高考?xì)v史 期末質(zhì)量檢測(cè)（六）（含解析）-人教版高三全冊(cè)歷史試題

期末質(zhì)量檢測(cè)(六)一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．(2019·河北武邑中學(xué)期末)夏商周時(shí)曾采用過(guò)不同的歷法，分別稱(chēng)為夏歷、殷(商)歷和周歷。西周至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周王室及姬姓諸侯國(guó)多奉行周歷，其他諸侯國(guó)則是三歷并行。這說(shuō)明()A．周天子的權(quán)威被嚴(yán)重削弱B．同姓子弟是分封制的主體C．大一統(tǒng)國(guó)家體制尚未形成D．周文化得到了天下的認(rèn)同答案C解析材料“西周至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周王室及姬姓諸侯國(guó)多奉行周歷，其他諸侯國(guó)則是三歷并行”說(shuō)明當(dāng)時(shí)歷法沒(méi)有統(tǒng)一，大一統(tǒng)國(guó)家體制尚未形成，故C項(xiàng)正確。“周天子的權(quán)威被嚴(yán)重削弱”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與材料主旨不符，排除；歷法沒(méi)有統(tǒng)一說(shuō)明周歷沒(méi)有得到部分諸侯國(guó)的認(rèn)同，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．(2019·湖南長(zhǎng)郡中學(xué)模擬)稷下學(xué)宮是齊國(guó)著名的高等學(xué)府。齊國(guó)君主對(duì)稷下學(xué)者采取了十分優(yōu)禮的態(tài)度，封了不少著名學(xué)者為“上大夫”，并“受上大夫之祿”，即擁有相應(yīng)的爵位和俸養(yǎng)，允許他們“不治而議論”“不任職而論國(guó)事”。這表明稷下學(xué)宮()A．促成了學(xué)術(shù)百家爭(zhēng)鳴局面B．適應(yīng)了諸侯變法需要C．實(shí)現(xiàn)了諸子百家平等共存D．兼具學(xué)術(shù)和政治功能答案D解析材料“封了不少著名學(xué)者為‘上大夫’……允許他們‘不治而議論’‘不任職而論國(guó)事’”反映了稷下學(xué)宮的學(xué)者既有學(xué)術(shù)研究的一面，又有議論國(guó)事的政治職能，故D項(xiàng)正確。材料沒(méi)有反映稷下學(xué)宮與百家爭(zhēng)鳴的關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)諸侯變法改革，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；僅憑材料信息并不能說(shuō)明諸子百家是平等共存的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。3．(2019·吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末)先秦時(shí)期，官方頒布的月令體著作中，將一年中每月的物候列出，表明動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況，然后要求人們按照時(shí)令合理安排采集漁獵活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這反映出當(dāng)時(shí)()A．官方重視發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)B．自然科學(xué)有了長(zhǎng)足進(jìn)步C．爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展D．耕作技術(shù)取得重大突破答案A解析根據(jù)材料“官方頒布的月令體著作”“要求人們按照時(shí)令合理安排采集漁獵活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”可知，先秦時(shí)期，官方重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，頒布月令體著作，要求人們按照時(shí)令合理安排采集漁獵活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故A項(xiàng)正確。材料反映官方重視發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，無(wú)法體現(xiàn)自然科學(xué)的發(fā)展，材料也沒(méi)有涉及爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B、C兩項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)耕作技術(shù)取得重大突破，排除D項(xiàng)。4．(2019·重慶期末)魏晉時(shí)期經(jīng)學(xué)有南北之分，“南學(xué)簡(jiǎn)約，得其精華，北學(xué)深蕪，窮其枝葉”。唐初，太宗詔令文士撰成《五經(jīng)正義》并頒行全國(guó)，該書(shū)考訂異說(shuō)而定于一尊，成為科舉考試的重要依據(jù)。此舉意在()A．促進(jìn)南北學(xué)術(shù)的交流B．構(gòu)建統(tǒng)一的政治文化C．確保選官取士的公正D．打破士族的政治壟斷答案B解析根據(jù)材料“魏晉時(shí)期經(jīng)學(xué)有南北之分”“唐初……《五經(jīng)正義》并頒行全國(guó)，該書(shū)考訂異說(shuō)而定于一尊”可知，唐代改變了魏晉時(shí)期南北文化差異的局面，用《五經(jīng)正義》作為全國(guó)推行的文化統(tǒng)一版本，故選B項(xiàng)。材料主要強(qiáng)調(diào)的是唐代文化統(tǒng)一，而不是強(qiáng)調(diào)南北學(xué)術(shù)交流，排除A項(xiàng)；材料未涉及選官取士、士族政治壟斷的內(nèi)容，排除C、D兩項(xiàng)。5.(2019·河南信陽(yáng)高中期末)南朝畫(huà)家張僧繇善畫(huà)佛道人物，如圖是其作品(梁令瓚臨摹)，畫(huà)面凹凸，有立體感，畫(huà)中人物“奇形異貌、殊方夷夏，皆參其妙”。這反映了當(dāng)時(shí)()A．中外宗教、藝術(shù)交流融匯B．以形寫(xiě)神的理論開(kāi)始形成C．南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩rD．