2024屆陜西省西安市愛知初級中學語文八年級第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆陜西省西安市愛知初級中學語文八年級第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列關于“酒”的書法作品欣賞不正確的一項是（）

A．（1）是行書，飄逸灑脫，如一個人的行。B．（2）是楷書，端莊秀麗，如一個人的坐。C．（3）是草書，靈動奇異，如一個人的舞。D．（4）是隸書，瀟灑自由，如一個人的跑。2．（2分）下列各句中有語病的一項是（）A．文化是一個國家持久發(fā)展的不竭動力，文化自信是國家興旺發(fā)達的重要支撐.B．因為搭上了網絡購物的順風車，快遞行業(yè)進發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結舌。C．“一帶一路”建設既需要經貿合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力.D．作家只有扎根于生活的泥土，才能寫出反映我們時代的作品，那種離開泥土的天才作家是沒有的。3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．浮躁潮汐挖墻角名副其實輕歌慢舞B．彗星輻射照相機銷聲匿跡紛至沓來C．拙劣爭訟搖控器風云變幻五彩斑闌D．斡旋俯瞰熙熙然震耳欲聾人情事故4．（2分）下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）A．作為詩人和學者的聞一多先生為探索救國救民的真理，足不出戶，潛心鉆研。B．現(xiàn)代社會愈來愈重視科技的無窮力量，可悲的是有太多改變了世界的科學家卻鮮為人知。C．“創(chuàng)衛(wèi)生城市,創(chuàng)文明城區(qū)”活動開展以來,社區(qū)環(huán)境發(fā)生了巨大變化,城市面貌煥然一新。D．智能電子設備不斷普及，致使兒童首次接觸手機等“屏幕”的年齡逐漸降低，兒童的“屏幕時間”也在與時俱進。5．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．龜裂(jūn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．矗立(chù)曠野(kuàng)接踵而至(zhǒng)C．祈禱(qí)漩渦(xuàn)怒不可遏(è)D．推搡(sāng)閉塞(sè)強詞奪理(qiǎng)6．（2分）下列每組詞語字形無錯別字的一項是（）。A．誣蔑悲憤喧囂探察不知所措格物致知B．抉擇狡辯墮落浩劫不修邊副自圓其說C．告誡馳騁漩渦演繹震耳欲聾目眩神迷D．棱角寒噤浮躁撫植風云變幻輕歌漫舞二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見（韓愈《馬說》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）閱讀下面這首詩，完成后面小題。賣炭翁（唐·白居易）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對詩歌內容理解分析正確的一項是（）A．“伐薪燒炭”強調了賣炭翁勞動生活十分艱辛。B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C．“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。2．賣炭翁“賣炭”是為了換得__________________和__________________。9、（7分）讀古詩文，將空缺處的原句寫在橫線上。（1）曲徑通幽處，________。（《題破山寺后禪院》常建）（2）________，更著風和雨。（《卜算子·詠梅》陸游）（3）揀盡寒枝不肯棲，________。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）（4）怒而飛，________。（《莊子·北冥有魚》）（5）孟子曾說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌?！薄洞蟮乐幸病愤@篇文章中與之相近的語句是________，________。（6）《馬說》一文中，描寫千里馬悲慘遭遇的語句是________，________。（7）《賣炭翁》一文中，寫出了賣炭老人矛盾心理的語句是________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）讓崇尚英雄成為時代風尚余榮華①“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網絡媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動，引發(fā)互聯(lián)網上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。②國家也在回應著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”。③在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿劬覉髧被顒又?，有一句話被網友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”成為風尚，榮光永遠傳承，英雄永不獨行。1．本文的中心論點是什么？2．文章①②兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風尚？請簡要概括。3．第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”為什么會“被網友反復點贊”？4．簡析第④段畫線句運用的論證方法及其作用。5．聯(lián)系文章和下面材料，談談你對“英雄”的認識。（80—100字）材料：5月14日,航船空客A319在飛經成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風、零下40℃的低溫和大部分設備失靈的困境，機組人員沉著應對，憑借技術和經驗成功迫降。機長劉傳見被人們稱為“英雄機長”。11、（15分）閱讀下文，完成各題。人類會愛上人工智能嗎？①在今天的科幻小說或影視劇里，人類和人工智能發(fā)生愛情或親情關系已經不是什么新鮮橋段了，譬如《AI》《真實人類》《西部世界》……故事中的機器人或優(yōu)雅美麗，或風度翩翩，實在比一般人可愛得多。即便現(xiàn)實中，也有越來越多的人迷上虛擬人物，比如游戲的主角，甚至Siri之類的助理程序。