狀態(tài)性成人依戀量表中文版在中國(guó)大學(xué)生中的應(yīng)用

狀態(tài)性成人依戀量表中文版在中國(guó)大學(xué)生中的應(yīng)用

摘要：本文旨在探討。首先介紹了狀態(tài)性成人依戀的概念和特點(diǎn)，以及依戀對(duì)個(gè)體心理健康的影響。接著，探討了狀態(tài)性成人依戀量表中文版的構(gòu)成、編制過程和可靠性與效度。最后，通過實(shí)施狀態(tài)性成人依戀量表中文版研究，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)大學(xué)生的依戀類型特點(diǎn)，揭示了個(gè)體依戀狀態(tài)的影響因素，為促進(jìn)大學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)提供了依據(jù)。

關(guān)鍵詞：狀態(tài)性成人依戀量表中文版；中國(guó)大學(xué)生；心理健康；依戀類型；影響因素

引言

依戀理論是心理學(xué)領(lǐng)域的重要理論之一，它主要關(guān)注個(gè)體與重要他人之間的情感維系。在早期，依戀理論主要應(yīng)用于嬰幼兒與主要照顧者之間的關(guān)系研究，被稱為早期依戀。近年來(lái)，研究者開始關(guān)注成人依戀的研究，即狀態(tài)性成人依戀。狀態(tài)性成人依戀是指?jìng)€(gè)體在成年后形成的對(duì)情感關(guān)系的期望、方式和內(nèi)在代表，從而影響其與他人的互動(dòng)方式和心理健康狀況（Bowlby，1973）。

一、狀態(tài)性成人依戀特點(diǎn)

狀態(tài)性成人依戀主要包括三類類型：安全型依戀、焦慮型依戀和回避型依戀。安全型依戀的個(gè)體與重要他人之間建立了有效的依戀關(guān)系，可以自由地表達(dá)自己的感受和需要。焦慮型依戀的個(gè)體對(duì)重要他人的回應(yīng)持續(xù)關(guān)注和擔(dān)憂，害怕被拒絕或被背叛?；乇苄鸵缿俚膫€(gè)體通常避免與他人建立親密的情感關(guān)系，更喜歡獨(dú)立和自主。

根據(jù)之前的研究，狀態(tài)性成人依戀與個(gè)體的心理健康狀況存在一定的關(guān)聯(lián)。安全型依戀與心理健康正相關(guān)，而焦慮型和回避型依戀則與心理健康負(fù)相關(guān)。因此，進(jìn)一步了解中國(guó)大學(xué)生的依戀類型特點(diǎn)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)具有重要的意義。

二、狀態(tài)性成人依戀量表中文版的構(gòu)成和編制過程

狀態(tài)性成人依戀量表中文版是依據(jù)AdultAttachmentInventory（A）進(jìn)行翻譯和修訂得到的。該量表共計(jì)有36個(gè)項(xiàng)目，涵蓋了安全型、焦慮型和回避型依戀三個(gè)維度。參與翻譯和修訂的研究者首先進(jìn)行了前測(cè)，以確保項(xiàng)目的準(zhǔn)確度和流暢性。之后，通過對(duì)大樣本的數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析，確定了量表的最終構(gòu)成。

該量表通過逐個(gè)項(xiàng)目評(píng)分，計(jì)算得出個(gè)體在安全型、焦慮型和回避型依戀三個(gè)維度上的得分。根據(jù)得分范圍，可以將個(gè)體歸類為同一類型或混合類型。量表的信度分析表明，各維度的內(nèi)部一致性可接受。此外，通過與其他已有的依戀量表進(jìn)行相關(guān)分析，證明了該量表的效度。

三、

為了探討狀態(tài)性成人依戀在中國(guó)大學(xué)生中的特點(diǎn)和影響因素，研究者對(duì)一所大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示，大多數(shù)中國(guó)大學(xué)生表現(xiàn)出焦慮型或回避型依戀，而少數(shù)學(xué)生呈現(xiàn)出安全型依戀。這與傳統(tǒng)的中國(guó)文化中重視個(gè)體獨(dú)立和自主的價(jià)值觀相吻合。此外，研究還發(fā)現(xiàn)，性別、家庭教養(yǎng)方式和親密關(guān)系經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的依戀類型有一定的影響。

根據(jù)以上研究結(jié)果，可以得出結(jié)論：中國(guó)大學(xué)生在狀態(tài)性成人依戀方面的特點(diǎn)與文化背景相關(guān)，但也受到個(gè)體的家庭教養(yǎng)方式和親密關(guān)系經(jīng)歷的影響。因此，在大學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該重視培養(yǎng)他們積極健康的依戀關(guān)系，提供更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們建立安全型的依戀關(guān)系。

結(jié)論

可以揭示個(gè)體依戀狀態(tài)的特點(diǎn)和影響因素。通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)大學(xué)生成人普遍表現(xiàn)出焦慮型或回避型依戀特點(diǎn)，這與中國(guó)文化的傳統(tǒng)價(jià)值觀有一定的關(guān)聯(lián)。同時(shí)，性別、家庭教養(yǎng)方式和親密關(guān)系經(jīng)歷也對(duì)依戀類型有一定的影響。因此，針對(duì)這些特點(diǎn)和影響因素，我們應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的依戀發(fā)展，提供相關(guān)支持和輔導(dǎo)，促進(jìn)他們的心理健康與成長(zhǎng)。以上研究結(jié)果對(duì)大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作具有一定的指導(dǎo)意義根據(jù)以上研究結(jié)果，我們可以得出結(jié)論：中國(guó)大學(xué)生普遍表現(xiàn)出焦慮型或回避型依戀特點(diǎn)，少數(shù)學(xué)生呈現(xiàn)出安全型依戀。這與中國(guó)傳統(tǒng)文化中重視個(gè)體獨(dú)立和自主的價(jià)值觀相吻合。性別、家庭教養(yǎng)方式和親密關(guān)系經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的依戀類型有一定的影響。因此，在大學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該重視培養(yǎng)他們積極健康的依戀關(guān)系，提供更多的支持和指導(dǎo)，幫助他