2024屆江蘇省灌南縣蘇州路實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆江蘇省灌南縣蘇州路實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人在人生道路上能走多遠(yuǎn)，自信心往往起著舉足輕重的作用，它是一個(gè)人成長(zhǎng)和成才不可缺少的重要心理要素。B．重慶公交車(chē)墜江事件發(fā)生的原因是女乘客與公交司機(jī)情緒失控造成的。C．一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與時(shí)代發(fā)展相契合，其流行對(duì)豐富語(yǔ)言表達(dá)不能不說(shuō)沒(méi)有積極意義。D．農(nóng)作物面積遙感測(cè)量主要是采用衛(wèi)星遙感影像、無(wú)人機(jī)和人工實(shí)地測(cè)量相結(jié)合的“天地空”三位一體。2．（2分）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《登勃朗峰》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。B．阿來(lái)的《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》是一篇?jiǎng)e具一格的游記作品。與一般游記作品以人的游蹤為線索不同，作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。C．“說(shuō)”是古代的一種說(shuō)明性文體，用以陳述作者對(duì)某些問(wèn)題的看法。雖是說(shuō)明性文體，卻講究文采。韓愈的《馬說(shuō)》通篇用的就是托物寓意的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)，比喻賢才難遇明主。D．《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》《蒹葭》都運(yùn)用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章疊句的藝術(shù)形式，反復(fù)詠唱。3．（2分）下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是(

)A．皎潔眼眶靜穆大徹大悟B．翩然彌漫帷慕天衣無(wú)縫C．誣蔑阻礙浩劫穿流不息D．推搡浮燥矗立袖手旁觀4．（2分）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．淵博的知識(shí)和健康的體魄是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可。B．這批學(xué)生訓(xùn)練有素，老師一聲令下，所有的小動(dòng)作都戛然而止。C．“心連心”藝術(shù)團(tuán)下基層慰問(wèn)演出，所到之處十室九空。D．蘆山地震后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，救災(zāi)工作進(jìn)行得井然有序。5．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．次第起源榆葉梅北燕南飛B．緯度侯鳥(niǎo)桃花開(kāi)周而復(fù)始C．刺槐連翹逆溫層冰雪融化D．采集懸殊生態(tài)學(xué)哀草連天6．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．歸省(xǐng)幽悄(qiǎo)挑剔(tì)氣氛(fēn)B．亢奮(kàng)冗雜(rǒng)戛然(jiá)晦暗(huì)C．?dāng)x掇(cuān)驀然(mò)臉頰(xiá)斡旋(wò)D．羈絆(pàn)磷火(lín)糜子(méi)羊肚(dǔ)二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）清白堂記范仲淹一日，命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆③不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若．餌④白雪，咀輕冰，凜如也；當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛(ài)日，得陽(yáng)春，溫如也。其或雨作云蒸，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門(mén)之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。予愛(ài)其清白而有德義，可為官師之規(guī)．。因署其堂曰清白堂，又構(gòu)亭于其側(cè)，曰清白亭。庶幾居斯堂登斯亭而無(wú)忝⑤其名哉。（節(jié)選自范仲淹《清白堂記》）（注釋?zhuān)佘?shān)：除草。②扃(jiōng)：關(guān)鎖。③綆(gěng)：原指井繩，此指提水。④餌：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。1．下列句子中加粗字的意思和用法相同的一項(xiàng)是()。A．即呼工出其泥滓，觀其好惡貨惡其棄于地也，不必藏于己B．乃扃而澄之，三日而后汲視乃不知有漢，無(wú)論魏晉C．可為官師之規(guī)聞之，欣然規(guī)往D．飲之若餌白雪皆若空游無(wú)所依2．給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（用“／”表示，限斷兩處）庶幾居斯堂登斯亭而無(wú)忝其名哉。