2024屆天津市北辰區(qū)北倉二中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末考試試題含解析

2024屆天津市北辰區(qū)北倉二中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．此次深圳航空開通的航線可由南昌直達烏魯木齊,為旅客節(jié)省了1個多小時左右的旅行時間。B．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。C．春節(jié)上演的國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》,強烈地震撼著觀眾的心,紛紛為導(dǎo)演的前瞻意識點贊。D．我們欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會作者對于自然和人生的感悟，又要認(rèn)真品評作者表達感悟所用的形式。2．（2分）下列加點字注音全部正確的一項是（）A．行輩（háng）眼眶（kuàng）緘默（jiān）挑撥離間（jiàn）B．追溯（sù）狩獵（shóu）蠻橫（hèng）強詞奪理（qiǎng）C．拙劣（zhuō）嫵媚（fǔ）劫難（nàn）怒不可遏（è）D．矗立（chù）棱角（léng）欺侮（wǔ）目眩神迷（xiàn）3．（2分）下列句中加點詞語使用正確的一項是()A．就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。B．這道題，他絞盡腦汁都沒能解答，后經(jīng)老師反復(fù)講解，終于大徹大悟了。C．看到美國對中興公司的制裁，我國政府沒有袖手旁觀，投入巨資研發(fā)“中國芯”。D．為了推進球隊的發(fā)展，現(xiàn)在是費萊尼和他所在的曼聯(lián)足球俱樂部分崩離析的時候了。4．（2分）（2016年中考廣東卷）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．奶奶剛才還有說有關(guān)，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B．人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。C．英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。5．（2分）下列關(guān)于文化常識的解說不正確的一項是A．但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期就不能多日歸省了。歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母B．老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、年輕男子、年輕女子、滑稽人物、老年女子。C．金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧。金吾不禁:指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們終夜觀燈。金吾，古代官名，掌管京城戒備防務(wù)。D．那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢李廣……嗎？“霍驃姚”指霍去病，他曾被封為驃姚校尉，這是以官職稱呼他，表尊重。杜甫世稱杜工部，也是以官職名稱呼他。6．（2分）下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）A．在生態(tài)文明思想指引下，一場化垃圾分類為全民行動，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、美麗中國的實踐正在各地如火如荼開展。B．三十多年來華為勵精圖治，以無所不為的精神，在5G光交換、光芯片等研究流域有了巨大突破，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先了西方公司。C．臨沂近幾年從一個“土貨不出，外貨不入”的閉塞之地，一舉蛻變成聞名全國的“市場名城”“物流之都”。D．炎黃文化、炎黃精神經(jīng)過炎黃子孫一代又一代的薪火相傳，最終凝練、升華為中華民族特有的文化傳統(tǒng)與民族精神。7．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．英法聯(lián)軍攻占北京后，他們野蠻的燒毀并洗劫了圓明園，使這座世界名園化為一片廢墟。B．一部分學(xué)生缺乏對生活的觀察，寫作時出現(xiàn)了敘述不具體，思路不清，甚至無話可說。C．這次災(zāi)害發(fā)生的原因是由于部分地區(qū)不注重保護環(huán)境，亂砍濫伐樹木。D．實施全面兩孩政策，是促進我國人口長期均衡發(fā)展的重大舉措。8．（2分）下列句子沒有語病的一項是A．通過自主創(chuàng)新和集成創(chuàng)新，中國散裂中子源在加速器、靶站、譜儀方面取得了一系列重大技術(shù)成果。B．在毫無懸念地奪得天津全運會男子800米自由泳冠軍后，使孫楊運動員生涯的金牌數(shù)已達到103枚。C．歷時83天，總航程逾超過2萬海里，中國第八次北極科學(xué)考察隊圓滿完成任務(wù)后返回到上海。D．高鐵、網(wǎng)購、支付寶、共享單車，成為外國人在華心目中的中國“新四大發(fā)明”。9、（4分）為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，思源中學(xué)八年級（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈活動，下面是活動中的兩項內(nèi)容，請按要求完成。（1）班委會擬了一份邀請函，需要你幫著修改一下。邀請函尊敬的家長：為了響應(yīng)山東省政府教育扶貧的號召，A讓更多的人強烈地加入到獻愛心的活動中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢想，用實際行動創(chuàng)建和諧社會。