儒家的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊答案A解析根據(jù)材料“佛道人物”“奇形異貌、殊方夷夏，皆參其妙”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料圖片反映了中外宗教、藝術(shù)交流的結(jié)果，故A項(xiàng)正確。材料人物“奇形異貌、殊方夷夏”，顯然不是以形寫(xiě)神，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料也無(wú)法體現(xiàn)南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；佛道融合并不能說(shuō)明儒家的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．(2019·山東德州期末)南宋臨安城內(nèi)同類(lèi)商品的經(jīng)營(yíng)有了更多相對(duì)集中的區(qū)域，或一處或數(shù)處，稱(chēng)之為“團(tuán)”、“行”或“市”，如：花團(tuán)、青果團(tuán)、布行、銷(xiāo)金行、米市、珠子市等。這主要反映出當(dāng)時(shí)()A．商品交換活躍 B．城市消費(fèi)趨向奢華C．工商業(yè)市鎮(zhèn)興起 D．政府加強(qiáng)市場(chǎng)管制答案A解析材料中“南宋臨安城”“同類(lèi)商品的經(jīng)營(yíng)有了更多相對(duì)集中的區(qū)域，或一處或數(shù)處，稱(chēng)之為‘團(tuán)’、‘行’或‘市’”主要體現(xiàn)出的是市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，這反映出宋朝商品交換比較活躍，故A項(xiàng)正確。材料沒(méi)有涉及城市的消費(fèi)特點(diǎn)，故排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是明清時(shí)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，排除；材料并未涉及宋朝政府對(duì)市場(chǎng)的管理，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．(2019·四川綿陽(yáng)一診)清初顧炎武名號(hào)并不高，《四庫(kù)全書(shū)總目》僅記其“博極群書(shū)，精于考證”。但到道光二十三年(1843年)社會(huì)上突然興起一股顧炎武崇拜熱，北京一群京官建立顧炎武祠，定時(shí)會(huì)祭，其也被譽(yù)為“清朝漢學(xué)第一人”。晚清顧炎武地位的提升主要是因?yàn)?)A．清政府官修史書(shū)的高度評(píng)價(jià)B．符合士大夫群體的文化品位C．學(xué)術(shù)和時(shí)代選擇的共同作用D．顧炎武的學(xué)術(shù)成就冠蓋儒林答案C解析材料“《四庫(kù)全書(shū)總目》僅記其‘博極群書(shū)，精于考證’”，說(shuō)明官修史書(shū)對(duì)其評(píng)價(jià)并不高，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“突然興起一股顧炎武崇拜熱，北京一群京官”不能說(shuō)明“士大夫群體”的整體情況，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“社會(huì)上突然興起一股顧炎武崇拜熱”屬于時(shí)代作用，“被譽(yù)為‘清朝漢學(xué)第一人’”屬于學(xué)術(shù)作用，故C項(xiàng)正確；“清初顧炎武名號(hào)并不高”可見(jiàn)其成就并非一開(kāi)始就得到認(rèn)同，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．(2019·江蘇泰州期末)丁韙良1865年到同文館執(zhí)教后，“條約翻譯”曾成為同文館每三年一次大考的考試科目，初試時(shí)令學(xué)生把外文照會(huì)譯成漢文，復(fù)試時(shí)則將某條約中的片段譯成外文。這反映了()A．清政府固守傳統(tǒng)的朝貢外交B．清政府徹底成為洋人的工具C．中國(guó)依然處于閉關(guān)鎖國(guó)狀態(tài)D．近代國(guó)際關(guān)系體系影響中國(guó)答案D解析材料反映了“條約翻譯”成為同文館每三年一次大考的考試科目，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“條約翻譯”適應(yīng)了清政府與外國(guó)交往的需要，說(shuō)明近代國(guó)際關(guān)系體系影響中國(guó)，D項(xiàng)正確。材料未體現(xiàn)朝貢外交，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1901年《辛丑條約》簽訂后清政府徹底成為洋人的工具，不符合材料時(shí)間，排除B項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)狀態(tài)已經(jīng)被打破，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9．(2019·山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校模擬)清政府規(guī)定，上海機(jī)器織布局生產(chǎn)的布匹在上海納稅后，若運(yùn)往內(nèi)地，則領(lǐng)取相關(guān)單據(jù)作為完稅憑據(jù)，否則須按照傳統(tǒng)方式沿途征收稅厘。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，這一稅法在長(zhǎng)江流域各通商口岸的近代企業(yè)中得到迅速推廣。這有助于()A．推動(dòng)上海對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展B．推動(dòng)中國(guó)收回關(guān)稅自主權(quán)C．政府加強(qiáng)對(duì)近代企業(yè)的管理D．提高民族工業(yè)品的競(jìng)爭(zhēng)力答案D解析根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，清政府對(duì)上?？棽季謱?shí)行在上海統(tǒng)一征稅后，運(yùn)往內(nèi)地免收稅厘，這一做法在近代企業(yè)中得到推廣，從而有利于民族工業(yè)的發(fā)展，提高民族工業(yè)品的競(jìng)爭(zhēng)力，故D項(xiàng)正確。