江蘇省無錫市宜興市和橋鎮(zhèn)第二中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試題

2021-2022秋學(xué)期課后服務(wù)階段調(diào)研作業(yè)九年級化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32一、選擇題（30分）第1題～第10題（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分）1.宜興是全國文明城市，下列做法與文明城市不相符的是A.工業(yè)廢氣凈化排放 B.電動公交綠色出行C.生活污水集中處理 D.垃圾直接露天焚燒【答案】D【解析】【詳解】A.工業(yè)廢氣凈化排放，利于保護環(huán)境減少污染，不符合題意；B.電動公交綠色出行，可減少化石燃料的燃燒，不符合題意；C.生活污水集中處理，利于減少水污染，不符合題意；D.垃圾直接露天焚燒產(chǎn)生有害物質(zhì)和煙塵，不利于環(huán)境保護，符合題意。故選D。2.下列能源的使用最有利于改善空氣環(huán)境質(zhì)量的是A.液氫 B.煤炭 C.汽油 D.柴油【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.液氫燃燒產(chǎn)物是水，無污染，故選項正確。B.煤炭燃燒會產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空氣污染物，故選項錯誤。C.汽油燃燒會產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空氣污染物，故選項錯誤。D.柴油燃燒會產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空氣污染物，故選項錯誤。故選：A。3.礦泉水瓶上都標(biāo)有一些礦物含量，其中“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是A.元素 B.分子 C.單質(zhì) D.原子【答案】A【解析】【詳解】礦泉水瓶上里的“鉀、鎂、鈉、鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鉀、鎂、鈉、鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：A。4.下列水的凈化方法中可以降低水的硬度的是A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾【答案】D【解析】【詳解】A.硬水中的鈣鎂離子是溶于水的，是溶液，是均一的，靜置后鈣鎂離子不會沉淀，所以沉淀不能降低水的硬度，故選項故錯誤；B.過濾是分離不溶性的固體和液體，不能分離出可溶性的鈣鎂離子，所以沉淀不能降低水的硬度，故選項故錯誤；C.吸附可以除去水中的色素和異味，不會吸附可溶性雜質(zhì)，所以沉淀不能降低水的硬度，故選項故錯誤；D.蒸餾得到的水是純水，可以降低水的硬度，故選項正確。故選D\o"中國教育出版網(wǎng)\"5.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A.C60 B.汞 C.氯化鈉 D.金剛石【答案】A【解析】【詳解】A.C60是由C60分子構(gòu)成的，故選項正確；B.汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤；C.氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤；D.金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選A?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。6.下列實驗操作中，正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"點燃酒精燈 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"量取液體C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"過濾 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"加熱液體【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，不符合題意；B.常用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，符合題意；C.過濾時，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，不符合題意；D.給試管中的液體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的1/3，不符合題意。故選B。7.下列化學(xué)用語正確的是A.鐵離子—Fe2+ B.三個氮原子—3N2C.氯化鋁—AlCl3 D.氦氣—He2【答案】C【解析】【詳解】A.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鐵離子可表示為Fe3+，錯誤；B.由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個氮原子可表示為3N，錯誤；C.氯化鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-1價的氯元素組成，化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為：AlCl3，正確；D.氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式\o"中國教育出版網(wǎng)\"He，錯誤。故選C。8.下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.石墨用作電極 B.氧氣用于氣焊C.干冰用作人工降雨 D.氦氣用于探空氣球【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.石墨用作電極，是因為石墨具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；B.氧氣用于氣焊，是因為氧氣具有助燃性，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)；C.干冰用作人工降雨，是因為干冰升華吸熱，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用了物理性質(zhì)；D.氦氣用于探空氣球，是因為氦氣密度小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)。主要利用了物理性質(zhì)。故選B。9.造成酸雨的主要物質(zhì)是A.一氧化碳和二氧化碳 B.二氧化硫和二氧化氮C.甲烷和一氧化碳 D.二氧化硫和一氧化碳【答案】B【解析】【詳解】空氣的氣體污染物有有害氣體和煙塵。有害氣體包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，其中二氧化氮、二氧化硫能和水反應(yīng)生成酸，下雨時形成酸雨；選B10.