2024屆四川省通江縣語文八下期末達標測試試題含解析

2024屆四川省通江縣語文八下期末達標測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子中加點的成語的有錯誤一項是（）A．鯊魚可以凈化海洋生態(tài)環(huán)境，是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。C．他這么說是強詞奪理，站不住腳的，沒有人會信服。D．面對越來越高的求職門檻，許多大學生嘆為觀止。2．（2分）下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A．我們要做謹言慎行、言行相顧的人。B．他精神抖擻，鎮(zhèn)定自若地走上講臺，演講時抑揚頓挫，充滿激情，聽眾掌聲不斷。C．中韓大戰(zhàn)結束后，國足將士們繞場一周向球迷表達感謝之情，而球迷們揭竿而起集體鼓掌。D．聯(lián)合國教科文組織指出，面對貧困與收入差距現(xiàn)狀的問題，探索新的經(jīng)濟體制是解決問題的不二法門。3．（2分）下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是（）A．傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理等。B．今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？C．在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因為它的描寫對象“無影無蹤”。D．它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它風吹著它，雨打著它。4．（2分）下列對名著內(nèi)容的表述正確的一項是（）A．《水滸傳》中的李逵，綽號“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗中有細，愛憎分明。B．《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他是20世紀享譽國際文壇的英國現(xiàn)實主義作家。他們另外一部長篇小說《約翰?克利斯朵夫》獲1915年度諾貝爾文學獎。C．“孫悟空三打白骨精”，“三調(diào)芭蕉扇”，“變法斗三妖”都是《西游記》里面的故事。D．《三國演義》中忠義的化身是關羽，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的故事情節(jié)，如千里走單騎、敗走麥城、水淹七軍、舌戰(zhàn)群儒。5．（2分）下列各組詞語中加點字的讀音無誤的一項是（）。A．拙劣（zhuó）蠻橫（hèng）襁褓（qiǎng）挑撥離間（jiàn）B．拾級（shè）寒噤（jìn）出軋（zhā）行將就木（jiāng）C．瞭望（liào）腈綸（jīng）翌日（yì）怒不可遏（è）D．穹頂（qóng）蒼勁（jìng）曠野（kuàng）強詞奪理（qiáng）6．（2分）下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?(3分）A．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B．慶?！傲弧钡耐頃?，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成后面題目。（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（乙）陶潛字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”①適：滿足②融然：和悅快樂的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。1．解釋下列句中畫線的詞（1）屋舍儼然（2）黃發(fā)垂髫（3）穎脫不羈（4）亦雅詠不輟2．寫出下列詞語的古今意義（1）鮮美古義：今義：（2）交通古義：今義：（3）妻子古義：今義：（4）絕境古義：今義：3．翻譯下列句子（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）但識琴中趣，何勞弦上聲！4．請從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)出的理想生活形成強烈反差的句子。8、（3分）閱讀下面的元曲，完成下列小題。天凈沙·秋（元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，百草紅葉黃花。1．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（）A．憑欄袖拂楊花雪。B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。C．小橋流水人家，古道西風瘦馬。D．知否，知否？、應是綠肥紅瘦。2．本曲成功地將____之景和____之景融合在一起，極富藝術張力。9、（7分）用課文原句填空（1）斗折蛇行，________________。（《小石潭記》）（2）蒹葭采采，________________。（《蒹葭》）（3）________________，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（4）天之蒼蒼，________________？（《北冥有魚》）（5）是故學然后知不足，________________。