專題十二：名著綜合練習(xí)之《儒林外史》（解析版）-備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題（上海專用）

專題十二：名著綜合練習(xí)之《儒林外史》（2021·上海崇明·統(tǒng)考二模）迎接花博會(huì)，添彩花博會(huì)，完成下面小題（一）第十屆中國(guó)花博會(huì)將于2021年5月21日至7月2日在上海崇明舉行。（二）歷史上的王冕：王冕，字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元末著名畫家、詩(shī)人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。一生愛好梅花，種梅、詠梅，又善畫梅?！拔壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！蓖趺岬倪@首《墨梅》詩(shī)至今仍膾炙人口。（三）湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說，‘人在畫圖中’，其實(shí)不錯(cuò)！可惜我這里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫他幾枝？”……聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花精神顏色無一不像：只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的；又像才從湖里摘下來貼在紙上的。（吳敬梓《儒林外史》第一回）1．下面是崇明花博會(huì)咨詢服務(wù)志愿者的選聘條件，請(qǐng)刪去不必要的兩項(xiàng)（

）（

）A．熟悉園區(qū)場(chǎng)館布局B．熟悉園區(qū)及周邊交通C．熟悉機(jī)動(dòng)車駕駛D．了解島內(nèi)住宿情況E．了解崇明特色飲食F．會(huì)燒兩樣拿手好菜G．已接受新冠疫苗注射H．能用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單對(duì)話2．暑期剛至，你陪同學(xué)在花博場(chǎng)館外參觀，最有可能觀賞到的景象是（

）A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．風(fēng)霜高潔，水落而石出。D．樹樹皆秋色，山山唯落暉。3．假如在崇明花博會(huì)期間，有一場(chǎng)花文化知識(shí)競(jìng)賽，其中一道題是：“我們已讀過王冕的《墨梅》詩(shī)，由此也知道王冕一生愛畫梅花，然而，我們所熟悉的王冕畫花的故事中，王冕所喜愛和擅長(zhǎng)畫的卻并不是梅花，而是荷花，這是為什么？”請(qǐng)參考材料（二）（三），并結(jié)合你對(duì)《儒林外史》的閱讀理解，簡(jiǎn)要分析其中的原因。【答案】1．CF2．B3．歷史上的王冕一生愛畫梅，以此寄托“要留清氣滿乾坤”的傲岸風(fēng)骨。吳敬梓在小說《儒林外史》中虛構(gòu)了王冕畫荷的故事，以荷花象征王冕出污泥而不染的品格，塑造出了王冕這一儒林君子的形象。所以歷史一王冕的喜好及擅長(zhǎng)與小說中王冕的喜好及擅長(zhǎng)并不相同?！痉治觥?．本題考查內(nèi)容分析。此題為多選題，選擇選聘花博會(huì)咨詢服務(wù)志愿者條件中不必要的兩項(xiàng)。作為花博會(huì)咨詢類的志愿者，對(duì)園區(qū)內(nèi)以及周邊的信息肯定都是要有所了解的，因此ABDE是必備的，又因?yàn)槟壳斑€屬于疫情期間，花博會(huì)人來人往，人流量大，為了安全著想，志愿者定要接受疫苗注射，保護(hù)自己，也保護(hù)他人；此外，上海是國(guó)際化大都市，來花博會(huì)的人將會(huì)是五湖四海各個(gè)國(guó)家的，因此還必須對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有所了解，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話不怯場(chǎng)。因此也需要GH兩項(xiàng)。而機(jī)動(dòng)車和做菜不屬于花博會(huì)咨詢服務(wù)志愿者服務(wù)范圍和必須要求，故選CF。2．本題考查詩(shī)句理解。此題要求選取最合適的詩(shī)句。選項(xiàng)的詩(shī)句都在學(xué)習(xí)過的范圍之內(nèi)，要求結(jié)合題干“暑期”二字來進(jìn)行選擇，暑期應(yīng)該是夏季。A.詩(shī)句描寫的是西湖的初春景象；B.詩(shī)句描寫的是西湖的夏季景象；C.詩(shī)句描寫的是山中的秋冬之景；D.詩(shī)句描寫的是野外的秋日暮景；故選B。3．本題考查內(nèi)容分析。此題難度較大，要求學(xué)生仔細(xì)審題，了解題意，結(jié)合已給材料以及自身閱讀積累分析王冕畫花故事中王冕擅長(zhǎng)的是荷花的原因。（1）結(jié)合材料二“出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。一生愛好梅花，種梅、詠梅，又善畫梅?！壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。’”可知，歷史上王冕喜歡梅花，運(yùn)用托物言志的手法，以梅花表達(dá)自己“要留清氣滿乾坤”的傲岸風(fēng)骨。（2）《儒林外史》是小說，有虛構(gòu)的成分?！度辶滞馐贰分械耐趺崾且粋€(gè)懂事孝順、勤奮好學(xué)、蔑視權(quán)貴、性情孤傲的人，他多次拒絕了朝廷的征召，是一個(gè)君子形象。而荷花也是出淤泥而不染、正直、高潔的君子形象。故用荷花更符合小說中王冕的儒林君子形象，更有助于突出主題。（3）因此歷史里的王冕與小說中王冕有所不同，但是并不矛盾。（2023·上海普陀·統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成下面小題學(xué)校組織“游園驚夢(mèng)，笑看儒林百態(tài)”為主題的《儒林外史》讀書周游園活動(dòng)，你也積極參與，并按要求完成任務(wù)。4．根據(jù)主題，將在活動(dòng)場(chǎng)館入口處布置一個(gè)活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)，請(qǐng)幫忙將導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容補(bǔ)充完整?！度辶滞馐贰返淖髡呤牵瑫小叭辶帧敝高@一群體。書中有淡泊名利、張揚(yáng)個(gè)性的賢者奇人，他們是作者理想的寄托；但是大多數(shù)人物則熙熙而來，攘攘而去，或唯利是圖，或故弄玄虛，或倚仗權(quán)勢(shì)，或迂腐可笑，或假作清高……最終黃粱一夢(mèng)。讓我們一起笑看儒林百態(tài)。5．游園活動(dòng)之“人物趣猜”：根據(jù)圖文信息提示來選擇。A．周進(jìn)

B．范進(jìn)

C．嚴(yán)貢生

D．胡屠戶6．游園活動(dòng)之“人物扮演”：改編杜少卿看花喝酒的內(nèi)容并表演?！澳镒雍鸵δ棠桃话嗳松狭送ぷ?，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹；一邊是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。坐了一會(huì)，杜少卿也坐轎子來了。轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，斟起酒來，拿在手內(nèi)，趁著這春光融融、和氣習(xí)習(xí)，憑在欄桿上，留連痛飲。這日杜少卿大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個(gè)婦女嘻嘻笑笑著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。杜少卿夫婦兩個(gè)上了轎子去了。姚奶奶和這幾個(gè)婦女采了許多桃花插在轎子上，也跟上去了?！薄浴度辶滞馐贰吩跍?zhǔn)備“杜少卿”看花喝酒的道具時(shí)出現(xiàn)了分歧，有人認(rèn)為應(yīng)該尊重原文準(zhǔn)備“金杯”，有人認(rèn)為金杯太俗，建議改為陶瓷的杯子。你會(huì)選擇哪種道具，請(qǐng)說明理由。A金杯

B．瓷杯

選擇：理由：7．游園活動(dòng)之“人物評(píng)點(diǎn)”：請(qǐng)同學(xué)們以筆會(huì)友，交流思想?！爸S刺筆法”是《儒林外史》寫作特色之一，從范進(jìn)、周進(jìn)、嚴(yán)貢生三人中任選一個(gè)，結(jié)合小說中相關(guān)內(nèi)容和寫作特色，簡(jiǎn)要分析。（60字左右）【答案】4．吳敬梓

