小班音樂(lè)教案《小司機(jī)》2篇2

小班音樂(lè)教案《小司機(jī)》(2)小班音樂(lè)教案《小司機(jī)》(2)精選2篇（一）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和練習(xí)兒歌《小司機(jī)》的歌詞和曲調(diào)。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。3.發(fā)展幼兒的音樂(lè)能力，提高他們的音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備：《小司機(jī)》的歌曲錄音帶或者CD、音樂(lè)播放器、教學(xué)用的樂(lè)器、紙筆。教學(xué)過(guò)程：1.溫暖身體：可以讓幼兒做些簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)來(lái)熱身，例如：搖擺雙臂、踢踢腿等，激發(fā)他們的活力。2.引入：播放《小司機(jī)》的音樂(lè)錄音帶或CD，讓幼兒先用自己的方式聽(tīng)一遍這首歌。然后讓他們談?wù)勛约旱母惺?，比如這首歌的調(diào)子、節(jié)奏等。3.學(xué)習(xí)歌詞：給每位幼兒發(fā)放一份歌曲歌詞，讓他們跟隨音樂(lè)錄音帶或CD一起學(xué)習(xí)，同時(shí)可以用手勢(shì)或動(dòng)作幫助幼兒記住歌曲內(nèi)容。4.跟唱練習(xí)：播放音樂(lè)錄音帶或CD多次，讓幼兒逐漸掌握歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏，然后引導(dǎo)他們跟著音樂(lè)唱出來(lái)，最后全面跟唱整首歌曲。5.創(chuàng)造故事情節(jié)：讓幼兒們一起想象《小司機(jī)》的故事情節(jié)，可以通過(guò)問(wèn)題的形式激發(fā)他們的創(chuàng)作。例如，小司機(jī)要去哪里？他會(huì)遇到什么困難？如何解決困難？要注意引導(dǎo)幼兒們按照邏輯順序編排故事情節(jié)。6.伴奏演奏：用教學(xué)用的樂(lè)器伴奏，讓幼兒們自由演奏《小司機(jī)》中的樂(lè)曲主題或和聲部分，培養(yǎng)他們的合奏能力和創(chuàng)造能力。7.制作道具：根據(jù)創(chuàng)造的故事情節(jié)，讓幼兒們一起制作相應(yīng)的道具，例如汽車(chē)、交通標(biāo)志等，可以用彩紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒們?cè)谥谱髦袆?dòng)手操作，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力。8.表演：讓幼兒們穿上自己制作的道具，按照編排好的故事情節(jié)進(jìn)行表演，可以在家庭活動(dòng)或者學(xué)校音樂(lè)會(huì)上展示。教學(xué)延伸：1.可以引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)和創(chuàng)作自己的歌曲，讓他們嘗試自己編寫(xiě)歌詞和曲調(diào)，發(fā)展他們的創(chuàng)作能力。2.可以引入小司機(jī)相關(guān)的交通安全知識(shí)，通過(guò)游戲或故事的形式，讓幼兒們學(xué)習(xí)并掌握交通安全常識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)和跟唱過(guò)程中的參與度和專注度。2.通過(guò)幼兒的樂(lè)器演奏和創(chuàng)作，評(píng)價(jià)他們?cè)诤献嗪蛣?chuàng)造能力方面的表現(xiàn)。3.觀察幼兒在表演中的表現(xiàn)，包括對(duì)故事情節(jié)的理解和角色扮演等。小班音樂(lè)教案《小司機(jī)》(2)精選2篇（二）課程名稱：小班音樂(lè)教案《小螞蟻》課程時(shí)長(zhǎng)：30分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解小螞蟻的生活習(xí)性與特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力與合作精神。3.提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的把握能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.CD或音頻設(shè)備。2.小螞蟻圖片或玩具。3.音樂(lè)節(jié)奏樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：1.引入（5分鐘）教師展示小螞蟻的圖片或玩具，問(wèn)學(xué)生小螞蟻是什么？學(xué)生可回答小昆蟲(chóng)。教師解釋小螞蟻的生活習(xí)性與特點(diǎn)，并和學(xué)生一起唱歌《小螞蟻?zhàn)咦咦摺贰?.聽(tīng)音樂(lè)（5分鐘）教師播放音樂(lè)《小螞蟻?zhàn)咦咦摺罚寣W(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏。3.聲音游戲（10分鐘）教師請(qǐng)學(xué)生集中注意力，用聲音模仿小螞蟻?zhàn)呗返穆曇簦┲┲ǎ?。然后指?dǎo)學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種樂(lè)器，用音樂(lè)節(jié)奏模仿小螞蟻?zhàn)呗返穆曇簟?.唱歌表演（5分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生合唱《小螞蟻?zhàn)咦咦摺?，讓學(xué)生跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱歌。5.結(jié)束（5分鐘）教師和學(xué)生一起回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)小螞蟻的生活習(xí)性與特點(diǎn)。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生回家后，關(guān)注小螞蟻并唱歌。評(píng)估方式：1.教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和音樂(lè)表演的表現(xiàn)。2.學(xué)生