2022年上海市中考語文試題及答案

2022年上海市中考語文試題及答案

一、句子默寫

1.默寫與運(yùn)用

（1）山不在高，o（劉禹錫《陋室銘》）

（2）而今識盡愁滋味，o（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

（3）,在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）傍晚時分，小華漫步山間，看到鳥兒結(jié)伴歸巢，不由地用陶淵明《飲酒（其

五）》中的詩句來形容所見之景：“,

二、對比閱讀

閱讀下面選文，完成各題

【甲】

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。"一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而

日中時近也?！?/p>

一兒日：“日初出大如車蓋，及出日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔

子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

【乙】

王丹麓病起畏寒，每當(dāng)雪夕，閉戶謹(jǐn)風(fēng)。時幼子小能五歲，坐著膝上，曰：“大

人寒，故畏風(fēng)，抑①知風(fēng)亦畏寒?！蓖鯁柟剩鹪唬骸帮L(fēng)不畏寒，何由喜撲人懷？”

王丹麓座客常滿。有客謂孔子無須，眾詰其說?？驮唬骸氨劲凇犊讌沧印罚铀饥?/p>

告齊君曰：'先君生無須眉，天下王侯不以此損其敬。'故知今像多須，誤也。”

時丹麓子鼎六歲，在側(cè)應(yīng)聲曰：“然則孔子亦無眉耶？”客語塞。

【注】①抑：則，就。②本：根據(jù)。③子思：孔子的孫子。

2.【甲】【乙】兩文提到的孔子是學(xué)派的創(chuàng)始者。

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）及其日中如探湯（）（2）孔子不能決也（）

4.對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是不對的。

B.所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是不對的。

C.所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。

D.所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。

5.【甲】文中孔子因“”而“問其故"；【乙】文中王丹麓因幼子

小能說“"而"問故二

6.【甲】文中兩小兒辯論的話題是（用自己的話概括）；【乙】文中

王丹麓的兒子鼎說“然則孔子亦無眉耶”的目的是o

7.【甲】【乙】兩文中的孩子都給了我們這樣的啟示：⑴;⑵

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成各題

①人一出生手腳就會自然“動”起來，慢慢長大就會參加一些勞作，有時還會感

到一絲勞累，有“勞”有“動”，勞動就這樣伴隨著人的一生。

②然而在當(dāng)下，一些青少年對勞動的意義重視不足，甚至認(rèn)識偏頗。有人不會做

基本的家務(wù)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好，其它體力勞動不值一提；有人覺得如今的社

會分工越來越細(xì)，只要花錢就能買到服務(wù)；還有人將“免于動手”視為一種優(yōu)越

感，對提供服務(wù)的勞動者缺乏真正的理解和尊重。

③針對這些不會勞動、不想勞動、甚至不尊重勞動的現(xiàn)象，重新認(rèn)識勞動和勞動

教育就顯得十分必要。

④勞動是人生命存在的基礎(chǔ)。眾所周知，勞動創(chuàng)造了人，是勞動使人和動物區(qū)別

開來。民生在勤，勤則不匱。我們的先民把野草馴化培育成農(nóng)作物，修建水利工

程，才有了穩(wěn)定的糧食來源；生長在土地上的棉花，只有經(jīng)過人們的采摘，才能

被捻成細(xì)線，織成棉布，裁成衣裳，為人們遮身蔽體；遍布在田野中的泥土，只

有經(jīng)歷雙手的勞作，才能被夯實(shí)成墻壁，支撐起遮風(fēng)擋雨的屋頂。因此，《辭?！?/p>

中“勞動”一詞被定義為“人們改變勞動對象，使之適合自己需要的有目的的活

動

⑤勞動更是推動人類向前發(fā)展的車輪。社會的進(jìn)步依賴于一代又一代勞動者的辛

勤付出。四大發(fā)明閃爍著古人在日常勞作中的創(chuàng)造光芒，雜交水稻見證了袁隆平

在田間地頭的日夜求索，神舟飛天凝結(jié)著眾多科研團(tuán)隊(duì)的勞動汗水。沒

有勞動，人類也許會一直停滯在蒙昧原始的狀態(tài)，難以獲得文明的進(jìn)步和發(fā)展。

⑥在認(rèn)識了勞動的意義和價值的基礎(chǔ)上，還有必要重新認(rèn)識學(xué)校勞動教育的特點(diǎn)