（《雖有嘉肴》）（6）________________，不必為己。（《大道之行》），三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面課外選文，回答小題。大氣污染造就的“幽靈”1930年12月3日，在比利時名為馬斯河谷的狹長縱深地帶，一場濃霧與河谷四周眾多工廠排出的煙塵混合在一起，形成類似來湯的混合物直落地面。與此同時，整個河谷地區(qū)的居民幾乎同時生病，病人出現(xiàn)聲音嘶啞、呼吸急促、持嗽，很多人惡心、嘔吐，3天內(nèi)有60人死于急性心力衰媽。事后的調(diào)查表明，這一事件主要是當?shù)毓S排放的有毒酸性污染物二氧化硫和氟化物在濃霧中難以擴數(shù)而導致的。這就是世界上首次報道的公害事件“馬斯河谷煙霧事件”。在我國，雖然沒有上述那種短期內(nèi)致人大批死亡的典型報道，但在酸霧污染最嚴重的重慶，發(fā)現(xiàn)人群的總總死亡人數(shù)與霧的發(fā)生日數(shù)具有極密切的關系，呼吸道疾病死亡率受霧的影響非常顯著，在霧高發(fā)的一月月份，人群死亡數(shù)比其他月份大大增加。嚴重的大氣污染是形成酸霧的直接原因。霧本身是一種自然現(xiàn)象，清潔的霧本身是不含雜質(zhì)的，但由于霧能夠在低空長期懸浮，因而能凝聚和富集大氣環(huán)境中各種污染物質(zhì)。現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)、頻繁的交通運輸以及居民使用的生活爐灶，不斷向空氣中排放大量的污染物，如二氧化硫、氧化物、氟化物、有機酸等，其中二氧化硫是最常見、含量最高的污染物質(zhì)。它們被霧富集后使霧變成一種酸性混合物，當濃集的霧水pH值小于1．6時，我們就稱其為酸霧。我國西南地區(qū)的工業(yè)中心重慶市，是空氣污染比較嚴重的地區(qū)，又是中外馳名的霧都。據(jù)測定，該市酸霧的發(fā)生頻率高達69％～100％，霧水PH值最低時達28。在霧水中已檢測到多種污染物，如氯離子、金屬鉛、甲酸等，其中亞硫酸根離子濃度最高時達到1600毫克／升。如此高濃度的污染物，被長期吸入，勢必對人體健康產(chǎn)生危害。一般說來，酸霧對人體的危害是多方面的，如二氧化硫?qū)粑烙写碳ぷ饔茫p者可引起啵嗽、聲音嘶啞等上呼吸道炎癥表現(xiàn)；重者由于受到強烈刺激產(chǎn)生呼吸急促、胸痛等，受長期作用可發(fā)生肺氣腫及肺心病。原本有呼吸系疾患和心臟功能障礙的人，可因病情加重而死亡。此外，長期吸入酸霧對兒童、青少年的體質(zhì)及生長發(fā)育有一定影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與清潔地區(qū)相比較，酸霧污染區(qū)兒童血壓有下降趨勢，紅細胞及血紅蛋白偏低，而白細胞數(shù)較高。某些呼吸道癥狀如嗽、胸、鼻塞、鼻出血的發(fā)生率增高，兒童哮喘發(fā)病率增加尤為突出，甚至有6個月的娶兒恵哮喘的報道。酸霧對人群免疫功能的影響也很明顯。對重慶市的調(diào)查表明，污染區(qū)的成年人平均患病次數(shù)、病假天數(shù)、醫(yī)療費用等都明顯高于清潔區(qū)，其中惠呼吸系疾病者是清潔區(qū)的4、4倍，患心臟病者為清潔區(qū)的1.68倍。實驗室研究表明，酸霧對呼吸道中起主要防御功能的肺巨噬細胞有嚴重損傷作用，其后果將會使呼吸道感染、肺部腫瘤等的發(fā)生機會大大增加。另外，酸霧對農(nóng)業(yè)、生態(tài)、金屬材料、城市建筑、交通運輸?shù)仍S多方面都造成了嚴重危害。如何才能制止酸霧“逞兇”呢？從根本上來說，酸霧的成因源于大氣污染，所以控制大氣污染特別是二氧化硫的污染是防止酸霧產(chǎn)生的最有效措施。一是對耗能設施進行全面技術改造，提高能源利用率；二是改變能源結構，加速發(fā)展少污染能源如天然氣、太陽能、核能，并普及民用國硫型煤等。2．文章開篇寫“馬斯河谷煙霧事件”有什么作用？3．請給“酸霧”下一個簡單的定義。酸酸霧的危害有哪些？請緊扣文章內(nèi)容歸納作答。4．結合文章內(nèi)容分析本文的說明順序。11、（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。極光形成之謎①40年的一個夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時而像在空中舞動的彩帶，時而像在空中燃燒的火焰，時而像懸在天邊的巨傘……它輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個小時。它多彩多姿，一會兒紅，一會兒藍，一會兒綠，一會兒紫，變幻莫測。這就是美麗的極光。②極光是太陽風將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學現(xiàn)象。③極光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？④科學家研究認為，太陽活動是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽活動有很大關系，極光就像太陽發(fā)出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進行各種化學元素的核反應，產(chǎn)生出強大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空的稀薄氣體的分子碰撞時，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽活動是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多，有人發(fā)現(xiàn)當一個“大黑子”經(jīng)過太陽中心的子午線20～40小時后，地球上一定會出現(xiàn)極光。⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來，地球本身是個近似以南北極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時，以螺旋形的運動方式分別飛向兩個磁極。事實上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因為空氣成分非?；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護網(wǎng)”，使之避免遭受太陽風輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結實，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風便會侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。⑥但是，上述觀點雖較好地解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過極光。有時人們在出現(xiàn)近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。⑦因為許多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對認識極光是有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對它已經(jīng)有了較科學的認識，也許很快科學家們就能告訴我們極光真正的奧秘。1．選文第①段運用了哪種說明方法？有什么作用？2．請具體分析選文第④⑤段順序不能調(diào)換的原因。3．選文第⑥段的加點詞語“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？4．選出下列內(nèi)容與選文不符的一項()A．極光看上去絢麗多彩，是因為空氣中含有氧、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，發(fā)出了不同的光。B．極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。C．太陽活動是周期性的，其周期為11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多。D．極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學探索之路是永無止境的。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀下列名著選段，完成小題這一天，他們來到黃葉滿地的庫佩切斯基公園，準備作最后一次談話。他們站在陡岸上的欄桿旁邊；第聶伯河從下面滾滾流過，閃著灰暗的光；一艘拖輪用輪翼疲倦地拍打著水面，拽著兩只大肚子駁船，慢騰騰地從巨大的橋孔里鉆出來，逆流而上。落日的余輝給特魯哈諾夫島涂上了一層金黃色，房屋的玻璃也被它照得火一樣通紅。冬妮亞望著金黃色的余輝，憂傷地說：“難道咱們的友誼真的要像這落日，就這樣完了嗎？”保爾目不轉睛地看著她；他緊皺著眉頭，低聲說：“冬妮亞，這件事咱們已經(jīng)談過了。不用說你也知道，我原來是愛你的，就是現(xiàn)在，我對你的愛情也還可以恢復，不過，你必須跟我們站在一起。我已經(jīng)不是從前的那個保夫魯沙了。那時候我可以為了你的眼睛，從懸崖上跳下去，回想起來，真是慚愧。現(xiàn)在我說什么也不會跳。拿生命冒險是可以的，但不是為了姑娘的眼睛，而應該是為了別的，為了偉大的事業(yè)。如果你認為，我首先應該屬于你，其次才屬于黨，那么，我絕不會成為你的好丈夫。因為我首先是屬于黨的，其次才能屬于你和其他親人?！倍輥啽瘋啬曋{色的河水，兩眼噙著淚水。保爾從側面注視著她那熟悉的臉龐和栗色的濃發(fā)。過去，這個姑娘對他來說，曾經(jīng)是那樣可愛可親，此刻他不禁對她產(chǎn)生了一種憐惜之情。他小心地把手放在她的肩膀上。“把扯你后腿的那些東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉，站到我們一邊來吧。咱們一道去消滅財主老爺們。我們隊伍里有許多優(yōu)秀的姑娘，她們跟我們一起肩負著殘酷斗爭的全部重擔，跟我們一起忍受著種種艱難困苦。她們的文化水平也許不如你高，但是你到底為什么不愿意跟我們在一起呢？你說，丘扎寧曾經(jīng)想用暴力污辱你，但是他是紅軍中的敗類，不是一個戰(zhàn)士。你又說，我的同志們對你不友好，可是，那天你為什么要那樣打扮，像去參加資本家的舞會一樣呢？你會說：我不愿意跟他們一樣，穿上骯臟的軍便服。這是虛榮心害了你。你有勇氣愛上一個工人，卻不愛工人階級的理想。跟你分開，我是感到遺憾的，我希望你能給我留下美好的印象?！彼辉僬f下去了。1．選文中保爾說“那天你為什么要那樣打扮，像去參加資本家的舞會一樣呢？”“那天”發(fā)生了什么事？曾經(jīng)兩小無猜的親密戀人為什么會走上不同的兩條道路？2．保爾說“我已經(jīng)不是從前的那個保夫魯沙了”，請結合選文說說保爾的思想發(fā)生了怎樣的變化？3．