在原子中，能決定元素種類的是A.電子層數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.中子數(shù)D.核外電子數(shù)【答案】B【解析】【詳解】元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故在原子中，能決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)。故選B。第11題～第20題（每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共20分）11.石墨烯是由碳原子組成的導(dǎo)電導(dǎo)熱性能很強、硬度很大的一種新材料。下列敘述錯誤的是A.石墨烯是一種單質(zhì) B.石墨烯具有導(dǎo)熱性C.石墨烯具有導(dǎo)電性 D.石墨烯是一種化合物【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.石墨烯是由碳元素組成的純凈物，是一種單質(zhì)，故選項說法正確；B.石墨烯是由碳原子組成的導(dǎo)電導(dǎo)熱性能很強的一種新材料，石墨烯具有導(dǎo)熱性，故選項說法正確；C.石墨烯是由碳原子組成的導(dǎo)電導(dǎo)熱性能很強的一種新材料，石墨烯具有導(dǎo)電性，故選項說法正確；D.石墨烯是由碳原子組成的，是一種單質(zhì)，故選項說法錯誤。故選：D。12.從化學(xué)的角度分析，下列做法正確的是A.發(fā)生火災(zāi)產(chǎn)生大量濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻B.天然氣泄漏時，立即打開排氣扇C.電器著火時，立即用大量水潑滅D.為了防止CO中毒，在火爐旁放一盆水【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.發(fā)生火災(zāi)產(chǎn)生大量濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，過濾有毒煙塵，符合題意；B.天然氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火或電火花，容易發(fā)生爆炸，故天然氣泄漏時，不能立即打開排氣扇，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開門窗，不符合題意；C.電器著火時，不能立即用大量水潑滅，防止觸電，應(yīng)先切斷電源，然后進行滅火，不符合題意；D.一氧化碳難溶于水，在火爐旁放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，不符合題意。故選A。13.在給定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是A.CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"CO B.C2H5OH\o"中國教育出版網(wǎng)\"CO2C.CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2CO3 D.H2O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2【答案】D【解析】【詳解】A.二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，能一步轉(zhuǎn)化；B.酒精燃燒生成水和二氧化碳，能一步轉(zhuǎn)化；C.二氧化碳和水生成碳酸，能一步轉(zhuǎn)化；D.過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，不能一步轉(zhuǎn)化；故選D。14.通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們學(xué)會了從化學(xué)的視角認(rèn)識水，下列對水的認(rèn)識錯誤的是A.水由氫元素和氧元素組成B.水是重要的自然資源C.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物D.電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1【答案】D【解析】【詳解】A.水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。B.水是重要的自然資源，人類生產(chǎn)生活離不開水，故選項說法正確。C.硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，故選項說法正確。D.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，故選項說法錯誤。故選D。15.如圖是銅元素和硫元素常見的化合價坐標(biāo)圖，試判斷C點上形成化合物的化學(xué)式（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.CuSB.CuS2C.Cu2SD.Cu2S2【答案】C【解析】【詳解】C點硫元素-2價，銅元素+1價，根據(jù)化合價代數(shù)和為零，化學(xué)式為Cu2S，故選：C。16.關(guān)于“家庭小實驗”，下列說法不正確的是A.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食醋可產(chǎn)生二氧化碳C.用自制的簡易凈水器將水凈化得到純水D.把6B的鉛筆芯和導(dǎo)線、電源等相連，燈泡發(fā)光，可驗證石墨的導(dǎo)電性【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；B.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，加入食醋，碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、二氧化碳和水，不符合題意；C.簡易凈水器只能除去難溶性雜質(zhì)、色素和異味，不能除去可溶性雜質(zhì)，不能得到純水，符合題意；D.鉛筆芯的主要成分是石墨和粘土，故把6B的鉛筆芯和導(dǎo)線、電源等相連，燈泡發(fā)光，說明石墨具有導(dǎo)電性，不符合題意。故選C。17.在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化\o"中國教育出版網(wǎng)\"微觀示意圖如下，下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.丁是人體中含量最多的物質(zhì)B.該反應(yīng)前后分子總數(shù)改變C.甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17：32D.生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3【答案】C【解析】【分析】由題意可知，反應(yīng)化學(xué)方程式為，4NH3+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2N2+6H2O；【詳解】A.物質(zhì)丁的一個分子由2個H原子和1個O原子構(gòu)成即H2O分子，人體內(nèi)的水占體重的三分之二，為人體中含量最多的物質(zhì)；正確；B.