高一班主任工作總結(jié),高中

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篇一：高中班主任總結(jié)-高一版2022—2022學(xué)年度高一班主任工作總結(jié)

王海江

本學(xué)年，我擔(dān)任高一(13)班班主任工作。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全部任課老師的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困窘，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)樂觀向上，努力，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。惟獨(dú)在良好的班集體中，老師開展教導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，才干收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教導(dǎo)內(nèi)容，富有教導(dǎo)意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)選欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了年級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注重班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注重培養(yǎng)的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決浮現(xiàn)的

問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，因?yàn)榘喔刹糠e級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注重養(yǎng)成教導(dǎo)和傳統(tǒng)道德教導(dǎo)的結(jié)合

高一同學(xué)因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來，不喜愛?別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面向這些違紀(jì)狀況，假如不注重引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求同學(xué)穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢查、催促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注重樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常注重嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、在活動(dòng)中形成班集體的凝結(jié)力

通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)同學(xué)的毅力，團(tuán)結(jié)精神，并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎(jiǎng)，增加了年級(jí)凝結(jié)力。通過校運(yùn)會(huì)，籃球賽，辯論賽等活動(dòng)增加了年級(jí)凝結(jié)力。期中考試后我們班又進(jìn)行了歌舞晚會(huì)，在晚會(huì)過程中顯然感觸到那種凝結(jié)力，學(xué)生們的那種友情。我想，有時(shí)這種活動(dòng)形成的效果要遠(yuǎn)

比說教來的顯然。

二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重

教導(dǎo)是一門藝術(shù)，教導(dǎo)是心靈的耕耘，必需考究教導(dǎo)有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求是最大的敬重。確實(shí)，惟獨(dú)既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賦予他們最大的敬重，才干把班主任工作做好。

俗話說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。高一13班有幾個(gè)十分淘氣的同學(xué)，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教導(dǎo)和管理。一段時(shí)光后，我轉(zhuǎn)變了辦法，對(duì)他們賦予了大量的愛心，通過個(gè)別談心，并和班干部一起制定年級(jí)獎(jiǎng)罰制度，并協(xié)作班干部仔細(xì)執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賦予最大的敬重。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

年級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以這一個(gè)學(xué)年來對(duì)于學(xué)風(fēng)的趕緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的狀況，我都特殊重視，付出了大量的心血。早讀，做完早操我要求到達(dá)班上立即進(jìn)入讀書狀態(tài)；自習(xí)，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)紀(jì)律狀況做好記錄。平常學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對(duì)于不交、抄襲作業(yè)記下處理。囫圇年級(jí)，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛。有個(gè)好氣氛，自然有好成果。特殊是涌現(xiàn)了一批像李曉娟，鄭瑞，張歡，仇建華，李增等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

四、幾點(diǎn)建議

1.我們?cè)诠芾硗瑢W(xué)的時(shí)候往往加入的一些主觀心情，有時(shí)候就會(huì)影響我們自身的推斷力，這樣會(huì)導(dǎo)致我們無法客觀公平的處理一些問題。

2.我們不要隨任憑便給任何一個(gè)同學(xué)戴高帽或貼上問題同學(xué)的標(biāo)簽，往往我們認(rèn)為的問題同學(xué)都是一些可憐的同學(xué)，真是因?yàn)榧彝サ牟恍覍?dǎo)致自己在成長過程中遭遇挫折，形成不健全的人格。

例如：我們班的這幾位學(xué)生，蔡晨，王梁超，王鑫，蘇云，要么是離異家庭，要么是單親，要么是孤兒，他們的行為總是格格不入，特立獨(dú)行，性格偏執(zhí)。針對(duì)他們存在的問題不能來硬的，要多關(guān)懷少批判，多溝通，多協(xié)助，這樣時(shí)光久了他們就會(huì)相信你，你說的話才干讓他們服氣，你的說教才干勝利。

3.良好的班風(fēng)不行能一蹴而就，必需長久堅(jiān)持才干循序漸進(jìn)，管理過程中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，才干保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，從而保證良好的班風(fēng)。

五、存在問題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)很困難，甚至厭學(xué)，多和科任老師合作，要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。期中考試成果在同類年級(jí)中沒有優(yōu)勢(shì)，有些科目甚至差距很大，這說明年級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我越發(fā)清晰地熟悉到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思量，多考究辦法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

篇二：高一班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高一班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

黃流中學(xué)王日雷2022年2月15日

我是從2022年9月1日晚上接任小學(xué)高一（14）班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)光，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作狀況總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍。