出色的環(huán)境描寫是這部小說的藝術特色之一，請結合選段內(nèi)容簡要賞析環(huán)境描寫的具體作用。13、（5分）閱讀下列材料，按要求填寫表格。→君子之交淡若水，小人之交甘若醴(甜酒)——《莊子·山木》君子和而不同，小人同而不和。——《論語》←積累論據(jù)A．我不同意你（盧梭）說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利。——伏爾泰B．俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印，不需要太多的言語，更多的是心照不宣。支持論點（1）支持莊子的材料是（填寫字母）：（_____）（2）支持孔子的材料是（填寫字母）：（_____）請結合學習生活經(jīng)驗，談談你對孔子“和而不同”思想的認識。（3）我認為____________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文。題目：讓青春更加燦爛要求：①將題目補充完整，然后再作文。②不能套作，不得抄襲。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

D項句子中加點的成語的有錯誤。嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。使用對象錯誤。A項，名副其實：名稱或名聲與實際相符合。使用正確。B項，怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容憤怒到了極點。使用正確。C項，強詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。使用正確。2、C【解題分析】

此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“揭竿而起”意為砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗。指人民起義。用在此處與語境不符?！绢}目點撥】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。3、D【解題分析】

D.它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它。D錯誤，選D。4、C【解題分析】考查對名著的掌握。A錯，李逵，綽號“黑旋風”；B錯，羅曼·羅蘭是法國作家；D錯，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。5、C【解題分析】

A.拙劣（zhuō）。B.出軋（zhá）。D.穹頂（qióng），強詞奪理（qiǎng）。故選C。6、D【解題分析】略二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）整齊的樣子（2）特指小孩（3）束縛、約束（4）停止2．（1）古義：新鮮美好今義：食物滋味好（2）古義：交錯相通今義：運輸事業(yè)的總稱（3）古義；妻子和兒女今義：特指男子的配偶（4）古義：與人世隔絕的地方今義：沒有出路的境地3．（1）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，不用說，更不必說魏代和晉代。（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢！4．環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，【解題分析】（甲）選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉（乙）選自《晉書》作者：房玄齡年代：唐參考譯文：（甲）東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊。”（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個消息，高興地計劃著前往桃花源。但是沒有實現(xiàn)，他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的人了。（乙）陶潛，字元亮，年少時便志向高遠，學識淵博又善于寫作。天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。曾寫過一篇《五柳先生傳》說：“（我的住所）四壁破敗蕭然，不能擋風遮陽。穿著簡陋粗布衣服，糾結破敝，盛食的簞瓢常常是空的，還是安然自若。”他自己這么說，當時的人也說確實是這樣。他的親朋有時帶著酒菜去找他，他也不推辭。每當喝醉的時候，就十分滿足地酣睡。從沒有高興或生氣的樣子，只要遇到酒就喝。有時沒酒，也照樣不停地吟誦。他天生不懂音樂，卻收藏有一張素琴，琴弦和琴徽都不齊備，每當參與朋友們喝酒的活動，也撫著琴一起唱和，還說：“只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?”1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。其中“輟”是“停止”的意思。2．本題考查學生對文言文中古今異義詞的理解能力?，F(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關系，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，概括起來，大致有以下幾種變化情況：詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、感情色彩發(fā)生變化等。