材料涉及上海織布局的納稅方式，而不是上海對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展，排除A項(xiàng)；20世紀(jì)40年代初，中國(guó)政府才收回關(guān)稅自主權(quán)，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及政府加強(qiáng)對(duì)近代企業(yè)的管理，排除C項(xiàng)。10．(2019·河北邢臺(tái)八校期末)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1897年12月到1913年4月，張園(上海最大的私人園林)舉行的較大的集會(huì)有39起，中外各界人士、各種思想主張?jiān)谶@里匯聚碰撞。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的社會(huì)根源是()A．中國(guó)社會(huì)急劇變革B．民族危機(jī)空前嚴(yán)重C．自然經(jīng)濟(jì)不斷解體D．西方民主思想傳入答案A解析根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1897～1913年，中國(guó)近代民族危機(jī)深重，清王朝的統(tǒng)治逐漸走向瓦解，為挽救民族危機(jī)，一些社會(huì)變革如維新變法、清末新政和辛亥革命等促進(jìn)了各種思想先后出現(xiàn)并在此匯聚碰撞，使上海思想界觀點(diǎn)異彩紛呈，所以導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的社會(huì)根源是中國(guó)社會(huì)的急劇變革，A項(xiàng)正確。民族危機(jī)嚴(yán)重不是這一時(shí)間段內(nèi)獨(dú)有的社會(huì)特征，不是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的社會(huì)根源，B項(xiàng)錯(cuò)誤；自然經(jīng)濟(jì)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后開(kāi)始解體，是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是導(dǎo)致這一時(shí)間段內(nèi)各種思想碰撞的社會(huì)根源，C項(xiàng)錯(cuò)誤；民主思想只是這些思想中的一部分，不是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的社會(huì)根源，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．(2019·河北唐山一模)《臨時(shí)約法》規(guī)定，議會(huì)可以對(duì)臨時(shí)大總統(tǒng)的謀叛和國(guó)務(wù)員的失職、違法行為進(jìn)行彈劾，并可以“提出質(zhì)問(wèn)于國(guó)務(wù)員，并要求其出席答復(fù)”。至于內(nèi)閣是否具有提請(qǐng)總統(tǒng)解散議會(huì)的權(quán)力，或者總統(tǒng)是否具有徑行解散議會(huì)的權(quán)力，《臨時(shí)約法》未置可否。這些規(guī)定()A．落實(shí)了啟蒙思想三權(quán)分立原則B．突出體現(xiàn)了革命派的政治意圖C．體現(xiàn)了立法與行政權(quán)相互制約D．否定了封建君主專(zhuān)制與等級(jí)制答案B解析《臨時(shí)約法》設(shè)置的主要目的是限制袁世凱的權(quán)力，防止袁世凱實(shí)行專(zhuān)制獨(dú)裁，只是一種單向的制約，并沒(méi)有規(guī)定總統(tǒng)和內(nèi)閣對(duì)議會(huì)的制約，這突出體現(xiàn)了革命派的政治意圖，故B項(xiàng)正確。材料中屬于單向制約，并不是三權(quán)分立制衡效果，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中《臨時(shí)約法》規(guī)定并不能體現(xiàn)出否定了封建君主專(zhuān)制與等級(jí)制的意圖，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)20世紀(jì)30年代中期，《新中華》載文：“現(xiàn)在你隨便拉住一個(gè)稍稍留心中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的人，問(wèn)他中國(guó)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)如何，他就毫不猶豫地答復(fù)你：中國(guó)經(jīng)濟(jì)是半殖民地性半封建性經(jīng)濟(jì)?！边@可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)()A．知識(shí)界對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)相同B．官僚資本主義在中國(guó)迅速膨脹C．經(jīng)濟(jì)理論問(wèn)題引起民眾的普遍關(guān)注D．馬克思主義思想方法得到傳播答案D解析用半殖民地性半封建性經(jīng)濟(jì)來(lái)解釋中國(guó)20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，這是馬克思主義思想方法的正確運(yùn)用，也體現(xiàn)了馬克思主義在中國(guó)傳播的影響，D項(xiàng)正確。犯了以偏概全的錯(cuò)誤，材料中《新中華》不能代表整個(gè)知識(shí)界，A項(xiàng)錯(cuò)誤；不符合史實(shí)，官僚資本主義在中國(guó)迅速膨脹是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，不是20世紀(jì)30年代，B項(xiàng)錯(cuò)誤；以偏概全，材料只是一家之言，并不代表中國(guó)民眾普遍關(guān)注經(jīng)濟(jì)理論問(wèn)題，C項(xiàng)錯(cuò)誤。13．(2019·湖南郴州一檢)《中蘇友好同盟互助條約》簽訂時(shí)，就中長(zhǎng)(中國(guó)長(zhǎng)春)鐵路協(xié)定的有效期中方作了讓步，但要求蘇聯(lián)口頭承諾，在必要的情況下，中國(guó)也可以沿西伯利亞大鐵路調(diào)運(yùn)軍隊(duì)。這主要說(shuō)明建國(guó)初期新中國(guó)外交()A．實(shí)行“一邊倒”的政策B．力求國(guó)家利益的最大化C．堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則D．