我們思源中學(xué)8.1班擬于2019年3月5日下午5:00在本班教室舉辦一場愛心捐贈活動。B要求您必須參加！思源中學(xué)八年級（1）班班委會2019年3月1日①A句有語病，應(yīng)改為______________________________。（填寫改后句子）②B句語言不得體，應(yīng)改為___________________________。（填寫改后句子）（2）班級準(zhǔn)備開展一次以“愛心”為主題的演講比賽，下面是主持人開場的一句話，請你仍以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個句子例句：關(guān)愛是一句問候，給人以春天的溫暖。仿句：___________________________________________________。10、填空。（8分）默寫。(1)青山橫北郭，_________。(李白《送友人》)(2)誰見幽人獨往來，__________。(蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》)(3)安得廣廈千萬間，__________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(4)______，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)(5)常建的《題破山寺后禪院》中寫天光、山色、潭水不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是：_____，_____。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面選文，回答各題。心遠(yuǎn)地自偏①喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來來往往運送蔬菜的商販、挎著萊籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一堆蔬萊前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只在有人買萊時，他才會走出書外，招呼顧客。②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀、一雙粗糙的大手，就知道他是地地道道的農(nóng)民。若是硬要找出與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳一一為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，有如圣圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：《陶淵明集》!你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說，竟然看古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜掉前埋頭讀書的情景，每次心底都會生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標(biāo)簽。④直到我們又一次相遇——⑤那天，我散步經(jīng)過公園的廣場。廣場上一片喧鬧，廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。忽然，我在廣場邊看到了一個很不協(xié)調(diào)的身影:他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廠場一角的一小塊空地。巧了，原來又是那個“虛偽”的人!他又要干什么？⑥我很好奇。只見他放下沉重的水桶，沾濕子拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我走上前，只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛風(fēng)舞的水痕。只見“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”幾行大字個個遒勁有力，恢宏大氣。原來他在練字呀！在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我異常震驚真的不敢相信自己的雙眼!⑦回到家，我依然心境難平。我收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準(zhǔn)備明天送給他——就算是表達我的歉疚與敬意。⑧第二天，我去了菜市場。菜場一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的……他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜。我恭敬地把拓本給他。他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……⑨他執(zhí)意要回贈我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯和證書。屋外，車水馬龍；屋內(nèi)，墨香四溢。只見他鋪紙研墨，屏氣凝神，提筆蘸墨，在潔白的宣紙上行云流水寫下：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼┬χf：“送給你!”⑩我恍然大悟：種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。在世俗的喧囂中保持內(nèi)心寧靜，不為紛爭所擾，古典詩文和筆墨紙研滋養(yǎng)了他的性情，給了他“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。（摘自《意林》總第52卷，有刪改）1．請仔細(xì)閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫下面表格。