由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子總數(shù)分別為7.8，分子總數(shù)改變；正確；C.反應(yīng)中甲物質(zhì)氨氣與乙物質(zhì)氧氣的質(zhì)量比為(17×4)：(32×3)=17：24≠17：32，錯誤；D.生成物丙氮氣與物質(zhì)丁水的分子個數(shù)比為2：6=1：3；正確；故選C。18.下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法，錯誤的是A.能量觀：鎂和鹽酸反應(yīng)放出大量的熱B.守恒觀：鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等C.轉(zhuǎn)化觀：氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D.結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，放出熱量，不符合題意；B.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故反應(yīng)后，固體的質(zhì)量增加，符合題意；C.碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳可通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣，不符合題意；D.金剛石和石墨均由碳原子構(gòu)成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，不符合題意。故選B。19.實驗是科學(xué)探究的重要途徑。同學(xué)們設(shè)計了下列實驗方案，其中能達(dá)到目的的是A.收集并測定O2的體積\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.探究生石灰與水反應(yīng)放出熱量\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.驗證酒精與水混合遵循質(zhì)量守恒定律\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.探究二氧化碳密度比空氣大\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.氧氣密度比水小，氧氣從短管進，水從長管排出，故A不正確；B.氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量熱，大試管內(nèi)氣體膨脹，會看到水面左低右高，可以探究生石灰與水反應(yīng)放出熱量，故B正確；C.只有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)才遵循質(zhì)量守恒定律，酒精和水不反應(yīng)，不能達(dá)到目的，故C不正確；D.二氧化碳從導(dǎo)管通入，底部蠟燭熄滅，上面蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒，不能探究二氧化碳密度比空氣大，故D不正確。故選B。20.物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為X+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"RO2+2SO2，測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g，下列判斷中正確的是（）A.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3gB.X的相對分子質(zhì)量為76C.X中含有R元素、S元素和O元素D.產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物【答案】B【解析】【詳解】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為2.2克+6.4克-4.8克=3.8克，故選項錯誤；B.設(shè)X的相對分子質(zhì)量是a，\o"中國教育出版網(wǎng)\"列比例式得：a：96=3.8g：4.8g解得a=76，故選項正確；C.由質(zhì)量守恒定律知X中含有R、S元素，不含氧元素，故選項錯誤；D.因不知R的元素種類，所以無法判斷RO2是否是空氣污染物，故選項錯誤。故選B．二、非選擇題（共50分）21.硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）圖3中x的數(shù)值是______。（2）用正確的化學(xué)用語表示下列含義。①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子______。②硫原子易得電子形成硫離子______?！敬鸢浮浚?）8（2）①.S8②.S2-【解析】【小問1詳解】原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；圖中x的數(shù)值是16-2-6=8。【小問2詳解】①表示一個分子中原子或原子團的個數(shù)，數(shù)字要加在右下方，構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子表示為S8。②硫原子最外層有6個電子，大于4，容易得到2個電子形成硫離子，離子符號為：S2-。22.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。（1）下列成語能說明燃燒需要“溫度達(dá)到著火點”的是______（填序號）。a.鉆木取火b.煽風(fēng)點火c.火上澆油（2）《墨經(jīng)》中記載了“立窯燒煙法”制墨。將松木置于爐膛中燃燒，甕中收集的煙可用于制墨。“立窯燒煙法”利用了松木的______（填“完全”或“不完全”）燃燒。（3）撲滅森林火災(zāi)時，通常將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是______?！敬鸢浮浚?）a（2）不完全（3）清除可燃物【解析】【分析】【小問1詳解】A.鉆木取火，摩擦生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點而燃燒，說明燃燒需要“溫度達(dá)到著火點”，符合題意；B.煽風(fēng)點火，使空氣流通，為燃燒補充空氣或氧氣，說明燃燒需要氧氣，不符合題意；c．火上澆油，增加可燃物，使燃燒更旺，說明燃燒需要可燃物，不符合題意。故選a；【小問2詳解】將松木置于爐膛中燃燒，甕中收集的煙可用于制墨。故“立窯燒煙法”利用了松木的不完全燃燒生成炭黑；【小問3詳解】撲滅森林火災(zāi)時，通常將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是：清除可燃物。23.以化合價為縱坐標(biāo)，物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖，如圖為碳的價類圖，請根據(jù)圖中信息填空。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A點表示的物質(zhì)類別是______。