自從學(xué)(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng))校支配我做這個(gè)年級(jí)的班主任以來，我就向來本著要么不做，要做就做最好的原則來對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提示自己，凡事給同學(xué)起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅(jiān)持每天早起到教室查看早自習(xí)的出勤狀況。

二、對(duì)同學(xué)采取人性化管理，體貼有加。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)峻違紀(jì)大事，我感覺這和我對(duì)年級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待同學(xué)要分類而視，不能高高在上，讓同學(xué)感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批判同學(xué)。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)光里，我沒有可以要求同學(xué)去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)年級(jí)，你們是年級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與年級(jí)利益，年級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在同學(xué)的生活中，我也時(shí)刻會(huì)咨詢他們有沒有什么困難，能解決的盡量協(xié)助他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，間或一次遺忘帶飯卡了，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。同學(xué)們也都有一顆感恩的心，惟獨(dú)心與心的距離近了，他們也就會(huì)更敬重教師，更熱愛集體。

三、重視班委會(huì)建設(shè)，以年級(jí)力氣治理年級(jí)。

我剛開頭就非常重視班干部的選拔，找了一些能仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生來擔(dān)任年級(jí)的管理工作。我們班的班長是一位女學(xué)生，她的責(zé)任心就十分強(qiáng)，當(dāng)教師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的小學(xué)值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，由于班干部們都能想我之所想，這些事情干

的整潔利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增強(qiáng)了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、抓好年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

年級(jí)內(nèi)七十四個(gè)同學(xué)，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、愛好、共性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱烈工作，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循同學(xué)的身心進(jìn)展邏輯，運(yùn)用科學(xué)的教導(dǎo)理論和教導(dǎo)辦法，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才干獲得抱負(fù)的效果。因此，班主任應(yīng)多在年級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教導(dǎo)上下工夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)全都、樂觀向上、具有凝結(jié)力和親和力的班集體。這樣，才干給同學(xué)制造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

五、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)小學(xué)的號(hào)召，在小學(xué)年級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的年級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，這樣就是同學(xué)之間形成互相監(jiān)督，互相考核，都能夠?yàn)槟昙?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核狀況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生舉行班內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批判，而是鼓舞他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次率先。有了嚴(yán)格的年級(jí)考核制度，年級(jí)的管理工作就越發(fā)嚴(yán)密，越發(fā)規(guī)范。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長久探究的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探究做好這項(xiàng)工作的邏輯，同時(shí)，要改變教導(dǎo)觀念，教導(dǎo)內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素養(yǎng)，才干培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。

篇三：高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2022-2022學(xué)年高一第一學(xué)期班主任工作支配

向玉

過去的一學(xué)期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師的樂觀指導(dǎo)、協(xié)助、協(xié)作下，不斷試探、反思，在碰到無數(shù)困窘，難題的狀況下，還是保證了各項(xiàng)年級(jí)工作順當(dāng)?shù)木`開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與同學(xué)接觸的過程中，慢慢提升了自己做班主任的能力，也漸漸能借己之力，為同學(xué)帶來些許長進(jìn)和改觀。

通過對(duì)同學(xué)的逐步了解和熟悉，我發(fā)覺我們班的同學(xué)，活潑好動(dòng)，思維活躍，但是也有各別同學(xué)表現(xiàn)出一定程度的頑劣；自我控制能力差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、規(guī)劃性；較多同學(xué)并沒有養(yǎng)成良好邏輯的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為同學(xué)培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣，建立起同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并激發(fā)同學(xué)之間相互協(xié)助，良性競爭的氛圍，我做了如下的工作，初見成效：

一、完美年級(jí)管理建設(shè)

開學(xué)初，我臨時(shí)委任一些平常表現(xiàn)突出的學(xué)生擔(dān)任班干部，著手協(xié)助處理年級(jí)事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當(dāng)選。在大家有一定程度的互相理解后，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。

二、重視班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)學(xué)生心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的須要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)同學(xué)對(duì)年級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝結(jié)力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做全都的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)后，年級(jí)內(nèi)同學(xué)之間的關(guān)系都有一定程度的升華，而之后的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，這讓我很是欣慰。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)、晚自習(xí)的時(shí)光，通過大量的實(shí)例，結(jié)合自己和身邊的人的進(jìn)展閱歷，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成果。