段落情節(jié)內(nèi)容情感態(tài)度⑤“我”看見菜農(nóng)正走向廣場諷刺、疑惑⑥（1）好奇、震驚⑦“我”回家找出珍藏的拓本（2）2．第②段畫線句子運用了哪些人物描寫方法？有什么作用？3．讀完選文后，請說說菜農(nóng)具有哪些思想性格。4．選文用陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”做標(biāo)題有哪些作用？5．讀了選文，請聯(lián)系你的生活實際，談?wù)剢l(fā)。12、（16分）閱讀下文，回答問題。最后一次講演（節(jié)選）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!①你們看著我們?nèi)松?，沒有力量?告訴我們，我們的力量大得很，強得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!②希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌)李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價?！耙欢ひ弧彼牧沂康瓜铝耍昵嗟膽?zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的重開!(熱烈的鼓掌)我們有這個信心！(鼓掌)“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護國，這不用說了，近的如“一二·一”，都是屬于云南人民的。我們要發(fā)揚云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽┓磩优商魮茈x間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯了！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的！正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在！（鼓掌）歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門?。ㄩL時間熱烈的鼓掌）1．“會有千百萬個李公樸站起來”的含義是：____________________________2．畫橫線的句子屬于什么問句?在文中的作用是什么?3．“現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候，我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!”用的是什么修辭方法?表達什么意思?“光明”指代的是什么?“打破這個黑暗”的意思又是什么?4．“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?”將此句改為陳述句，并說明表達效果有什么不同。13、（12分）感知母愛①我對于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時我?guī)讱q，但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的，她是一個盲人。②我記得有一回，我在餐桌上畫一幅畫。“媽媽，看，我的畫?！蔽耶嬐旰髿g叫道?！班?，太好了！”媽媽答道，繼續(xù)忙她手上的活兒.?！安?，我要你用手‘看’我的畫嘛?！蔽夜虉?zhí)地說。她走到我身邊，我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。③她不是用眼晴看，而是用手摸我的臉，摸我想讓她看的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的，雖然我知道沒有人用手“看”東西。④我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的頭頂，然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時，跌了跟頭，弄破了膝蓋，哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進行包扎。⑤我曾經(jīng)低估計過她的能力。一天，我看到餐桌上有一盤剛出護的甜餅，我偷偷地拿起一個。我想只要不用手摸，她是不會知道我在趕什么的?？墒?，我沒有意識到，她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時，她拽住了我的胳膊。“下次，想吃就跟我說，”她說，“你可以吃掉所有的甜餅，但要跟我說一聲。”⑥我有一個哥哥、一個姐姐和一個弟弟。但是，我們都不知道母親是如何掌握我們的一舉一動的。一天，哥哥帶回一條流浪狗，悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會兒，母親就上了樓，走進臥室說，狗窩可以安在院子里，但絕不能安在臥室里。我們面面相覷，不知道她是怎么發(fā)覺的。⑦還有一回，我一個人在起居室一面做作業(yè)一面看電視，她走進來說：“凱麗，不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關(guān)掉電視,繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白，她怎么知道看電視的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來，我問她這個問題，“孩子，”她撫摸著我的頭說，“即使你不說話，你還要呼吸呀，我聽出來的?！雹嗄悄?，我17歲了。我站在鏡子前一面打扮，一面問母親：“媽媽，你知道我是什么樣子嗎？”母親答道：“我當(dāng)然知道，從你出生后護士將你放在我懷里的那一天起，我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā)，撫摸了你身體的每一個部分。我知道你很善良，因為你愛你的父母；我知道你很有愛心，因為你從來沒有為有我這樣一個盲人母親而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么樣子的人，在我看來，你非常漂亮。”⑨十年過去了，我也成了一個母親。當(dāng)護士將我的兒子放在我懷里時，我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛。（選自《環(huán)球時報》第1648期,文章有改動）1．“我”對于母親的第一感知就是那雙手，為什么?2．文中的母親總是能掌握“我們”的一舉一動，主要體現(xiàn)在哪三件事上?3．文中②段劃線句子中加點的詞語說明了什么?請結(jié)合語境回答。