奉行“求同存異”外交方針答案B解析材料中中國(guó)要求“在必要的情況下，中國(guó)也可以沿西伯利亞大鐵路調(diào)運(yùn)軍隊(duì)”，說(shuō)明建國(guó)初期新中國(guó)外交力求國(guó)家利益的最大化，故選B項(xiàng)。材料無(wú)法充分體現(xiàn)“一邊倒”政策，排除A項(xiàng)；材料事件發(fā)生的時(shí)間是1950年，當(dāng)時(shí)和平共處五項(xiàng)原則和“求同存異”外交方針還未提出，排除C、D兩項(xiàng)。14．(2019·湖南益陽(yáng)期末)1958年，《中華人民共和國(guó)戶(hù)口登記條例》頒布，內(nèi)容包括常住、暫住、出生、死亡、遷出、遷入、變更等7項(xiàng)人口登記制度，并且以法律形式嚴(yán)格限制農(nóng)民進(jìn)入城市、限制城市間人口流動(dòng)。這一舉措()A．適應(yīng)了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要B．穩(wěn)定了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)C．有利于糧食短缺問(wèn)題的解決D．標(biāo)志著戶(hù)籍制度開(kāi)始法律化答案A解析材料中的措施“以法律形式嚴(yán)格限制農(nóng)民進(jìn)入城市、限制城市間人口流動(dòng)”是為了適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要，國(guó)家嚴(yán)格控制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的因素，故選A項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，排除B項(xiàng)；1958年“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)剛開(kāi)始，還沒(méi)有出現(xiàn)糧食短缺問(wèn)題，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)中的“開(kāi)始法律化”說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合史實(shí)，排除。15．(2019·廣東模擬)某學(xué)者回憶20世紀(jì)80年代初的研究生經(jīng)歷：“當(dāng)時(shí)中央的提法是‘計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔’，而我的論文提出市場(chǎng)與社會(huì)制度沒(méi)有關(guān)系，就因?yàn)檫@樣答辯過(guò)程反復(fù)折騰?！痹搶W(xué)者的經(jīng)歷表明當(dāng)時(shí)()A．學(xué)者忽視了政府調(diào)控價(jià)值B．中國(guó)的經(jīng)濟(jì)受制于冷戰(zhàn)C．“雙百”方針仍未能恢復(fù)貫徹D．主流觀念亟待繼續(xù)解放答案D解析20世紀(jì)80年代正是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的時(shí)期，材料“而我的論文提出市場(chǎng)與社會(huì)制度沒(méi)有關(guān)系，就因?yàn)檫@樣答辯過(guò)程反復(fù)折騰”說(shuō)明，當(dāng)時(shí)人們對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念不是完全的清晰，主流觀念亟待繼續(xù)解放，故D項(xiàng)正確。材料中學(xué)者雖然在論文中提出“市場(chǎng)與社會(huì)制度沒(méi)有關(guān)系”，但不能據(jù)此得出學(xué)者忽視了政府調(diào)控價(jià)值，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)80年代中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了改革開(kāi)放，世界兩極格局的局面逐漸被打破，朝著多極化的方向發(fā)展，這時(shí)期中國(guó)的經(jīng)濟(jì)受冷戰(zhàn)影響較少，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開(kāi)放以后中共中央恢復(fù)貫徹“雙百”方針，故C項(xiàng)與史實(shí)不符。16．(2019·湖南郴州一檢)以下是1997年世界出口經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，據(jù)此可以推斷()A．歐美發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)開(kāi)始衰落B．我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理C．世界制造業(yè)中心實(shí)現(xiàn)向中國(guó)轉(zhuǎn)移D．改革開(kāi)放加快中國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程答案D解析材料反映了1997年中國(guó)工業(yè)制成品出口比例高于世界平均水平、遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他發(fā)展中國(guó)家的水平，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)進(jìn)行了改革開(kāi)放，這說(shuō)明改革開(kāi)放加快了中國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程，使得出口的工業(yè)制成品比例較高，故D項(xiàng)正確。材料沒(méi)有涉及歐美發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有反映出中國(guó)輕重工業(yè)比例，無(wú)法推斷工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法反映出中國(guó)制造業(yè)在世界上的地位，排除C項(xiàng)。17．(2019·天津七校期末)雅典法律規(guī)定：作為雅典公民的男子不能與外國(guó)女子結(jié)婚，不管她是出身于雅典盟國(guó)的貴族之家，還是長(zhǎng)期居住在雅典的富有的外鄉(xiāng)人。這反映了雅典()A．貴族與平民的地位差距大B．民主只適用于小國(guó)寡民國(guó)情C．嚴(yán)格限制公民權(quán)利的擴(kuò)散D．