其中“妻子”今義專指男子的配偶，古義是“妻子和兒女”。3．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。其中“乃”是“竟然”的意思，“無論”是“不要說，更不必說”的意思，“但”是“只”的意思。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。4．本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。首先要仔細閱讀文章，通曉全文大意。從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子是“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空”。8、1．C2．暗淡蕭瑟明朗絢麗【解題分析】1．由題目“天凈沙·秋”可知描寫的是秋季，C項句子出自“天凈沙·秋思”也是描寫秋季的，故選C。2．考查對詩詞的鑒賞。該曲以“孤村”領起，著意渲染秋日黃昏的冷寂?！耙稽c飛鴻”給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了活力，造成曲子抒發(fā)情感的轉移。接著詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠及近、由高到低、多層次多側面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個畫面充滿了詩意。此曲極富藝術張力，一筆并寫兩面，成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律，不失為又一篇寫秋杰作。9、明滅可見白露未已無為在歧路其正色邪教然后知困力惡其不出于身也【解題分析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“已”“歧”“邪”的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、2．舉例說明大氣污染的危害之大；能引起讀者的讀興趣引出本文的說明實驗的過程中獲得知識，內(nèi)容3．二氧化硫等污染物質(zhì)被霧富集后，使霧變成一種酸性混合物，當濃集的霧水值小于1．6時，就稱為酸霧。危害：可以引發(fā)呼吸道，肺氣腫等疾病長吸入酸霧對兒量、青少年的體質(zhì)和生長發(fā)育有一定影響；對人體免疫系統(tǒng)有不利影：對農(nóng)業(yè)、生態(tài)、金屬材料、城市建筑等許多方面都造成了嚴重的危害4．邏順序：先介紹酸霧形成的原因，再說明其危害，最后分析制止酸霧“逞兇”的措施，由原因到結果，體現(xiàn)了嚴謹?shù)倪壿嬳樞?。【解題分析】2．試題分析：考查寫“馬斯河谷煙霧事件”作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出說明的對象、舉例子說明、激發(fā)閱讀興趣等作用。3．試題分析：一問，給“酸霧”下一個簡單的定義。通讀全文，找到答案區(qū)域。如可提取第3段的“二氧化硫、氧化物、氟化物、有機酸等，其中二氧化硫是最常見、含量最高的污染物質(zhì)。它們被霧富集后使霧變成一種酸性混合物，當濃集的霧水pH值小于1．6時，我們就稱其為酸霧”兩句壓縮整理即可。二問，問酸霧的危害有哪些?？商崛∠嚓P語段的首句作答。如1段的“輕者可引起啵嗽、聲音嘶啞等上呼吸道炎癥表現(xiàn)；重者由于受到強烈刺激產(chǎn)生呼吸急促、胸痛等，受長期作用可發(fā)生肺氣腫及肺心病”，6段的“長期吸入酸霧對兒童、青少年的體質(zhì)及生長發(fā)育有一定影響”，7段的“酸霧對人群免疫功能的影響也很明顯”，8段的“酸霧對農(nóng)業(yè)、生態(tài)、金屬材料、城市建筑、交通運輸?shù)仍S多方面都造成了嚴重危害”。4．試題分析：題干要求分析本文的說明順序。從本文的內(nèi)容看，是從由原因到結果的邏輯順序來說明的：酸霧形成原因——酸霧造成的危害——治理酸霧的措施。邏輯順序是指按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認識事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。11、5．下定義，科學準確嚴密地揭示了極光的本質(zhì)特征。2．第⑷段寫太陽活動是極光之源及極光形成的原因，第⑸段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因；第⑷⑸段的內(nèi)容分別與第⑶段內(nèi)容一一照應，結構嚴謹，所以不能調(diào)換。6．“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學依據(jù)，起到限制的作用，說明離地面5．2-6．0米出現(xiàn)過極光的現(xiàn)象是有科學依據(jù)的，不是主觀臆造的，“據(jù)史料記載”體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密特點。4．C【解題分析】5．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。選文第①段運用的是下定義的說明方法，科學準確地揭示了“極光”的本質(zhì)特征。點睛：下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。