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。4．文中的“嘉泉”有何特點(diǎn)？作者為何詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。8、（3分）閱讀下面一首古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。戲題盤(pán)石唐王維可憐盤(pán)石臨泉水，復(fù)有垂柳拂酒杯。若道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來(lái)？注：可憐：可愛(ài)。（1）適當(dāng)想象，描繪[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（2）從修辭的角度賞析三、四兩句。9、（7分）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。①青青子衿，____________________。（《子衿》）②_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③關(guān)關(guān)雎鳩，___________________?！蛾P(guān)雎》④_________________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤可憐身上衣正單，__________________________。（白居易《賣(mài)炭翁》）⑥芳草鮮美，______________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①《馬說(shuō)》中突出伯樂(lè)對(duì)千里馬的決定性作用的句子是：“______________，____________?！雹凇锻赐ズ?zèng)張丞相》中寫(xiě)洞庭湖磅礴氣勢(shì)的句子是：“______________，_____________?！比?、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）數(shù)字閱讀的美好時(shí)代戴上增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)眼鏡看一本有關(guān)兵馬俑的圖書(shū)，兵馬俑就以立體的方式呈現(xiàn)在眼前；給手機(jī)加上一個(gè)反光鏡，再打開(kāi)繪本時(shí)，手機(jī)會(huì)自動(dòng)為孩子朗讀繪本內(nèi)容……許多看似科幻小說(shuō)中的情節(jié)如今已成現(xiàn)實(shí)。12日至14日在杭州舉辦的第五屆中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì)上，5G、人工智能（AI）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)精彩紛呈，讓人們對(duì)數(shù)字閱讀的未來(lái)更加期待。5G時(shí)代，數(shù)字閱讀會(huì)出現(xiàn)哪些變化？①想親眼看看紫禁城里的生活嗎？想和劇中人物肩并肩走在一起嗎？諾基亞公司在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示了5G視頻融合技術(shù)，用戶(hù)對(duì)著自己拍攝一段視頻傳到一臺(tái)服務(wù)器上，就能和任何影視劇中的場(chǎng)景進(jìn)行融合?！捌鋵?shí)相當(dāng)于摳圖，但以前限于速度和帶寬，普通用戶(hù)很難做到，有了5G就簡(jiǎn)單了?！爆F(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹，這套技術(shù)未來(lái)可以使用戶(hù)在觀看影視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中，“演員就好像在你身邊一樣?！蔽覈?guó)在5G領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)部署全球領(lǐng)先，5G商用進(jìn)程也在加速。中國(guó)移動(dòng)旗下的咪咕公司總經(jīng)理劉昕認(rèn)為，隨著5G技術(shù)的落地、虛擬技術(shù)的提升以及人工智能的發(fā)展，打造“沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)”將是數(shù)字閱讀行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。他說(shuō)，如今數(shù)字傳播技術(shù)帶來(lái)的數(shù)字閱讀、有聲閱讀、可視化閱讀已超越傳統(tǒng)閱讀體驗(yàn)，圖文、音頻、視頻及AR/VR技術(shù)的加入使閱讀變得生動(dòng)立體，未來(lái)的數(shù)字閱讀將變成融合各種感官體驗(yàn)的沉浸式閱讀。而且，在5G高速度、低延時(shí)、大容量的帶動(dòng)下，“萬(wàn)物皆可為媒介”，數(shù)字閱讀的空間和場(chǎng)景會(huì)得到極大拓展，“未來(lái)隨時(shí)隨地都可以閱讀。”