重視保證公民血緣關(guān)系純正答案C解析雅典的公民有可能是貴族，也有可能是平民，所以雅典公民不能與外國(guó)女子結(jié)婚并不能反映貴族與平民之間的地位差距大，排除A項(xiàng)；材料中沒(méi)有體現(xiàn)雅典民主的適用范圍，排除B項(xiàng)；作為雅典公民的男子不能與外國(guó)女子結(jié)婚，主要是為了限制雅典公民權(quán)利的擴(kuò)散，并不是為了保證公民的血緣關(guān)系純正，故選C項(xiàng)，排除D項(xiàng)。18．(2019·河南鄭州一測(cè))1760年，英王喬治三世繼位后無(wú)視《權(quán)利法案》的規(guī)定，任命“國(guó)王之友”派組成內(nèi)閣，干預(yù)下院議席分配，力圖獨(dú)攬行政和立法大權(quán)。這表明此時(shí)的英國(guó)()A．斯圖亞特王朝復(fù)辟B．責(zé)任內(nèi)閣還未形成C．立憲政體尚未完善D．議會(huì)立法權(quán)被剝奪答案C解析結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《權(quán)利法案》限制國(guó)王的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、軍權(quán)等權(quán)力，但是結(jié)合材料“干預(yù)下院議席分配，力圖獨(dú)攬行政和立法大權(quán)”可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)的立憲政體尚未完善，C項(xiàng)正確。1688年光榮革命后英國(guó)未出現(xiàn)封建王朝復(fù)辟，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1721年英國(guó)首相沃波爾組閣，英國(guó)逐漸形成責(zé)任內(nèi)閣制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)議會(huì)立法權(quán)被剝奪，排除D項(xiàng)。19．(2019·陜西西安質(zhì)檢)有學(xué)者研究認(rèn)為，十六、十七世紀(jì)的歐洲哲學(xué)家對(duì)世界的研究是描述性的，即世界實(shí)際上是如何的。十八世紀(jì)則不同，歐洲哲學(xué)家考慮和討論的卻是世界應(yīng)該是怎樣的，而不是實(shí)際上是怎樣的。這一轉(zhuǎn)變反映了歐洲()A．封建君主專(zhuān)制逐步松動(dòng)B．生產(chǎn)方式發(fā)生革命性變化C．宗教改革運(yùn)動(dòng)影響深遠(yuǎn)D．社會(huì)思想正發(fā)生深刻變化答案D解析根據(jù)材料可知，與十六、十七世紀(jì)的歐洲哲學(xué)家相比，十八世紀(jì)哲學(xué)家們考慮和討論的問(wèn)題發(fā)生了明顯的變化，即由對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的批判轉(zhuǎn)向?qū)ξ磥?lái)世界的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出這一時(shí)期歐洲思想界的深刻變化，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)的結(jié)論無(wú)法從材料中得出，排除；材料沒(méi)有提到生產(chǎn)方式，排除B項(xiàng)；材料反映了啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容主張，而不是宗教改革，C項(xiàng)錯(cuò)誤。20．(2019·湖南益陽(yáng)期末)蘇聯(lián)一直堅(jiān)持認(rèn)為是美國(guó)在戰(zhàn)后推行的反共反蘇政策導(dǎo)致了冷戰(zhàn)。美國(guó)占據(jù)統(tǒng)治地位的觀點(diǎn)是蘇聯(lián)的擴(kuò)張主義造成了冷戰(zhàn)，美國(guó)采取的行動(dòng)是自由人民對(duì)共產(chǎn)主義的勇敢和基本的反擊。中國(guó)有學(xué)者認(rèn)為冷戰(zhàn)是美蘇政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)、決策機(jī)構(gòu)和決策人等諸多因素相互作用的結(jié)果。關(guān)于冷戰(zhàn)的起源()A．只能有一種正確合理的觀點(diǎn)B．不同研究視角會(huì)有不同結(jié)論C．中國(guó)學(xué)者觀點(diǎn)是唯一正確的D．中、美、蘇都是當(dāng)事方全不可信答案B解析從材料信息來(lái)看，蘇、美、中三國(guó)關(guān)于冷戰(zhàn)爆發(fā)的原因存在不同的認(rèn)識(shí)，這是由研究者的立場(chǎng)決定的，說(shuō)明不同研究視角會(huì)有不同結(jié)論，故選B項(xiàng)。對(duì)于冷戰(zhàn)的起源，從不同視角和立場(chǎng)可以得出不同的結(jié)論，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，材料沒(méi)有指出中國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn)正確，排除；不同的觀點(diǎn)中均有一定的合理性存在，排除D項(xiàng)。21．(2019·安徽安慶期末)據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)50年代發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率為4.1%,60年代為5.1%，發(fā)展中國(guó)家分別為4.7%和5.8%，蘇聯(lián)則分別為5.7%和5.1%。這表明()A．社會(huì)主義制度顯示優(yōu)越性B．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距在縮小C．發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益差D．世界局勢(shì)的相對(duì)穩(wěn)定有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案D解析材料中僅憑借蘇聯(lián)的相關(guān)數(shù)據(jù)無(wú)法體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由于發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的基數(shù)不同，單純憑借增長(zhǎng)率無(wú)法看出發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距是增大還是縮小，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由于發(fā)達(dá)國(guó)家基數(shù)大，憑借此數(shù)據(jù)不但不能說(shuō)明發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益差，反而應(yīng)是很好，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)50、60年代世界局勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，也促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D項(xiàng)正確。