如此一來，越來越多的人開始憂慮：這么下去，人會不會將人與人之間的情感轉移到機器上呢？如果人不再愛他人，只愛機器，又會如何呢？②這種憂慮有其道理，不過許多人認為，愛是一種偉大而神圣的情感，人類之愛并不是天賜的，從進化心理學的角度來看，它是為了保障種族的延續(xù)和進化才產生和發(fā)展的。③動物進化到比較高的階段，很難在胚胎階段就發(fā)育完全，無法一出生就獨立生活，因而需要一定的照料。所以在哺乳動物和鳥類中，母親對子女一般都有強烈的愛。譬如袋鼠從小住在母親的育兒袋里，有時候還需要父親，如很多鳥類都是父母一起孵化和喂食幼鳥的。群居動物，因為必須作為共同體生存，愛的表現(xiàn)更加普遍和豐富，影響也更為深入。狼（狗）可以為首領奮不顧身地沖殺，猿猴會對傷心的同伴表示慰問，大象甚至會為死去的成員舉行某種“葬禮”……沒有這樣一種相互之間的關愛，群體生活很難維持下去。④人也是群居動物，人類社會的復雜程度是任何其他動物群體都無法比擬的，因此所需要的愛也就更多，類型更加豐富。人真正的愛是指向同伴的，是對他人安全和幸福的關切。當然也有例外，比如許多人很愛小動物。這種愛基本上還是來源于親子之情——我們覺得很可愛的貓、狗以及大熊貓等“萌物”，都是因為與幼兒的情態(tài)相似而受到人們的喜愛。在這種情況下，人會把寵物當成孩子或同伴，仍然是當成某種“人”去愛。⑤而說到機器，人類很難真心去愛它們。外觀就是一個重大的障礙。美國心理學家哈利·哈羅在1930年做了一個關于恒河猴的實驗。哈羅和助手設計了兩只假的母猴：一只是用鐵絲編成的，安有一個橡皮奶嘴，一只是仿真的布偶猴。他們發(fā)現(xiàn)小猴非常喜歡后者而疏遠前者，即便前者有奶汁可以吃，小猴也會在吃完奶后回到后者的懷抱。所以笨重冰冷的金屬機器人，諸如《星球大戰(zhàn)》中的C-3PO和R2-D2，雖然因為故事情節(jié)的編排而顯得很可愛，但人類恐怕很難把情感寄托在這種造型的機器人身上。⑥不過，也有高度仿真的機器人。這種用生化材料制成、外貌擬人的機器人，今天還處于初級階段，不過將來很可能出現(xiàn)擁有和人難以分辨的容貌、儀態(tài)甚至可以對答如流的機器人。如果這樣的“人”問世，說不定我們會在一定程度上“愛”這樣的造物，就像我們愛寵物一樣。⑦不過這種愛仍然有一些限制，比如說我們對于人的愛具有獨一無二性和不可替代性——如果你愛你的父母、伴侶和子女，即便你知道有其他更好的對象，也不會選擇去換掉他們。但假如有一個更高級的機器人問世，你會想要換掉原來的那個嗎？恐怕大部分人會毫不猶豫地替換吧。⑧另外一方面，機器人是出于商業(yè)目的制造出來的，它們的存在就是為了服務和取悅人類。人類愛上對自己好的他人，是因為人理解他人是和自己不同的個體，有獨立的人格，這種“好”才彌足珍貴，但對于機器人忠心地服務于自己，我們會視為理所當然，因為感受不到它們的人格和獨立性，也就很難有真正的愛。⑨當然，假如像科幻小說或影視劇中那樣，出現(xiàn)真正有自我意識和獨立思想的機器人，從某種意義上來說他們已擁有了人的靈魂，我們當然也就可能去真正愛他們了——不過那時候他們愛不愛我們，又是一個新的問題。⑩愛是人類數(shù)百萬年來進化出的高級情感,有了它人類才能發(fā)展到今天,但今天它正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。面對新科技提出的問題,我們沒有確定的答案,唯愿對人類的愛能給予我們找到答案的勇氣。（摘編自《南方周末》2019年1月)1．第⑧段運用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。2．本文⑤一⑦段是如何做到邏輯嚴密的？請結合內容具體分析。3．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作答。（新華網）2019年4月26日,中國科大先進科技研究院在合肥舉辦了創(chuàng)新成果展。此展會上,機器人“佳佳”引起了人們的關注。“佳佳”除了美貌,還非常內秀。說話時會張嘴,還會點頭、轉動眼珠等,初步具備了人機對話理解,面部微表情,口型、軀體動作搭配,大范圍動態(tài)環(huán)境自主定位導航和云服務等功能。不僅如此,她還能對用戶的面部表情進行識別,“看清”你的喜怒哀樂,從而做出相應反饋。在同意對方觀點時,“佳佳”會點頭示意；較遠距離與她說話時,她還會主動來到你的身邊。隨著高仿真機器人的不斷升級,有人認為人類有可能會愛上像“佳佳”這樣的機器人。對此你有什么看法？請結合文章內容和上述材料,簡述理由。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題。(1)下列關于《傅雷家書》的表述，不正確的一項是（______）A．本書作者通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心的指導。B．家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父親對兒子的真情流露。C．傅雷有深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，家書文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。D．不管傅聰是去法國留學，獲得國際大獎，還是后來赴世界各地演出，傅雷始終關注著兒子的成長。(2)“保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當?shù)脑~句表達，寫出的東西蒼白無力，缺少火一般的激情?！鄙鲜稣Z段出自___________（書名），保爾要寫的這部書的名字是_______。13、（5分）下面語段中，畫線的三個句子存在語病，請一一改正。①“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。②創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已司空見慣。通過開展發(fā)送紅色短信活動，③我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質。改正：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面材料，按要求作文。人在前進的路上就是兩件事——前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說：人的最高本領是適應客觀條件的能力。用通俗的話說，就是會拐彎。每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。請根據(jù)上述材料含義，寫600字至800字的文章。注意：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

