江西省吉安市遂川縣2024屆語文八下期末調(diào)研模擬試題含解析

江西省吉安市遂川縣2024屆語文八下期末調(diào)研模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎知識積累及運用(30分)1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮磺兄R都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此。__________；__________；__________。__________。__________。①要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句②至于文章內(nèi)容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論③要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字④正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用⑤如要再進一步使文章嚴謹、生動清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構A．③①⑤②④ B．②③④①⑤ C．③①⑤④② D．④②③①⑤2、下列關于文學常識表述不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，分為風、雅、頌三個部分。B．白居易字樂天，自號香山居士，他是杜甫之后，唐朝又一位杰出的現(xiàn)實主義詩人。其詩作《賣炭翁》描述了社會現(xiàn)實，體現(xiàn)了詩人的情懷。C．魯迅原名周樹人，字豫才，是我國偉大的文學家、思想家和革命家?！渡鐟颉烦鲎杂谒幕貞浶陨⑽募冻ㄏκ啊?。D．馬克·吐溫是一位美國作家，細讀其作品，能感受到一份別樣的幽默，其代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。3、下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．惻隱盔甲凜洌吹毛求次B．吊唁浮燥驀然戛然而止C．祖咒恍惚靜謐頂禮模拜D．社稷亢奮遐思可望不可即4、下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是A．《詩經(jīng)》按所配樂曲的性質(zhì)分成風、雅、頌三類，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。B．孟子說“君子和而不同，小人同而不和?！薄昂投煌笔侵腥A民族傳統(tǒng)文化核心命題之一。C．現(xiàn)代詩人賀敬之的詩歌《回延安》是用陜北民歌“信天游”形式寫成的。D．美國作家馬克·吐溫著有小說《湯姆“案亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。5、（題文）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢宏偉令人嘆為觀止。C．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D．莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。6、下列句子沒有語病的一項是（）A．通過“學習雷鋒，奉獻愛心”的主題班會活動，使同學們有了很大的觸動。B．中國足球能否走向世界，關鍵在于我們的足球隊伍要具有崇高的足球精神。C．中學生迷戀手機的問題，已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D．語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。7、下列各項中分析正確的一項是（）①凡是有責任感、使命感的中國作家，都應該為實現(xiàn)“中國夢”而不惜我們的真情與真力。②文學也需要發(fā)揚新學風、新精神，提升作家自身素養(yǎng)。③時下，相當多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識和素質(zhì)不夠有直接關系。④文學創(chuàng)作不是一般性的簡單勞動，而是一種與時代同呼吸、與人民共命運的精神行為，作家必須不斷提高自己的創(chuàng)造水平和對社會的感悟能力。A．“淺薄”“粗俗”都是形容詞，“相當多”和“水分多”都是偏正短語。B．句子①是一個單句，“中國作家”做句子的主語。C．句子④中畫浪線部分是一個遞進關系的復句。D．句子②有語病，應該把“發(fā)揚”改為“提升”。8、下列句子沒有語病的一項是（）A．歷史深刻表明，只要中國人民和中華民族勇于為改變自己的命運而奮斗犧牲，我們的國家就一定能夠走向富強。B．無論是學習還是生活，我們都要善于解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題，而不是一味的逃避。