22．(2019·吉林長(zhǎng)春普通高中一檢)有專(zhuān)家認(rèn)為：“蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在越來(lái)越大的程度上是靠出口資源特別是石油和天然氣以及石油和天然氣國(guó)際價(jià)格上漲(1973年中東戰(zhàn)爭(zhēng)以后石油價(jià)格提高了15倍)維持的，如果只靠企業(yè)內(nèi)部積累，恐怕3%的增長(zhǎng)率也難以保障?！辈牧戏从沉颂K聯(lián)()A．原有的發(fā)展模式難以為繼B．逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橥庀蛐偷慕?jīng)濟(jì)C．仍然堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于外部環(huán)境答案A解析材料“如果只靠企業(yè)內(nèi)部積累，恐怕3%的增長(zhǎng)率也難以保障”說(shuō)明，蘇聯(lián)原有的發(fā)展模式難以為繼，很大程度上靠出口資源特別是石油和天然氣以及石油和天然氣國(guó)際價(jià)格上漲來(lái)維持，故A項(xiàng)正確。材料主要說(shuō)明蘇聯(lián)原有的發(fā)展模式難以為繼，B、D兩項(xiàng)不符合材料主旨，排除；材料信息與“優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。23．(2019·天津七校期末)下表為“世界出口貿(mào)易總額年均增長(zhǎng)率”，對(duì)表格中數(shù)據(jù)變化反映的信息表述正確的是()年份年均增長(zhǎng)率1948～1960年6.7%1961～1965年8.0%1966～1970年10.4%A．世界經(jīng)濟(jì)朝制度化、體系化方向發(fā)展的客觀結(jié)果B．得益于戰(zhàn)后世界各國(guó)普遍消除關(guān)稅壁壘的做法C．世界貿(mào)易朝規(guī)范化、法制化方向發(fā)展的客觀結(jié)果D．是二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化迅速發(fā)展的結(jié)果答案A解析結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)后世界出口貿(mào)易總額的不斷增長(zhǎng)主要和國(guó)際金融體系與貿(mào)易體系的構(gòu)建有關(guān)，反映了世界經(jīng)濟(jì)體系化和制度化的發(fā)展方向，不是朝規(guī)范化和法制化的方向發(fā)展，故選A項(xiàng)，排除C項(xiàng)。戰(zhàn)后初期為了發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，世界各國(guó)普遍設(shè)立了關(guān)稅壁壘，并非是普遍消除，排除B項(xiàng)；二戰(zhàn)后世界貿(mào)易的發(fā)展并不是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化迅速發(fā)展的結(jié)果，排除D項(xiàng)。24．(2019·江西吉安質(zhì)檢)下圖為1916年法國(guó)油畫(huà)，在大師的筆下，睡蓮的葉子是純綠色的，而花朵卻像暗紅的火焰?？此齐S意的彩色線(xiàn)條筆觸柔美，似乎讓水流動(dòng)起來(lái)，又像是捉住了一瞬間水面似真似幻的光和影。該油畫(huà)的風(fēng)格是()A．浪漫主義B．現(xiàn)實(shí)主義C．印象畫(huà)派D．現(xiàn)代主義答案C解析根據(jù)材料“看似隨意的彩色線(xiàn)條筆觸柔美，似乎讓水流動(dòng)起來(lái)，又像是捉住了一瞬間水面似真似幻的光和影”可知，這幅作品將“光”與“色”作為研究的中心，在畫(huà)面中造成一種“光”與“色”的生動(dòng)明快效果，結(jié)合所學(xué)可知，這是印象派繪畫(huà)的特征，該作品是印象派代表畫(huà)家莫奈的《睡蓮》，因此C項(xiàng)正確。二、非選擇題：共52分。第25～26題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第27～29題為選考題，考生根據(jù)要求作答。(一)必考題：共37分。25．(2019·河北唐山摸底)(25分)“因俗而治、因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)”的務(wù)實(shí)精神，作為中國(guó)人治國(guó)理政的大智慧，成功解決了從古至今的諸多歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。閱讀材料，完成下列要求。材料一遼太宗為了統(tǒng)治屬于不同社會(huì)發(fā)展階段、不同生產(chǎn)類(lèi)型的各族人民，建立了北面官(以其官署設(shè)在皇帝牙帳之北)和南面官(以其官署設(shè)在皇帝牙帳之南)“蕃漢分治”的雙軌制官僚機(jī)構(gòu)。南面官依據(jù)“漢制”統(tǒng)治漢人及渤海人，雜用漢族地主知識(shí)分子和契丹貴族；北面官以“國(guó)制”(遼朝制度)統(tǒng)治契丹人和其他少數(shù)民族，機(jī)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，是根據(jù)契丹部落的傳統(tǒng)建立起來(lái)的，一律任用契丹貴族。軍政決策權(quán)主要在北樞密院：“北樞密視兵部，南樞密視吏部?！奔丛脝?wèn)所說(shuō)的：“北衙不理民，南衙不理兵?！薄幾詣⒈灸辍对囌撨|朝“因俗而治”的國(guó)策及意義》材料二1937年2月，中共中央致國(guó)民黨五屆三中全會(huì)電中提出了著名的“五項(xiàng)要求”和“四項(xiàng)保證”。