封建社會(huì)里“讀書人”或“士人”5．甲：B

乙：D6．金杯杜少卿反對(duì)科舉制度，瞧不起作八股文的儒生，是作者欣賞的人物。這里的金杯是表現(xiàn)杜少卿名士風(fēng)流的一個(gè)重要物品，反復(fù)寫杜少卿拿金杯飲酒，正是為了顯現(xiàn)他不吝金錢的個(gè)性，不僅沒有把他寫俗，反而更突出了他卓而不群的風(fēng)度。7．答案示例1：范進(jìn)。范進(jìn)因?yàn)橹信e而高興得發(fā)了瘋，卻又被自己一直懼怕的岳父胡屠夫一巴掌給打醒，刻畫出范進(jìn)艷羨功名利祿，但卻卑微膽怯，既可悲又可笑。答案示例2：周進(jìn)。周進(jìn)在貢院撞號(hào)板、滿地打滾、痛哭流涕，表現(xiàn)了他瘋狂癡迷功名的精神狀態(tài)，刻畫了一個(gè)深受科舉制度毒害的讀書人可憐、可悲又可笑的形象。答案示例3：嚴(yán)貢生。弟弟病死，嚴(yán)貢生毫不在意。等發(fā)現(xiàn)弟弟遺物中有緞衣銀兩，才假惺惺到靈柩前干號(hào)幾聲，這些細(xì)節(jié)都突出他虛偽、貪婪、六親不認(rèn)的丑陋嘴臉?！窘馕觥?．考查名著內(nèi)容?！度辶滞馐贰罚乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。書名中“儒林”指的是封建社會(huì)里的讀書人或士人。讀書人的代表如：范進(jìn)。士人的代表如張鄉(xiāng)紳。5．考查名著人物。（1）圖中人物身穿長(zhǎng)衫，說明他是一個(gè)讀書人。他披頭散發(fā)，舉足狂奔至廟前，雙手高舉，狀若瘋癲。由此可知，他是范進(jìn)。此時(shí)他得知自己中舉了，多年的科舉夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)，一時(shí)便喜極而瘋。故選B。（2）圖中人物一身市井人物的打扮，滿臉橫肉，一臉的兇相，抬起手來，狠狠地給了范進(jìn)一巴掌。由此可知，他是胡屠戶。他是范進(jìn)的岳父，范進(jìn)中舉前，他對(duì)范進(jìn)趾高氣昂，范進(jìn)中舉后，他變得前倨后恭。6．考查名著內(nèi)容。杜少卿淡薄功名、傲視權(quán)貴；尊重婦女，反對(duì)歧視和摧殘；講究傳統(tǒng)美德；敢于向封建權(quán)威和封建禮俗挑戰(zhàn)。金杯是極為貴重之物，這里反復(fù)寫杜少卿拿金杯飲酒，說明他對(duì)金銀此等俗物全不在意，更能表現(xiàn)出他淡薄功名，不吝財(cái)富的性格特點(diǎn)，更加彰顯了他的名士風(fēng)度。所以應(yīng)用金杯。7．考查分析人物形象。開放類試題，聯(lián)系相關(guān)人物情節(jié)，言之成理即可。如：周進(jìn)屢試不中，六十多歲還是個(gè)老童生，本沒有進(jìn)入貢院考試的資格，在朋友的提攜下，一同到貢院游玩?？吹教?hào)板，想到自己的遭遇，不禁悲從中來，滿地打滾、痛哭流涕。這一頗具諷刺性的情節(jié)，既表現(xiàn)了封建科舉制度對(duì)讀書人的摧殘，也刻畫了深受科舉制度毒害的讀書人可憐可悲的形象。（2023·上海閔行·統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成各題。校大隊(duì)部要組織“好書進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)，計(jì)劃送《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《儒林外史》《簡(jiǎn)·愛》這六本書進(jìn)入周邊社區(qū)，請(qǐng)你積極參與活動(dòng)。8．籌備過程中，同學(xué)們整理了如下內(nèi)容，請(qǐng)你選出其中正確的兩項(xiàng)（

）（

）A．《朝花夕拾》是魯迅先生的作品，記敘了他從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B．《西游記》是施耐庵的作品，講述了孫悟空師徒四人，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，終克九九八十一難，取得真經(jīng)的故事。C．《駱駝祥子》是老舍先生的作品，講述了人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，記敘了其悲慘的一生。D．《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的科幻小說作品，講述了博物學(xué)教授跟隨尼摩船長(zhǎng)在海底航行尋寶的故事。E．《簡(jiǎn)·愛》是夏洛蒂·勃朗特具有自傳色彩的小說，講述了孤女簡(jiǎn)?愛頑強(qiáng)生活，最終功成名就的故事。9．現(xiàn)將六本書分為三類進(jìn)行宣傳推薦，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容完成下列表格。主題作品宣傳語(yǔ)成長(zhǎng)故事《朝花夕拾》《（2）》《簡(jiǎn)愛》經(jīng)歷多曲折（4）（1）《海底兩萬里》（5），啟世界之窗社會(huì)群像《駱駝祥子》

《（3）》蕓蕓眾生相，深深憫人懷10．活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們要向居民介紹一本好書，下列不適合作為推薦理由的一項(xiàng)是（