她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。4．文章結(jié)尾寫道：“我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛?！闭埬阏?wù)剬@句話的理解。三、寫作。（50分）14、從下面提供的三個話題中任選一個，面向“同齡人”寫一篇演講稿。話題：“我的夢想”“讓愛永駐心中”“書香，伴我成長”。要求：①題目自擬，圍繞所選話題立意；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】

A.“多”與“左右”矛盾，刪除其一；B一面對兩面，“能夠”前加“是否”，或刪除“是否”；C.缺少主語，在“紛紛”前加“觀眾”。故選D。2、A【解題分析】

B.狩獵（shóu）－（shòu）；C.嫵媚（fǔ）－（wǔ）；D.目眩神迷（xiàn）－（xuàn）；故選A。3、C【解題分析】試題分析：袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。該成語符合語境的意思，所以C項正確。A.追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。不合語境。B.屬于望文生義的錯誤類型。大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。D.屬于不合語境的錯誤類型。分崩離析：形容國家或集團四分五裂，不可收拾?？梢愿臑椤胺值罁P鑣”。分道揚鑣：原指分路而行。后多比喻因目標(biāo)不同而各走各的路。點睛：成語運用題既要注重平時積累成語的意思，也要結(jié)合具體的語境考慮語法及適用對象。要想正確地運用成語，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、C【解題分析】

C.“惟妙惟肖”指藝術(shù)作品中的形象非常逼真，不符合句意。故選C。5、B【解題分析】

B.老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。故選B。6、B【解題分析】

A.如火如荼：原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。使用正確；B.無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。使用不正確；C.蛻變：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變?，F(xiàn)在這詞語多指人或某個組織因指導(dǎo)思想的變化而改變行為和形象，變得與原來完全不同的性質(zhì)。使用正確；D.薪火相傳：古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。使用正確；故選B。7、D【解題分析】

A.“燒毀”和“洗劫”要互換位置；B.缺少賓語，句末加“的問題”；C.句式雜糅，刪去“由于”；故選D。8、A【解題分析】

B.殘缺主語。去掉“使”或“在、后”即可。C.語義重復(fù)，刪去“逾”或“超過”。D.語序不當(dāng)。改為“成為在華外國人心目中的中國‘新四大發(fā)明’”。故選A。【題目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。9、（1）①讓更多的人積極地加入到獻愛心的活動中②誠邀您屆時光臨（2）【示例】關(guān)愛是一次鼓勵，給人以陽光的燦爛；關(guān)愛是一種幫助，給人以微風(fēng)的清爽；關(guān)愛是一個眼神，給人以無聲的祝福。【解題分析】

（1）考查對句子語病和語言得體的辨析與修改。A句“強烈”用詞不當(dāng)，改為“積極”。B句“要求”“必須”語氣生硬，不得體，改為“誠邀您屆時光臨”。（2）如，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“關(guān)愛是……給人以……”仿寫即可。關(guān)愛是一淺海灣，給人以靈魂的慰藉；關(guān)愛是一盞明燈，給人以明亮的指引。10、（1）白水繞東城（2）飄緲孤鴻影（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）零落成泥碾作塵（5）山光悅鳥性潭影空人心【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“縹緲”、“碾”等字詞。二、閱讀理解。（42分）11、1．(1)“我”看見菜農(nóng)在廣場上寫(練)字。(2)歉疚、敬意。2．運用神態(tài)描寫、動作寫。具體、準(zhǔn)確、細(xì)致、生動地寫出了菜農(nóng)在菜市場全神貫注讀書的情形，表現(xiàn)了他對文化知識的渴求、敬意和內(nèi)心的寧靜。3．憨厚樸實：做事專注認(rèn)真；熱愛生活；追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累。(答出兩點即可)4．用作線索，使文章條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；點明中心思想——要在世俗的喧器中保持內(nèi)心的寧靜，不為紛爭所擾；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；新穎獨特，富有詩意；抒發(fā)了作者對菜農(nóng)的喜愛、敬佩之情。(答出任意三點即可)5．示例：做事要有正常心態(tài)，不為功名利祿所困擾。在學(xué)習(xí)時，要要有正常心態(tài)，努力去掌握科學(xué)知識，不要被考試成績的好壞所困擾?