C．傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封的書信傳遞著自己的惦念。D．為了迎接市領導的檢査，許多附近的居民都在他的帶領下，清除死角垃圾，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生。9、古詩文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_______）（_______）A．青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不來？B．公然報茅入竹去，唇焦口躁呼不得，歸來倚仗自嘆息。C．城闕輔三秦，風煙忘五津。與君別離意，同是宦游人。D．無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。E．阡陌交通，雞犬相聞。男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。F．鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①氣蒸云夢澤，_________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）②_________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）③_________________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關雎》）④揀盡寒枝不肯棲，_________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑤使老有所終，_________________，幼有所長。（《大道之行也》）⑥潭中魚可百許頭，_________________。（柳宗元《小石潭記》。）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娒洹＠畎自凇端陀讶恕分?，運用比喻，寫出了詩人對友人即將遠行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來生活的擔憂及難舍難分的詩句是：“__________________，__________________?！?0、閱讀下面的文字，完成小題在暮色壓頂?shù)臅r刻，我在山腳前來回（徘徊/徜徉），一點點地找回自己，定一定被震撼了的驚魂。晚風起了，夾著細沙，①。沙漠的月亮，也特別清冷。山腳前有一泓泉流，汩汩有聲。抬頭看看，側耳聽聽，我的思路稍見頭緒。這里的雕塑都有脈博和呼吸，掛著吟笑和嬌嗔，千年不枯。②，筆觸奔放得如同劍戟。那個年代戰(zhàn)事頻繁，馳騁沙場的又多北方驃壯之士，強悍與苦難（匯合/會合），流瀉到了石窟的洞壁。為什么甘肅藝術家只是在這里擷取了一個舞姿，就能引起全國性的狂熱？為什么張大千舉著油燈從這里帶走一些線條，就能風靡世界畫壇？什么時候，哪一位大手筆的藝術家，能告訴我莫高窟的真正奧秘？1．下列字形和加點字的注音，有誤的一項是（）A．嬌嗔（chēn）震撼汩汩有聲（gǔ）B．驃壯（biāo）脈博戰(zhàn)事頻繁（pín）C．擷取（xié）流瀉馳騁沙場（chěng）D．風靡（mǐ）奧秘強悍與苦難（nàn）2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．徘徊會合 B．徜徉會合C．徜徉匯合 D．徘徊匯合3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．①吹得臉頰發(fā)疼②色澤濃沉得如同立體B．①臉頰被吹得發(fā)疼②如同立體的濃沉色澤C．①吹得臉頰發(fā)疼②如同立體的濃沉色澤D．①臉頰被吹得發(fā)疼②色澤濃沉得如同立體二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，完成后面小題聽一朵花兒在說話朱成玉如果遇見一朵心儀的花，不妨坐下來，聽聽它在說些什么。周末回了趟老家，一個叫勃利的小縣城。假日里街上只有零散行人，蜿蜒前行。街盡頭，幾年前常吃的熱面館還開著。大中午只有店主一人，有一搭沒一搭地抱怨著：人少了生意不好做，說不定哪天就不做了，去南方走走。店主有個五歲的女兒，下過雨后，總愛在店前挖蚯蚓，攢很多帶回面館。要是大人沒發(fā)現(xiàn)，就埋到花盆里，要是被發(fā)現(xiàn)就會挨頓罵，再等下一場大雨?？墒?，她家里的花總是開不長，因為雖然蚯蚓可以松土，但是盆內(nèi)的土壤面積小。蚯蚓繁殖速度很快，它們雖不咀食花木根系，但是許多蚯蚓纏繞在一起就會在盆土中造成很大的孔洞，使根系與盆土脫離，無法正常吸收水分，所以小女孩的做法看似寵愛實為毒害。店主告訴我，小女孩先天性聾啞，只能活在自己的內(nèi)心世界?？墒俏铱吹贸鰜?