）A．名人評(píng)價(jià) B．內(nèi)容概要 C．主題思想 D．閱讀方法11．籌備過程中，同學(xué)們關(guān)注到魯迅先生對(duì)《儒林外史》一書的評(píng)價(jià)。請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，以書中一個(gè)具體人物為例。說說你對(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)的理解，80字左右。秉持公心，指摘時(shí)弊。機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷?！斞浮敬鸢浮?．AC9．（1）科幻冒險(xiǎn)；（2）西游記；（3）儒林外史；（4）萬事求稱心；（5）冒海底之險(xiǎn)10．D11．《儒林外史》中對(duì)于范進(jìn)，作者沒有對(duì)人物進(jìn)行大段的評(píng)價(jià)，只是冷峻地?cái)⑹龇哆M(jìn)和蓬景玉對(duì)話的過程，暴露出--個(gè)堂堂的進(jìn)士竟然連蘇軾也不知道的事實(shí)，委婉地諷刺了范進(jìn)的不學(xué)無術(shù)，批判了毒害讀書人，不能為國(guó)家選拔真正有才學(xué)人士的封建科舉制度。【解析】8．本題考查名著嘗試的識(shí)記。B．《西游記》明代吳承恩所作，主要講了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的故事，是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。選項(xiàng)中“《西游記》是施耐庵的作品，講述了孫悟空師徒四人”有誤；D．《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的科幻小說作品，主要講述了尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役，親人犧牲，他便建造“鸚鵡螺號(hào)”，帶著博物學(xué)教授阿龍納斯在海底航行為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)富的故事。選項(xiàng)中“講述了博物學(xué)教授跟隨尼摩船長(zhǎng)在海底航行尋寶的故事”中的“尋寶”有誤；E．《簡(jiǎn)·愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的具有自傳色彩的小尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役，親人犧牲，他便建造“鸚鵡螺號(hào)”，帶著博物學(xué)教授阿龍納斯在海底航行為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)富的故事。說。主要講了孤女簡(jiǎn)·愛雖寄居舅母家飽受欺辱，卻頑強(qiáng)生活成為一名家庭教師，并勇敢追求自己愛情的故事，表現(xiàn)了主人公簡(jiǎn)·愛的反抗和堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)人間自由幸福的渴望與追求。簡(jiǎn)·愛在最后只是返回桑菲爾德莊園，與羅切斯特締結(jié)良緣，算不上功成名就。選項(xiàng)中“最終功成名就”有誤；故選AC。9．本題考查名著內(nèi)容的理解及擬寫宣傳語(yǔ)。（1）空，此空應(yīng)仿照“成長(zhǎng)故事”與“社會(huì)群像”將答案組織成四字詞語(yǔ)的形式?！逗５變扇f里》是儒勒·凡爾納的科幻小說作品，主要講了尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役，親人犧牲，他便建造“鸚鵡螺號(hào)”，帶著博物學(xué)教授阿龍納斯在海底航行冒險(xiǎn)，同時(shí)為被壓迫被奴役的人們?cè)诤５撞杉?cái)富的故事。主題可概括為“科幻冒險(xiǎn)”；（2）空，分析題干可知，此空應(yīng)在《西游記》與《儒林外史》中進(jìn)行選擇。聯(lián)系題干“成長(zhǎng)故事”及宣傳語(yǔ)中的“經(jīng)歷多曲折”可知，此空應(yīng)填寫與“經(jīng)歷曲折”獲得“成長(zhǎng)”有關(guān)的名著?！段饔斡洝分饕v了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)，修成正果的故事，故答案為《西游記》；（3）空，分析題干可知，此空應(yīng)在《西游記》與《儒林外史》中進(jìn)行選擇。根據(jù)題干“社會(huì)群像”及“蕓蕓眾生相，深深憫人懷”可知，聯(lián)系《儒林外史》以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。作者以細(xì)膩的筆法刻畫出士林眾生相，因而此空答案為《儒林外史》；（4）空，仿照題干“蕓蕓眾生相，深深憫人懷”可知，此宣傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)擬寫成對(duì)偶的形式，并符合“成長(zhǎng)故事”的主題。示例：磨難助成長(zhǎng)。（5）空，仿照題干“蕓蕓眾生相，深深憫人懷”可知，此宣傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)擬寫成對(duì)偶的形式，并契合《海底兩萬里》的科幻冒險(xiǎn)主題。示例：覽海底風(fēng)光。10．本題考查拓展運(yùn)用。向別人推薦書籍的原因應(yīng)該從書籍的主題思想積極向上、內(nèi)容情節(jié)吸引人、名人大師評(píng)價(jià)好、寫作手法新穎等關(guān)于書籍本身的方面入手，與讀者采用什么“閱讀方法”無關(guān)；故選D。11．本題考查名著人物的理解。開放性試題，魯迅先生平價(jià)中的“指摘時(shí)弊”意思是指出時(shí)代和社會(huì)問題錯(cuò)誤，勸人改正；“婉而多諷”指用委婉的議論表現(xiàn)社會(huì)的黑暗。故可以選擇《儒林外史》中的相應(yīng)人物，分析其指出時(shí)代弊病，諷刺社會(huì)黑暗的作用。示例：《儒林外史》中描寫的由良變劣的匡超人本是個(gè)孝順、勤勉的良家子弟，可是當(dāng)他在不斷向上走的過程中，他在慢慢地改變，變得勢(shì)利虛偽，與腐俗同流合污。作者通過他來揭露并諷刺科舉制度在社會(huì)各方面散發(fā)的腐惡臭味，這正體現(xiàn)了魯迅所說的“指摘時(shí)弊”、“婉而多諷”的特點(diǎn)。12．（2022·上海閔行·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，在《朝花夕拾》或《儒林外史》中任選一部推薦給大家，談?wù)勀阃扑]的理由，80字左右。【答案】示例：《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年的生活道路和經(jīng)歷。翻開這本書，你可以了解魯迅的童年生活，如《五猖會(huì)》；可以感受到魯迅的一腔熱血，如《藤野先生》……用心去讀這本書吧，你一定會(huì)收獲很多！【詳解】考查學(xué)生寫名著推薦語(yǔ)的能力。推薦語(yǔ)重在“推介”，目的在于讓人喜歡。要向讀者介紹一本課外書籍，寫清書名及作者名，然后介紹這本書值得推薦的地方?？梢约嘘U述其中的一個(gè)方面，也可以闡述其幾個(gè)主要方面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄了《藤野先生》《瑣記》《五猖會(huì)》等10篇回憶性散文。作品以溫柔寬厚的筆觸，多側(cè)面地展現(xiàn)了作者童年時(shí)代和求學(xué)時(shí)期的生活，描繪了他的性格和志趣的形成經(jīng)過?！度辶滞馐贰肥乔宕F(xiàn)實(shí)主義小說家吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇章回小說，共五十六回，是中國(guó)古代諷刺小說的高峰。它寫盡世間百態(tài)，在詼諧諷刺中揭露了當(dāng)時(shí)的種種弊端。示例一：《朝花夕拾》是魯迅的散文集，雖然它不是專為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。讀《朝花夕拾》，能使更多的青少年分享魯迅先生“溫馨的回憶和理性的批判”。示例二：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的一部以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說，也是一部典型的諷刺小說。小說寫盡世態(tài)百相酸甜苦辣，深刻揭露了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的黑暗以及科舉對(duì)人心靈的摧殘和毒害，讓人發(fā)笑又讓人有所思，是一本好書，值得一讀！1．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．吳敬梓的《儒林外史》塑造了杜少卿、遲衡山、莊征君、虞育德等真儒名賢的形象，寄托了自己對(duì)理想社會(huì)的追求。B．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，小說將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中，廖廖數(shù)語(yǔ)將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)洹⑷肽救帧．《儒林外史》是中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說。小說中寫嚴(yán)貢生臨終之際要挑掉燈盞中一根燈草的行徑，將其吝嗇表現(xiàn)得淋漓盡致，頗具諷刺效果。D．《儒林外史》中，王冕出生貧寒，在放牛之際靠自學(xué)畫得一手好荷花。當(dāng)?shù)卦S多名流想結(jié)交他，但他性情孤傲，蔑視權(quán)貴。2．下列關(guān)于《儒林外史》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》是由明代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說?！叭辶帧?，指封建社會(huì)里“讀書人”或“士人”這一群體。B．《儒林外史》代表著中國(guó)古代神魔小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。魯迅認(rèn)為該書思想內(nèi)容“秉持公心，指摘時(shí)弊”。C．小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判。D．小說有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。3．杜少卿道：“這人大是不同，不但無學(xué)博氣，尤其無進(jìn)士氣。他襟懷沖淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖節(jié)一流人物。你會(huì)見他便知?！边@人是（

）A．虞博士 B．祁太公C．莊征君 D．儲(chǔ)信4．下列對(duì)《儒林外史》的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》以四位市井奇人開篇，再寫儒林士人的故事，目的是與儒林對(duì)比，寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。B．小說中兩個(gè)歷盡辛酸的老童生是頭撞貢院號(hào)板的周進(jìn)和中舉發(fā)瘋的范進(jìn)，他們滑稽可笑的舉止背后隱藏著深刻的悲劇內(nèi)涵。C．《儒林外史》重點(diǎn)描繪了一群熱衷于功名利祿的儒林丑類典型，腐儒的典型是湯奉、范進(jìn)；貪官污吏的典型是周進(jìn)、王惠。D．小說中的人物全部是醉心于功名利祿之徒，個(gè)個(gè)丑態(tài)畢露?；蛭ɡ菆D，自甘下流；或假作清高，實(shí)則鄙陋；或終老科場(chǎng)，迂腐可笑等。5．下列對(duì)《儒林外史》的賞析不正確的一項(xiàng)（）A．作品沒有貫穿全書的情節(jié)和人物，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中。B．作品在諷刺丑惡的同時(shí)，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、莊征君等。C．作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，奠定了作者理想人物的基本特點(diǎn)，體現(xiàn)了中國(guó)士人的精神。D．作品描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了世風(fēng)的敗壞。對(duì)王惠、王玉輝、范進(jìn)、匡超人既有諷刺，又有同情。6．下面關(guān)于《儒林外史》內(nèi)容說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。（

）A．小說第一回王冕直接地提出八股取士制度不好，因?yàn)樽x書人會(huì)將八股取士制度作為追求功名利祿之路，從而輕視甚至背離儒家的文行出處的價(jià)值觀。B．馬純上專攻八股文，認(rèn)為人生世上，除了舉業(yè)，沒有第二件可以出頭，但是他在迂腐的同時(shí)又不失善良。C．《儒林外史》中主要刻畫了的四類人物：正面典型、腐儒的典型、八股迷的典型和貪官污吏的典型。在正面典型里寄寓了作者的理想，可惜正面的人物最終都以失敗告終。D．沈瓊枝反抗宋為富的婚姻“詐騙”行為，私自逃走；出逃后，靠養(yǎng)花和寫詩(shī)自力更生，贏得杜少卿等人的敬重。7．下列關(guān)于名著《儒林外史》的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說，作者是清代小說家吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚號(hào)“文木老人”。B．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C．《儒林外史》開篇作者以王冕的故事作為全書的“楔子”，他與朱元璋促膝長(zhǎng)談，建議朱元璋以仁治國(guó)。明初朱元璋召王冕入仕，但他卻歸隱山林，不被功名富貴禁錮，是真正的儒士。意在揭示功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。D．遽公孫的祖父是南昌太守蓬佑、其父是遽景玉。他承襲家學(xué)，粗通詩(shī)賦，建樹文名，且心地良善，有周濟(jì)窮途的善舉；卻因有慈祖姑息而無嚴(yán)父督導(dǎo)，多了些公子哥的散漫、惰怠。馬二先生告訴遽公孫作文要以理法氣為主。8．下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》是由明代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說?！叭辶帧敝傅氖欠饨ㄉ鐣?huì)官場(chǎng)中官員這個(gè)群體。B．《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露的敘述中，那些深受封建科舉毒害，為功名利祿裹挾的人物形象躍然紙上。C．《儒林外史》塑造了一大批經(jīng)典的人物形象：因中舉喜極而瘋的范進(jìn)。因?yàn)闊舯K里點(diǎn)了兩莖燈草，臨終之際伸著兩個(gè)手指頭，就是不肯咽氣的“吝嗇鬼”嚴(yán)貢生。還有故意讓船家吃了“云片糕”，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費(fèi)的嚴(yán)監(jiān)生……D．《儒林外史》中也有很多正面的形象：王冕、杜少卿、莊紹光、虞育德，作者通過這些人物寄托自己對(duì)理想社會(huì)的追求。9．三名同學(xué)共同閱讀《儒林外史》，快來加入他們吧。下列有關(guān)《儒林外史》表述不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A．《儒林外史》是我國(guó)明代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說，全書并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。B．《儒林外史》中寫了兩個(gè)歷盡辛酸的老童生，頭撞貢院號(hào)板的周進(jìn)和中舉發(fā)瘋的范進(jìn)。他們滑稽可笑的舉止背后隱藏著深刻的悲劇內(nèi)涵。C．《儒林外史》中主要刻畫了的四類人物：正面典型、腐儒的典型、八股迷的典型和貪官污吏的典型。王惠與魯編修屬于貪官污吏典型。D．沈瓊枝反抗宋為富的婚姻“詐騙”行為，機(jī)智逃婚；出逃后，靠手藝與才藝自養(yǎng)。她是一個(gè)自尊自愛。具有婦女個(gè)性解放意識(shí)的“俠女”形象。E．書中通過少數(shù)恪守道德的賢者奇人，寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的追求，如安貧樂道、情操高潔的王冕，如能急人之困、不阿諛權(quán)貴的杜少卿。10．下列對(duì)《儒林外史》的解說，正確的一項(xiàng)是（

