初中八年級(jí)語文課件-回延安-時(shí)

回延安第一課時(shí)目錄4朗讀課文5整體感知6布置作業(yè)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2引入新課3了解作者、背景、信天游學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.掌握課后讀讀寫寫中的字詞。3.朗讀詩(shī)歌，概括詩(shī)歌每部分的內(nèi)容。4.理清詩(shī)歌的線索。引入新課欣賞民歌《山丹丹開花紅艷艷》，體會(huì)陜北民歌的高亢悠揚(yáng)的曲調(diào)。

詩(shī)人、劇作家，山東嶧縣人。1940年到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)文學(xué)系學(xué)習(xí)。1941年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1945年在延安和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作了富有我國(guó)民族特色的新歌劇《白毛女》，榮獲1951年斯大林文藝金獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。了解作者賀敬之

解放后，賀敬之被選為中國(guó)作家協(xié)會(huì)和戲劇家協(xié)會(huì)理事，他的詩(shī)歌創(chuàng)作在此時(shí)期也取得了很大成就。《回延安》《雷鋒之歌》《西去列車的窗口》等都是很有影響的作品?！拔幕蟾锩敝螅群髶?dān)任過全國(guó)文聯(lián)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席及文化部副部長(zhǎng)、中宣部副部長(zhǎng)等職務(wù)。了解作者“1956年，我跟隨當(dāng)時(shí)團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會(huì)。這時(shí)我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報(bào)告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報(bào)道，青年大會(huì)要舉行一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，說要我出個(gè)節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩(shī)，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時(shí)我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚。”寫作背景

由于國(guó)民黨的瘋狂圍剿，中國(guó)共產(chǎn)黨被迫開始長(zhǎng)征，而延安就是中央紅軍萬里長(zhǎng)征的最終落腳點(diǎn)。從1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中國(guó)人民解放斗爭(zhēng)的總后方。13年間，這里經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、中共七大等一系列影響和改變中國(guó)歷史進(jìn)程的重大事件。在革命的年代里，延安為我們留下了寶貴的精神財(cái)富，那就是一直影響著中國(guó)幾代人的三種精神：實(shí)事求是，自力更生，艱苦奮斗。延安簡(jiǎn)介“革命中的延安”，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起，延安就一直處于戰(zhàn)爭(zhēng)的最前沿。全國(guó)各地的愛國(guó)青年紛紛奔赴延安進(jìn)行抗日救亡運(yùn)動(dòng)?！叭缁鹑巛钡拇笊a(chǎn)運(yùn)動(dòng)”，由于國(guó)民黨的封鎖，在毛主席的號(hào)召下，延安開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。毛主席親自題詞：“自己動(dòng)手，豐衣足食。”延安簡(jiǎn)介

這首詩(shī)是用陜北民歌“信天游”的形式寫的。“信天游”：兩行一節(jié)，一般是一節(jié)一韻，也可以幾節(jié)押同一個(gè)韻；多用比興方法。比，即比喻；興，先寫其他事物引起要寫的事物。不少時(shí)候，興中兼比，比和興融為一體。比興，一般用在詩(shī)節(jié)的首句。是一種隨心所欲任意發(fā)揮的民歌形式，又叫“順天游”，是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律，它奔放熱烈，感情濃郁，充滿了高原的蒼涼質(zhì)樸。信天游1.聽范讀。仿讀。2.學(xué)生自由讀。3.分組朗讀，小組間競(jìng)讀。要求：注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩詩(shī)的內(nèi)容和情感。朗讀課文1.全詩(shī)分成五個(gè)部分，每一部分的主要內(nèi)容是什么？整體感知抒寫詩(shī)人離開延安十年以后，再踏上延安土地時(shí)的興奮、激動(dòng)，以及見到親人時(shí)的喜悅之情。回憶自己在延安的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人和延安的血肉關(guān)系及母子情深，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)延安的感激和懷念之情。描述親人們歡聚一堂，親切敘舊的熱烈場(chǎng)面。喜看延安的新面貌，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)延安建設(shè)成就的欣喜和贊美之情。回顧延安的光榮歷史，展望延安的光明未來，表達(dá)了詩(shī)人的依依惜別之情。2.詩(shī)人是按照怎樣的線索來抒發(fā)自己的情感的？作者回延安的所見所聞所感（過程）為線索。讀讀寫寫盞登時(shí)