，小女孩有她自己的快樂，她經(jīng)常捧著她的花，放到耳邊，好像在傾聽什么。這樣的舉動常常讓父母搖頭嘆息，但我知道，她的內(nèi)心是一座巨大的寶藏，那里蘊藏著無窮無盡的景致，閉上眼，她便可以周游世界，歷覽人間。小女孩拘謹?shù)膬?nèi)心，是盈著香氣的。快樂的心是一顆顆小石子，揣著它投入生活，再冷寂的湖面，也會泛起微瀾。我感動于這小女孩的執(zhí)著，她向我傳遞道義，愿我的善良，與她整齊劃一。小女孩的世界多么干凈而幸福，和她比起來，大人們的煩惱無以復加：增高鞋墊無法拯救的身高，餓得頭暈眼花也甩不掉的脂肪，庸常的面貌，平凡的出身，幾乎為零的才華，隨時爆炸的性格，間歇性的抑郁，銀行卡里可憐的數(shù)字，揮之不去的猜疑……這世界仿佛一場災難?？粗∨⒈谋奶卦诿骛^門口進進出出，對我綻放出比陽光還燦爛的笑臉時，我知道，這人間可以冷清，但不能荒涼，哪怕只剩一朵花，也可以迎風飛舞，哪怕只剩一個人，也可以蹲下來，聞一聞那朵花的香。妻子是調(diào)劑生活的大師，她告訴我，即便生活是一團亂線，沒頭沒尾地纏繞，我們也可以優(yōu)雅地周旋，游刃有余，讓靈魂觸及月光。法國作家弗朗索瓦茲·薩岡說：“在某一棟黃色的房子里，所有的樓梯和陽臺都突出在屋外。某種東西使你想坐在陽光下，想去偷果子，想用接連幾個小時去談論一件極小的事情?！蔽业哪X海中便滿滿都是小女孩托腮凝望花朵的樣子，有歡欣，有鼓舞，也有忐忑和失望。再回老家的時候，我決定送一盆極好的花給那個面館的小女孩，并且用手語告訴她蚯蚓不適合放在花盆里的道理。我還要告訴她，只要用心聽，就可以聽到很多花的秘密，聽到它的歡喜和悲傷，聽到它的明媚和憂郁，聽到它起床時伸著懶腰、打著哈欠，甚至，聽到它睡著的時候四散開來的鼾聲。1．文中畫線句蘊含了作者怎樣的情感？請簡要分析。2．說說你對下面句子含義的理解?？鞓返男氖且活w顆小石子，揣著它投入生活，再冷寂的湖面，也會泛起微瀾。3．小女孩的舉動為什么“常常讓父母搖頭嘆息”？4．作者通過這篇文章想告訴我們怎樣的道理？12、閱讀下文，完成小題。天空為何有雙彩虹霍壽喜①2016年5月23日傍晚，雨后的京城天空出現(xiàn)了雙彩虹。霓虹相伴的美麗場景持續(xù)了約數(shù)分鐘，引爆了市民的圍觀和曬圖熱情。②為何天空會出現(xiàn)雙彩虹？據(jù)氣象專家解釋，5月23日京城遭遇了高空槽系統(tǒng)的影響，高空槽前也就是東部地區(qū)出現(xiàn)了降雨，槽后即西部地區(qū)則是晴朗天。此時，西邊的陽光照射到東邊后，被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹。彩虹外圍出現(xiàn)的第二道色彩比較暗淡的叫作霓，它的顏色排列順序與虹正好相反，外紫內(nèi)紅，也被稱為副虹。霓和虹的不同點在于光線在雨點內(nèi)產(chǎn)生了二次內(nèi)反射，所以人們看到霓的光弧色帶與虹正好相反，亮度和艷麗程度也較虹減少和遜色一些。③為了弄清彩虹的面目，我們可以做一個小實驗：把噴水器調(diào)成噴霧狀態(tài)，在中午的陽光下找一片樹陰地點，拿著噴水器朝東南方向的空中噴水，水霧從空中落下就可以把陽光的顏色折射出來了，也就能看到彩虹。④這個實驗告訴我們：只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。彩虹的出現(xiàn)與當?shù)靥鞖庾兓裁芮邢嚓P，一般東方出現(xiàn)虹時，本地是不大容易下雨的，而西方出現(xiàn)虹時，本地下雨的可能性卻很大，所以有民諺“東虹日頭西虹雨?！雹莶屎绲拿黠@程度取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。⑥一般冬天的氣溫較低，在空中不容易生存小水滴，下雨的機會也少，所以冬天一般不會有彩虹出現(xiàn)。夏季是彩虹最常出現(xiàn)的季節(jié)。夏雨過后，大氣中的小水滴數(shù)量較多，最易形成彩虹，晚唐詩人李商隱就有“虹收青嶂雨，鳥沒夕陽天”的詩句。由于夏日“太陽雨”的出現(xiàn)，表明夏雨有時空分布不均的特點，不下雨的地方，空氣水分少，不易形成彩虹，所以，夏雨過后，常常會有“殘虹”“斷虹”出現(xiàn)。⑦由于雨滴的大小和時空分布的變化，彩虹的絢麗程度也常常處于變幻狀態(tài)?；螂[或現(xiàn)的彩虹，時有時無的“殘虹”“斷虹”，仿佛一個巨人在執(zhí)手揮舞，也像是天空中的彩虹舞蹈。⑧正因為夏雨過后出現(xiàn)彩虹的可能性較大，所以，1981年7月29日，在英國查爾斯王子與黛安娜結婚的大喜日子里，氣象學家別出心裁，用人工增雨的方式使倫敦下了場大雨。大雨過后，氣候宜人，并且天隨人愿，倫敦上空出現(xiàn)了巨大的彩虹，為王子的婚禮增添了喜慶色彩，同時也創(chuàng)下了人工影響天氣的奇跡。（選自《百科知識》）1．天空為什么會出現(xiàn)雙彩虹？請用簡潔的語言回答。2．第②段劃橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？3．文中第⑥段引用李商隱的詩句有什么作用？4．本文結尾有什么特點？請簡要概括。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成下列小題。