）A．代表著中國(guó)古代神魔小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。魯迅認(rèn)為該書思想內(nèi)容“秉持公心，指摘時(shí)弊”。B．小說在匡超人的行為描寫中大致可以分為兩種，一是表現(xiàn)質(zhì)樸孝順的匡超人，二是表現(xiàn)泯滅人性的匡超人。C．小說通過貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。D．人物形象創(chuàng)作的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是虛構(gòu)人物形象，加以藝術(shù)的錘煉，使之成為具有典型意義的人物形象。11．下列關(guān)于文學(xué)名著《儒林外史》的內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．小說將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，通過冷靜傳神的刻畫，寥寥數(shù)語(yǔ)，便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?，入木三分，被稱為“中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說”。B．小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是名士大儒們?nèi)粘Ｉ钪械纳鏍顟B(tài)與精神世界。C．小說中出場(chǎng)就已經(jīng)六十多歲，但仍然是童生的人是范進(jìn)。D．書中有許多可笑之人，但杜慎卿卻是例外，他慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法，讓人敬佩。12．下列關(guān)于名著《儒林外史》的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。B．該書是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說。書中通過描寫范進(jìn)中舉前后地位及眾人對(duì)他的態(tài)度的變化，淋漓盡致地揭露了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。C．嚴(yán)貢生是以一個(gè)厚顏無恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的，其最傳神的就是“云糕片”事件。D．書中不僅有對(duì)儒林丑態(tài)的揭露和諷刺，而且有對(duì)正面人物的肯定和歌頌，王冕、匡超人、杜少卿是不慕榮利的典型代表。閱讀下面的文字，完成下面小題。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。九年級(jí)舉辦了“與書結(jié)伴而行”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。13．任務(wù)一：萬卷伴終生，是陸游的真實(shí)寫照。放翁嗜書，老而彌篤，有“讀書有味身忘老”之名句傳世。他寫的一副對(duì)聯(lián)更是耐人尋味，請(qǐng)你整理上下聯(lián)。古今

消永日

一窗

昏曉

送流年

萬卷上聯(lián)：下聯(lián)：14．任務(wù)二：“腹有詩(shī)書氣自華”，一本好書往往能影響人的一生，請(qǐng)你為讀書擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求運(yùn)用一種修辭手法）15．任務(wù)三：讀書要講究方法，請(qǐng)你用“物以類聚”的方法，判斷《儒林外史》中人物的類型歸類正確的一項(xiàng)（

）類型：a.文行出處榜樣b.癡迷功名讀書人c.假裝無意功名假名士d.純?nèi)逭婷咳宋铮?/p>

①周進(jìn)

②楊執(zhí)中

③虞育德

④王冕A．a(chǎn)-③

b-①

c-④

d-②B．a(chǎn)-②

b-①

c-③

d-④C．a(chǎn)-④

b-①

c-②

d-③D．a(chǎn)-③

b-②

c-①

d-④16．任務(wù)四：不動(dòng)筆墨不讀書，看書的時(shí)候要把讀書時(shí)的所感所想、疑惑不解的地方，都隨手記下來，這樣才能有助于讀而后學(xué)。以下是《儒林外史》閱讀任務(wù)單，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)思考與理解探究人物悟主題王三小姐要殉夫王玉輝：“我這小女兒要殉節(jié)的真切，倒也由著他行罷”。女兒絕食，王玉輝在家，依舊看書寫字，候女兒的信息。女兒死，王玉輝仰天大笑道：“死的好!死的好!”(1)問題：看到王玉輝對(duì)女兒殉節(jié)的態(tài)度，你有什么感想與思考?