其作用是：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。。2．試題分析：考查對說明順序的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，分析文章或語段的內(nèi)容和段落之間的關系。文章一般都有其內(nèi)在的、固有的邏輯關系，根據(jù)文章內(nèi)容進行梳理和分析即可作答。文章的④段說明的是太陽活動是極光之源及極光形成的原因；⑤段說明的是極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因。內(nèi)容上存在著遞進關系。再從上下文來看，第④⑤段的內(nèi)容分別與第③段的“但‘極光之源’到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？”這一內(nèi)容有先后對應的關系。據(jù)此，兩段文字的順序不能調(diào)換的。6．試題分析：考查說明文語言的準確性。說明文語言的準確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語、狀語或補語。恰當使用這些詞語可使語言表達更準確、嚴密、科學。答題模式：先解釋詞語本義，再結合語境分析語境義，最后分析其說明作用。其作用是準確/生動形象地說明了事物……的特征/事理。體現(xiàn)說明文語言的準確性。4．試題分析：考查對說明內(nèi)容的理解。這類試題一般把選項的內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比對，從內(nèi)容或語言等方面分析即可作答。本題中，C項，“其周期為55年”的說法是不準確的，原文是“其周期大約55年”。據(jù)此，答案為C。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．保爾和冬妮亞因為穿著打扮的問題起了爭執(zhí)，貨運碼頭的同志們對她不友好。2．（1）精神境界變得崇高，把革命事業(yè)看得高于愛情，覺得黨比冬妮亞重要。（2）以前會為愛情去冒險，現(xiàn)在只會為革命事業(yè)去冒險。（3）以前覺得冬妮亞可愛可親，現(xiàn)在產(chǎn)生憐惜之情。3．文章開頭描寫了傍晚時分在公園看到的凄涼景象，營造了一種憂傷的氛圍，烘托了兩人因感情沖突產(chǎn)生的悲傷的心情。【解題分析】1．考查對名著情節(jié)的概括。本題作答要結合原著內(nèi)容概括作答。選文中保爾說“那天你為什么要那樣打扮，像去參加資本家的舞會一樣呢？”中“那天”，保爾因冬妮亞的穿著打扮而發(fā)生了爭執(zhí)，使得貨運碼頭的同志們對她不友好。2．考查對人物思想的變化的概括。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。從小說的內(nèi)容來看，保爾說“我已經(jīng)不是從前的那個保夫魯沙了”是說他的思想已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，首先是精神境界方面，把革命事業(yè)看得高于愛情，覺得黨比冬妮亞重要。其次是以前覺得冬妮亞可愛可親，現(xiàn)在產(chǎn)生了憐惜之情。3．考查環(huán)境描寫的作用。本文中“第聶伯河從下面滾滾流過，閃著灰暗的光；一艘拖輪用輪翼疲倦地拍打著水面，拽著兩只大肚子駁船，慢騰騰地從巨大的橋孔里鉆出來，逆流而上。落日的余輝給特魯哈諾夫島涂上了一層金黃色，房屋的玻璃也被它照得火一樣通紅”運用了環(huán)境描寫的方法，敘寫了保爾和冬妮亞在傍晚時分看到的凄涼景象，渲染了憂傷的氛圍，烘托了他們此時的悲傷的心情?！绢}目點撥】環(huán)境描寫：指的是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關系的客觀外界條件的描寫它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。環(huán)境描寫的作用：①顯示作品背景、點明時間、地點及社會背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實感；④突出文章主題，反映社會生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。13、（1）B（2）A（3）我認為在與別人相處交往中要保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方，要有自己的主見。在學習探討中，我們同樣要尊重對方的想法，同時也要有自己見解，不能人云亦云?！窘忸}分析】

（1）（2）考查論點（觀點）與論據(jù)的關系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。根據(jù)文本中的材料，俞伯牙與鐘子期的相交能論述“君子之交淡若水”的觀點；伏爾泰的“我不同意你（盧梭）說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”論證“君子和而不同”的觀點。據(jù)此，答案為：（1）B；（2）A。（3）開放性試題?？鬃铀f的“和而不同”的意思是“在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方”?？梢詮摹白鹬貙Ψ健薄坝凶约旱囊娊狻钡确矫妫Y合生活實際來談自己的認知。答案是多元的。五、書寫與作文（53分）14、范文讓青春更加燦爛青春是一抹