和功能。學(xué)校中的勞動教育具有實(shí)踐性和綜合性。當(dāng)我們在勞動實(shí)踐中形成正確

的價值觀時，勞動教育中有德育；當(dāng)我們“動動手，出出汗”以強(qiáng)健體魄時，勞

動教育中有體育；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)知識解決勞動中遇到的問題時，勞動教育中有

智育；當(dāng)我們動手設(shè)計(jì)并創(chuàng)造美的作品時，勞動教育中還有美育。可見這種注重

實(shí)踐性和綜合性的勞動教育，不僅有利于改變青少年學(xué)生中輕視勞動的現(xiàn)象，而

且有利于培養(yǎng)他們真正成為全面發(fā)展的人。

⑦學(xué)校中的勞動教育還具有長效功能。一個人在學(xué)生時代經(jīng)歷勞動教育，為人生

打下尊重勞動、熱愛勞動的底色，那么，今后踏上社會，就能敬業(yè)樂業(yè)，享受到

勞動帶來的幸福和快樂。

⑧勞動創(chuàng)造幸福。為了讓青少年都能尊重勞動，熱愛勞動，從今天起，“處處是

勞動之地，天天是勞動之時，人人是勞動之人”，就理應(yīng)成為當(dāng)代青少年的勞動

一士

旦日。

8.根據(jù)上下文，填入第⑤段的詞語正確的一項(xiàng)是（）

A.即使B.盡管C.如果D.既然

9.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。

(2)

列舉青少年輕視提出觀點(diǎn):

勞動的現(xiàn)象

重新認(rèn)識勞動教育

的特點(diǎn)和功能(3)

10.第④段和第⑤段的順序不能顛倒，請分析原因。

閱讀下文，完成各題

寫給兒子

①再過不到一個月，你就要出遠(yuǎn)門了。懵懂的小孩子如今長大成人，要走向外面

的世界，走向更廣闊的天地。

②依然忘不了當(dāng)年的場景，而且越是回不到過去，越是讓人留戀。

③還記得我們那次去山西大草原嗎？在馬侖草原上，你走向遠(yuǎn)方的時候，特別有

一種象征意義。無邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草深沒足，微風(fēng)里搖曳著的無