我的感想與思考：關(guān)注名家點(diǎn)評(píng)《中國(guó)小說史略》中，魯迅把《儒林外史》看作諷刺小說的典范，說其“婉而多諷”。(2)問題：為什么吳敬梓在書中多用“婉諷”,而不直接諷刺?我的理解：17．綜合性學(xué)習(xí)(1)小說中好的細(xì)節(jié)在對(duì)人物形象的塑造上往往起到四兩撥千斤的作用，同學(xué)們圍繞這一話題展開討論。小語(yǔ)：我在讀小說時(shí)常常被一些細(xì)微的小事或細(xì)小的動(dòng)作所吸引，你看，《儒林外史》中寫到范進(jìn)得知自己中舉，“自己把兩手拍了一下”“又拍著手大笑“，這里“拍手”的細(xì)節(jié)，淋漓盡致地刻畫了一個(gè)渴求功名而喪失自我人格的可憐書生形象。我說：小語(yǔ)，你讀得真細(xì)致??！其實(shí)《儒林外史》中這樣的細(xì)節(jié)還有很多呢。比如(2)下面這幅配圖中，胡屠戶的語(yǔ)言、動(dòng)作是否符合《范進(jìn)中舉》中的人物形象？請(qǐng)說明理由。(3)請(qǐng)仿照示例，為《儒林外史》中匡超人建立檔案卡片。于勒出處法國(guó)莫泊?！段业氖迨逵诶铡返湫褪录缒晷袨椴欢耍耶a(chǎn)揮霍殆盡。被家人送往美洲后，發(fā)了點(diǎn)財(cái)，希望能夠補(bǔ)償哥哥一家。寫來的信件成為菲利普家的福音書。后來破產(chǎn)，成為流浪漢，窮困潦倒，在船上賣牡蠣為生。人物點(diǎn)評(píng)年輕時(shí)行為荒唐；后來有所醒悟，掙錢后想彌補(bǔ)之前的過失，不失善良；破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎；能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。匡超人出處清代吳敬梓《儒林外史》典型事件A.①人物點(diǎn)評(píng)B．18．九（1）班將要舉行“走進(jìn)小說天地”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一】小說人物表演小文同學(xué)想加入這次活動(dòng)的表演團(tuán)隊(duì)，下面是她向班主任張老師寫的一份申請(qǐng)書。請(qǐng)你幫助修改。申請(qǐng)書尊敬的張老師：您好!九(1)班將要舉行“走進(jìn)小說天地——人物表演”演出活動(dòng)，我平時(shí)讀了很多小說，并且喜歡對(duì)小說中的人物進(jìn)行角色扮演，具備一定的表演能力，因此我申請(qǐng)加入班級(jí)的表演團(tuán)隊(duì)，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一分力量。請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。九(1)班學(xué)生小文①畫線句子表達(dá)不得體，可以改為：②申請(qǐng)書的格式上有一處缺漏，請(qǐng)指出補(bǔ)寫的內(nèi)容及位置。(2)【任務(wù)二】閱讀方法指津在交流小說閱讀方法時(shí)，有一部分同學(xué)談到了如下困惑，請(qǐng)你為他們“指點(diǎn)迷津”。甲：書海茫茫，我都不知道從何下手，應(yīng)該讀哪些小說。乙：我每天要做作業(yè)、上興趣班，哪有時(shí)間讀小說啊？丙：我讀過的內(nèi)容很容易忘記，留下深刻印象的不多。①向?qū)W校提建議：②向同學(xué)提建議：(3)【任務(wù)三】小說閱讀評(píng)價(jià)活動(dòng)中，談及《儒林外史》時(shí)，小語(yǔ)認(rèn)為，這部小說不僅是部諷刺小說，還是一部世情百態(tài)畫卷；這里的人，大多數(shù)是小人物，這些小人物身份不同，個(gè)性各異，越讀越能體會(huì)到作者對(duì)這些小人物的悲憫。你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合作品舉例分析?！度辶滞馐贰饭?jié)選吳敬梓話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號(hào)啕痛哭是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。（A）他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來。貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得利害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢Ｎ疫@舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見貢院就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話，道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個(gè)客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€(gè)客人道：“看令舅這個(gè)光景，畢竟胸中才學(xué)是好的；因沒有人識(shí)得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的，怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場(chǎng)。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)進(jìn)場(chǎng)？中了，也不枉了今日這一番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想。只是那里有這一注銀子？”此時(shí)周進(jìn)哭的住了。那客人道：“這也不難。現(xiàn)放著我這幾個(gè)弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。若中了做官，那在還我們這幾兩銀子。就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“‘君子成人之美?！值溃骸娏x不為，是為無勇?！硞冇猩趺床豢?。只不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，（B）周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。（節(jié)選自《儒林外史》第三回，北京聯(lián)合出版公司2015年8月版，有刪改）19．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選段的主要內(nèi)容。20．請(qǐng)賞析文中的兩處畫線句子的表達(dá)效果。（A）他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（B）周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。21．請(qǐng)從情操、行為等角度對(duì)人物進(jìn)行“真假名士”的分類。要求：任選一類，并能結(jié)合相關(guān)情節(jié)，闡明分類的理由。備選人物：虞博士楊執(zhí)中莊紹光魯編修類別人物分類理由真名士杜少卿不應(yīng)征辟，不懼旁人異樣的目光拉著妻子的手游山飲酒，可見他是淡泊名利、蔑視禮法的真儒。（1）（2）假名士權(quán)勿用自許為高人，實(shí)則把名士高人的任情曠達(dá)、恃才放縱變成騙人耍賴的手段，是專靠騙混過日子的無行文人。（3）（4）22．整本書閱讀之后，你對(duì)書名《儒林外史》有了更深刻的理解，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻！度辶滞馐贰氛緯喿x課，老師以“科舉文化”為主題選取下面文段，請(qǐng)閱讀并完成下面小題。【甲】馬二先生問道：“先生名門，又這般大才，久已該高發(fā)了，因甚困守在此？”公孫道：“小弟因先君見背的早，在先祖膝下料理些家務(wù)，所以不曾致力于舉業(yè)?！瘪R二先生道：“你這就差了，舉業(yè)二字是從古及今人人必要做的。就如孔子生在春秋時(shí)候，那時(shí)用“言揚(yáng)行舉”做官，故孔子只講得個(gè)‘言寡尤，行寡悔，祿在其中’，這便是孔子的舉業(yè)。講到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，以游說做官，所以孟子歷說齊梁，這便是孟子的舉業(yè)。到漢朝用‘賢良方正’開科，所以公孫弘、董仲舒舉賢良方正，這便是漢人的舉業(yè)。到唐朝用詩(shī)賦取士，他們?nèi)糁v孔孟的話，就沒有官做了，所以唐人都會(huì)做幾句詩(shī)，這便是唐人的舉業(yè)。到宋朝又好了，都用的是些理學(xué)的人做官，所以程、朱就講理學(xué)，這便是宋人的舉業(yè)。到本朝用文章取上，這是極好的法則，就是夫子在而今，也要念文章、做舉業(yè)，斷不講那‘言寡尤，行寡悔’的話。何也？就日日講究‘言寡尤，行寡悔’，那個(gè)給你官做？孔子的道也就不行了，”一席話說得蘧公孫如夢(mèng)方醒?！疽摇狂R二先生大喜，當(dāng)下受了他兩拜，又同他拜了兩拜，結(jié)為兄弟。留他在樓上，收拾菜蔬，替他餞行。吃著，向他說道：“賢弟，你聽我說。你如今回去，奉事父母，總以文章舉業(yè)為主。人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭。不要說算命、拆字是下等，就是教館、作幕，都不是個(gè)了局。只是有本事進(jìn)了學(xué)，中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說的‘顯親揚(yáng)名’，才是大孝，自身也不得受苦。古語(yǔ)道得好：‘書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！裆趺词菚?？就是我們的文章選本了。賢弟，你回去奉養(yǎng)父母，總以做舉業(yè)為主。就是生意不好，奉養(yǎng)不周，也不必介意，總以做文章為主，那害病的父親，睡在床上，沒有東西吃，果然聽見你念文章的聲氣，他心花開了，分明難過也好過，分明那里疼也不疼了。這便是曾子的‘養(yǎng)志’。假如時(shí)運(yùn)不好，終身不得中舉；一個(gè)稟生是掙的來的，到后來，做任教官，也替父母請(qǐng)一道封誥，我是百無一能，年紀(jì)又大了，賢弟你少年英敏，可細(xì)聽愚兄之言，圖個(gè)日后宦途相見?！庇终f罷，又到自己書架上，細(xì)細(xì)檢了幾部文章，塞在他棉襖里卷著，說道：“這都是好的，你拿去讀下。”匡超人依依不舍，又急于要家去看父親，只得灑淚告辭。23．傳統(tǒng)觀念中，讀書的目的是治國(guó)安邦，經(jīng)世濟(jì)民。馬二勸說蘧公孫、匡超人讀書做舉業(yè)的目的是否也是如此呢？24．請(qǐng)簡(jiǎn)述馬二的勸說對(duì)蘧公孫、匡超人產(chǎn)生的不同影響。25．結(jié)合對(duì)《儒林外史》整本書的閱讀，說說下列哪幅圖最有可能體現(xiàn)的是馬二和蘧公孫的故事，并簡(jiǎn)要說說理由。

A

B

C

D26．諷刺手法在本書中無處不在。請(qǐng)分析這一手法在節(jié)選語(yǔ)段中的體現(xiàn)。27．馬二精通選文卻沒有中舉。若中舉，他還會(huì)不會(huì)熱誠(chéng)地去幫助匡超人呢？28．小說善用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象。試分析下列幾段文字中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其表達(dá)效果。（1）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（2）范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（3）屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……29．閱讀《范進(jìn)中舉》中的語(yǔ)段，完成后面的問題：①來到集上，見范進(jìn)正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打第二下。范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地，眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心。弄了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個(gè)外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來；自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了?！毕胍幌耄鄣煤萘?，連忙問郎中討了個(gè)膏藥貼著。②范進(jìn)看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”又道：“我這半日，昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般。”眾鄰居道：“老爺，恭喜高中了！適才歡喜的有些引動(dòng)了痰，方才吐出幾口痰來，好了。快請(qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人?！狈哆M(jìn)道：“是了。我也記得是中的第七名。”范進(jìn)一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺！方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內(nèi)一個(gè)人道：“胡老爺方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個(gè)道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”屠戶道：“我那里還殺豬！有我這個(gè)賢婿，還怕后半世靠不著也怎地？我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府。周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺。今日果然不錯(cuò)！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來，看看范進(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面；屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。③到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。眾人問報(bào)錄的，已是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ?。范進(jìn)拜了母親，也拜謝丈人。胡屠戶再三不安道：“些須幾個(gè)錢，不夠讓你賞人?！狈哆M(jìn)又謝了鄰居，正待坐下，早看見一個(gè)體面的管家，手里拿著一個(gè)大紅全帖，飛跑了進(jìn)來：“張老爺來拜新中的范老爺。”說畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來，鄰居各自散了。④范進(jìn)迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進(jìn)來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶。皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號(hào)靜齋。同范進(jìn)讓了進(jìn)來，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”范進(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會(huì)?！睆堗l(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生；我和你是親切的世兄弟?！狈哆M(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧；卻幸得出老先生門下，可為欣喜。”張鄉(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧。”隨在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收看。這華居其實(shí)住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚便；弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不軒敞，也還還凈，就送與世先生，搬到那里去住，早晚也好請(qǐng)教些。”范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了！”范進(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會(huì)，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。⑤范進(jìn)即將銀子交給渾家打開看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子；即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞給他道：“方才費(fèi)老爺?shù)男?，拿了五千錢來，這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。口里說道：“也罷，你如今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒有銀了用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門去給他用，只怕姑老爺還不希罕?！袢展黄淙唬∪缃衲昧算y子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會(huì)，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了。(1)選文第一節(jié)主要運(yùn)用描寫來表現(xiàn)范進(jìn)中舉后喜極而瘋的狀態(tài)的。(2)范進(jìn)中舉發(fā)瘋后，“昏昏沉沉，如在夢(mèng)中一般”，而醒后卻“記得中的是第七名”，這是否矛盾？為什么？(3)范進(jìn)因中舉而瘋，治療的方法卻極其簡(jiǎn)單----狠狠地打一嘴巴，你認(rèn)為這一情節(jié)合理嗎？為什么作者這樣構(gòu)思？(4)分析第二節(jié)中劃線句子，說說胡屠戶和眾人之笑的原因是什么？(5)范進(jìn)中舉之后，他周圍的人的態(tài)度也隨之發(fā)生了許多改變，試舉一例說說有什么變化？為什么會(huì)變？(6)張鄉(xiāng)紳來拜會(huì)自己的女婿，為什么胡屠戶“忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來”，直到張鄉(xiāng)紳走后，“才敢走出堂屋來”？(7)善用夸張。諷刺的手法是《儒林外史》的一大特色。找出文段中你認(rèn)為好笑的地方，并分析其作用。30．下圖呈現(xiàn)了《儒林外史》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)，請(qǐng)你用一句話概述這個(gè)情節(jié)，并簡(jiǎn)單分析圖中人物的形象特點(diǎn)。31．下面是小唯同學(xué)做的“《儒林外史》正面典型”探究文檔，請(qǐng)你幫助他完善空缺內(nèi)容。人物提綱情節(jié)內(nèi)容王冕懂事孝順、才華卓越幫人家放牛時(shí)常會(huì)拿吃食回家給母親；自學(xué)畫荷花，博學(xué)多識(shí)。磊落灑脫、不慕名利①杜少卿不攀權(quán)勢(shì)、善良真誠(chéng)杜少卿在知縣得意時(shí)拒不拜見，知縣丟官?zèng)]有房子可住時(shí)，愿意騰出房子讓知縣搬來住。②杜少卿在自己沒錢的情況下，仍然讓王胡子替自己當(dāng)了新做的衣服，讓楊裁縫給他死去的母親買棺材。讓管家賣地，大方資助他人。32．《儒林外史》中有一個(gè)女子性格和簡(jiǎn)·愛很像，她也“逃婚”了，她是誰？她為什么逃婚呢？33．魯迅指出：“《儒林外史》所傳人物，大都實(shí)有其人，而以象形諧音或隱語(yǔ)寓其姓名?！薄安沸拧彪[語(yǔ)實(shí)則質(zhì)樸有信，“牛浦”隱語(yǔ)實(shí)則欺世盜名，坑蒙拐騙。這兩處都運(yùn)用了反語(yǔ)，形成對(duì)比，增強(qiáng)諷刺意味。請(qǐng)你從下面人物中任一人，說說他姓名的隱語(yǔ)，并分析其諷刺義。周進(jìn)