中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)第一副理事長(zhǎng)張毅君認(rèn)為，深度數(shù)字化將大幅提升讀者的閱讀體驗(yàn)，閱讀不僅僅局限在書(shū)本、手機(jī)、電腦等現(xiàn)有終端，未來(lái)各種終端閱讀設(shè)備之間能無(wú)縫切換，智能手機(jī)、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、智能家居……都將成為閱讀的載體，讀者可以隨時(shí)隨地隨身隨心獲得專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容。②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)數(shù)字閱讀一直受困于技術(shù)領(lǐng)先而內(nèi)容不足，讀者抱怨優(yōu)質(zhì)內(nèi)容少。這種情況正在發(fā)生變化。據(jù)《2018年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書(shū)》顯示，近70%的數(shù)字閱讀用戶(hù)認(rèn)為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。數(shù)字閱讀產(chǎn)品數(shù)量大幅提升，僅網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總品種就超過(guò)1600萬(wàn)部，數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作者的總?cè)藬?shù)從2015年的480萬(wàn)人增長(zhǎng)到2018年的862萬(wàn)人。亞馬遜中國(guó)副總裁劉書(shū)說(shuō)，電子書(shū)的普及極大促進(jìn)了中國(guó)出版行業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程。目前亞馬遜中國(guó)上的圖書(shū)50%實(shí)現(xiàn)了紙電同步出版。亞馬遜中國(guó)擁有超過(guò)70萬(wàn)種圖書(shū)，“這些都是出版社的正版優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，讀者的選擇余地大大增加了?！睌?shù)字閱讀內(nèi)容的豐富和質(zhì)量的提升，也刺激了讀者的付費(fèi)意愿上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有68.7%的電子書(shū)用戶(hù)愿意付費(fèi)區(qū)間在20元以上?！暗珜?shí)際上，讀者只要買(mǎi)到了一本滿(mǎn)意的電子書(shū)，他的實(shí)際付費(fèi)就會(huì)明顯高于20元的付費(fèi)意愿，人均實(shí)際付費(fèi)在33元到41元之間?！睆堃憔f(shuō)。近年來(lái)，我國(guó)知識(shí)付費(fèi)發(fā)展迅猛，2018年，知識(shí)付費(fèi)用戶(hù)群體達(dá)3億人。其中音頻課程尤其受讀者歡迎。據(jù)中國(guó)新聞出版研究院去年4月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)有兩成以上國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣。成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)率為22.8%，較2016年提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；未成年人聽(tīng)書(shū)率也達(dá)到了22.7%。聽(tīng)書(shū)成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式之一。影響力向基層民眾和海外讀者延伸我國(guó)數(shù)字閱讀不但在國(guó)內(nèi)收獲海量用戶(hù)，也贏得了越來(lái)越多國(guó)際讀者的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有超500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外，海外中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站日活躍人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，相關(guān)網(wǎng)站的日均訪問(wèn)量達(dá)500萬(wàn)次。2015年，中國(guó)實(shí)體書(shū)在美國(guó)亞馬遜網(wǎng)站上只有5000種，2018年已經(jīng)增加到9萬(wàn)種。劉書(shū)說(shuō)，亞馬遜中國(guó)與美國(guó)出版社合作出版了22部中國(guó)作品的英文版，路遙的《人生》、紫金陳的《無(wú)證之罪》、賈平凹的《秦腔》等受到美國(guó)讀者的喜愛(ài)?！?jié)選自2019年4月16日《人民日?qǐng)?bào)》1．通讀全文，在①②處補(bǔ)上合適的標(biāo)題。①______________________________②__________________________2．下列選項(xiàng)中，最符合作者本意的一項(xiàng)（）A．諾基亞公司展示的5G視頻融合技術(shù)，可以使用戶(hù)在觀看電視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中。B．據(jù)《2018年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書(shū)》顯示，超過(guò)一半的數(shù)字閱讀用戶(hù)認(rèn)為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。