小班音樂教案《小司機》2篇2_第1頁
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小班音樂教案《小司機》(2)小班音樂教案《小司機》(2)精選2篇(一)教學目標:1.學習和練習兒歌《小司機》的歌詞和曲調(diào)。2.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好。3.發(fā)展幼兒的音樂能力,提高他們的音樂表達和創(chuàng)造能力。教學準備:《小司機》的歌曲錄音帶或者CD、音樂播放器、教學用的樂器、紙筆。教學過程:1.溫暖身體:可以讓幼兒做些簡單的身體運動來熱身,例如:搖擺雙臂、踢踢腿等,激發(fā)他們的活力。2.引入:播放《小司機》的音樂錄音帶或CD,讓幼兒先用自己的方式聽一遍這首歌。然后讓他們談談自己的感受,比如這首歌的調(diào)子、節(jié)奏等。3.學習歌詞:給每位幼兒發(fā)放一份歌曲歌詞,讓他們跟隨音樂錄音帶或CD一起學習,同時可以用手勢或動作幫助幼兒記住歌曲內(nèi)容。4.跟唱練習:播放音樂錄音帶或CD多次,讓幼兒逐漸掌握歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏,然后引導他們跟著音樂唱出來,最后全面跟唱整首歌曲。5.創(chuàng)造故事情節(jié):讓幼兒們一起想象《小司機》的故事情節(jié),可以通過問題的形式激發(fā)他們的創(chuàng)作。例如,小司機要去哪里?他會遇到什么困難?如何解決困難?要注意引導幼兒們按照邏輯順序編排故事情節(jié)。6.伴奏演奏:用教學用的樂器伴奏,讓幼兒們自由演奏《小司機》中的樂曲主題或和聲部分,培養(yǎng)他們的合奏能力和創(chuàng)造能力。7.制作道具:根據(jù)創(chuàng)造的故事情節(jié),讓幼兒們一起制作相應的道具,例如汽車、交通標志等,可以用彩紙、剪刀和膠水等材料,讓幼兒們在制作中動手操作,鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力。8.表演:讓幼兒們穿上自己制作的道具,按照編排好的故事情節(jié)進行表演,可以在家庭活動或者學校音樂會上展示。教學延伸:1.可以引導幼兒設計和創(chuàng)作自己的歌曲,讓他們嘗試自己編寫歌詞和曲調(diào),發(fā)展他們的創(chuàng)作能力。2.可以引入小司機相關的交通安全知識,通過游戲或故事的形式,讓幼兒們學習并掌握交通安全常識。教學評價:1.觀察幼兒在學習和跟唱過程中的參與度和專注度。2.通過幼兒的樂器演奏和創(chuàng)作,評價他們在合奏和創(chuàng)造能力方面的表現(xiàn)。3.觀察幼兒在表演中的表現(xiàn),包括對故事情節(jié)的理解和角色扮演等。小班音樂教案《小司機》(2)精選2篇(二)課程名稱:小班音樂教案《小螞蟻》課程時長:30分鐘教學目標:1.讓學生了解小螞蟻的生活習性與特點。2.培養(yǎng)學生的音樂感知能力與合作精神。3.提高學生對音樂節(jié)奏感的把握能力。教學準備:1.CD或音頻設備。2.小螞蟻圖片或玩具。3.音樂節(jié)奏樂器。教學過程:1.引入(5分鐘)教師展示小螞蟻的圖片或玩具,問學生小螞蟻是什么?學生可回答小昆蟲。教師解釋小螞蟻的生活習性與特點,并和學生一起唱歌《小螞蟻走走走》。2.聽音樂(5分鐘)教師播放音樂《小螞蟻走走走》,讓學生仔細聽,感受音樂的節(jié)奏。3.聲音游戲(10分鐘)教師請學生集中注意力,用聲音模仿小螞蟻走路的聲音(咯吱咯吱)。然后指導學生分成小組,每個小組選擇一種樂器,用音樂節(jié)奏模仿小螞蟻走路的聲音。4.唱歌表演(5分鐘)教師指導學生合唱《小螞蟻走走走》,讓學生跟著音樂的節(jié)奏唱歌。5.結束(5分鐘)教師和學生一起回顧課堂內(nèi)容,總結小螞蟻的生活習性與特點。最后,教師鼓勵學生回家后,關注小螞蟻并唱歌。評估方式:1.教師觀察學生在課堂上的參與程度和音樂表演的表現(xiàn)。2.學生

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