幼兒園大班語言教學設計《皮鞋車》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語言教案《皮鞋車》含反思大班語言教案《皮鞋車》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)故事情節(jié)，大膽續(xù)編故事，提高想象力和口語表達能力，能認真傾聽故事，理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車，幫助小伙伴的故事內(nèi)容，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園大班語言《皮鞋車》含反思教案吧?；顒幽繕?、能認真傾聽故事，理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車，幫助小伙伴的故事內(nèi)容。2、能根據(jù)故事情節(jié)，大膽續(xù)編故事，提高想象力和口語表達能力。3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編?；顒訙蕚涔适缕ば囌n件活動過程一、設置懸念，導入活動。引導幼兒觀看課件，由局部到整體逐一出示舊皮鞋，破解懸念。草地上有一樣東西，它要和我們捉迷藏呢！它把身體藏起來，一點一點地露出來，猜猜可能是什么（采用幼兒喜歡的藏貓貓的方法，可以充分調(diào)動孩子猜想的興趣）。（此環(huán)節(jié)中，教師要用簡潔、幽默的語言回應幼兒的猜想，肯定幼兒的動腦，目的是調(diào)動孩子參與活動的興趣，為下一步的活動開展作好鋪墊。）二、提出問題，激發(fā)思維。教師：這是一只怎樣的鞋子你從哪里看出這是一只舊皮鞋奇怪，這支舊皮鞋怎么會在這兒（這一環(huán)節(jié)的幾個問題非常關(guān)鍵，能調(diào)動起孩子的各種感官，仔細去觀察，去猜想，去傾聽，去表達。教師要及時肯定、鼓勵孩子的回答）。三、演示課件，邊講邊問，分段理解故事內(nèi)容并進行續(xù)編。1、講述故事第一部分，引導幼兒大膽猜想。草地上有一只舊皮鞋，小兔經(jīng)過這兒，用腳踢了踢說：多破的鞋子！說完，蹦蹦跳跳的走了。小松鼠經(jīng)過這兒，看見了這只鞋子說：多臭的鞋子！說完，捂著鼻子走開了。小老鼠經(jīng)過這兒，發(fā)現(xiàn)了這只鞋子。（教師此時的角色是回應幼兒，針對幼兒不同的回答進行總結(jié)并點睛提升，引導幼兒充分猜想、充分表達）。2、講述故事第二部分，理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車的過程。教師講故事：小老鼠找來了一塊抹布，把舊皮鞋擦得干干凈凈，又找來了一瓶膠水，把裂縫粘得結(jié)結(jié)實實的，還采來了一束鮮花，把皮鞋打扮的漂漂亮亮的，最后又按上了輪子和方向盤，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠用這只舊皮鞋到底做成了什么是怎么做的我們一起來學小老鼠做皮鞋車吧！（首先引導幼兒用語言表述制作皮鞋車的過程，然后重點引導幼兒模仿小老鼠做皮鞋車的動作：擦、粘、貼、安，從而理解做皮鞋車的過程。）3、引導幼兒續(xù)編故事。小老鼠有了這輛干凈漂亮的皮鞋車，會開著皮鞋車去做什么請小朋友接著往下編故事。幼兒創(chuàng)編并講述。（教師引導幼兒運用已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編和表述，同時針對幼兒的語言表述、用詞等方面進行指導和幫助，并啟發(fā)幼兒講的與同伴不一樣。）4、講述故事第三部分。小朋友講了這么多有趣的故事，聽一聽故事中的小老鼠開著皮鞋車干什么去了嘀嘀！嘀嘀！，老鼠開著車送小兔子去上學，小兔子說：謝謝你，小老鼠，你的車真漂亮！嘀嘀！嘀嘀！小老鼠開著車幫小松鼠運松籽兒，小松鼠說：謝謝你，小老鼠，你的車真好看，可惜我沒有！小結(jié)：原來，小老鼠去幫助小兔子和小松鼠了。四、播放配音課件，引導幼兒完整傾聽故事，提升經(jīng)驗。小老鼠有一輛干凈、漂亮的皮鞋車，小兔、小松鼠為什么沒有呢你喜歡小老鼠嗎為什么（教師引導幼兒總結(jié)小老鼠的形象特點：聰明、能干、樂于助人、節(jié)約、廢物利用）小老鼠又聰明、又能干、又愛幫助人，所以他有一輛干凈漂亮的皮鞋車，開著它，小老鼠多威風??！我們也來開汽車吧！五、在歡快的皮鞋車音樂中結(jié)束活動?；顒臃此?、懸念入手，層層深入。故事《皮鞋車》簡短易懂，蘊含了豐富的教育內(nèi)涵和廣闊的想象空間。本次活動將故事分為四個層次，配以生動形象的課件，從懸念開始，層層設計問題，由局部到完整逐步推進，將作品內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗有機聯(lián)結(jié)，互為一體，引導幼兒積極思維、大膽想象、充分表達，樂于助人等社會性教育同時也得以滲透。2、教育價值，充分挖掘。通過教學活動，我們可以感覺到，孩子們發(fā)展的不僅僅是語言能力，最重要的是在過程中他們思維、想象能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮和創(chuàng)造。與故事本身的價值和想象思維的價值相比較，孩子們得到的遠比故事本身的價值要多得多。這個故事給孩子們提供的空間十分廣闊，活動中通過孩子思維的擴張促進他們語言的發(fā)展，比如他們的想象和表達、他們的思維與語言的有機結(jié)合，他們的句式與詞匯的發(fā)展，整個過程中孩子不停地想，不停地說，最總又落腳到了語言的表達上，這個落腳是高層次的、深層次的，這也正是我們語言教育的最終目標。小百科：皮鞋是指以天然皮革為鞋面，以皮革或橡膠、塑料、PU發(fā)泡、PVC等為鞋底，經(jīng)縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋透氣、吸濕，具有良好的衛(wèi)生性能，是各類鞋靴中品位最高的鞋。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《皮鞋車》含反思

大班語言教案《皮鞋車》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)故事情節(jié)，大膽續(xù)編故事，提高想象力和口語表達