C．近年來(lái)，我國(guó)知識(shí)付費(fèi)發(fā)展迅猛，其中音頻課程尤其受讀者歡迎。聽(tīng)書(shū)成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外，路遙的《人生》、紫金陳的《無(wú)證之罪》等作品受到美國(guó)讀者的喜愛(ài)。3．請(qǐng)根據(jù)《2018年青年數(shù)字閱讀供需示意圖》，談?wù)勄嗄陻?shù)字閱讀的現(xiàn)狀。4．近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣越來(lái)越高。數(shù)字化閱讀作為一種新的閱讀方式紛紛進(jìn)校園。結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)數(shù)字閱讀的思考。鏈接材料：某校八年級(jí)的李明同學(xué)喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來(lái)瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得。有時(shí)他也熱衷明星八卦、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，導(dǎo)致上課分神。11、（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。中國(guó)石拱橋（節(jié)選）①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話(huà)里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在浚河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到今天已經(jīng)1300多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形：而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能被立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。1．選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？它有哪三大特點(diǎn)？2．閱讀選文第③段和第⑤段，回答問(wèn)題。（1）選文第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？（2）選文第⑤段劃線句使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）讀名著，品人物。經(jīng)典名著《三國(guó)演義》《水滸傳》中塑造了眾多性格鮮明人物形象。請(qǐng)從下面兩組題目中任選一組，完成各題。題目一：1.突然一聲炮響，兩邊五百名校刀手?jǐn)[開(kāi)，中間沖出一匹赤兔馬，馬上一員大將，提著青龍刀，正是關(guān)云長(zhǎng)。2.曹軍見(jiàn)了，個(gè)個(gè)喪魂落魄。曹操說(shuō)道：“既然到了這種地步，只有死拼了?！钡妼⒍颊f(shuō)人馬已經(jīng)困乏，不能再戰(zhàn)。3.程昱說(shuō)道：“我知道關(guān)云長(zhǎng)素來(lái)吃軟不吃硬，很講交情。當(dāng)初丞相待他不錯(cuò)，如今親自去求他，也許能放我們過(guò)去?！?.曹操一想也只能如此，便硬著頭皮，放馬上前，拱手說(shuō)道：“將軍！好久不見(jiàn)！”關(guān)羽欠身答道：“我奉了軍師的將令，等候丞相半天了。”5.曹操說(shuō)道：“將軍熟讀《春秋》，最重信義，我曹操死在別人手里一點(diǎn)也不冤，卻料不到死在將軍手里?。　闭f(shuō)罷，淚水直滾下來(lái)。6.關(guān)羽聽(tīng)了，想起當(dāng)年自己，曹操都不予追究。又見(jiàn)曹軍個(gè)個(gè)衣甲不全，渾身泥漿，越發(fā)心中不忍。7.關(guān)羽勒回馬頭，喝道：“軍士們，散開(kāi)！”曹操立刻從關(guān)羽馬前沖了過(guò)去，后面的人也都抱頭鼠竄，沖過(guò)大路。8.關(guān)羽猛然記起軍令，忙又勒轉(zhuǎn)馬頭，大喝一聲：“你們哪里走！”曹軍聽(tīng)罷，一齊滾下馬來(lái)。9.曹軍對(duì)著關(guān)羽一邊哭求，一邊乞拜。關(guān)羽遲疑了一陣，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身子，放走了曹軍。1．這組連環(huán)畫(huà)講述的是關(guān)羽___的故事，體現(xiàn)出其___的特點(diǎn)。根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，第6幅連環(huán)畫(huà)中橫線處的情節(jié)是___。2．許劭評(píng)價(jià)曹操是“亂世之奸雄”，請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》的一個(gè)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)許劭這句話(huà)的理解。題目二：3．下面是有關(guān)《水滸傳》的一段京劇唱詞，這段唱詞是作品中___（人物）唱的，唱詞中涉及的情節(jié)有___和___。唱詞：當(dāng)年關(guān)西把人傷，五臺(tái)山上改僧裝。