其中提出，保證中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)政府改名為中華民國(guó)特區(qū)政府，在特區(qū)政府區(qū)城內(nèi)實(shí)行普選的徹底的民主制度；將紅軍改名為國(guó)民革命軍，直接接受南京中央政府與軍事委員會(huì)指導(dǎo)等，這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次公開(kāi)承認(rèn)南京政府的領(lǐng)導(dǎo)地位?！鞍艘蝗伦儭北l(fā)，日軍大舉進(jìn)攻上海，直接威脅到國(guó)民黨統(tǒng)治的中心地區(qū)，蔣介石急于使紅軍出師作戰(zhàn)，同意紅軍改編和設(shè)總指揮部，并答應(yīng)不派參謀長(zhǎng)。1937年9月6日，陜甘寧邊區(qū)聯(lián)合政府在延安正式建立，通過(guò)議會(huì)選舉成立了邊區(qū)抗日民主政權(quán)。從此，中國(guó)兩個(gè)政權(quán)由尖銳對(duì)立轉(zhuǎn)變?yōu)椴⒋婧献鞯木置妗！幾岳顦s武、范麗梅《第二次國(guó)共合作與“一國(guó)兩制”》材料三“一國(guó)兩制”的構(gòu)想最初是從解決臺(tái)灣問(wèn)題開(kāi)始提出來(lái)的，由于香港問(wèn)題的提前到來(lái)，使這一構(gòu)想首先在解決香港問(wèn)題上付諸實(shí)踐，并獲得成功。香港回歸的成功實(shí)踐充分證明，鄧小平“一國(guó)兩制”的構(gòu)想是符合中國(guó)實(shí)際的偉大構(gòu)想，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義?！幾员R培琪《從香港回歸的成功實(shí)踐看“一國(guó)兩制”構(gòu)想的偉大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“蕃漢分治”制度的主要內(nèi)容及突出特點(diǎn)，并說(shuō)明這一制度的積極作用。(12分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析1937年9月出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存合作局面的原因。(6分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的“理論意義和現(xiàn)實(shí)意義”。(7分)答案(1)主要內(nèi)容：采用不同的制度管理契丹與漢族地區(qū)的事務(wù)，統(tǒng)治權(quán)掌握在契丹人手中。(3分)突出特點(diǎn)：因俗而治。(2分)積極作用：有利于鞏固統(tǒng)治，穩(wěn)定社會(huì)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)；推動(dòng)文化融合。(7分)(2)原因：中日民族矛盾是中國(guó)社會(huì)主要矛盾；國(guó)民黨統(tǒng)治及利益受到日本侵略的直接威脅，同意合作抗日；中共積極倡導(dǎo)合作，并做出了讓步。(6分)(3)理論意義：豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論。(2分)現(xiàn)實(shí)意義：有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；促進(jìn)了祖國(guó)統(tǒng)一；維護(hù)世界和平與發(fā)展。(5分)解析第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)，根據(jù)材料一“依據(jù)‘漢制’統(tǒng)治漢人及渤海人”“北面官以‘國(guó)制’(遼朝制度)統(tǒng)治契丹人和其他少數(shù)民族”歸納出采用不同的制度管理契丹與漢族地區(qū)的事務(wù)；第二小問(wèn)，根據(jù)材料一中不同民族實(shí)行不同政策可知是因俗而治；第三小問(wèn)，根據(jù)材料一和所學(xué)，從政治統(tǒng)治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及民族融合等角度思考回答。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料二“日軍大舉進(jìn)攻上海，直接威脅到國(guó)民黨統(tǒng)治的中心地區(qū)”“中國(guó)共產(chǎn)黨第一次公開(kāi)承認(rèn)南京政府的領(lǐng)導(dǎo)地位”并結(jié)合所學(xué)，從民族矛盾、全面抗戰(zhàn)開(kāi)始以及中共部分讓步等角度思考回答。第(3)問(wèn)，第一小問(wèn)，根據(jù)材料三信息和所學(xué)，從豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的角度回答理論意義；第二小問(wèn)，從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)以及世界和平與發(fā)展等角度回答現(xiàn)實(shí)意義。26．(2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀材料，完成下列要求。材料——據(jù)[美]菲利普·費(fèi)爾南德茲—阿邁斯托《世界：一部歷史》(注：“自然進(jìn)程”是指人與自然的互動(dòng)；“人文進(jìn)程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。)有史以來(lái)，人們?cè)噲D以各種方式認(rèn)識(shí)歷史。材料反映了一位學(xué)者對(duì)19和20世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)此認(rèn)識(shí)提出你自己的見(jiàn)解(贊成、質(zhì)疑、修改皆可)，并說(shuō)明理由。(要求：見(jiàn)解明確，持論有據(jù)，表述清晰)(12分)答案略。解析首先結(jié)合材料明確題目中“自然進(jìn)程”和“人文進(jìn)程”的含義。其次要結(jié)合題目要求提出自己的見(jiàn)解，可以從兩者中選取一個(gè)或者兩者兼顧，進(jìn)行論述。在論述時(shí)要結(jié)合材料提供的重要史實(shí)，說(shuō)明自然進(jìn)程中科技發(fā)展帶來(lái)的影響，注意要全面；如果敘述人文進(jìn)程，可結(jié)合材料提供的重大史實(shí)，分析其原因和影響。最后，說(shuō)明人類(lèi)社會(huì)在兩個(gè)進(jìn)程發(fā)展中不斷進(jìn)步。(二)選考題：共15分，請(qǐng)考生從3道歷史題中任選一道題作答。如果多做則按所做的第一題計(jì)分。27．(2019·五省六校期末聯(lián)考)(15分)【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料金朝皇帝完顏亮，在位12年，前9年大興改革。