范進(jìn)

王德

王仁

匡超人34．根據(jù)以下《儒林外史》名著閱讀任務(wù)，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。作品節(jié)選人物及特點(diǎn)選自篇目作品簡(jiǎn)介A爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！保?）文中的“A”指的是（2）人物的性格特點(diǎn)：（3）《》（4）《儒林外史》是我國(guó)清代的一部小說。通過塑造人物A揭示的主題。35．班級(jí)圍繞《儒林外史》開展了一系列活動(dòng)，下面是其中的“名著闖關(guān)”活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)們共同參與。(1)打開《儒林外史》，我們發(fā)現(xiàn)匡超人的變化與他結(jié)交的朋友有關(guān)。請(qǐng)你從下圖匡超人的朋友圈中選擇一人，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說此人對(duì)他的影響。我選（填字母）。。(2)“全民讀書月”中，懷雅中學(xué)舉行了“名著書評(píng)活動(dòng)”，請(qǐng)仿照下面書評(píng)的形式，從藝術(shù)特色角度給《儒林外史》寫一句精彩點(diǎn)評(píng)。示例：《昆蟲記》：行文活潑，語(yǔ)言詼諧，以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然?！端疂G傳》：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)含蓄、富有表現(xiàn)力，情節(jié)引人入勝，塑造人物性格多用對(duì)比手法，深刻反映廣闊的社會(huì)生活。36．下面語(yǔ)段是一個(gè)同學(xué)對(duì)《儒林外史》中某個(gè)人物人生經(jīng)歷的梳理，請(qǐng)你閱讀并回答相關(guān)問題。他家境貧寒，曾在省城柴行記賬，柴行倒閉后流落杭州，靠給人拆字度日；后得遇馬二先生資助并勸讀書。回鄉(xiāng)后他白天做生意，晚上照顧臥病在床的父親并勤奮讀書；村里失火時(shí)，他奮不顧身救出父母；他因孝行和苦讀精神可嘉，深受知縣賞識(shí)和提拔，而知縣出事后，他為免受牽連逃到杭州。在杭州他為名利與假名士交往，結(jié)識(shí)把持官府、包攬?jiān)~訟、拐帶人口的潘三爺，后入贅鄭老爹家。在溫州，他應(yīng)考考中，逼迫妻子回到鄉(xiāng)下，自己進(jìn)京做恩師（平反后的李知縣）的外甥女婿。后來考取教習(xí)回杭州，得知妻子因憂慮而死；他拒絕探望入獄的潘三爺；路遇牛布衣，吹噓自己。(1)這個(gè)人是（名字）。(2)他變化的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。37．馬二先生步了進(jìn)去，看見窗欞關(guān)著。馬二先生在門外望里張了一張，見幾個(gè)人圍著一張桌子，擺著一座香爐，眾人圍著，像是請(qǐng)仙的意思。馬二先生想道：“這是他們請(qǐng)仙判斷功名大事，我也進(jìn)去問一問?！闭玖艘粫?huì)，望見那人磕頭起來。旁邊人道：“請(qǐng)了一個(gè)才女來了?！瘪R二先生聽了暗笑。又一會(huì)，一個(gè)問道：“可是李清照？”又一個(gè)問道：“可是蘇若蘭①？”又一個(gè)拍手道：“原來是朱淑貞②？！”馬二先生道：“這些什么人？料想不是管功名的了，我不如去罷?！保ㄟx自《儒體外史》第14回：蘧公孫書坊送良友，馬秀才山洞遇神仙）注釋：①蘇若蘭，前秦時(shí)期女詩(shī)人、文學(xué)家，回文詩(shī)之集大成者。②朱淑貞，南宋著名女詞人。作者善于將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，結(jié)合選段內(nèi)容分析其諷刺意味。閱讀下面選段，完成下面小題。選段一：這【甲】天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，終日閉戶讀書。又在《楚辭圖》上看見畫屈原衣冠，他便自造一頂A帽子、一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，乘一輛牛載了母親，戴了A帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到頑耍。惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，他也不放在意下。（?jié)選自第一回《說楔子敷陳大義

借名流隱括全文》）選段二：到了十六日，眾人將分子送到申祥甫家備酒飯，請(qǐng)了集上新進(jìn)學(xué)的梅三相做陪客。那梅玖戴著新方巾，老早到了。直到巳牌時(shí)候，周先生才來。聽得門外狗叫，申祥甫走出去迎了進(jìn)來。眾人看周進(jìn)時(shí)，頭戴一頂B帽，身穿玄色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。申祥甫拱進(jìn)堂屋。梅玖方才慢慢的立起來和他相見。周進(jìn)就問：“此位相公是誰?”眾人道：“這是我們集上在庠的梅相公?！敝苓M(jìn)聽了，謙讓不肯僭梅玖作揖。梅玖道：“今日之事不同?！敝苓M(jìn)再三不肯。眾人道：“論年紀(jì)也是周先生長(zhǎng)，先生請(qǐng)老實(shí)些罷”。梅玖回顧頭來向眾人道：“你眾位是不知道我們學(xué)校規(guī)矩，老友是從來不同小友序齒的。只是今日不同，還是周長(zhǎng)兄請(qǐng)上。”原來明朝士大夫稱儒學(xué)生員叫做“朋友”，稱童生是“小友”。比如童生進(jìn)了學(xué)，不怕十幾歲，也稱為“老友”；若是不進(jìn)學(xué)，就到八十歲，也還稱“小友”。（節(jié)選自第二回《王孝廉村學(xué)識(shí)同科

周蒙師暮年登上第》）選段三：席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個(gè)磁杯，一雙象箸來，范進(jìn)又不肯舉?！h疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心……（節(jié)選自第四回《薦亡齋和尚吃官司

打秋風(fēng)鄉(xiāng)紳遭橫事》）選段四：話說【一】臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都來證亂著問；有說為兩個(gè)人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺!只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。合家大口號(hào)哭起來，準(zhǔn)備入殮，講靈樞停在第三層中堂內(nèi)。（節(jié)選自第六回《鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家

寡婦含冤控大伯》）38．下面選項(xiàng)中內(nèi)容的理解和分析正確的一樣是（

）A．選段一中的【甲】是王冕，作者開篇將其刻畫成了一個(gè)腐儒人物，點(diǎn)明主題和創(chuàng)作意圖。B．選段二中新進(jìn)學(xué)的梅玖和年長(zhǎng)卻還未進(jìn)學(xué)的周進(jìn)因?yàn)樽饕局Y而僵持，表明古代看重長(zhǎng)幼尊卑甚過其他。C．選段三中，范進(jìn)的母親過世后，他不用葷與酒，表明他是為母親的離世而傷心，是一個(gè)恪守禮制的人。D．選段四中的【乙】是嚴(yán)監(jiān)生，“伸著兩個(gè)指頭”的動(dòng)作暗指多燒了一莖燈草，由此可以看出他是一個(gè)吝嗇至極的人。39．選段一和二重復(fù)出現(xiàn)了“帽子”。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥B兩處，為選段中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份、際遇或人生追求說明理由。【備選帽子】舊氈帽

