小學(xué)美術(shù)海底世界教案8篇

小學(xué)美術(shù)海底世界教案8篇小學(xué)美術(shù)海底世界教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用不同材料作畫的樂趣。

2、在同時(shí)運(yùn)用多種作畫工具時(shí)，能有序使用、有序擺放，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣、收視習(xí)慣。

3、嘗試用油水分離法繪制海底世界，學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒通過電視、圖片等途徑了解海底世界。

2、油畫棒、水粉筆、藍(lán)色與綠色的.水粉顏料、海洋生物的照片或圖片，教師范畫

3、操作材料2《海底世界》

活動(dòng)過程：

1、欣賞、討論海底世界照片或圖片

出示海底世界照片或圖片，引發(fā)幼兒的興趣。提問：照片上有什么？這是什么地方？海底世界有什么？

出示范例，幼兒觀察。提問：這幅畫的畫法與你平時(shí)看到的有什么不一樣？你有什么感覺？

教師演示。

2、利用操作材料進(jìn)行自主創(chuàng)作

介紹作畫材料，討論作畫步驟。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出各種奇特的海洋生物。同時(shí)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思情節(jié)，合理安排畫面：提醒幼兒使用水粉顏料上底色。

3、作品展示、交流、評(píng)價(jià)

小學(xué)美術(shù)海底世界教案2

主題由來：

幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常會(huì)問我一些問題。如：海地都生活著那些小動(dòng)物？他們都長(zhǎng)什么樣子呢？他們都吃些什么？根據(jù)幼兒的需要，我結(jié)合省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》中班《科學(xué)—探索》設(shè)計(jì)了海底世界這個(gè)主題。這一單元主要是讓幼兒通過親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。而本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓幼兒了解這幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察初步認(rèn)識(shí)一些海底動(dòng)物。（魚、海星、水母、螃蟹、海龜）能夠引導(dǎo)幼兒說出并掌握它們的外部特征。

2、通過學(xué)習(xí)本課使幼兒簡(jiǎn)單了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。進(jìn)而發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣，以及熱愛大自然的`情感。使每位幼兒具有環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、藍(lán)色染料、自制魔法棒、動(dòng)物卡片、動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)：（師幼互動(dòng)）兩顆小綠豆。

二、教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)語激趣，揭示課題

小朋友們，今天呀！老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，這個(gè)地方呀！離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那么，我們?cè)鯓尤ツ?？瞧，這就是我們的長(zhǎng)江號(hào)火車，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們坐好了?；疖囈霭l(fā)了。嗚嗚？小朋友們請(qǐng)閉上眼睛，聽著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的水、涼涼的風(fēng)？那么誰能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢？（幼兒舉手回答問題）大海邊，教師適時(shí)給與表揚(yáng)。

好！今天老師就帶你們走進(jìn)大海的海底世界去看一看。（板書課題，幼兒大聲朗讀）

（2）巧設(shè)提問，導(dǎo)出重點(diǎn)

1、小朋友們，你們知道嗎？海底世界都有哪些動(dòng)物呢？（幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星？？）

2、出示掛圖：

（1）觀察圖片：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動(dòng)物呢？幼兒答：（什么也看不見）那你們想不想呢？（想）那么請(qǐng)小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術(shù)師那樣把它們變出來（教師事先用白色蠟筆在紙板上畫出魚、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動(dòng)物。用藍(lán)色染料涂顏色。）看老師都能變出哪些小動(dòng)物？

（2）教師用魔法棒神秘的變出魚這只小動(dòng)物，（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察小魚圖片，并說出它的外部特征。）

教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身上有許多鱗片、有魚鰭、沒有眼臉、睜著眼睛睡覺、腮呼吸。食物：小魚、水藻。

（3）小朋友們小點(diǎn)聲！小點(diǎn)聲！別把他們嚇跑了。我們?cè)賮砜纯丛谶@塊海域里還有哪些小動(dòng)物呢？和老師一起喊：魔法棒變！變！變！變出海星。（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察海星圖片，并說出它的外部特征。）

教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身體扁扁的、樣子像星星、無眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類、螃蟹等。