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言作答。如可提取“只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕”“就算是表達我的歉意與敬意”等句分析，即可提煉出問題的答案。2．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度分析作答?！八麑Ｗ⒌囟⒅ド系臅?，有如圣圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在默誦”運用神態(tài)描寫和動作描寫的方法。形象生動地寫出了菜農(nóng)全神貫注讀書的情形，表現(xiàn)了他對文化知識的渴求和內(nèi)心的寧靜。在答作用時，可結(jié)合“他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜”等句去分析。所以告訴我們，一定不要斷章取義。3．本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀，一雙粗糙的大手”“他執(zhí)意要回贈我些什么”可以看出菜農(nóng)的樸實；從“在菜攤前埋頭讀書”可以看出他的認(rèn)真；從“讀書練字，才是真正的生活”可見他對生活的熱愛。從“在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜”可以看出他追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累。4．記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；語帶雙關(guān)；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引讀者興趣。文章以陶淵明的詩句為題目，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；“心遠(yuǎn)地自偏”在文中多次出現(xiàn)，是文章的線索；結(jié)合文章內(nèi)容來看，作者用“心遠(yuǎn)地自偏”概括了菜農(nóng)的精神境界，凸顯了“寧靜”的主旨。5．要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實際，確定一個論點后進行論述。如可分析最后一段“種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。在世俗的喧囂中保持內(nèi)心寧靜，不為紛爭所擾，古典詩文和筆墨紙研滋養(yǎng)了他的性情，給了他‘心遠(yuǎn)地自偏’的定力”等句，可從做事不為功名利祿所困擾的角度，從學(xué)習(xí)時要要有正常心態(tài)的角度，從在世俗的喧器中保持內(nèi)心的寧靜等角度作答?！绢}目點撥】概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止回答不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。12、1．說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵反動派殺害愛國人士的蔑視。2．設(shè)問句；反問句。愛憎分明，充滿激情，富于號召力和感染力。設(shè)問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決，態(tài)度更鮮明，批判更有力量。3．用比喻的修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷；革命勝利；推翻反動統(tǒng)治4．此句改為陳述句后與其不如反問句堅決【解題分析】1．試題分析：理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。本句采用了借代修辭，用“李公樸”代之愛國人士，“千百萬個李公樸”是指千百萬個像李公樸先生一樣爭取民主的人民，他們前仆后繼，同國民黨反動派作不懈斗爭。2．試題分析：此題考查學(xué)生的對問句類型的把握。問句一般可分為，一般疑問句，設(shè)問句，反問句。其特點分別是：只問不答，先問后答，問中有答。據(jù)此理解，“①你們看著我們?nèi)松?，沒有力量?告訴我們，我們的力量大得很，強得很!”屬于設(shè)問句；“②希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？”屬于反問句?！绢}目點撥】設(shè)問的作用：設(shè)問除了能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。設(shè)問句強烈的表達了句子的主要內(nèi)容，設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。反問的作用：是為了加強句子的語氣，起到增強語氣的效果。3．試題分析：此題考查學(xué)生的對比喻修辭的掌握，這里是暗喻。寫出本體和喻體皆可得出正確答案?！肮饷鳌敝复氖歉锩鼊倮?“打破這個黑暗”的意思是指推翻現(xiàn)有的統(tǒng)治?4．試題分析：從陳述句和反問句的區(qū)別分析。反問的作用：是為了加強句子的語氣，起到增強語氣的效果。本句中能表現(xiàn)出聞一多語氣堅決。13、1．“我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起”，”我”是通過母親的手感知到了母愛，所以“我”對母親的“第一感知就是那雙手”。（意思對即可）2．①發(fā)現(xiàn)”我”偷吃甜餅；②發(fā)現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進臥室；③發(fā)現(xiàn)“我”邊看電視邊做作業(yè).3．通過母親略帶夸張的表揚，說明了母親善于鼓勵孩子。4．“我”通過觸覺、嗅覺、聽覺來感知孩子，傳遞了‘我”對孩子”的愛，也更深刻地感知了母親對“我”的愛。【解題分析】1．