黃生借書說袁枚黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫④灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。注釋：①選自《小倉山房文集》。②庋（guǐ）：擱起來。③通籍：出仕，做官。④索蟫（yín）：白魚，指書里的蠢蟲。1．解釋下列句子中加點詞的意思。（1）非夫人之物而強假焉（________）（2）摩玩之不已（________）（3）姑俟異日觀（________）（4）其切如是（________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）非獨書為然，天下物皆然。（2）往借，不與，歸而形諸夢。3．結合文中的句子，說說“素蟫灰絲時蒙卷軸”是什么原因所致。14、閱讀文段，完成后面小題桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然現(xiàn)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1．解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（1）悉如外人（2）便要還家（3）尋病終2．文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境3．下列說法不正確的是一項是（）A．文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。B．桃花源人避世而居，過著自給自足的生活，他們淳樸熱情，對外面的世界很好奇，卻不希望生活被打撓。C．陶淵明虛構了一個世外桃源，寄托了他的美好理想，也表達了他追尋理想社會而不得的無可奈何之情。D．文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、四、作文(40分)15、作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。要求：①以“相遇”為題，寫一篇記敘文，字數(shù)600字以上。②可以回憶身邊生活，寫出真情感。③加點聯(lián)想和想象，讓情節(jié)更精彩。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

考查句子的銜接與連貫?！耙磺兄R都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此?！笔谴硕挝淖值闹行木?，先說知識的“記憶”，緊接第③句，排除BD，①句“要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句”是在第③句的基礎上作進一步的“記憶”要求，⑤句“如要再進一步……”更進一步來說，②句和④句相比，④句是在③①⑤句基礎上的比喻，②句是“文章內(nèi)容”方面的說明。排在段末。排除A，故選C。2、C【解題分析】

《社戲》出自于魯迅的小說《吶喊》，故選C。3、D【解題分析】本題考查辨析漢字書寫正誤的能力。A吹毛求疵，B浮躁，C頂禮膜拜。4、B【解題分析】

“君子和而不同，小人同而不和?！辈皇恰懊献印彼?，而是孔子。故選B。5、C【解題分析】試題分析：C句子中加點詞語使用錯誤。如日中天：比喻事物正在興旺的時候。與句意不符。點睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。6、D【解題分析】

A.缺少主語，刪去“通過”或“使”；B.兩面與一面不能搭配，將“能否”改為“要”；C．并列不當，刪去“班主任老師和”。故選D。7、B【解題分析】

A．有誤，“水分多”是主謂短語；B．正確；C．有誤，“不是……而是……”是表并列關系的關聯(lián)詞；D．有誤，該句沒有語?。还蔬xB。【題目點撥】本題考查語文基礎知識判斷。具體考查了短語類型、句子類型、句子關系、病句修改等，要注意結合積累認真分析。這類題有一定的綜合性，要注意掌握好語文的基礎知識，才能解答好此類題目。8、A【解題分析】

A.正確。B.語序錯亂。應該改為“我們都要善于發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題”；C.搭配不當。傾聽的是聲音，困難是被發(fā)現(xiàn)的，應該改成“發(fā)現(xiàn)兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難”；D.語序錯亂。應該改為“附近的許多居民”。9、（1）DF（2）波撼岳陽城曲徑通幽處窈窕淑女寂寞沙洲冷壯有所用皆若空游無所依（3）浮云游子意落日故人情【解題分析】