高帽A處，（人物）戴的帽子是，理由是。B處，（人物）戴的帽子是，理由是。40．《儒林外史》是一部諷刺小說，請(qǐng)你結(jié)合《范進(jìn)中舉》的內(nèi)容，說說如何欣賞諷刺筆法，200字左右。41．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題(1)下面是《儒林外史》中的四組兄弟，屬于性格相似型的一組兄弟是（

）A．嚴(yán)貢生

嚴(yán)監(jiān)生 B．杜慎卿

杜少卿C．余殷

余敷 D．湯奉

湯奏(2)請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》的人物及情節(jié)給你同學(xué)擬寫一則推薦語(yǔ)。要求：①體現(xiàn)所選書籍特點(diǎn)

②切合讀者需求

③語(yǔ)言流暢、生動(dòng)

④50字左右。42．小文曾收集了一套《中國(guó)古典文學(xué)名著<儒林外史>》特種郵票，下圖是其中三枚。請(qǐng)你結(jié)合郵票內(nèi)容，選擇其中一張，簡(jiǎn)要介紹郵票內(nèi)容和寓意。圖1

圖2

圖343．閱讀下面的文字，回答問題。知縣喝過一邊，帶那另一個(gè)上來問道：“你叫做甚么名字？”那人是個(gè)五六十歲老者，稟道：“小人叫做黃夢(mèng)統(tǒng)，在鄉(xiāng)下住。因去年九月上縣來交錢糧，一時(shí)短少，央中人向嚴(yán)鄉(xiāng)紳借二十兩銀子，每月三分錢，寫借約，送在嚴(yán)府。小的卻不曾拿他的銀子。走上街來，遇著個(gè)鄉(xiāng)里的親眷，他說有幾兩銀子借與小的交個(gè)幾分?jǐn)?shù)，再下鄉(xiāng)去設(shè)法，勸小的不要借嚴(yán)家的銀子。小的交完錢糧，就同親戚回家去了。至今已是大半年，想起這事來，問嚴(yán)府取回借約，嚴(yán)鄉(xiāng)紳向小的要這幾個(gè)月的利息錢。小的說：‘并不曾借本，何得有利？’嚴(yán)鄉(xiāng)紳說，小的若當(dāng)時(shí)拿回借約，他可把銀子借與別人生利；因不曾取約，他將二十兩銀子也不能動(dòng)，誤了大半年的利錢，該是小的出。小的自知不是，向中人說，情愿買個(gè)蹄酒上門去取約；嚴(yán)鄉(xiāng)紳執(zhí)意不肯，把小的驢兒和米同梢袋，都叫人拿了回家，還不發(fā)出借據(jù)來。這樣含冤負(fù)屈的事，求大老爺做主！”知縣聽了，說道：“一個(gè)讀書人，忝列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實(shí)在可惡！”便將兩張狀子都批準(zhǔn)。原告在外伺候。早有人把這話報(bào)知A，慌了，自心里想：“這兩件事都是實(shí)的，倘若審斷起來，體面上不好看。三十六計(jì)走為上策?！本砭硇欣睿涣餆熂弊叩绞〕侨チ?。(1)上文語(yǔ)段出自《》。選文中的A是。(2)結(jié)合整本書的閱讀，說說A是一個(gè)怎樣的人？44．班級(jí)圍繞名著《儒林外史》開展了“可笑與可敬的人物”閱讀交流會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)充對(duì)話。同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，老來中舉，喜極而瘋。同學(xué)乙：我笑嚴(yán)監(jiān)生，。同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，不慕名利，磊落灑脫。同學(xué)?。何揖矗犊蠓?，尊重婦女，反對(duì)禮法。45．《儒林外史》刻畫了中國(guó)文人眾生相，是古典諷刺小說的典范。請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，完成下列表格。關(guān)注代表人物體會(huì)批判精神欣賞諷刺筆法（1）、范進(jìn)、馬二先生可悲：醉心功名，只知八股（3）魯迅先生評(píng)價(jià)《像林外史》“婉而多諷”對(duì)比、夸張是其主要諷刺手法，請(qǐng)分別舉例說明。嚴(yán)監(jiān)生、楊執(zhí)中、胡三公子可笑：各有呆樣，丑態(tài)畢露梅玖、嚴(yán)貢生、匡超人可鄙：倚仗權(quán)勢(shì)，唯利是圖王冕、杜少卿、虞育德（2）：淡泊名利，個(gè)性張揚(yáng)46．《儒林外史》中有不少典型的任務(wù)形象。諳你根據(jù)提示寫出相應(yīng)的人物名稱。①由舉人而中進(jìn)士，補(bǔ)授南昌知府。為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢(mèng)，衙役百姓被他打得魂飛魄散，全城人無一不知道他的厲害。最終卻被考核為“江西第一個(gè)能員”，并因此而升了官，是貪官污吏的典型。()②出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。但他聰明好學(xué)，畫得一手好荷花，不到二十歲就學(xué)貫古今。但他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離富貴功名，最終在會(huì)稽山隱居終老。()③表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內(nèi)心卻熱戀功名，追求利祿，圓滑世故，卑怯懦弱。為母守孝不用“盒杯銀箸”，卻央大蝦元子來吃；和張鄉(xiāng)紳一起去高要縣巴結(jié)湯知縣。()閱讀下面名著選段，完成下面小題。當(dāng)晚，養(yǎng)娘走進(jìn)房來看小姐，只見愁眉淚眼，長(zhǎng)吁短嘆。養(yǎng)娘道：“小姐，你才恭喜，招贅了這樣好姑爺，有何心事，做出這等模樣？”小姐把日里的事告訴了一遍，說道：“我只道他舉業(yè)已成，不日就是舉人、進(jìn)士；誰想如此光景，豈不誤我終身！”養(yǎng)娘勸了一回。公孫進(jìn)來，待他詞色就有些不善。公孫自知慚愧，彼此也不便明言。從此啾啾唧唧，小姐心里納悶。但說到舉業(yè)上，公孫總不招攬。勸的緊了，反說小姐俗氣。小姐越發(fā)悶上加悶，整日眉頭不展。夫人知道，走來勸女兒道：“我兒，你不要恁般呆氣。我看新姑爺人物已是十分了；況你爹原愛他是個(gè)少年名士?！毙〗愕溃骸澳赣H，自古及今，幾曾看見不會(huì)中進(jìn)士的人可以叫做個(gè)名士的？”說著，越要惱怒起來。夫人和養(yǎng)娘道：“這個(gè)是你終身大事，不要如此。況且現(xiàn)放著兩家鼎盛，就算姑爺不中進(jìn)士，做官，難道這一生還少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家飯，好女不穿嫁時(shí)衣?！篮旱囊馑?，總是自掙的功名好，靠著祖父，只算做不成器！”夫人道：“就是如此，也只好慢慢勸他。這是急不得的。”養(yǎng)娘道：“當(dāng)真姑爺不得中，你將來生出小公子來，自小依你的教訓(xùn)，不要學(xué)他父親，家里放著你恁個(gè)好先生，怕教不出個(gè)狀元來？就替你爭(zhēng)口氣。你這封誥是穩(wěn)的。”說著，和夫人一齊笑起來。小姐嘆了一口氣，也就罷了。落后魯編修聽見這些話，也出了兩個(gè)題請(qǐng)教公孫。公孫勉強(qiáng)成篇。編修公看了，都是些詩(shī)詞上的話，又有兩句像《離騷》，又有兩句“子書”，不是正經(jīng)文字；因此，心里也悶，說不出來。卻全虧夫人疼愛這女婿，如同心頭一塊肉。47．結(jié)合選文，聯(lián)系原著，說說蘧公孫是個(gè)怎樣的人。48．選文主要是通過什么描寫方法來塑造魯小姐的人物形象的？請(qǐng)舉例說明。49．作者濃墨重彩地描寫了這么一個(gè)精通科舉的小姐形象，有著怎樣的深意？50．《儒林外史》中有好多對(duì)兄弟，為此書人物之一大特色。有的性格相似，言語(yǔ)如出一轍，行動(dòng)也往往形影不離；有的則性格迥異，動(dòng)若參商，或成有趣之互補(bǔ)。請(qǐng)你根據(jù)《儒林外史》內(nèi)容，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男彰Ｒ粚?duì)秤不離桿、桿不離秤的好兄弟，整天弄些天真的理想主義，發(fā)發(fā)牢騷生不逢時(shí)的假名士的兄弟；仗勢(shì)欺人、暴力辱鄰、六親不認(rèn)，霸占弟弟財(cái)產(chǎn)的哥哥和中國(guó)文學(xué)史上最有名的吝嗇鬼弟弟組成了《儒林外史》充滿家庭矛盾的兄弟；以助人為樂趣，身有作者影子的和優(yōu)雅又傲慢的是同出名門的堂兄弟。51．魯迅曾評(píng)論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部諷刺之書。請(qǐng)以書中的任一人物為例（范進(jìn)、周進(jìn)除外），結(jié)合與其相關(guān)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作品的諷刺意味。52．請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全表格中的內(nèi)容?！度辶滞馐贰纷髡撸焊宓牡湫椭苓M(jìn)性格特點(diǎn)：卑怯壓抑、懦弱迂腐、醉心功名主要事件：范進(jìn)性格特點(diǎn)：怯懦麻木、虛偽世故、迂腐無能主要事件：53．名著閱讀小組探究展示中華文化長(zhǎng)壽原因：特殊門徑——科舉制度。有專家說：科舉制度是中華文化通向長(zhǎng)壽的一個(gè)特殊門徑，它保全了文化土壤。但在近代，科舉制度也飽受批判和攻擊，這些批判大多是對(duì)于日益僵化和不適時(shí)宜的考試內(nèi)容的反思或一心求取功名而無真才實(shí)學(xué)的讀書人的諷刺。請(qǐng)你以《儒林外史》中的范進(jìn)或周進(jìn)為例，結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。54．班級(jí)準(zhǔn)備開展以“讀《儒林》，識(shí)‘儒林’”為主題的名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求完成下面任務(wù)。(1)【識(shí)?丑】《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請(qǐng)選擇相應(yīng)的人名填入表格。嚴(yán)貢生