醉打山門(mén)把禍闖，師父薦某到此方。老方丈對(duì)我來(lái)言講，他言說(shuō)，緊提防，菜園里面有強(qiáng)梁。4．“醉打山門(mén)把禍闖”一句道出了酒與英雄有著某種聯(lián)系。請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》的另一個(gè)情節(jié)，談?wù)劸婆c英雄的關(guān)系。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)你班準(zhǔn)備開(kāi)展“構(gòu)建和諧家庭”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼在教室。(2)期中考試你的成績(jī)不很理想，爸爸媽媽因此互和責(zé)備，起了矛盾，幾天未說(shuō)話(huà)，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，給父母寫(xiě)一張字條(不超過(guò)100字)，盡可能爭(zhēng)取在他們看到字條后能重歸于好。(3)處于青春期的我們，與父母總是摩擦不斷。為了構(gòu)建和諧家庭，你認(rèn)為我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)寫(xiě)出兩條建議。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）題目：這一刻我才恍然大悟要求：一篇600字左右的文章，文中避免出現(xiàn)與個(gè)人相關(guān)的信息。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】

B.語(yǔ)義重復(fù)，去掉“的原因”或“造成的”；C.否定不當(dāng)，去掉“不說(shuō)”的“不”；D.成分殘缺，在“一體”后加上“的方法”。故選A。2、C【解題分析】

“說(shuō)”是古代的一種文體，是一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)?！罢f(shuō)”的語(yǔ)言通常簡(jiǎn)潔明了，寓意深刻；寫(xiě)法較靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，所以選項(xiàng)“是古代的一種說(shuō)明性文體”錯(cuò)。故選C。3、A【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)應(yīng)更正為：B：帷慕——帷幕。C：穿流不息——川流不息。D：浮燥——浮躁。4、C【解題分析】

C.錯(cuò)誤，十室九空：十家就有九家空無(wú)所有。形容因?yàn)?zāi)荒或戰(zhàn)亂等百姓大量死亡或逃亡的凄涼景象。不合語(yǔ)境。5、C【解題分析】

A．“北燕南飛”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“北雁南飛”。B．“侯鳥(niǎo)”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“候鳥(niǎo)”。D．“哀草連天”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“衰草連天”。6、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。A項(xiàng)“挑剔”讀作“tī”；C項(xiàng)“臉頰”讀作“jiá”；D項(xiàng)“羈絆”讀作“bàn”。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．庶幾居斯堂/登斯亭/而無(wú)忝其名哉。3．（看到）這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒(méi)有窮盡。4．“嘉泉”的特點(diǎn)是水清味甘、水深而多、冬暖夏涼。作者詳寫(xiě)“嘉泉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情，也是為下文作者闡述為官之道做鋪墊?！窘忸}分析】1．A壞/厭惡。B于是，就/竟，竟然。C楷模、榜樣/計(jì)劃。D都是“好像”。2．考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句意思是：希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒(méi)有玷污它的名聲。故停頓為：庶幾居斯堂/登斯亭/而無(wú)忝其名哉。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：甚：很。綆：提水。竭：盡。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。井泉特點(diǎn)：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情，同時(shí)也為下文作者闡述為官之道的議論做鋪墊?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：有一天，我命令衙役清除雜草開(kāi)辟成平地，（發(fā)現(xiàn)）中間有一口廢棄的水井。于是立刻喊來(lái)工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說(shuō)：“是好泉啊。”于是就將井口關(guān)閉，使水中雜質(zhì)沉淀。三天之后取水，看到這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒(méi)有窮盡?？