四、注重與同學(xué)溝通交流

溝通和交流是我們了解同學(xué)得最基本途徑，也是我們開展德育教導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在溝通時(shí)首先要注重點(diǎn)和面的結(jié)合，溝通的范圍不應(yīng)僅局限于同學(xué)的學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面準(zhǔn)時(shí)捕獲學(xué)

生的情感波動(dòng)和行為變化，協(xié)助他們得到更好、更全面的進(jìn)展。第二，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)當(dāng)在詳細(xì)問題上不斷深化，切中要害，給同學(xué)以中肯、有用的建議，使他們能夠在同教師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)會(huì)。

五、加強(qiáng)與家長之間的溝通

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、教師、子女三者之間的交流與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情誼。

六、密切課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。

為了做好同學(xué)的思想工作，要常常主動(dòng)地與任課老師舉行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊注重了解同學(xué)的長進(jìn)狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。

七、關(guān)注平安教導(dǎo)

平安對(duì)于每一個(gè)家庭，每一個(gè)個(gè)體，都是非常重要的事情，定期組織同學(xué)介紹平安教導(dǎo)，通過一些實(shí)例讓同學(xué)感觸到關(guān)注平安問題的重要性，建立起同學(xué)良好的平安意識(shí)，才干消退平安隱患，讓同學(xué)健康的成長。

2022-12

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高中高一班主任工作總結(jié)

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這是我第一次當(dāng)高中年級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的惟獨(dú)空泛的理論，沒有任何的實(shí)踐閱歷。在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我憑著自己一步步的試探和反思總結(jié)，使得年級(jí)的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開展，使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的長進(jìn)。

經(jīng)過一段時(shí)光的接觸和觀看，發(fā)覺我們高一（4）班同學(xué)的特點(diǎn)是：（1）同學(xué)較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別學(xué)生甚至比較頑劣。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。（3）由于同學(xué)的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素養(yǎng)有待提高。

針對(duì)以上特征和年級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在年級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、年級(jí)德育工作

1、在開學(xué)伊始，我就仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)校生守則》以及漳州試驗(yàn)中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)光耐心地對(duì)同學(xué)舉行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教導(dǎo)，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到教師要問好等。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，同學(xué)基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、常常灌輸給同學(xué)以樸實(shí)、簡潔為美的審美觀。因此學(xué)生們?cè)趦x容儀表上都能做到七不：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。假如有發(fā)覺不良現(xiàn)象馬上舉行教導(dǎo)，并且集體共同監(jiān)督。

4、有方案地培養(yǎng)了同學(xué)的集體觀念和參加意識(shí)，讓他們對(duì)自己的年級(jí)能有一定的認(rèn)同感，樂觀參加到年級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，協(xié)作教師共同維護(hù)好年級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

固然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不仔細(xì)等狀況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

二、年級(jí)學(xué)習(xí)狀況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教導(dǎo)工作，年級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互競爭、共同研究、相互協(xié)助，年級(jí)的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是同學(xué)能夠熟悉到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和終于目標(biāo)，能較快地改變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的高校。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織同學(xué)舉行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能協(xié)作教師在課堂上樂觀互動(dòng)，常常得到科任教師們的贊許；課后學(xué)生們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)光舉行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭養(yǎng)成，大多數(shù)學(xué)生都能做到按時(shí)交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)修改糾正，并且在學(xué)期末能自行收拾筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三、工作閱歷總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在同學(xué)中樹立威信等方面我頗有感受，希翼與各位同人相互溝通相互借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則；鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而且要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)年級(jí)輿論

班主任在教導(dǎo)、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，按照是非標(biāo)準(zhǔn)舉行褒貶，該絕對(duì)的就絕對(duì)，并賦予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng)；該否定的就否定，并賦予適當(dāng)?shù)呐泻徒虒?dǎo)，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、掌握批判的尺度

我們批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，退三進(jìn)一。每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教導(dǎo)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)。

4、注重與同學(xué)溝通交流的深度和廣度

溝通和交流是我們了解同學(xué)得最基本途徑，也是我們開展德育教導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在溝通時(shí)首先要注重點(diǎn)和面的結(jié)合，溝通的范圍不應(yīng)僅局限于同學(xué)的學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)的情感波動(dòng)和行為變化，協(xié)助他們得到更好、更全面的進(jìn)展。第二，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)當(dāng)在詳細(xì)問題上不斷深化，切中要害，給同學(xué)以中肯、有用的建議，使他們能夠在同教師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)會(huì)。

