中班美術(shù)課教案《葡萄熟了》_第1頁
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第頁共頁中班美術(shù)課教案《葡萄熟了》教案標題：中班美術(shù)課教案《葡萄熟了》教案主題：通過繪畫描繪秋天葡萄熟成的場景教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。2.引導幼兒了解葡萄的特點，認識秋天的季節(jié)。3.通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學準備：1.《葡萄熟了》的圖片或相關(guān)故事書籍。2.色彩鮮艷的葡萄圖畫或?qū)嵨铩?.幼兒繪畫用具和紙張。教學過程：引入活動：1.教師向幼兒展示色彩鮮艷的葡萄圖畫或?qū)嵨?，并和幼兒一起觀察和感受葡萄的形狀、顏色和特點。2.教師問：“你們知道葡萄是怎么長大的嗎？”引發(fā)幼兒對葡萄生長過程的思考和描述。核心活動：1.教師向幼兒介紹《葡萄熟了》的故事，帶領(lǐng)幼兒一起想象故事中的場景。2.教師呈現(xiàn)一幅或多幅描繪葡萄熟成的場景的圖片，并引導幼兒觀察和想象，描述圖片中的元素和氛圍。3.教師詢問：“你們想畫一幅屬于自己的《葡萄熟了》嗎？”鼓勵幼兒積極參與繪畫創(chuàng)作。4.教師引導幼兒選擇合適的顏色和繪畫工具，讓幼兒按照自己的想象和觀察畫出屬于自己的《葡萄熟了》。5.教師鼓勵幼兒在繪畫過程中自由創(chuàng)作，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?.繪畫完成后，教師展示幼兒的作品，鼓勵幼兒互相欣賞和交流?？偨Y(jié)活動：1.教師和幼兒一起回顧繪畫過程，分享繪畫的感受和體驗。2.教師提問：“你們覺得自己畫的《葡萄熟了》有何特點和亮點？”引導幼兒自我評價和發(fā)現(xiàn)自己的繪畫成果。延伸活動：1.教師與幼兒一起制作葡萄的剪紙或葡萄的手工制作，加深對葡萄的認識和理解。2.教師鼓勵幼兒在戶外觀察、品嘗和采摘葡萄，親身體驗葡萄的生長過程。教學評價：1.幼兒的繪畫作品是否能夠表達《葡萄熟了》的主題。2.幼兒對葡萄的形狀、顏色和特點是否有所了解和認識。3.幼兒的繪畫過程中是否能夠自主發(fā)揮和創(chuàng)造。教學反思：1.教師要及時調(diào)整教學活動的節(jié)奏和內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點和學習情況進行適當?shù)恼{(diào)整和改進。2.教師要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，引導幼兒自主

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