崾畹臅r(shí)候飲用，就像是吃白雪一樣，品嘗著像薄冰一樣的泉水，冰冷爽口。在寒冬時(shí)節(jié)，遇上有太陽(yáng)的日子，這泉水又如同陽(yáng)春三月，一片溫?zé)?。這眼泉水或許是雨水降落、云氣蒸騰，上下醇厚，渾然一體，大概是山澤相通，與名源相互呼應(yīng)吧。我又邀請(qǐng)了嘉賓，用建溪、日注、臥龍、云門(mén)等地的名茶試這里的泉水，果然甘甜滋潤(rùn)，品嘗之后，讓人心曠神怡。我喜愛(ài)它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”，又在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒(méi)有玷污它的名聲。8、（1）在清澈的泉水上面，一塊如席子般大小的巨石矗立，春風(fēng)習(xí)習(xí)，綠楊飛舞在岸邊垂楊巨石之畔，不時(shí)漂浮高高舉起的酒杯。（2）三四兩句詩(shī)歌采用了反問(wèn)和擬人的修辭手法，詩(shī)人反問(wèn)說(shuō)如果春風(fēng)不解人意的話(huà)，為什么又要送落花來(lái)？這同時(shí)也是擬人，春風(fēng)更是善解人意，為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助興，這兩句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的獨(dú)得意趣。【解題分析】

（1）此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫(huà)面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯。本題要抓住詩(shī)句中的“盤(pán)石”“泉水”“垂柳”“酒杯”幾個(gè)意象，并結(jié)合兩個(gè)動(dòng)詞“臨”和“拂”，展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪春風(fēng)和煦的美好景色作答。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。詩(shī)句“若道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來(lái)？”其意思是：春風(fēng)飛花低吟高唱，春風(fēng)啊難道不解人意？如果說(shuō)你不解人意的話(huà)，為什么又要吹送落花來(lái)？從中可以看出，詩(shī)句擬人和反問(wèn)的修辭手法，賦予了春風(fēng)以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春風(fēng)似乎善解人意，為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助興的情形，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的情趣。耐人咀嚼回味。據(jù)此理解作答。9、（1）①悠悠我思②海內(nèi)存知己③在河之洲④安得廣廈千萬(wàn)間⑤心憂(yōu)炭賤愿天寒⑥落英繽紛（2）①世有伯樂(lè)然后有千里馬②氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城【解題分析】

“洲”“愿”“撼”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①“沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)”將拓展閱讀的載體和場(chǎng)景；②內(nèi)容豐富、質(zhì)量提升，刺激了讀者的付費(fèi)意愿。2．B3．2018年青年數(shù)字閱讀文學(xué)類(lèi)供需均呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，而藝術(shù)類(lèi)需求不變供給減少，新聞?lì)惞┙o不變需求減少。4．示例:數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開(kāi)闊視野,滿(mǎn)足興趣愛(ài)好。但它信息繁雜,其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來(lái)獲取豐富的信息，開(kāi)闊視野，滿(mǎn)足興趣愛(ài)好；又要注意分辨，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。(能從利弊兩方面展開(kāi)分析即可。）【解題分析】1．?dāng)M寫(xiě)小標(biāo)題。要注意題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明。答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；特別是要抓住關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行分析。如①處，可抓住文章中“打造‘沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)’將是數(shù)字閱讀行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)”“數(shù)字閱讀的空間和場(chǎng)景會(huì)得到極大拓展”等關(guān)鍵句分析整理，即可得出正確答案。②處，可提取文中“數(shù)字閱讀內(nèi)容的豐富和質(zhì)量的提升，也刺激了讀者的付費(fèi)意愿上升”一句分析，即可整理出正確答案。