匡超人

牛浦郎

周進(jìn)人物丑相丑行①得到了一位去世詩(shī)人的詩(shī)集，冒名頂替，招搖撞騙②巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人，書中描寫最為生動(dòng)傳神的是云片糕事件③恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話④足以和范進(jìn)媲美，痛哭號(hào)板，被科舉制度撥弄的神魂顛倒，可悲可憐可笑(2)【辨?人】讀完《儒林外史》，你喜歡杜少卿嗎？請(qǐng)闡明理由。(3)【評(píng)?書】批注是古人閱讀、鑒賞、評(píng)價(jià)古典小說的重要手段，請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》的諷刺藝術(shù)，從A、B兩個(gè)語(yǔ)段中任選一個(gè)作批注。A：老太太聽了，把細(xì)磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒。忽然痰涌上來，不省人事。B：嚴(yán)貢生道：“實(shí)不相瞞，小弟只是一個(gè)為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛。……”……一個(gè)蓬頭赤足的小廝走了進(jìn)來，望著他道：“老爺，家里請(qǐng)你回去。”嚴(yán)貢生道：“回去做甚么？”小廝道：“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩?！?5．閱讀下面文段，回答下列問題。選文甲A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙楷楷眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣……選文乙B爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！?1)以上文段選自我國(guó)代一部長(zhǎng)篇諷刺小說《》，其作者是。選文甲中A處的人物是，選文乙中B處的人物是。(2)人物A臨死前“還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭”，是想表達(dá)什么意思？從此可以看出他的什么性格特點(diǎn)？(3)選文乙中的人物B為什么而“瘋了”？后來用什么方法治好了他的瘋病？56．魯迅這樣評(píng)價(jià)《儒林外史》“威而能諧，婉而多諷”。《儒林外史》將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，針砭時(shí)弊，揭露某種社會(huì)現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)。請(qǐng)你從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)分析。A．嚴(yán)監(jiān)生

B．周進(jìn)57．《儒林外史》是清代小說家的一部長(zhǎng)篇諷刺小說，有些情節(jié)采用夸張手法表現(xiàn)士人醉心功名的丑態(tài)，如在貢院一頭撞向號(hào)板、滿地打滾痛哭。58．閱讀《儒林外史》，結(jié)合其中的人物和情節(jié)，完成下列表格。人物情節(jié)形象特征①六十多歲的老童生，路過貢院，頭撞號(hào)板，不省人事。迂腐迷信范進(jìn)幾十年應(yīng)試不中的老童生，得知中榜喜訊，喜極而瘋。②嚴(yán)監(jiān)生③吝嗇守財(cái)④與母親相依為命，給人放牛，自學(xué)畫荷，拒官隱居。不求官爵59．《儒林外史》中的眾多人物可悲又可笑。結(jié)合相關(guān)的情節(jié)，簡(jiǎn)析周進(jìn)和匡超人這兩個(gè)人的可笑可悲之處。60．“A在宋家過了幾天，不見消息，想道:“彼人一定是安安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿、珍珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了。”文中的A是誰?結(jié)合書中情節(jié)簡(jiǎn)述A的人物形象特點(diǎn)?61．《儒林外史》整本書閱讀。A吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進(jìn)來陪他。伊昭問道：“老師與A是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個(gè)極有才情的?！币琳训溃骸伴T生也不好說，南京人都知道他本來是個(gè)有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”(1)選段中的A是。(2)你是否同意選段中伊昭對(duì)A的評(píng)價(jià)，結(jié)合具體情節(jié)說說理由。(3)下列有關(guān)虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①答應(yīng)給湯相公銀子去典屋住

②主祭泰伯祠③補(bǔ)南京國(guó)子監(jiān)博士

④救助落水的莊農(nóng)人家A．①③②④ B．④③①② C．②①④③ D．③④②①62．《儒林外史》刻畫了很多典型的人物形象。比如王冕、周進(jìn)、范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)貢生……請(qǐng)你從中任選一個(gè)人物，結(jié)合他的典型事件，分析人物形象。63．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇小說。作者是。作品揭露了制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，貪官污吏的卑鄙刻薄。作品中（人物名）十歲時(shí)輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花，拒絕危素召見。他不愿結(jié)交鄉(xiāng)紳，于是遠(yuǎn)走山東，后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親。64．名著閱讀?！度辶滞馐贰纷x書筆記原文人物行為關(guān)鍵詞心得體會(huì)摘錄一他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。范進(jìn)①他們好滑稽可笑啊，但當(dāng)我們聯(lián)想到二人相同的經(jīng)歷：③，便覺得其行為背后滿是心酸。細(xì)讀文章，一字一句無不在抨擊④。我們生活在新時(shí)代，更應(yīng)借古鑒今，正確人生讀書的意義。摘錄二A看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號(hào)淘痛’也是的？”A也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不?。灰惶?hào)哭過，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。②哭65．【甲】話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看，不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來?！疽摇糠哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！颈俊啊徊m二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家滦Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。(1)請(qǐng)各用一個(gè)字概括周進(jìn)與范進(jìn)二人相反的行為表現(xiàn)。這表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會(huì)根源呢？(2)諷刺是《儒林外史》最突出的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段【丙】賞析《儒林外史》諷刺手法的運(yùn)用。66．曉文分享了名著中人物的成長(zhǎng)故事，請(qǐng)你把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！霸┠辏苍隽艘粋€(gè)嵚崎磊落的人。”“自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿。或遇秦家煮些腌魚、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看?！睍晕模何曳窒淼氖牵ㄈ嗣┑某砷L(zhǎng)故事，他是《》中讀書人的正面典型。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，青春不可辜負(fù)，在成長(zhǎng)的過程中我們也要不斷學(xué)習(xí)他身上的精神品質(zhì)。閱讀《儒林外史》，完成下面問題。67．《儒林外史》的作者是。該小說刻畫了眾多形象鮮明的人物，其中是作者以自己為原型塑造的寄托了對(duì)理想社會(huì)追求的真儒名賢。68．中國(guó)郵政2011年3月份發(fā)行了《中國(guó)古典文學(xué)名著〈儒林外史〉》特種郵票。請(qǐng)任選一張，簡(jiǎn)要描述畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容。（20字以上）69．閱讀《儒林外史》片斷，回答問題。①學(xué)道道：“你今年多少年紀(jì)了？”范進(jìn)道：“童生冊(cè)上寫的是三十歲，童生實(shí)年五十四歲?！睂W(xué)道道：“你考過多少回了？”范進(jìn)道：“童生二十歲應(yīng)考，到今考過二十余次。”學(xué)道道：“如何總不進(jìn)學(xué)？”范進(jìn)道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取。”……學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說的是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)?！眮G過一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見一個(gè)人來交卷，心里想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志。”從頭至尾，又看了一遍，覺得有些意思……又取過范進(jìn)卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，