數(shù)雛菊、獨(dú)活、桔?；ǎ杂傻刈砦?，如夢如幻；忽然一匹奔馬、又一匹奔馬，

從天邊漸漸由小而大，又由近而遠(yuǎn)，巨大的白云如仙山降臨。那一群無人放牧的

牛或臥或立，在一個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來，它們知道

每天都會有禮物。而我的禮物是聽到了心中如達(dá)達(dá)的馬蹄聲的幸福叩響：有一個

少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一

直那么走下去。

④那天晚上，我們在草原上看星星。我們仰頭久久地凝視無限遙遠(yuǎn)的星空，感受

到宇宙的莊嚴(yán)浩瀚。那夜的星空，有一種純凈的美，也有一種高貴的神秘，正如

人類的知識世界，未知世界，等待著你去探索其中無窮無盡的奧秘。

⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，

山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn),

但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放

心下來。除了慶幸，更為你感到驕傲。你是很有潛力的，學(xué)東西也厲害，我們的

擔(dān)心可能都是多余的。沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人

根本的成長方式?，F(xiàn)在你真的成了一個男人，勇敢，自信！相信你將來一定會走

得更好，走得更穩(wěn)，會從更大的天地得到更多的能量，變得更強(qiáng)大，更自信，同

時也更開心地生活在未來的世界上。

⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師的情景嗎？你從來沒有給大人上過課,

尤其是面對來自云南的七十多位鄉(xiāng)村教師，用英語講課。你緊張得不行。然而你

終于以流暢的表達(dá)，飽滿的情感，內(nèi)容豐富的PPT,從印度講到西班牙，又從歐

洲講回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也聽到了很多農(nóng)村的故事，初步

體味了幫助別人與自我成長的快樂。希望你永遠(yuǎn)不要丟掉惻隱之心、赤子之心、

誠正之心，永遠(yuǎn)不要做一個冷漠精致的利己主義者。

⑦過去的終將過去，迎接你的是一個新的未來。該變的，總是會變。不變的，是

那些場景所告訴我們的：譬如，堅(jiān)定地探索未知，,，始終

是不會變的。

（有刪改）

11.文中作者依次回憶了三個場景，請概括。

場景一：在大草原上仰望星空；

場景二：；

場景三：。

12.下列對第③段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.描寫了馬侖草原上各種美麗的景物。

B.營造了空曠悠遠(yuǎn)、清冷寂寥的氛圍。

C.烘托了少年堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方的形象。

D.流露出對兒子長大成人的欣慰之情。

13.分析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞“飛”的語言表現(xiàn)力。

14.結(jié)合全文，在第⑦段橫線上填入合適的內(nèi)容。

15.有人建議將下面場景加入文中，你是否同意，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我們來到一個陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性,

猶如探向未知的世界。我們會看見什么樣的風(fēng)景？這個小鎮(zhèn)是否值得我們?nèi)ジ冻?/p>

這樣的體力？一路上磕磕碰碰，終于，我們拐入一條幽靜小徑，從叢林當(dāng)中鉆出

來的時候，我們的眼前一亮一一好大一片峽灣，真是令人興奮的風(fēng)景。

四、名著閱讀

閱讀下面材料，完成各題

讀了初中《語文》規(guī)定的14本必讀名著，同學(xué)們準(zhǔn)備通過小組合作，編制一本

閱讀手冊，便于查閱與分享。

￥一章中田小說

板塊?L

營第記….....0.1.........

駱鴕祥子….....0.1.....八..

水游傳….....0.7.........

儒林外史…............O

?包作背景

第二聿⑴八

童年…............~

13

B.走進(jìn)作品?內(nèi)容蛻要

魯濱遜濠流記…........15

?月一主題

海底兩萬里…..........

。,二?相

鋼鐵足芯耳燥成的……??…20

21

分享收荻片段韶著

第三章現(xiàn)代詩歌C.

創(chuàng)意表達(dá)

艾青詩施….....

第四蕈(TF

兩房中芝…

16.【步驟一：目錄分類】同學(xué)們計(jì)劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上

圖左），請完成填空。

（1）

（2）__________________________

17.【步驟二：板塊設(shè)計(jì)】手冊現(xiàn)有三個板塊七個項(xiàng)目（見上圖右），如增設(shè)“思

考感悟”欄目，應(yīng)放入的“板塊”是（）

A.閱讀準(zhǔn)備B.走進(jìn)作品C.分享收獲

18.【步驟三：欄目編輯】

（1）編寫完“內(nèi)容概要”欄目后，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有誤，下列有誤的一項(xiàng)是（）

A.貧苦女子簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗。（《簡?愛》）

B.唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)磨難，到西天取得真經(jīng)。（《西游記》）

C.阿龍納斯等人乘坐尼摩船長的潛水艇，在大海中航行。（《海底兩萬里》）

D.人力車夫祥子始終不愿與命運(yùn)積極抗?fàn)?，最終走向毀滅。（《駱駝祥子》）

（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請寫出一條推薦理由。

保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的

痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套

鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

（3）編寫《水滸傳》''創(chuàng)意表達(dá)”欄目時，需要用一幅插圖來表現(xiàn)小說主題。小

組同學(xué)找到了兩幅圖片（見圖），請選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你

的看法。

五、作文

19.傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點(diǎn)的

馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場?！痹诔砷L的道路

上，無論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對自己說,

“這不過是個開場”。

請以“這不過是個開場”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露

個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

參考答案

1.有仙則名欲說還休醉翁之意不在酒山氣日夕佳飛鳥相

與還

2.儒家

3.熱水判斷

4.A

5.見兩小兒辯斗抑知風(fēng)亦畏寒

6.太陽早晨和中午距離人的遠(yuǎn)近駁斥客人僅憑書中語句就判斷孔子沒有胡

須的觀點(diǎn)7.不能一味聽信權(quán)威，要自己親身驗(yàn)證；要多角度看待事物。

8.C

9.⑴重新認(rèn)識勞動和勞動教育顯得十分必要；⑵認(rèn)識勞動的意義和價值；⑶學(xué)

校的勞動教育具有實(shí)踐