初中音樂八年級下冊（簡譜） 花兒與少年

花兒與少年

一師一優(yōu)課五河縣澮南初級中學(xué)授課教師江軍

2018年6月5日《花兒與少年》教案一、教學(xué)目標(biāo)通過欣賞回族音樂作品《花兒與少年》，感受少數(shù)民族音樂的魅力，加深民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)知，在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，56個民族親如一家，進(jìn)一步提高學(xué)生愛黨、愛國的情懷！二、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、鋼琴、鑼鼓等相關(guān)樂器！三、教學(xué)重難點用簡易樂器合奏相關(guān)樂句及創(chuàng)編第二聲部樂句并合唱！創(chuàng)編舞蹈動作，以肢體語言與合唱、合奏同時進(jìn)行，聲情并茂的流暢抒情演繹《花兒與少年》！《花兒與少年》教案四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入，“同學(xué)們，我們的祖國有56個民族、在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民族親如一家，讓我們到音樂中去感受吧”（多媒體播放《愛我中華》）2.設(shè)問，“同學(xué)們這首歌曲《愛我中華》的意義是什么?。ㄕ芰浚褡鍒F(tuán)結(jié)）”“每個民族都有自己獨特的歷史、文化與風(fēng)俗。那么在音樂方面，又有怎樣的特點呢！哪位同學(xué)能夠說一說？”（引導(dǎo)，例如這首歌曲，我唱一段《青藏高原》，藏族音樂高聳飄逸，我再唱一段《蒙古人》，蒙古族音樂寬廣豪邁）！《花兒與少年》教案3.“同學(xué)們，在我國56個民族中，有一個偉大的民族，每當(dāng)外敵入侵之時，每當(dāng)國家危難之際，他們中的很多人不惜犧牲自己寶貴的生命，拋頭顱，灑熱血，救國救民，保家衛(wèi)國！這個偉大的民族，就是回族！接下來，讓我們走進(jìn)音樂的世界，去聆聽回族音樂作品《花兒與少年》！”回族音樂作品《花兒與少年》教案4.“請同學(xué)們打開課本，讓我們再次聆聽，聽一聽，看一看，找一找，這首音樂作品有什么特點”！（“花兒”為回族民歌山歌，在西北民歌的海洋中，絢麗芬芳的“花兒”開得最為光彩奪目）在山歌中，“花兒”（亦稱“少年”）這種高腔山歌在西北地區(qū)流傳廣泛。對唱中，女方為“花兒”，男方為“少年”。音調(diào)高亢，韻味悠長。5.提問，“同學(xué)們，這首民樂合奏的音樂作品，你能聽出來有哪些樂器？”《花兒與少年》教案6.接下來伴隨著這首美妙的音樂作品，讓我們一起來用閉口音“嗯”輕聲的唱一唱（范唱，提示歌唱時自然吸氣吐氣。鋼琴伴奏同學(xué)生一起模唱主旋律曲調(diào)曲調(diào)）7.男女聲分角色“嗯”“哩”加第二聲部示圖模唱主旋律曲調(diào)，鋼琴伴奏！8.“接下來，我想請幾位同學(xué)，到這里來（指定位置，分別給予鑼鼓等打擊類樂器，指導(dǎo)試奏一次主旋律）掌聲鼓勵”！《花兒與少年》教案9.“同學(xué)們，讓我們輕輕的拍動雙手，男女聲分角色，和他們一起唱起來吧”（“嗯”“哩”雙聲部主旋律，我彈鋼琴，唱奏同步）10.“同學(xué)們，真的很棒，讓我們?nèi)w起立，（示范舞蹈動作，在拍動雙手的基礎(chǔ)上加入簡單的舞步）唱起來，跳起來、演奏起來吧，大家一起說，快樂！快樂?。úシ臥PT）《花兒與少年》教案五、總結(jié)“同學(xué)們，我們的祖國56個民族、在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民族兄弟姐妹親如一家，我們要團(tuán)結(jié)一心