【部編版】《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第2課《讓我們的家更美好》優(yōu)質(zhì)課件

讓我們的家更美好-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版-目錄1、課堂導(dǎo)入2、活動(dòng)探究3、知識(shí)講授4、課后小結(jié)第一部分課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道想要擁有美好幸福的家庭生活，

需要所有家庭成員盡責(zé)出力。2.懂得作為子女，要做到自強(qiáng)自立，

是對(duì)家人最大的精神安慰。3.學(xué)會(huì)如何面對(duì)家庭發(fā)生的變化，

懂得對(duì)家人的支持就是在為家庭做貢獻(xiàn)。課程導(dǎo)入比較一下，哪個(gè)做法更好呢？從始咿呀學(xué)語到走入學(xué)校，我們正在逐漸長大，也越來越懂得家對(duì)每個(gè)人的重要性，擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同理想和追求，它需要所有家庭成員都盡責(zé)出力。課程導(dǎo)入向同桌介紹一下“你的家庭”吧！我的全家福在你的家庭中，誰最重要？她（他）的重要性表現(xiàn)在什么地方課程導(dǎo)入不可以去掉可以去掉如果其他的家庭成員不重要，可以去掉嗎？辯一辯接下來，讓我們帶著這一問題去一探究竟吧！課程導(dǎo)入家庭責(zé)任單家庭責(zé)任單爸爸：主要是經(jīng)營自家的餐館，獲得家庭的收入。還承擔(dān)著換燈泡、修水管等務(wù)......媽媽：除了自己的工作，還要照顧我和妹妹，為家人做飯洗.....我：主要收拾自己的房間、洗碗、帶妹妹玩.....爸爸：在家種菜，從播種到售賣都是他一個(gè)人在操勞。有時(shí)爺爺和媽媽會(huì)去田里幫忙。媽媽：在家照顧我和生病的奶奶……我：在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，農(nóng)忙時(shí)，我就給爺爺和爸爸送飯....從這兩份家庭責(zé)任單中，你們發(fā)現(xiàn)了什么爸爸媽媽的責(zé)任多由于家庭分工的不同，承擔(dān)的具體工作就會(huì)有不同，但每個(gè)家庭的家庭責(zé)任也有相同之處。分工不同責(zé)任不同家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個(gè)家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、交流感情、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。主動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個(gè)家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、交流感情、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。你的家人都各自承擔(dān)了哪些家務(wù)，列出一份家庭責(zé)任單。小小偵查員家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個(gè)家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、交流感情、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。主動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任《中華人民共和國婚姻法》第二十一條（節(jié)選）父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。相關(guān)鏈接家庭所承擔(dān)的一些責(zé)任不僅是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。第二部分活動(dòng)探究家庭責(zé)任要擔(dān)當(dāng)尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事......自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》（節(jié)選）家庭責(zé)任要擔(dān)當(dāng)如果其他的家庭成員不重要，可以去掉嗎？回想時(shí)刻生活的港灣精神的樂園情感的歸宿改善生活贍養(yǎng)老人撫育子女交流感情家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。家庭責(zé)任要擔(dān)當(dāng)說文解字“自立自強(qiáng)”自立：指自己的事情自己做。自強(qiáng)：指努力向上，不斷提升和完善自己。請(qǐng)同學(xué)們回想一下，自己在家中是否做到了自立自強(qiáng)呢家庭責(zé)任要擔(dān)當(dāng)我能做到的家長希望我做到的我能做到自理、自立的具體表現(xiàn)：家長希望我能做到自理、自立的方面結(jié)合“自我評(píng)價(jià)”跟“家長評(píng)價(jià)”的內(nèi)容，說一說你獲得了哪些啟示？怎樣才能做到自立自強(qiáng)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)將表格補(bǔ)充完整。表格：自立自強(qiáng)小達(dá)人自立自強(qiáng)小達(dá)人具體要求表現(xiàn)方式自己的事情自己做收拾自己房間、自己洗衣服自主學(xué)習(xí)、鍛煉自己按作息規(guī)律生活自己獨(dú)立處理一些事務(wù)自主管理自己的情緒完成作業(yè)、鍛煉身體按時(shí)起床、睡覺、吃飯、學(xué)習(xí)能獨(dú)立接待家里的客人與父母意見不同時(shí)，主動(dòng)溝通改進(jìn)責(zé)任單你在家中做到自理自立了嗎？今后還有哪些方面需要改進(jìn)活動(dòng)規(guī)則：（1）對(duì)照“自立自強(qiáng)小達(dá)人”表格，找到2-3個(gè)需要改進(jìn)的地方。（2）針對(duì)需要改進(jìn)的地方，給出改進(jìn)方式。（3）在小組內(nèi)進(jìn)行分享，隨后推出小組代表進(jìn)行全班分享。努力是對(duì)自己的一種肯定，勤勞是對(duì)家庭的一種責(zé)任。幫他們想想辦法吧幫他們想想辦法吧大討論假如你家庭發(fā)生變化，你應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色？情境一：父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起。只有過節(jié)時(shí)，他們才能回家看我們。正確做法：理解父母，知道父母這么做是為了更好地支撐起這個(gè)家。我們要做的是聽爺爺奶奶的話，獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)、生活任務(wù)，讓爺爺奶奶少操心。