2．A“可以使用戶(hù)在觀看電視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中”錯(cuò)。原句是“這套技術(shù)未來(lái)可以使用戶(hù)在觀看影視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中”，注意“未來(lái)”這個(gè)條件。C“聽(tīng)書(shū)成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式”錯(cuò)。原文是“聽(tīng)書(shū)成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式之一”，注意“之一”這一范圍。D“據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外”錯(cuò)。原文“據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有超500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外”，注意“超”這個(gè)詞語(yǔ)所指明的范圍。3．此題屬于分析坐標(biāo)圖表的題目，注意坐標(biāo)圖表的名稱(chēng)、項(xiàng)目，通過(guò)坐標(biāo)的縱軸和橫軸確定“點(diǎn)”的位置，然后分析這個(gè)“點(diǎn)”的坐標(biāo)所代表的發(fā)展趨勢(shì)。如此題以“2018年青年數(shù)字閱讀供需示意圖”為陳述對(duì)象。找到橫軸（x軸，代表需求）上代表新聞的坐標(biāo)點(diǎn)與縱軸（y軸，代表供給）上代表藝術(shù)的坐標(biāo)點(diǎn)，即可分析出2018年藝術(shù)類(lèi)需求不變供給減少，新聞?lì)惞┙o不變需求減少的結(jié)論。再看第一象限中的“語(yǔ)言”“教育”“歷史”等項(xiàng)所在的坐標(biāo)位置，即可分析出2018年青年數(shù)字閱讀文學(xué)類(lèi)供需均呈增長(zhǎng)趨勢(shì)的趨勢(shì)。4．考查對(duì)材料的個(gè)性化解讀。這是一道開(kāi)放性試題，能從利弊兩方面展開(kāi)分析即可，也就是要一分為二地辯證分析。利：人們方便快捷地獲取大量信息，開(kāi)闊視野,滿(mǎn)足興趣愛(ài)好。弊：信息繁雜,其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。所以我們要興利除弊：合理使用數(shù)字化閱讀，既要用它來(lái)獲取豐富的信息，又要自覺(jué)抵制不良信息的誘惑。即取其精華，去其糟粕。讓數(shù)字化閱讀更好地為我們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。11、1．(1)中國(guó)石拱橋。(2)形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。2．（1）不能刪去。“幾乎”是差不多的意思，并不是全部，說(shuō)明了石拱橋在我國(guó)普遍存在，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（或：不能刪去，“幾乎”是差不多的意思，并不是全部，刪去后就變成我國(guó)處處都有石拱橋，這與原意不符，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。）（2）用了打比方的說(shuō)明方法，把橋洞比作一張弓，生動(dòng)形象地說(shuō)明了趙州橋橋洞的外形，也就解釋了橋面道路沒(méi)有陡坡的原因?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象的辨析能力。說(shuō)明文中的說(shuō)明對(duì)象指文章說(shuō)明的主要人或事物，結(jié)合課文的主要內(nèi)容來(lái)辨析，還要注意說(shuō)明對(duì)象一般是題目及開(kāi)頭部分。本段文字主要說(shuō)明對(duì)象是題目“中國(guó)石拱橋”。其特點(diǎn)可用文中第②③段“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史”概括作答。2．（1）本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。“幾乎”指絕大部分，修飾限制“到處”，如果刪去，變成了“我國(guó)的石拱橋到處都有”，與實(shí)際情況不符，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用的分析理解能力。解答此類(lèi)題型，學(xué)生首先要知道常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、作詮釋、打比方、分類(lèi)別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說(shuō)明方法比較容易，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住常見(jiàn)說(shuō)明方法定義理解即可。一般說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明對(duì)象的特征更加清楚，使說(shuō)明的語(yǔ)言更加直觀、形象，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力?！