試題分析：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力以及篩選、整合信息的能力。解答此題時，要通讀全文，根據(jù)題目要求，可以從文章開頭段和結(jié)尾段找到相關(guān)內(nèi)容，稍加整理即可作為答案?！拔抑牢业纳眢w和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起”，“我”是通過母親的手感知到了母愛，所以“我”對母親的“第一感知就是那雙手”。2．試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“文中的母親總是能掌握‘我們’的一舉一動，主要體現(xiàn)在哪三件事上”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落劃分，篩選文中的重要語句，注意從發(fā)現(xiàn)“我”偷吃甜餅（第⑤段）；現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進臥室（第⑥段）；發(fā)現(xiàn)“我”邊看電視邊做作業(yè)（第⑦段）三個角度進行概括。點睛：信息篩選的題目，是?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。3．試題分析：本題考查學(xué)生對重點詞語的理解。理解詞語要遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，結(jié)合具體語境來回答?！绑@呼”一詞的意思是吃驚地叫喊。“她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響”，這句話里“驚呼”一詞寫出了母親贊美“我”的畫時略帶夸張的表揚，表明母親是一個善于鼓勵孩子的人。4．試題分析：本題考查對結(jié)尾句的理解。理解句子要遵循“句不離篇”的原則，所以本題要聯(lián)系上文內(nèi)容來分析。結(jié)尾句往往有深化主題、升華人物情感的作用?；卮鸫祟}還要聯(lián)系文章的主旨和人物的情感，“我”通過觸覺、嗅覺、聽覺來感知孩子，傳遞了“我”對孩子的愛，也更深刻地感知了母親對“我”的愛。三、寫作。（50分）14、話題一例文：我的夢想尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我有一個夢想》。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。我只是一名初中學(xué)生，但我有我的夢想。記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。告別幼兒時期，進入了小學(xué)。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲！那笑容鼓勵我，不錯，繼續(xù)加油！小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭！啊，我長大了也要當(dāng)一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根！風(fēng)在靜止時是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動起來吧！那樣，風(fēng)便有歌了；水在靜止時是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧！那樣，水便歡笑了；山一直是沉默的，那么，就讓追夢的我們奮力攀登吧！那樣，我們的夢想定會開花，我們的人生定會燦爛！謝謝大家！話題二例文：讓愛永駐心中尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：《讓愛永駐心中》?！皭邸痹跐h語中是一個多義的字。它包含了母愛、父愛、友情、親情、愛情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛是人喜歡到很深的程度，并為之付出的感情。愛是人主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。愛是偉大的。一個不經(jīng)意的動作、一個滿是溺愛的眼神、一個滿心歡喜的表情，這些都是父母的愛。光陰似箭，日月如梭。父母額頭上的皺紋與鬢角上的白發(fā)都比以前多了許多。盡管他們已經(jīng)老了，但是他們對于子女的愛，卻不會隨時間的推移而淡去，反而只會越來越濃。餐桌上做好的飯菜，衣柜里整理好的衣服，房間內(nèi)的一塵不染，都是他們在默默地為我們付出，默默地對我們關(guān)愛。他們不求得到我們的回報，只盼我們能健康成長。親情是最偉大的愛！愛是溫暖的。當(dāng)你開心時，她為你高興。當(dāng)你傷心時，她為你難過。當(dāng)你憤怒時，她為你憤懣。她在你悲傷無助的時候，給你安慰與關(guān)懷。她在你失望彷徨的時候，給你信心與力量。她在你成功歡樂的時候，分享你的勝利與喜悅。在成長的道路上，盡管有坎坷、崎嶇和荊棘，但是有朋友在，就能給你鼓勵，關(guān)懷和溫暖。友情是最溫暖的愛！愛是抽象的，又是具體的。當(dāng)我們看見老人過馬路，伸出攙扶之手，這不就是愛嗎？當(dāng)我們看到山區(qū)貧苦的孩子，捐出自己的零花錢，這不就是愛嗎？當(dāng)別人做錯了事，我們一笑而過，原諒了他；當(dāng)別人取得成功，我們由衷祝福，并為之開心；當(dāng)別人遇到挫折，我們給予幫助，并支持關(guān)懷……這一切的一切不都是愛嗎？親人間的敞開心扉、朋友們的友好互助、陌生人的援助之手，都能讓我們感到愛。心中有愛，就有陽光；心中有愛，就有芳香；心中有愛，就有希望。讓我們行動起來，將愛融入到生活的點點滴滴中，讓愛永駐心中！我的演講完畢，謝謝大家！話題三例文：書香，伴我成長尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《書香伴我成長》。小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。小鳥喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、