（2）D點表示的物質(zhì)在常溫下易分解為B，則D的化學(xué)式為______。（3）寫出A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式______。【答案】（1）單質(zhì)（2）H2CO3（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】圖為碳的價類圖，則圖中物質(zhì)均為含碳元素的物質(zhì)。【小問1詳解】A點表示的物質(zhì)中元素化合價為零，為碳單質(zhì)；【小問2詳解】氧化物是含有兩種元素，其中一種為氧元素\o"中國教育出版網(wǎng)\"化合物，則B為二氧化碳?xì)怏w，D點表示的物質(zhì)在常溫下易分解為B，則D為碳酸H2CO3，碳酸不穩(wěn)定易分解為水和二氧化碳?xì)怏w。【小問3詳解】C為+2價碳的氧化物，是一氧化碳，二氧化碳和碳高溫下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。24.以下為初中化學(xué)常見實驗，按要求回答問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）圖1木條放在蠟燭火焰上片刻后______（填序號）處炭化程度最大。（2）圖2發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，說明分子的性質(zhì)是______。（3）圖3紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______，實驗結(jié)束后，吸入左瓶的水量明顯小于左瓶空氣體積的1/5，可能原因是______。（4）圖4氣體是實驗室制取的CO2，發(fā)現(xiàn)干石蕊紙花變紅，可能原因是______?！敬鸢浮浚?）a（2）分子是不斷運動的（3）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.裝置漏氣（4）二氧化碳?xì)怏w不干燥【解析】【小問1詳解】火焰的外焰處溫度最高，故a處炭化程度最大。【小問2詳解】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動到右側(cè)燒杯中，使溶液顯堿性，酚酞試液變紅色，說明分子是不斷運動的?！拘?詳解】磷和氧氣點燃生成五氧化二磷：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；實驗結(jié)束后，吸入左瓶的水量明顯小于左瓶空氣體積的1/5，可能原因是裝置漏氣、紅磷不足等都會導(dǎo)致進入裝置中水體積減小，【小問4詳解】二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸能使石蕊變紅色，發(fā)現(xiàn)干石蕊紙花變紅，可能原因是二氧化碳?xì)怏w不干燥，混有水蒸氣。25.閱讀材料爆炸爆炸是一種極為迅速的能量釋放過程，按產(chǎn)生的原因和性質(zhì)不同，分為物理爆炸和化學(xué)爆炸等。物理爆炸是由物理變化引起的，如鍋爐爆炸、輪胎爆炸等；化學(xué)爆炸由化學(xué)變化引起，如天然氣、煤氣、液化石油氣等，在有限空間內(nèi)急速燃燒，短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。粉塵爆炸也時有發(fā)生，如圖為粉塵爆炸實驗：將蠟燭點燃放入金屬筒內(nèi)，蓋上塑料蓋，鼓氣將面粉吹起，瞬間發(fā)生爆炸，塑料蓋被沖開，蠟燭熄滅。粉塵爆炸除了與粉塵本身的性質(zhì)有關(guān)外，還與粉塵顆粒的大小、粉塵的濃度和氧氣的含量等因素有關(guān)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"閱讀以上材料，回答有關(guān)問題：（1）盛裝氧氣的鋼瓶受熱爆炸屬于_____變化。（2）天然氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"主要成分是甲烷，其爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）圖中粉塵爆炸發(fā)生的原因是_____；從燃燒的條件分析，粉塵爆炸實驗中蠟燭所起的作用是_____，爆炸后蠟燭熄滅的原因是_____。（4）加油站、面粉廠等場所張貼的下列圖標(biāo)中表示禁止煙火的是_____（填字母序號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】①.物理②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.面粉在有限空間內(nèi)急速燃燒，短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹引起爆炸④.使可燃物的溫度達(dá)到著火點⑤.隔絕氧氣（或隔絕空氣）⑥.A【解析】【分析】【詳解】（1）盛裝氧氣的鋼瓶受熱爆炸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）天然氣的主要成分是甲烷與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（3）圖中粉塵爆炸發(fā)生的原因是面粉在有限空間內(nèi)急速燃燒，短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹引起爆炸；燃燒的三個條件：可燃物、與氧氣或空氣接觸、達(dá)到可燃物的著火點，面粉是可燃物，也與氧氣或空氣接觸，所以粉塵爆炸實驗中蠟燭所起的作用是使可燃物的溫度達(dá)到著火點；滅火的三個原理：移除可燃物、隔絕空氣或氧氣、使可燃物周圍的溫度降到著火點以下，爆炸后蠟燭熄滅的原因是隔絕氧氣；（4）汽油、面粉都屬于易燃物質(zhì)，禁止煙火，加油站、面粉廠等場所張貼的下列圖標(biāo)中表示禁止煙火的是A。26.合成氨（NH3）是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，合成氨工藝的流程如圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）工業(yè)上可用分離空氣的方法，從空氣中獲得氮氣，該方法是利用空氣中各成分（填序號）的不同將空氣成分進行分離。A.熔點 B.沸點 C.密度（2）合成塔中的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進行，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（3）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是（填字母序號）。A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類（4）生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是______。（5）甲烷（CH4）氣體和水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)得到一氧化碳和原料氫氣，該反應(yīng)中甲烷發(fā)生了______（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。