岸床皇瞧胀ò雸A形，而是像一張弓”一句把橋洞比作弓，這是打比方的說(shuō)明方法。生動(dòng)形象地描繪了趙州橋大拱的形狀，從而說(shuō)明了大拱上面的道路沒(méi)有陡坡的特征。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．義釋曹操（能答出“放曹操”即可）知恩圖報(bào)/重情重義過(guò)五關(guān)斬六將（千里走單騎）2．符合題意，能?chē)@情節(jié)展開(kāi)，能分析出“奸詐”或“英雄”的具體表現(xiàn)即可。3．魯智深（魯提轄、魯達(dá)）拳打鎮(zhèn)關(guān)西大鬧五臺(tái)山（醉拔垂楊柳、扔潑皮進(jìn)糞坑）4．結(jié)合具體情節(jié)談理解，言之成理即可。酒壯英雄膽：武松醉打蔣門(mén)神、酒后景陽(yáng)岡打虎等酒誤英雄事：宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、楊志黃泥崗失了生辰綱等【解題分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的掌握情況。這組連環(huán)畫(huà)講述的是關(guān)羽義釋曹操的情節(jié)。赤壁之戰(zhàn)后，曹操倉(cāng)皇從華容道敗逃。諸葛亮派關(guān)羽在這里埋伏。曹操人困馬乏，損兵折將，不能再戰(zhàn)。關(guān)羽念在過(guò)去曹操厚待自己的情份上，不顧立下要活捉曹操的軍令狀，放過(guò)了他。這體現(xiàn)了關(guān)羽義薄云天、知恩圖報(bào)的特點(diǎn)。關(guān)羽當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將，但是曹操?zèng)]有追究，這是他報(bào)恩的重要原因。第6幅連環(huán)畫(huà)中橫線處的情節(jié)就是過(guò)五關(guān)斬六將。2．本題考查學(xué)生對(duì)人物的評(píng)價(jià)能力。要注意結(jié)合《三國(guó)演義》的一個(gè)情節(jié)，談自己對(duì)“亂世之奸雄”的理解。可以認(rèn)為曹操奸詐、認(rèn)為曹操是英雄、認(rèn)為曹操二者兼具都可。能?chē)@情節(jié)展開(kāi)，能分析出“奸詐”或“英雄”的具體表現(xiàn)即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握程度。這段唱詞是《水滸傳》中的魯智深，“當(dāng)年關(guān)西把人傷”說(shuō)的是他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，“五臺(tái)山上改僧裝。醉打山門(mén)把禍闖”說(shuō)的是大鬧五臺(tái)山；“菜園里面有強(qiáng)梁”說(shuō)的是魯提轄來(lái)到大相國(guó)寺，醉拔垂楊柳、扔潑皮進(jìn)糞坑等。4．本題考查學(xué)生的閱讀感悟能力。要結(jié)合《水滸傳》的另一個(gè)情節(jié)，談?wù)劸婆c英雄的關(guān)系。要有情節(jié)、人物，分析二者的關(guān)系，結(jié)合具體情節(jié)談理解，言之成理即可。酒可以壯英雄膽，例如武松喝酒后打死老虎；酒也可以誤事，例如宋江酒后潯陽(yáng)樓題反詩(shī)等等。13、（1）示例：和諧的家是心靈的港灣、讓愛(ài)住我家、成長(zhǎng)的驛站，心靈的樂(lè)園。（2）示例：爸、媽?zhuān)抑肋@次你們鬧矛盾都是因?yàn)槲移渲锌荚嚨某煽?jī)不理想，請(qǐng)你們?cè)徫?！其?shí)我挺努力的，至于什么原因我正要想和你們聊聊到底哪方面存在問(wèn)題，這可需要你們的支持啊，何況一個(gè)和諧的家會(huì)讓我信心倍增。（3）針對(duì)問(wèn)題提出合理的建議即可?！窘忸}分析】

（1）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求圍繞主題，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶、排比等。圍繞“構(gòu)建和諧家庭”來(lái)寫(xiě)，如：共創(chuàng)平安家庭，共建文明家園。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先弄明白原因“自己的成績(jī)不很理想，爸爸媽媽因此互和責(zé)備，起了矛盾”，所以勸說(shuō)時(shí)要表達(dá)出自己的歉意與愧疚，求得原諒。勸說(shuō)他們和好，可從父母對(duì)自己關(guān)心的角度入手，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰即可。（3）本題考查學(xué)生提建議及語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答提建議類(lèi)型的試題，可從以下幾方面入手：①讀懂題干要求，務(wù)必要結(jié)合題干中所反映的問(wèn)題提出建議。②如果題干中給出材料，那就要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，從材料存在的問(wèn)題中找對(duì)策，從材料中值得借鑒的地方總結(jié)對(duì)策，然后根據(jù)問(wèn)題有針對(duì)性地提出自己的建議。③提出的建議要有針對(duì)性，不能含糊其辭，更不能言語(yǔ)激烈。如平時(shí)對(duì)父母的要求不要反駁，要懂得換位思考，和父母保持良好的溝通，愛(ài)父母，理解父母等。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、這一刻，我才恍然大悟