幼兒園大班音樂活動開心教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂活動開心教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.背景介紹音樂教育是幼兒園教育的一個重要組成部分，對幼兒的身心發(fā)展有著積極的影響。在大班級中，豐富多彩的音樂活動對幼兒的認(rèn)知、情感、語言、思維等方面的發(fā)展都有著重要的意義。本文將介紹一次針對幼兒園大班的音樂活動——《小星星》，并結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行反思。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)了解《小星星》這首歌曲的基本內(nèi)容、旋律、歌詞并具有初步的演唱能力了解天空中的星星構(gòu)成的形狀、色彩、位置等基本概念2.2能力目標(biāo)發(fā)展幼兒的聲音表達(dá)和表演能力，并培養(yǎng)其欣賞音樂的能力培養(yǎng)幼兒的觀察能力，觀察并描述天空中星星的特征及其變化通過合作參與，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊意識2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對音樂的喜愛以及培養(yǎng)其積極向上的情感和態(tài)度培養(yǎng)幼兒對天空中自然景觀的熱愛和好奇，激發(fā)幼兒的想象力和聯(lián)想能力3.教學(xué)內(nèi)容3.1歌曲學(xué)習(xí)首先，在班級中播放《小星星》的音樂，讓孩子們聽取這首樂曲的旋律和歌詞。這時要注意，音樂應(yīng)該是流暢、舒適的，不宜過于吵鬧或者尖銳刺耳，以免刺激到幼兒的聽覺。在播放完畢后，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跟唱。剛開始，教師可先唱，幼兒跟著唱，帶動氣氛，讓孩子們逐漸掌握歌曲的旋律和歌詞。當(dāng)幼兒掌握了歌曲的基本內(nèi)容后，師生共同創(chuàng)編一段簡單的舞蹈，將歌曲和舞蹈融合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與性。3.2天空中的星星接下來，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察天空中的星星，并設(shè)立一個星星觀察計劃。如果條件允許，可以選在夜晚安排戶外活動，孩子們穿上便裝，手持望遠(yuǎn)鏡，在外面觀察星星。如果環(huán)境不允許，也可以在班級內(nèi)部模擬天空，通過幻燈片、圖片、繪本等多種形式讓孩子們認(rèn)識天空中的星星。教師可以根據(jù)不同的年齡、認(rèn)知水平、興趣愛好和困惑問題等設(shè)計不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動形式，并注意遵循幼兒的天性和規(guī)律，以達(dá)到引導(dǎo)的目的。3.3制作星星手環(huán)為了讓幼兒更加深入地體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成果，可以設(shè)計一項手工活動——制作星星手環(huán)。教師可以提前準(zhǔn)備好材料：彩色的卡紙、亮銀色的星星貼紙、透明的膠帶、塑料鉚釘?shù)?。然后，讓孩子們按照模板圖紙剪裁好卡紙，把星星粘貼到卡片上面，在整張卡片上用膠帶慢慢地綁成一朵花，在朵花上面用鐵釘固定。最后，把手環(huán)帶起來，手環(huán)上面的星星會在光線下閃閃發(fā)光，非常的漂亮。孩子們將在制作手環(huán)的過程中體驗到計劃、實踐和成果的快樂，加強(qiáng)他們對《小星星》這首歌曲，以及對天空中的星星的認(rèn)知和興趣。4.教學(xué)反思本節(jié)課程是針對幼兒園大班級的音樂活動，以《小星星》這首歌曲為主線，通過形式多樣的活動形式，引導(dǎo)幼兒掌握歌曲的內(nèi)容、歌詞、旋律，并認(rèn)識和觀察天空中星星的形狀、色彩、位置等基本概念。通過參與音樂活動、制作手工、觀察實踐等多種活動和形式，培養(yǎng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊意識、社交能力以及對音樂、天文等領(lǐng)域的興趣和愛好，達(dá)到了教育目標(biāo)。在教學(xué)實踐中，教師要注意以下幾點：一是要注意活動的統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合幼兒的實際認(rèn)知水平和興趣愛好，科學(xué)合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)和時間，避免教學(xué)環(huán)節(jié)和時間調(diào)配不當(dāng)。二是在教學(xué)環(huán)節(jié)和時間上要注意適應(yīng)幼兒的身心特點和時間規(guī)律，避免時間過長、過短，避免幼兒疲勞或者厭煩。同時，要設(shè)置適合幼兒的休息、活動場所，避免幼兒無序、不安全、不衛(wèi)生等問題。三是在教學(xué)過程中，要注意合理運用各種教學(xué)策略和方法，引導(dǎo)幼兒思考、探索、發(fā)現(xiàn)，以培養(yǎng)他們的自主性、創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣。四是在整個教學(xué)過程中要注意合理運用評價手段和方式，以了解幼兒的學(xué)習(xí)成果、情感態(tài)度和反饋意見等，達(dá)到針對性的外部調(diào)整和管理。經(jīng)過反思和，本次教學(xué)活動取得了一定的成效。通過這樣的活動形式，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中得到了些許的認(rèn)知、體驗、互動、成效，老師也通過