（4）看！又游來了哪只小動(dòng)物呢？（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察海龜圖片，并說出它的外部特征。）

教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、生活在河、湖、海水庫(kù)中，有時(shí)上岸。食物：螺類、小魚蝦。也吃植物的莖葉。

（5）小朋友們，我們?cè)賮硪黄鸷埃耗Хò糇?！變！變！變出水母。（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察水母圖片，并說出它的外部特征。）

教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：外形像傘、有許多觸角、無眼睛；身體主要成分是水。食物：浮游動(dòng)植物。

（6）最后呀！一只橫著走路的小動(dòng)物也來了。我們猜猜看它是誰呢？（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。原來是？？（幼兒仔細(xì)觀察螃蟹圖片，并說出它的外部特征。）

教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、八條腿、一對(duì)大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚蝦。

（三）課間律動(dòng)：十指游戲

（四）復(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。（教師通過游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。）

（五）活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)性提問，結(jié)束課程。

（六）活動(dòng)延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置海底世界的墻飾。

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)可以讓幼兒畫海底你最喜歡的小動(dòng)物。

家園共育：請(qǐng)孩子回家給家長(zhǎng)講一個(gè)海底世界里你最喜歡的小動(dòng)物們的故事，和家長(zhǎng)一起分享海底世界的神秘。

小學(xué)美術(shù)海底世界教案3

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、親近大自然，愛護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。

3、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動(dòng)過程：

一、海底觀光：觀看錄象片————海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的`海魚及其相關(guān)知識(shí)）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢！你們聽，這是誰在說話？

三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰造成的呢？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢？

五、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個(gè)美麗的家。

六、美工活動(dòng)————變廢為寶。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。

小學(xué)美術(shù)海底世界教案4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。）

“他們長(zhǎng)得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)魚。

1、認(rèn)識(shí)魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

2、觀察認(rèn)識(shí)材料。

1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚

1）、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）

2）、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1）“我們做好的`小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?/p>

2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！?/p>

四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們?nèi)∈裁疵?？?/p>

小學(xué)美術(shù)海底世界教案5

課時(shí)安排：

一課時(shí)

授課對(duì)象：

二年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀、花紋，并能畫出各式各樣的魚；

2、認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式

3、完成一幅完整的海底世界的畫作。

教學(xué)難點(diǎn)：

畫出魚的形狀和涂色的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用

1、情景體驗(yàn)法

2、激勵(lì)評(píng)價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入課題

1、看圖片，教師以提問的方式引出課題《海底世界》

2、播放卡通視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

（二）、魚的結(jié)構(gòu)

播放幾組圖片，然后指導(dǎo)學(xué)生，通過提問總結(jié)出：一條完整的魚是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。

（三）、魚的.形狀

展示各種形狀的魚的圖片，提問學(xué)生“這些魚是什么形狀的？”。然后板書總結(jié)魚的形狀有三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形等。

（四）魚的花紋

從圖片上分析魚的各種花紋，再將其線條化，，讓學(xué)生上臺(tái)畫一畫花紋，令其充分掌握這節(jié)知識(shí)點(diǎn)。

（五）涂色的三種表現(xiàn)形式

展示幾幅不同的畫，向?qū)W生說解以下幾種涂色的表現(xiàn)形式。

1、單色描線

2、彩色描線

3、黑色筆描線后整片涂色

4、彩色描線與整片涂色結(jié)合

板書設(shè)計(jì)：

1、魚的結(jié)構(gòu)

2、魚的形狀

3、魚的花紋

4、涂色的四種表現(xiàn)形式

小學(xué)美術(shù)海底世界教案6

篇一：小學(xué)《海底世界》美術(shù)教案

課題：《海底世界》

課型：設(shè)計(jì)操作課

課時(shí)安排：二課時(shí)

授課對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀，并能畫、剪各式各樣的魚。

（2）了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形的區(qū)別,掌握基本的繪制方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

