中職班主任工作總結(jié)范文

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一學期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學期的班主任工作，我感慨萬分，由于我沒有虛度光陰，由于我不遺余力，我能夠心安理得地說，我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，由于我的同學提高了，更由于她們都能夠順當畢業(yè)了。看著他們每一天的點滴提高，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關(guān)懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、實行常常家訪的措施

每個學期開學初我都要逐一對同學進行電話家訪，實時了解同學在假期的生活和心理的動態(tài)，對那些有輟學想法的同學協(xié)同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持，多數(shù)同學會重返學校。平常也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個同學感受到老師的愛，感受到學校就是自我的家。有時看似簡約的話語，在家長和同學的心里卻是暖融融的，同時也拉近了老師和同學以及家長的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長，所以與家進步行良好溝通是減削同學輟學可能性的最徑直須要的措施之一。

二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要依據(jù)本班的實際情景進行相關(guān)主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使同學具有團體榮譽感，使班級構(gòu)成良好的風氣。

下頭，我例舉自我感覺上得比較勝利的一堂班會課。例如：在上學期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會課。記得在課堂上，其中我給同學播放了一個視頻叫“天堂的午餐”，視頻資料主要是講解并描述兒子給去世的媽媽做了一頓希望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐。看完這個視頻后我要求同學們發(fā)表感想和各自共享一些自我與父母之間真實的小故事，在共享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學本身不明白的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學，無論是故事當中的主角或其他同學們，也包括我自我在內(nèi)都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后，我安排了兩個任務給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親;第二，親自去買菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自我的母親或家人品嘗。

事后，我利用周末兩天晚上的時間，經(jīng)過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務。讓我出乎意料的是，經(jīng)過各家長的確認，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務(有個別單親家庭的同學回來還告知我，老師，雖然我的母親不在，但我同樣親自做了一頓晚餐給我的父親品嘗，由于我的父親給了雙倍的愛給我)，還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動打電話過來，說要感恩老師，感恩班主任安排了這項任務給她的孩子，看似簡簡約單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學們的行為，不但感動了她的母親及她的家人，更深深地感動了我。

從最終的效果來看，讓我覺得這是一節(jié)非常勝利的主題班會課。由于經(jīng)過對家長的回訪，確認最終的目的到達了，同時，經(jīng)過這次班會課也努力喚回同學回報愛心的良知，學會感恩，用實際行動報答父母、老師和社會。

三、給班級營造一個良好的學習氛圍。

新學期開始，同學進入了一個全新的環(huán)境，要獨立應對學習和生活，難免產(chǎn)生了恐驚心情，還有一些同學還沒有進入學習就產(chǎn)生煩躁心情。所以，為孩子們營造一種良好的學習氛圍以及培育同學對在校學習生活的憧憬和喜歡的良好心態(tài)成為工作的重點。

首先，著重班級文化氛圍建設，讓同學們在需要的文化環(huán)境熏陶中成長起來。經(jīng)過利用班會課，由班干部組織全班同學共同參加、爭論出貼合我班現(xiàn)狀的班級目標——規(guī)范、和諧、向上的學習型班團體。然后，大家共同用聰慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標語：(左邊)打造優(yōu)秀團體，(右邊)不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實，很快樂。其實，班級的文化氛圍建設，它能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián)，使同學產(chǎn)生“這是我的班級，我是這個班級的同學”的意識。

其次，需要建立和諧向上的班團體。在班級的各項活動中，想方設法盡量讓那些對學習不太感愛好的同學參與，讓同學感受到自我在班中的地位，感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人才華機會，有了展示個人本領的平臺，感覺到自我是班團體一個重要組織成員，加強同學的團體榮譽感。另外，在班級中教育全體同學要一視同仁，讓每位同學在班級中都能表達到自我的尊嚴。不會由于學習或生活的困難而產(chǎn)生輟學的念頭。

四、關(guān)懷貧困生。

首先鼓舞他們要有自信心，每個班級都會有一部分同學家庭經(jīng)濟比較困難，對于這些同學以及單親家庭的同學，我會在生活上多關(guān)懷，也會常常鼓舞他們多參加社會實踐工作，經(jīng)過自我的勞動付出所獲得的收獲，來補充自我在校所需的最基本的伙食費。我班大部分同學都利用暑假(周末)期間參與社會實踐工作，在本學期開學初經(jīng)過電話方式逐一向家長了解到大部分同學在暑假期間都能參與社會實踐工作，有個別同學回來告知我說，假期做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學都說這學期生活費基本能夠自我解決。經(jīng)過他們在假期參與工作的經(jīng)受，他們回校后寫下參與社會實踐的工作心得，同時，利用班會課讓大家共同共享一些心得體會。

五、同學參與頂崗實習，穩(wěn)定同學心情，分析同學的整體思想動態(tài)。

從學校到企業(yè)，從同學到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變同學需要一個過程，要停息同學心情和思想的波動，使同學盡快適應工作環(huán)境和要求，需要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的心情，使他們能安心地進取地應對工作，完成實習的任務。為了使同學們端正對實習的立場，實習前期我們進取地每一天晚上都走訪每一個同學宿舍，跟同學們談心、溝通，了解他們的思想動向，安撫他們的心情，化解他們的疑慮。除了思想教育之外，我們還盡可能為同學解決各式各樣的困難和問題，使同學安心工作。

一周之后我回到了學校，實習跟蹤工作難度又加大了，所以實習后期只能實行“遠程掌握”，我的做法是保證每一天一個電話，我們班同學剛好安排在6間宿舍，我在每一個宿舍找一個職責心強的同學，并堅持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩下的一天打給班長。讓我欣慰的是每當我打電話過去，宿舍的其他同學都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學都輪了個遍，也就能實時了解掌控該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的非常情景，當然，對于“爆料”的資料最好是用信息來溝通。另外，我每一天都會關(guān)注同學的和微信的更新，了解同學最真實的想法及思想動態(tài)。

作為一個班主任，時常與孩子們一齊相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是美滿的，或許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種美滿，從中能夠品出快樂的味道。如：早晨走進教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是美滿的;看到學校常規(guī)評比，班級獲得了流淌紅旗，我是美滿的;看到經(jīng)過師生的共同努力，被評為“禮貌班級”，我是美滿的;看到拙劣異樣的同學有了轉(zhuǎn)變也認識到他要好好讀書時，我也是美滿的;看到同學在隨筆中對老師的一句贊揚，我更是美滿的……

雖然時常感覺當班主任很累，但每一