幼兒園大班語(yǔ)言《找找字的伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言《找找字的伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠：認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，學(xué)習(xí)它們的讀音和形狀；學(xué)習(xí)幾個(gè)字母的組合、拼讀及書寫；提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解、表達(dá)和交流能力。2.能力目標(biāo)幼兒通過抓、看、說(shuō)、聽、讀、問等多種方式，提高以下能力：觀察能力：能在圖片中觀察、尋找并辨認(rèn)相關(guān)字母；聽說(shuō)能力：能用簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述相關(guān)字母、寫出相關(guān)字母的拼音；閱讀能力：能認(rèn)讀并理解相關(guān)字母；寫作能力：能正確書寫相關(guān)字母；客觀分析能力：能夠找到并糾正書寫錯(cuò)誤。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的好奇心、探究欲、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造積極良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母；學(xué)習(xí)幾個(gè)字母的組合、拼讀及書寫。三、教學(xué)環(huán)節(jié)1.熱身：游戲-找字母的伙伴（15分鐘）游戲規(guī)則：將學(xué)生分成小組，每組3-4人；將26個(gè)字母分別貼在教室的墻上（每個(gè)字母只貼一次），一字母一角；由教師喊出一個(gè)字母，學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（90秒），找到該字母的伙伴，并盡快回到起點(diǎn)；每組可以得到一個(gè)分?jǐn)?shù)，用時(shí)間計(jì)算得分：1分以內(nèi)得5分，110秒得3分，1015秒得2分，15~20秒得1分，20秒以上得0分；游戲分兩輪，每輪時(shí)間為90秒。2.正式學(xué)習(xí)：找找字母的伙伴（40分鐘）a.導(dǎo)入（2分鐘）教師出示26個(gè)字母，指著26個(gè)字母快速朗讀，學(xué)生跟讀。b.觀察圖片（5分鐘）出示兩張圖片，每張圖片上有6個(gè)物品，其中一個(gè)物品是有字母的。讓學(xué)生觀察每個(gè)物品上的字母，找出有字母的物品，并大聲讀出字母。c.新課學(xué)習(xí)（30分鐘）教師出示字母“C”，指著該字母快速讀幾遍，讓學(xué)生跟讀。然后，出示字母“A”，同樣教授字母“A”讀音和形狀。然后，兩個(gè)字母連在一起，成為了單詞“CA”。教師會(huì)指著“CA”這個(gè)單詞快速朗讀幾遍，讓學(xué)生跟讀。接著，教師會(huì)示范如何正確書寫字母“C”和字母“A”，然后，讓學(xué)生跟著老師的樣板，正確地書寫字母“C”和字母“A”。最后，讓學(xué)生自己動(dòng)手組合“CA”這個(gè)單詞，然后，再讓他們一遍遍的讀出這個(gè)單詞，并嘗試寫出這個(gè)單詞。d.鞏固練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生在手寫紙上書寫“CA”和其他3個(gè)帶有字母的單詞，然后，跟同桌一起檢查和糾正書寫錯(cuò)誤。此外，教師也可以在黑板上書寫一些帶字母的單詞，讓學(xué)生能夠看清形狀和讀音，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。3.結(jié)束活動(dòng)：反思（5分鐘）課程結(jié)束后，教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，詢問幼兒自己的學(xué)習(xí)情況，本節(jié)課的收獲和不足之處。并鼓勵(lì)幼兒勤加練習(xí)，不斷提高自己，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果還不錯(cuò)，幼兒們積極參與，教師也始終關(guān)注著整個(gè)課堂的氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但是，一些幼兒對(duì)于“CA”這個(gè)單詞的書寫存在一些問題。教師在下一節(jié)課中將更加關(guān)注和強(qiáng)調(diào)書寫，幫助幼兒解決這個(gè)問題。