幼兒園中班體育平衡教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班體育平衡教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園中班兒童的年齡一般在4歲至5歲之間，這個(gè)年齡段的兒童身體活動(dòng)能力逐漸發(fā)展，但是他們的身體掌握、平衡掌握和協(xié)調(diào)性還比較差。因此，開(kāi)展針對(duì)中班幼兒的體育活動(dòng)，特別是平衡教學(xué)，能夠有效地提高幼兒的身體掌握和平衡能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解平衡的概念和基本特征；學(xué)習(xí)不同平衡練習(xí)方法，并掌握它們的要領(lǐng)；了解平衡練習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)：提高幼兒的身體掌握、平衡掌握和協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)幼兒的自信心和勇氣；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。3.情感與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和互助意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的愛(ài)好和興趣。三、課程內(nèi)容1.教學(xué)方法本課采用游戲教學(xué)法，體現(xiàn)身心合一、娛樂(lè)和教育相結(jié)合的教學(xué)原則。通過(guò)有趣的平衡練習(xí)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自信心和勇氣。2.教學(xué)內(nèi)容（1）熱身活動(dòng)可采用簡(jiǎn)單的“跳繩”“擦肩而過(guò)”這樣的活動(dòng)，進(jìn)行身體熱身。（2）平衡練習(xí)游戲轉(zhuǎn)圈比賽：幼兒按照老師的指令，朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈。最后能夠堅(jiān)持最久的幼兒獲勝。變形記：由老師和幼兒組成一個(gè)圈，老師大喊“變形”，幼兒就變換姿勢(shì)，繼續(xù)保持平衡。一休哥：由2-3個(gè)幼兒組成一個(gè)小組，依靠身體的平衡掌握和協(xié)調(diào)性來(lái)完成游戲。（3）游戲通過(guò)游戲后，進(jìn)行游戲，讓幼兒對(duì)于平衡掌握和協(xié)調(diào)性有更深入的了解。教師問(wèn)一下問(wèn)題，讓幼兒回答。你在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了什么？你覺(jué)得最難的是什么？你在練習(xí)的過(guò)程中，和同伴有哪些感受？下次練習(xí)，你想嘗試哪些新的練習(xí)方法？四、教學(xué)反思1.教學(xué)效果評(píng)估本次教學(xué)結(jié)束后，教師收集了幼兒的反饋后進(jìn)行了教學(xué)效果評(píng)估。（1）教師觀察教師通過(guò)觀察幼兒的注意力和表現(xiàn)，認(rèn)為幼兒在課堂中表現(xiàn)積極，大部分幼兒能夠完成練習(xí)并嘗試新的練習(xí)方法。（2）幼兒反饋在課堂結(jié)束后，教師對(duì)于幼兒進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，得到了以下幾點(diǎn)反饋：活動(dòng)內(nèi)容有趣，很喜歡參加；練習(xí)過(guò)程中感覺(jué)有點(diǎn)難，但是堅(jiān)持下來(lái)后很有成就感；希望老師能夠增加不同的平衡練習(xí)方法。2.教學(xué)反思本次平衡教育中，教師通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒的平衡掌握和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣，所以教育效果較好。但是，教師也需要注意教學(xué)中給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)他們的自信心并且使學(xué)生能夠自己探索問(wèn)題解決方案。在下次的教學(xué)