大一學(xué)生學(xué)期自我總結(jié)范文

大一學(xué)生學(xué)期自我總結(jié)范文作為一名順當(dāng)度過大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐?；貞泤⒓颖焙絹淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來的文章中對這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個方面進(jìn)展總結(jié)。

學(xué)習(xí)方面，我克制了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿足的成績。經(jīng)過一學(xué)期的熬煉，我熟悉到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)分，并有了一點(diǎn)心得。

1、高中的學(xué)習(xí)動機(jī)非常簡潔，那就是高考。

學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的學(xué)問內(nèi)容相對簡潔，學(xué)問點(diǎn)相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，學(xué)問理解要求程度相對較低，導(dǎo)致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學(xué)課程嚴(yán)密，學(xué)問難度高，要求理解陳獨(dú)強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與將來個人的進(jìn)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別留意的。

2、學(xué)習(xí)動力方面。

由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對將來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放慢慢滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其簡單對大學(xué)生的心理安康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清楚，使得學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)展運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)向往，家長對學(xué)生鼓舞以及嘉獎制度，學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特別待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動力消逝。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對學(xué)校失去了高中階段的肯定信任，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)懷的將來的進(jìn)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家長方面動力的減弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)懷，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消逝，讓很多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生劇烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將留意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對高中增經(jīng)（局部）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的疑心，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個因素因人而異，假如在查找過程中產(chǎn)生焦躁心情，則也會造成學(xué)習(xí)動力的下降。最終，由于局部學(xué)生在劇烈的競爭中臨時迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清楚，造成學(xué)習(xí)動力下降。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)分，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了肯定的轉(zhuǎn)變，加之學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)動力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

在生活上，我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比擬好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比擬會理解別人，固然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得驕傲的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光臨洗衣部，即使是在嚴(yán)寒的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的時機(jī)。由于我知道惰性這樣?xùn)|西是培育出來的，只要不給它一次時機(jī)，它就永久沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持潔凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、思想方面。

由于參加思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我熟悉到了國家嚴(yán)峻的安全形勢以及個人前途與民族命運(yùn)的親密聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的熟悉，堅(jiān)決了我對黨和人民的信念。

5、活動方面，我表現(xiàn)的比擬積極。

首先，我參加眾多社團(tuán)，豐富了我的社會閱歷和與人交往的力量。我一共參與了校舞蹈團(tuán)、輪滑協(xié)會、計算機(jī)協(xié)會和微軟技術(shù)俱樂部。其中，微軟技術(shù)俱樂部要求面試，而我勝利的通過了面試?？v觀上半學(xué)期，我共參與了2次系學(xué)生晚會，2次校學(xué)生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得布滿歡樂，并使我熟悉到了自己在藝術(shù)方面的力量?？偠灾?，我會連續(xù)保持在參與活動方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)嚴(yán)密地結(jié)合起來。

綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著很多缺乏。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。

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大一的生活悄然已逝，一轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，大一暑假第一次踏進(jìn)上大學(xué)校門的那一刻還歷歷在目。然而，如今我已經(jīng)在上大過了一年了，不由感慨，大學(xué)生活真的好快！

記得剛步入大學(xué)時，懷著一顆奇怪和期盼的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活，有歡樂，有淚水，有失敗，有收獲。大一，可以說是我的茫然期吧。

學(xué)習(xí)上，對我們每個人來說都算是一個考驗(yàn)吧！從高中那種有人安排有人監(jiān)視的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式，讓每個剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及，我也不例外。在大學(xué)一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，覺得很迷茫，一切都無法規(guī)劃，隨便的學(xué)習(xí)，隨便的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。

大一其次學(xué)期還好點(diǎn)，慢慢的適應(yīng)了四周的環(huán)境，那些迷茫也慢慢消散。但是，我又隨之感到了壓力，我不是個聰慧的孩子，又不是特殊的有天分，又比擬貪玩，在這個高手如云的集體中，我顯得特別渺小，微缺乏道，我曾經(jīng)感到失落，懊喪，在這里，我只有被別人“俯瞰”的份，但是后來我想通了，中國有13億人，聰慧人不計其數(shù)，我只要做到無愧于心，努力過，奮斗過就可以了，結(jié)果并不重要，俗語云：一山還有一山高，何苦與自己過不去呢？我是一個比擬內(nèi)向的人，一般的院校活動我很少參與，兼職也很少做，現(xiàn)在想想挺懊悔，我與那些讓我成熟的閱歷失之交臂。

思想上，在剛進(jìn)入大一的時候我就遞交了入黨申請書，我還算是上進(jìn)的孩子。我端正了入黨的動機(jī)，我會積極向黨組織靠攏的。

生活上，自我踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之轉(zhuǎn)變。由于這個生疏的環(huán)境需要一個更頑強(qiáng)更成熟的我來面對。那一天我們進(jìn)入了一個完全屬于自己。

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轉(zhuǎn)瞬間，大一的學(xué)習(xí)生活完畢了，從20xx年進(jìn)入我校以來，我始終以仔細(xì)求實(shí)的態(tài)度來對待我的大學(xué)的生活，爭取做一名優(yōu)秀的`大學(xué)生。

在思想上，要求積極上進(jìn)，喜愛祖國、喜愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上學(xué)期向黨遞交申請書。有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批判與自我批判，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，根本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，榮獲學(xué)校xx等獎學(xué)金。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠懇守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和諧相處;積極參與各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

缺乏之處就是人際交往力量較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中肯定會不斷的熬煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

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轉(zhuǎn)瞬間，大一一學(xué)年已經(jīng)完畢。驀然回首，當(dāng)我用一顆不滿意的心來到我的大學(xué)，當(dāng)我還在苦苦尋找學(xué)問時，大一生活轉(zhuǎn)瞬而過。經(jīng)過良師的細(xì)心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強(qiáng)不息，我漸漸使自己成為一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為做一個學(xué)問型的社會主義建立者打下堅(jiān)實(shí)的根底。

大一的這些日子有勝利的喜悅，有失敗的彷徨，甚至還有迷茫，但這些卻使我在各方面的綜合素養(yǎng)都得到了提高，開拓了而一條屬于我自己的道路。用一篇詳細(xì)的文字表達(dá)，我大一的自我鑒定是這樣的：

在學(xué)習(xí)生活上，我圓滿地完本錢專業(yè)各門課程的學(xué)習(xí)，跟同學(xué)，室友，教師都有很好的相處。我利用周末課余時間參與XX興趣小組，在XX教師指導(dǎo)下順當(dāng)完成了試驗(yàn)操作，具有肯定的單獨(dú)試驗(yàn)操作的力量和閱歷。具備了肯定的英語聽說讀寫力量，對辦公軟件和其他流行軟件都有嫻熟運(yùn)用操作。雖然目前成績不是很好，只在班級的前四分之一，在大二一年中，我將更加重視學(xué)習(xí)，將成績進(jìn)一步提高，更好的將理論與試驗(yàn)結(jié)合，盼望能有較大的提高!

在思想品德上，我有著的良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)決的政治方向。平常多看報紙新聞，關(guān)懷國家大事，跟上時代步。在學(xué)習(xí)生活中，我積極地向黨組織靠攏。在剛剛進(jìn)入大學(xué)時，我就懷著感動的心情正式向黨組織遞交了《申請書》，參與了XX黨校第Z期的學(xué)習(xí)并順當(dāng)結(jié)業(yè)成為一名“入黨積極分子”。雖然我尚未參加黨，但我要時刻以一名共產(chǎn)黨員的行為嚴(yán)格要求自己，使自己盡早成為一名合格的黨黨員。

在工作上，我榮耀的參加