用對(duì)稱法剪刻各式各樣的魚。并能畫各式各樣的魚。

難點(diǎn)：

繪制魚的不同形狀以及使用剪刀、刻刀剪出魚形和花紋。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

根據(jù)學(xué)生以形象為主的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備了幾種海洋魚成品以及半成品，繪制了《海底世界》掛圖；為讓學(xué)生自主探究，還給每組準(zhǔn)備了2份魚的模型，裝進(jìn)信封中。同時(shí)準(zhǔn)備視頻儀、剪刀、刻刀、膠水等工具，給學(xué)生提供具體可感的視覺效果，為扎實(shí)掌握技能提供條件。學(xué)生自備彩紙和舊掛歷紙數(shù)張以及剪刀、刻刀、膠水等工具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用

1、情境體驗(yàn)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中主動(dòng)地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點(diǎn)撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過程，充分發(fā)揮師生間的互動(dòng)作用，從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營(yíng)造一種民主、自由與和諧的教學(xué)氛圍。

2、激勵(lì)評(píng)價(jià)法評(píng)價(jià)時(shí)遵循“沒有差生，只有差異”的教學(xué)理念，采用多維和多級(jí)的評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生的人格、情感和差異，形成融洽的師生關(guān)系，幫助每個(gè)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、在教學(xué)中運(yùn)用自主探究法,這是提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的有效方法。學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)過程中，通過欣賞、感受、觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、對(duì)話、思考、討論、嘗試以及表現(xiàn)等活動(dòng)，體會(huì)到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了設(shè)計(jì)意識(shí)與創(chuàng)新精神，陶冶了健康高尚的審美情操。

4、互助學(xué)習(xí)法讓同伴之間典型帶動(dòng)，互助合作，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

（一）作品引入感知美

播放課件，展示海底魚類讓學(xué)生欣賞。放映完之后老師以提問的方式引入課題，

引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙魚并交流感受。

(二)剪刻創(chuàng)作表現(xiàn)美

認(rèn)識(shí)剪紙魚并以觀察分析魚形及制作步驟和方法提問，學(xué)生分組討論,小組互相談想法.

欣賞魚的剪紙作品，初步感受并交流剪紙魚的特點(diǎn)；回憶剪紙的制作方法區(qū)分對(duì)稱圖形與不對(duì)稱圖形，研究對(duì)稱圖形的剪法。

學(xué)生欣賞作品，然后讓學(xué)生合作觀察探討。最后教師結(jié)合學(xué)生的回答，利用課件幫學(xué)生梳理魚形特點(diǎn)，總結(jié)制作過程并板書:。演示對(duì)稱剪的'方法及剪的過程中注意事項(xiàng)。

（三）學(xué)生剪刻教師指導(dǎo)

運(yùn)用剪、刻的方法創(chuàng)作漂亮的剪紙魚作品。

鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，及時(shí)展示評(píng)價(jià)不同效果的剪紙魚，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)。

（四）評(píng)魚賞魚分享快樂

每個(gè)小組選擇有特點(diǎn)的作品擺在老師繪制好的海底世界圖上。

此環(huán)節(jié)通過作品的展示、品評(píng)，既提高了審美能力，又給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和表現(xiàn)欲。

小學(xué)美術(shù)海底世界教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征，并能捏、貼刻各式各樣的魚。

2、了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形的區(qū)別，掌握基本的剪刻方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情操。

活動(dòng)背景分析

手工制作是小學(xué)美術(shù)課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用。海底世界這一堂課通過觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。

活動(dòng)過程：

一、話題導(dǎo)入：（1分鐘）

課前播放《魚兒水中游》的歌曲。

師：同學(xué)們，剛才播放的這首歌曲唱的是什么？（魚）今天我們就來研究一下海底世界里的魚。

師：投影上邊，有一首兒歌，我們請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀一遍。

生：齊聲朗讀：魚兒魚兒水中戲，千姿百態(tài)形各異；

五顏六色真美麗，海底世界多奧秘。

師：對(duì)，海底是一個(gè)充滿生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟是怎樣的奧秘呢？就讓我們一起來看看！

師：在看視頻之前，老師有一個(gè)要求，要仔細(xì)觀察不同魚的形狀和顏色?！步處煷蜷_視頻———播放《海底世界》〕。

二、情景創(chuàng)設(shè)：（2分鐘）

1、師生共同觀看《海底世界》視頻。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察海中的生物、不同魚的形態(tài)和顏色。