1151年，完顏亮首創(chuàng)金王朝最高學(xué)府——國(guó)子監(jiān)，招收學(xué)子一百人，“以宗室及外戚皇后大功以上親、諸功臣及三品以上官兄弟子孫年十五以上者入學(xué)”，接受正規(guī)高等教育。初設(shè)詞賦、經(jīng)義兩科，以“四書(shū)”“五經(jīng)”及前四史最佳版本做教材，聘請(qǐng)漢儒名家做專(zhuān)職教員。官費(fèi)，住宿學(xué)習(xí)，紀(jì)律嚴(yán)，“犯學(xué)規(guī)者罰，不率教者黜”。同時(shí)倡導(dǎo)各地多辦鄉(xiāng)學(xué)、縣學(xué)、州學(xué)和府學(xué)。完顏亮大興金國(guó)科舉考試，選拔官吏，并趨于完備化。并首創(chuàng)從府試考中的進(jìn)士，挑選優(yōu)秀者參加中都殿試，“不貴異物民乃足”“憂(yōu)國(guó)如饑渴”等考題，出自完顏亮之手。1157年殿試，“中第七十二”，授五品以下官職。——摘自劉肅勇《完顏亮改革及其歷史地位》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括完顏亮教育改革的特點(diǎn)。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析完顏亮教育改革的影響。(6分)答案(1)特點(diǎn)：以貴族高官子弟為主；重視儒家思想；紀(jì)律嚴(yán)明，要求嚴(yán)格；建立中央、地方多級(jí)教育體系；漢化特色鮮明。(9分)(2)影響：推動(dòng)金國(guó)教育封建化；提高官員文化素質(zhì)；促進(jìn)民族融合；順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。(6分，任答三點(diǎn))解析第(1)問(wèn)，從材料“以宗室及外戚皇后大功以上親、諸功臣及三品以上官兄弟子孫年十五以上者入學(xué)”得出以貴族高官子弟為主；從材料“以‘四書(shū)’‘五經(jīng)’及前四史最佳版本做教材，聘請(qǐng)漢儒名家做專(zhuān)職教員”得出重視儒家思想；從材料“紀(jì)律嚴(yán)”“犯學(xué)規(guī)者罰，不率教者黜”得出紀(jì)律嚴(yán)明，要求嚴(yán)格；從材料“最高學(xué)府——國(guó)子監(jiān)”“各地多辦鄉(xiāng)學(xué)、縣學(xué)、州學(xué)和府學(xué)”得出建立中央、地方多級(jí)教育體系；結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)得出漢化特色鮮明。第(2)問(wèn)，從材料“設(shè)詞賦、經(jīng)義兩科”“以‘四書(shū)’‘五經(jīng)’”“聘請(qǐng)漢儒名家做專(zhuān)職教員”和舉辦科舉得出推動(dòng)金國(guó)教育封建化；從舉辦科舉選拔官吏等得出提高官員文化素質(zhì)；結(jié)合所學(xué)得出促進(jìn)民族融合，順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。28．(2019·河南南陽(yáng)期終評(píng)估)(15分)【歷史——選修3：20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料從1904年開(kāi)始，英國(guó)一直是德國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，德國(guó)是英國(guó)第二大貿(mào)易伙伴。英國(guó)大量的過(guò)剩資本正好滿(mǎn)足了德國(guó)公司的擴(kuò)張需要，在當(dāng)時(shí)40個(gè)國(guó)際制造業(yè)卡特爾中有22個(gè)是英德聯(lián)合公司。在大戰(zhàn)爆發(fā)前4個(gè)月，英國(guó)《泰晤士報(bào)》刊登長(zhǎng)文說(shuō)，“所有的君主、政治家和國(guó)民都知道，一個(gè)集團(tuán)反對(duì)另一個(gè)集團(tuán)的戰(zhàn)爭(zhēng)將是一場(chǎng)無(wú)可估量的大災(zāi)難。這種認(rèn)識(shí)帶來(lái)的是一種責(zé)任感——就是有責(zé)任規(guī)范和約束那些最大膽、最不計(jì)后果的人”。在維也納、彼得堡、柏林、巴黎和倫敦，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)將歡呼的愛(ài)國(guó)者人群帶到大街上。罷工停止了，抗議取消了，工人階級(jí)聚居區(qū)的路障也拆除了，這就是亞瑟·朗索姆描繪的“將一個(gè)民族聚合成一個(gè)整體的時(shí)刻”。德國(guó)計(jì)劃六星期進(jìn)駐巴黎，英國(guó)政治家宣布“戰(zhàn)爭(zhēng)將在圣誕節(jié)結(jié)束”。1916年和1917年冬天，在整個(gè)歐洲，無(wú)論在戰(zhàn)壕中還是在后方，處處都是悲觀情緒。一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大風(fēng)暴正在醞釀，但它會(huì)在哪里爆發(fā)呢？——摘編自[美]尼爾·?？思{《世界簡(jiǎn)史》等(1)第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲盛行“戰(zhàn)爭(zhēng)不可能論”，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該觀點(diǎn)出現(xiàn)的主要原因。(6分)(2)根據(jù)材料分別指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)歐洲民眾與政府對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人們思想觀念的影響。(9分)答案主要原因：(1)世界經(jīng)濟(jì)連接為一體，作為矛盾主要雙方的英德兩國(guó)之間經(jīng)濟(jì)依賴(lài)程度很深；兩大集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)將引發(fā)大災(zāi)難，人們相信這可以防止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。(6分)(2)看法：歐洲民眾支持本國(guó)政府參與大戰(zhàn)；政府認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是短期的，本國(guó)能獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。(4分)影響