（6）合成塔中氨氣的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），測得氨氣的含量分別與溫度和壓強的關(guān)系如圖所示，按下列條件進行合成氨反應(yīng)，平衡時氨氣的含量最高的是（填序號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.200大氣壓、300℃ B.200大氣壓、500℃C.400大氣壓、300℃ D.400大氣壓、500℃【答案】（1）B（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）B（4）氮氣、氫氣（5）氧化（6）C【解析】【分析】【小問1詳解】分離液態(tài)空氣，是利用空氣中各成分沸點的不同，將其分離。故選B；【小問2詳解】合成塔中的反應(yīng)為氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下反應(yīng)生成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故原子的種類不變，分子的種類一定發(fā)生了改變。故選B；【小問4詳解】由圖可知，氮氣和氫氣既是反應(yīng)物，又是生成物，可以循環(huán)利用；【小問5詳解】在該反應(yīng)中，甲烷得到氧，屬于還原劑，發(fā)生了氧化反應(yīng)；【小問6詳解】由圖可知，在一定條件下，壓強越大，溫度越低，氨氣的含量越高，故按題干條件進行合成氨反應(yīng)，平衡時氨氣的含量最高的是：400大氣壓、300℃。故選C。27.如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置，請回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）①儀器a的名稱是______。②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，小紅同學(xué)用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣濃度偏低，原因可能是______。（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，裝置B和C都能用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是____。若用裝置C作發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后，液面應(yīng)位于____（填“1”、“2”或“3”）處。若用裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從____（填“m”或“n”）端進入。（3）為了能更加準(zhǔn)確地了解二氧化碳溶于水的情況，興趣小組同學(xué)用數(shù)字實驗測量了反應(yīng)前后容器內(nèi)壓強的變化。實驗裝置如圖所示，裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），燒瓶內(nèi)收集滿CO2，注射器內(nèi)裝有20mL液體。迅速將注射器內(nèi)液體全部注入燒瓶中，關(guān)閉活塞，瓶內(nèi)壓強變化曲線如圖所示。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"①BC段壓強上升的原因是：______。②D點壓強大于B點，說明反應(yīng)后容器內(nèi)壓強略大于反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強，對此你的解釋是______。【答案】（1）①.水槽②.A③.收集前，集氣瓶中未裝滿水，或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（2）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止③.3④.m（3）①.迅速將注射器內(nèi)液體全部注入燒瓶中，燒瓶內(nèi)氣體被壓縮，壓強增大②.溶解的二氧化碳的體積小于20mL，加入的水占據(jù)了一定的體積【解析】【分析】【小問1詳解】①由圖可知，儀器a的名稱是水槽；②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；小紅同學(xué)用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣濃度偏低，原因可能是收集前，集氣瓶中未裝滿水，或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集；【小問2詳解】實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；與裝置B相比，裝置C可通過開關(guān)止水夾控制固液的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若用裝置C作發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)生成氣體，裝置內(nèi)壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止后，液面應(yīng)位于“3”處；若用裝置D收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)從m端進入；【小問3詳解】①BC段壓強上升的原因是：迅速將注射器內(nèi)液體全部注入燒瓶中，燒瓶內(nèi)氣體被壓縮，壓強增大；②D點壓強大于B點，說明反應(yīng)后容器內(nèi)壓強略大于反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強，說明溶解的二氧化碳的體積小于20mL，加入的水占據(jù)了一定的體積。28.維C泡騰片是一種常見的補充維生素C的保健品，某興趣小組對某維C泡騰片產(chǎn)品進行下列探究。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）探究一：認(rèn)識維生素C。①下列關(guān)于維生素C的說法正確的是______（填字母）。a.維生素C由C.H、O三種元素組成b.維生素C的相對分子質(zhì)量為176gc.維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成d.維生素C中C.H、O元素的質(zhì)量比為9：1：12②閱讀本品的營養(yǎng)成分表：每100g維C泡騰片含鈉5750mg（1mg＝10﹣3g）。已知本品其他成分不含鈉元素，則本品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（2）探究二：維生素C與水的反應(yīng)。取一片維生素C投入蒸餾水中，立即產(chǎn)生了大量的氣泡，對氣體的成分興趣小組提出如下猜想?！静孪肱c假設(shè)】小凡說：該氣體可能是CO2.O2.CO、H2.N2。小佳說：不可能含有N2，因為______。小雯說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2.O2中的一種或兩種?！具M行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象a將氣體通入澄清的石灰水中澄