（1）A．有誤。改為：青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？B．有誤。改為：公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。C．有誤。改為：城闕輔三秦，風煙望五津。與君別離意，同是宦游人。E．有誤。改為：阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。故選DF。（2）傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?！昂场薄巴ㄓ摹薄榜厚弧薄吧持蕖笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。（3）理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！疤J管”“浮”“游”是此題中的易錯字、名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。10、1．B2．D3．A【解題分析】1．“biāo”改為“piào”，“博”改為“搏”。故選B。2．徘徊：來回走動（一般有心事）。徜徉：安閑自在地步行?！霸谀荷珘喉?shù)臅r刻”這樣的語境，自然選“徘徊”。匯合：多指水流的聚合。會合：相會、見面，多用在人員或具體的事物方面。這里強調(diào)的是“強悍與苦難”的會聚，根據(jù)語境，選“會合”。故選D。3．要依據(jù)前后句式一致的特點分析。一空，“晚風起了，夾著細沙”主語是“晚風”，根據(jù)主語一致性的原則選“吹得臉頰發(fā)疼”，排除BD。二空，下文是“筆觸奔放得如同劍戟”，只有“色澤濃沉得如同立體”與之句式相同，排除C。故選A。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．把小女孩的內(nèi)心比作巨大的寶藏，說那里面蘊藏著無窮無盡的景致，生動地揭示了小女孩內(nèi)心世界的純凈、豐富與充實，表達了作者對小女孩的贊賞之意。2．示例：保持樂觀的心態(tài)，微笑著面對生活，生活同樣也會回報你微笑。3．因為在小女孩的父母看來，小女孩先天性聾啞，她捧花傾聽的舉動是幼稚而荒唐的，毫無意義。4．示例：只有保持一顆純潔、高貴、樂觀的心靈，才能不被凡俗世務所左右，才能真正擁有快樂的生活?！窘忸}分析】1．考查對作者情感的體會。對于蘊含在語句中的作者的情感，要聯(lián)系作者寫作時特定的背景、寫作手法、主要內(nèi)容、中心意思和結構層次進行理解，尤其要聯(lián)系句子或語段所在的上下文的具體語境理解。語句“但我知道，她的內(nèi)心是一座巨大的寶藏，那里蘊藏著無窮無盡的景致”，從前文可知，這里的“她”是個先天性聾啞的孩子，這讓作者把“小女孩的內(nèi)心”比作“巨大的寶藏”，生動地揭示了小女孩的世界的干凈和幸福，字里行間表達了作者對小女孩的贊賞的思想感情。2．考查對重點語句的理解。解答句子含義類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個角度進行分析。語句“快樂的心是一顆顆小石子，揣著它投入生活，再冷寂的湖面，也會泛起微瀾”運用比喻的修辭手法，生動形象揭示了“在生活中能以積極樂觀的心態(tài)投入生活，那么生活同樣也將給你回報”的道理。據(jù)此理解分析作答。3．考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可結合“店主告訴我，小女孩先天性聾啞，只能活在自己的內(nèi)心世界”這一語句，從大人的角度看小女孩的捧花傾聽的行為來作答。意對即可。4．考查概括文章內(nèi)容主旨的能力。文學作品主旨的歸納，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，通過對人物的言談舉止及人物之間的關系進行分析，領會作者的目的和意圖即可作答。文章通過敘寫“我”回老家遇到了幾年前常去的熱面館店主的女兒，知道她挖蚯蚓養(yǎng)花，花卻不開的故事?！拔摇币矎牡曛骺谥械弥∨⑾忍煨悦@啞，活在自己的內(nèi)心世界里。由此感受到小女孩的內(nèi)心世界干凈、豐富和幸福，引發(fā)“我”對幸福的理解與感悟——一個人只有保持一顆純潔、樂觀的心態(tài)，才能擁有真正的快樂生活。據(jù)此理解概括作答。12、1．降雨后，空中的雨滴受到陽光的折射，便形成了彩虹；光線在雨點內(nèi)產(chǎn)生了二次內(nèi)反射，便形成了第二道彩虹——霓。因此便出現(xiàn)了雙彩虹。2．作詮釋、作比較。生動形象地突出了霓的特點，易于讀者理解。3．增強趣味性，豐富文章內(nèi)容，使文章富有文化氣息。4．結尾引用1981年英國人工降雨一事作結，再次強調(diào)了說明對象——彩虹，激發(fā)了人們的閱讀興趣?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解。第②段重點闡釋了“為何天空會出現(xiàn)雙彩虹?”這個問題，從“西邊的陽光照射到東邊后，被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹”中可以看出這是彩虹形成的過程，從“彩虹外國出現(xiàn)的第二道色彩比較暗淡的叫作霓，它的顏色排列順序與虹正好相反，外紫內(nèi)紅，也被稱為副虹”中可知彩虹的外圍還有另外一道彩虹，稱為副虹。