，用行為迷惑屠夫。3．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句概括即可，屠戶最終依靠自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了狼。14、1．（1）曾經(jīng)（2）所以，因此2．到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚。3．體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)。岳飛治軍一是賞罰分明；二是軍紀(jì)嚴(yán)明?！窘忸}分析】本題考查對(duì)文言文字詞、句子及內(nèi)容的理解。解答本題要根據(jù)平時(shí)的積累疏通文意，理解文章的內(nèi)容，認(rèn)真作答即可。1．考查對(duì)常見文言詞實(shí)詞的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。2．本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。作答此題，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。注意“輒”的意思。【題目點(diǎn)撥】文言句子的翻譯從句式上看，考查的句子主要包括一般陳述句、簡(jiǎn)單的省略句、使動(dòng)句、意動(dòng)句、倒裝句、被動(dòng)句等；從內(nèi)容看，這些句子往往處于比較特殊的、重要的位置。一般要求：以直譯為主，意譯為輔，做到準(zhǔn)確、流暢、優(yōu)美。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明?！緟⒖甲g文】

紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將。而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當(dāng)百。余