5、加強(qiáng)與家長之間的溝通

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、教師、子女三者之間的交流與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情誼。

6、密切課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師舉行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊注重了解同學(xué)的長進(jìn)狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實(shí)效性，我常常與課任老師一起探討教導(dǎo)同學(xué)的辦法。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話；行動(dòng)上，我不體罰同學(xué)；每次向同學(xué)借東西，我都會(huì)說感謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也準(zhǔn)時(shí)說聲對(duì)不起；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)同學(xué)卻是一次次無形的教導(dǎo)。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。

高一班主任總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對(duì)同學(xué)、小學(xué)和家長負(fù)責(zé)的原則，銘記教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合小學(xué)和本班的實(shí)際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻瑢W(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)光，對(duì)于一周來年級(jí)存在的問題舉行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)舉行為人處事道理的教導(dǎo)。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教導(dǎo)，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營造樂觀、健康、向上的和睦班集體。

二、常規(guī)工作取得較為顯然的效果。協(xié)作小學(xué)開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)，經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)光內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到老師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的同學(xué)來說，離高考還有一定有時(shí)光，而這段時(shí)光對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問十分重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，按照不同的周校歷對(duì)同學(xué)舉行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)光的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷長進(jìn)。

2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任教師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)光，防止浮現(xiàn)各科爭著搶時(shí)光的現(xiàn)象。

3、進(jìn)行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的愛好，我再三的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對(duì)取得長進(jìn)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地舉行表揚(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對(duì)期中考狀況，在期中考后舉行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法溝通主題班會(huì)，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)辦法，改掉不良的學(xué)習(xí)辦法，開頭培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)辦法。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)長進(jìn)的同學(xué)。對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)舉行表揚(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和長進(jìn)較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地舉行嘉獎(jiǎng)。

5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)普通的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們長進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)普通的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸長進(jìn)。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位學(xué)生做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長的溝通和交流。對(duì)于表現(xiàn)有長進(jìn)的同學(xué)，能與他們家長溝通，對(duì)他們的孩子舉行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)協(xié)作小學(xué)的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，須要的時(shí)候也能要求他們家長共同教導(dǎo)管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過藏匿競選的方式讓同學(xué)選出他們愜意的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部舉行培養(yǎng)。許多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期藏匿班費(fèi)收支狀況。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。固然，在管理年級(jí)的過程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。2022高中高一班主任工作總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的2022高中高一班主任工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

這是我第一次當(dāng)高中年級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的惟獨(dú)空泛的理論，沒有任何的實(shí)踐閱歷。在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我憑著自己一步步的試探和反思總結(jié)，使得年級(jí)的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開展，使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的長進(jìn)。

經(jīng)過一段時(shí)光的接觸和觀看，發(fā)覺我們高一（4）班同學(xué)的特點(diǎn)是：（1）同學(xué)較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別學(xué)生甚至比較頑劣。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。（3）由于同學(xué)的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素養(yǎng)有待提高。

針對(duì)以上特征和年級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在年級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、年級(jí)德育工作

1、在開學(xué)伊始，我就仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)校生守則》以及漳州試驗(yàn)中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)光耐心地對(duì)同學(xué)舉行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教導(dǎo)，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到教師要問好等。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，同學(xué)基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、常常灌輸給同學(xué)以樸實(shí)、簡潔為美的審美觀。因此學(xué)生們?cè)趦x容儀表上都能做到七不：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。假如有發(fā)覺不良現(xiàn)象馬上舉行教導(dǎo)，并且集體共同監(jiān)督。

4、有方案地培養(yǎng)了同學(xué)的集體觀念和參加意識(shí)，讓他們對(duì)自己的年級(jí)能有一定的認(rèn)同感，樂觀參加到年級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，協(xié)作教師共同維護(hù)好年級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

固然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不仔細(xì)等狀況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

二、年級(jí)學(xué)習(xí)狀況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教導(dǎo)工作，年級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互競爭、共同研究、相互協(xié)助，年級(jí)的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是同學(xué)能夠熟悉到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和終于目標(biāo)，能較快地改變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的高校。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織同學(xué)舉行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能協(xié)作教師在課堂上樂觀互動(dòng)，常常得到科任教師們的贊許；課后學(xué)生們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)光舉行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭養(yǎng)成，大多數(shù)學(xué)生都能做到按時(shí)交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)修改糾正，并且在學(xué)期末能自行收拾筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三、工作閱歷總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在同學(xué)中樹立威信等方面我頗有感受，希翼與各位同人相互