提取出關鍵內(nèi)容,概括即可。2．本題考查說明方法及作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。從“被稱為副虹”可以看出運用了作詮釋的說明方法，“它的顏色排列順序與虹正好相反”一句，可以看出運用了作比較的說明方法。作用都是為了說明霓的特點，使說明通俗易懂。3．本題考查引用的作用。說明文的語言一般是平實枯燥的，引用一些詩句或諺語可以增強說明的趣味性，豐富文章內(nèi)容，富有濃厚的文化氣息。體現(xiàn)了說明文語言的生動性。4．本題考查句段作用。結尾列舉了1981年7月29日人工降雨致使彩虹出現(xiàn)的例子，再次印證了本文的說明內(nèi)容，強調(diào)說明對象，同時例子本身還激發(fā)了人們的閱讀興趣。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）借（2）停、停止（3）等、等待、等到（4）這、這樣2．（1）不只讀書是這樣，天下事物都這樣。（2）我到他家去借，（他）不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。3．從“若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾?！闭f明擁有書的人總會把書高高的放著，擱起來藏起來，不是惜時如金，而是明日復明日的自我安慰，直至書蒙灰生蟲。（這書不是借來的，自然就不會擔心別人要，就會無憂無慮。）【解題分析】選自《小倉山房文集》作者：袁枚年代：清參考譯文：讀書人黃允修來借書。我把書交給他并對他說：“書不是借來的就不會好好去讀。你沒聽過那些藏書的人嗎？《七略》《四庫》是皇帝的藏書，但是讀書的皇帝有幾個呢？汗牛充棟是富貴人家的書，然而富貴人讀書的有幾個？除此之外那些祖輩、父輩積藏（書籍），子輩、孫輩丟棄（書籍）的事例就不必談論了。不只讀書是這樣，天下事物都這樣。不是那人自己的東西，而是勉強借了來的，必定擔心人家催著要，就憂懼地摩挲撫摸不止，說：‘今天存放在我手中，明天就要離開我了，我不能再見到這個東西了?！绻呀?jīng)被我所擁有，一定把它捆好擱在高處收藏，說‘姑且等待以后再看吧’，如此而已。“我小時候愛好讀書，但是家里窮，很難買到書讀。有個姓張的人家，藏書很多。我到他家去借，（他）不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。求書的心情迫切到這種程度，所以只要看過的書，就會牢牢記住。做了官以后，用俸祿去買書，家里到處都堆滿了書。蠹蟲絲跡，時常覆蓋書本。這樣以后我感慨借書的人是多么專心，而我少年的光陰是多么值得珍惜啊?！比缃裥拯S的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書苦讀也跟我當時相同；只不過我把書公開，慷慨借給別人與姓張的人吝惜自己的書，似乎并不相同。既然這樣，那么是我本來不幸而碰上姓張的人呢，還是黃生本來幸運而遇到我呢？（黃生）懂得（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸，那么他讀書一定很專心，而他還書也一定會很快。寫了這一篇借書說，讓（它）同（出借的）書一起（交給黃生）。1．這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“假”是“借”的意思。2．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。非獨：不僅僅；然：這樣；與：給。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。3．本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。首先要仔細閱讀這篇文章，在正確理解字詞意思的基礎上通譯全文，提煉作答。閱讀文章可知，擁有書的人總覺得書是自己的，不會擔心別人要，有的是時間來讀，所以會把書高高的放著，擱起來藏起來，一日復一日的拖延時間，直至書蒙灰生蟲。據(jù)此分析作答即可。14、1．（1）全，都（2）通“邀”，邀請（3）隨即，不久2．他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。3．D【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“要”：通“邀”，邀請。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“云”“妻子”“絕境”等字詞的翻譯。3．試題分析：D項說法不正確?！傲祷鳌辈皇浅鲎员疚摹３鲎躁懹蔚摹队紊轿鞔濉分械摹吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”一句。譯文：東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人