和爺爺奶奶一起生活情境二：長輩年紀(jì)大了，搬過來和我們一起生活，他們需要我們照顧。正確做法：此時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、照顧長輩，此外還可以幫助父母做一些家務(wù)活，在學(xué)習(xí)上也不讓父母操心，讓父母有更多的精力去照顧家中的長輩。孝敬爺爺奶奶情境四：媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的小妹妹。她陪我的時(shí)間越來越少。正確做法：我們應(yīng)該理解媽媽的辛苦，主動(dòng)幫助媽媽分擔(dān)家庭責(zé)任，比如自己的事情自己做，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活等。媽媽給妹妹講故事當(dāng)父母意見不統(tǒng)一，你會(huì)怎么做？排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動(dòng)詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。當(dāng)媽媽下班回來很疲憊，嗓子沙啞時(shí)，我們會(huì)先為媽媽倒一杯溫開水，讓媽媽多喝一些水，再告訴媽媽少說話，多休息。情境一：身為教師的媽媽下班后很疲憊地坐在沙發(fā)上，因?yàn)橹v課說話多，嗓子有些沙啞……當(dāng)奶奶做了手術(shù)，心情不好，總是發(fā)脾氣時(shí)，我們會(huì)多安慰奶奶，經(jīng)常和奶奶聊天，在奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候，耐心地勸奶奶，幫助奶奶解決心中的問題。情境二：奶奶剛做了手術(shù)，心情很不好，總是發(fā)牌氣……當(dāng)爸爸加班回來很晚，還沒有吃飯，家中的飯菜早涼時(shí)，我們會(huì)給爸爸熱晚飯，然后將飯端到爸爸面前，爸爸吃飯時(shí)陪他聊天，緩解他的疲意。情境三：爸爸加班回來很晚，還沒有吃飯，家中的飯菜早涼了……同學(xué)們可真體貼！排憂解難，方能幫親。表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛，為家人排憂解難也是我們要承擔(dān)起的家庭責(zé)任。第三部分知識(shí)講授媽媽，讓我來幫您！“怎么辦？怎么辦？”我剛進(jìn)家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皨寢?，怎么了？什么怎么辦？”我疑惑不解地問?！叭ィ?，去，我煩著呢！”媽媽不耐煩地說?！罢f出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是‘小智多星’呀！”我非要弄個(gè)明白?！拔覄偨拥酵ㄖ?，明天八點(diǎn)半就要到南京總部進(jìn)行項(xiàng)目答辯，今天晚上必須趕過去。你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院。唉！”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀！”“媽媽，別急，我能照顧好自己。您還沒訂票吧，我?guī)湍暇W(wǎng)看看?！蔽蚁耧L(fēng)一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動(dòng)車票。此時(shí)，媽媽也收拾好了行李，可還是有點(diǎn)不放心：“乖兒子，媽媽可真走啦！”說完，親了我一下！“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了！”我催促著，“爺爺那兒，您也不用太擔(dān)心，出了院回家就是休養(yǎng)，我一會(huì)兒給爺爺煮碗面條，再陪他聊會(huì)兒天……”我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。當(dāng)家人意見不一致時(shí)，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時(shí)還要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。如果你是小勇，你該怎么做？請(qǐng)你幫幫他最近有個(gè)假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別特別適合孩子。小勇，你想?yún)⒓訂?？可是咱們已?jīng)計(jì)劃好好假期回老家了??！小勇，你說怎么辦？我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。小勇先肯定這兩件事都很重要。然后告訴爸爸、媽媽自己的真實(shí)想法。最后和爸爸、媽媽一起商量，看看能不能調(diào)整一下時(shí)間。小勇應(yīng)該這么做！我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。情境一：家里要換車，爸爸希望換一輛跑遠(yuǎn)途的車，媽媽希望車舒適漂亮，沒有人問你的意見......這時(shí)你會(huì)？當(dāng)家人一起商討事情時(shí)，你會(huì)發(fā)表自己的看法嗎？情境二：家里的書越來越多，爸爸想買個(gè)書架整理一下，媽媽不同意，說沒有地方放書架......這時(shí)你會(huì)？我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。不應(yīng)該參與應(yīng)該參與辯一辯請(qǐng)結(jié)合上面兩則事例，思考我們?cè)摬辉搮⑴c家庭事務(wù)的商討呢？我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。我們的建議可以幫助家人有新的選擇。也許家人會(huì)因?yàn)檫@件事爭吵起來，即使不爭吵，不能達(dá)成一致的意見。參與商討不參與商討我們參與家庭事務(wù)商討既是為家庭作貢獻(xiàn)，又可以減少家人之間的分歧，使我們的家更加幸福和諧。說一說：如果參與商討應(yīng)該怎么做？如果不參與會(huì)有什么樣的結(jié)果？我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。我們知道了在生活中......更和諧更幸福更美滿共承擔(dān)和諧的方式民主的方式同商議我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。小結(jié)論大家在剛才的表演中，立場都非常堅(jiān)定，本著調(diào)解的原則，融洽家庭關(guān)系，也會(huì)積極參與到家庭的商討會(huì)議中，真正的做到了家庭小主人的“潤滑劑”作用。我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛。家庭生活瑣碎，吵架生氣在所難免，但我的家庭卻是身邊人心中的模范家庭，家人之間很少生氣或吵架，這得益于我家的家庭民主生活會(huì)。從我記事以來，我家每天晚上都會(huì)開一次家庭民主生活會(huì)。