初中八年級語文課件-白楊禮贊（市一等獎）

部編教材八年級上冊第四單元

課題：白楊禮贊難點名稱：理解白楊樹的象征意義參賽教師：趙國麗時間：2020年8月目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入看到蠟燭，你聯(lián)想到了什么無私奉獻(xiàn)舍己為人看到鴿子，你又想到了什么和平友誼這就是象征手法象征的概念：是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，它借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或者感情。象征的特點：是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一特點得到含蓄而形象的表現(xiàn)，也就是“借此言彼”。象征的作用：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；可以把不便于明說的意思含蓄地表示出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。象征手法

知識講解

難點突破

1.學(xué)生觀賞關(guān)于白楊樹視頻片段。2、要求用“圈點法”畫出有關(guān)描繪白楊樹外部形態(tài)和內(nèi)在氣質(zhì)的重要詞語。由這些詞語你聯(lián)想到什么？外部形象干枝葉皮靠攏筆直向上光滑正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸總形象：力爭上游以形傳神內(nèi)在氣質(zhì)參天聳立倔強(qiáng)挺立不折不撓

精神美指名朗讀第七段，思考：1、文章如何展開聯(lián)想，由樹及人？2、四個排比反問句是怎樣逐句加深的？當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。賞析關(guān)鍵語句，體味象征意義哨兵農(nóng)民精神意志象征意義樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅強(qiáng)不屈傲然挺立

團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)四個問句層層深入本體（樹）象征體（人）作者最后為什么又寫楠木，目的何在？

明確：茅盾同志回答說：“貴族化的楠木象征國民黨反動派。我寫此散文是這樣想的。”結(jié)尾把楠木和白楊樹對比，再次強(qiáng)調(diào)白楊樹的不平凡，與頑固派的觀點形成對比，表明作者鮮明的愛憎之情，歌頌抗日軍民，斥責(zé)“積極反共，消極抗日”的國民黨反動派，呼應(yīng)篇首。課堂練習(xí)5、請運(yùn)用聯(lián)想和想象，說說下列事物的象征意義。格式：我由......想到了.....它象征著......例如（1）.我由蠟燭想到了老師，它象征了人們要有奉獻(xiàn)精神，燃燒自己，照亮別人。

（2）我由康乃馨想到了