3、這些魚兒漂亮嗎？今天老師就教大家剪刻這些美麗的魚兒好嗎？

不過在剪刻之前，還是先讓我們來認(rèn)識(shí)一下魚，它究竟是長(zhǎng)得什么摸樣的？

三、認(rèn)識(shí)魚形：（3分鐘）

1、魚的結(jié)構(gòu)：出示課件：魚由那幾部分組成？同桌之間交流。

生答：……

師小結(jié)：（魚一般都是由頭、身體、尾巴、還有鰭組成的）。

2、魚的形狀

師：在海底的世界里，魚兒的種類雖然有千百萬種之多，但是，我們不管它的種類有多少，今天呢？我們就把它們的形狀分成兩個(gè)簡(jiǎn)單的類型。（出示課件：對(duì)稱的魚形；不對(duì)稱的魚形。）

師：那么，什么是對(duì)稱的魚形呢？（出示課件—對(duì)稱的魚）

師：①、講解對(duì)稱的魚：如果我們?cè)谶@條魚的中間畫上這么一條線，結(jié)果我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這魚的上邊與下邊在形狀、大小、方向都相同。

②、教具展示：（出示教具—對(duì)稱的魚）。

師：小結(jié)：所以我們把象這樣的魚形稱為對(duì)稱的魚形。

師：③、（我們?cè)賮砜戳硪环N魚形）課件展示

講解不對(duì)稱的魚形：按一條中心線劃分后，魚形的兩邊大小、形狀不相同，就是不對(duì)稱的魚形。

師：小結(jié)：所以我們把這類魚形，稱為不對(duì)稱的魚形。

四、動(dòng)手實(shí)踐———捏魚：（10分鐘）

（1）課件展示學(xué)習(xí)要求。

師：下面以個(gè)人為單位對(duì)魚的'捏法。（學(xué)生開始制作）

學(xué)生作品展示，教師根據(jù)作品給以適當(dāng)評(píng)價(jià)。

師：我們剛才捏的是魚的形狀?，F(xiàn)在我們來看看除了魚類以外的海洋動(dòng)物和植物怎樣捏呢？

（2）課件展示其他動(dòng)物和植物：

①先分顏色；

②捏；

③貼；（貼出魚的眼睛、頭部以及魚身上的花紋———花紋的剪刻方法：先將魚形對(duì)折，剪出一個(gè)洞，再小心地將花紋鏤空）。

五、裝飾美化：（3分鐘）

1、激勵(lì)鼓動(dòng)：

師：（課件出示范畫）同學(xué)們，老師還帶來了自己制作的作品，并且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶砑?、粘貼。同學(xué)們喜歡嗎？

生：喜歡

師：老師很喜歡這一幅，但是這幅海底世界里的動(dòng)物和植物好像太少了，那么接下來同學(xué)們能不能用你的巧手來為海底世界添加你的作品呢？

生答：……

師：同學(xué)們說的真好，老師相信咱們做的會(huì)更漂亮，有信心嗎？

2、個(gè)人合作：作品制作要求

師：我們來比一比，看看哪個(gè)同學(xué)完成得最快、完成得最好看。先完成的三名同學(xué)老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

六、學(xué)生制作（15分鐘）

七、學(xué)生作品展示：（4分鐘）

1、每個(gè)同學(xué)將作業(yè)拿到臺(tái)前展示粘貼。

2、學(xué)生自評(píng)作業(yè)優(yōu)勝。

3、教師講評(píng)，并分發(fā)優(yōu)勝個(gè)人的獎(jiǎng)品。

八、課堂小結(jié)：（1分鐘）

師：同學(xué)們，今天你收獲了什么？想跟大家說點(diǎn)什么？

生答：……

今天我們學(xué)習(xí)了不同魚形的捏貼方法，同學(xué)們回去后，還可以將你們捏的魚做成掛飾。有時(shí)間的話，同學(xué)們一定要試試看，相信你們一定能制作得很好看。

課后反思：

海底世界是一節(jié)手工制作課，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，這一堂課通過播放錄音，觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。

本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)