D.“瀟灑自由，如一個人的跑”錯。隸書的特點主要有以下三個方面：①隸書的結體改篆書的形象化而為點劃符號化；②隸書的字形改篆書的圓長而為方扁；③隸書的筆劃有折無轉，并有波挑。方筆和圓筆兼用。故選D。2、B【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌确治鲈~義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項句式雜糅，應該刪去“讓人瞠目結舌”。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、B【解題分析】

A.挖墻腳，輕歌曼舞。C.遙控器，五彩斑斕。D.人情世故。故選B。4、D【解題分析】

D.“與時俱進”的意思是“隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進”，此處用來形容兒童接觸手機等“屏幕”的年齡不合適。故選D。5、B【解題分析】

A．挑拔離間（jiàn）；C．漩渦（xuán）；D．推搡（sǎng）。故選B。6、C【解題分析】

A.探察——探查。B.不修邊副——不修邊幅。D.輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、⑴見，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣?！窘忸}分析】試題分析：本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質也就表現(xiàn)不出來。見，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因為游玩而耽誤公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、1．C2．身上衣（裳）、口中食【解題分析】1．本題考查了對詩歌語句的理解能力，需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答。A項有誤，“伐薪燒炭”強調了賣炭翁的身份；B項有誤，“何所營”引出賣炭翁賣炭的目的；D項有誤，“愿天寒”突出了賣炭翁希望天氣寒冷，可以賣出更多炭的心理。故選C。2．此題考查學生對詩歌內容的分析能力。作答時要整體感知詩歌，把握詩歌內容。“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”的意思是：賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。從這一設問句可知，賣炭翁“賣炭”是為了換得身上衣和口中食。9、（1）禪房花木深（2）已是黃昏獨自愁（3）寂寞沙洲冷（4）其翼若垂天之云（5）故人不獨親其親不獨子其子（6）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（7）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“洲”“祗”“櫪”“愿”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．讓崇尚英雄成為時代風尚。2．①網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”網絡互動活動②全國中小學同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。3．這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。）4．舉例論證。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。5．符合題意即可【解題分析】1．本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。“崇尚英雄”正在成為風尚具體表現(xiàn)在：①網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”網絡互動活動。②全國中小學同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動。③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。2．本題考查學生理解分析文章內容的能力。學生要盡量利用文本中的信息，要結合文章中心及上下文來理解分析。這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價，引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。3．本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段畫線句子主要運用了舉例論證，具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。4．本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。結合文章和材料內容，說出對“英雄”的認識即可。11、1．作比較，將人類對“對自己好的他人”和對“忠心地服務于自己”的機器人的不同感情加以比較，說明人類很難真正愛上機器人的原因是它們不具有人格和獨立性。2．第⑤段先用“而”承接上一段，指出人類很難愛上人工智能，一大障礙是外觀原因；第⑥段用“不過”一詞加以轉折，說明隨著高度仿真機器人的出現(xiàn)，人類也可能會愛上機器人，從而使第⑤段的結論避免了絕對化；第⑦段用“不過”再次轉折，說明即使人類會愛上仿真機器人，這種愛也是有限制的，從而對第⑥段的內容作了補充說明，使行文邏輯嚴密。3．示例：我認為不會。理由：①人是群居動物，人類之間的愛是相互的；而高度仿真機器人只會服務和取悅人，不會愛人；②人類的愛是指向同類的，高度仿真機器人并不是人類；③人類愛上他人，是因為對方有人格和獨立性，而高度仿真機器人沒有；④高度仿真機器人即便美貌內秀，但并不能滿足人類“愛”的需求，所以人類不會愛上她；⑤即便高度仿真的機器人不斷升級，人類對它們的愛也是有限制的，一旦出現(xiàn)更高級的版本，它們就很可能被替換。【解題分析】1．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第⑧段中人類對“對自己好的他人”和對“忠心地服務于自己”的機器人的不同感情加以比較，表明運用的是作比較，結合整個句子來看，作者通過舉這些比較，來突出說明物候“說到機器，人類很難真心去愛它們”。2．考查對說明文語言的理解?？萍颊f明文語言有很嚴密的邏輯性，前文寫人類有愛的情感需求，愛同伴、愛小動物，第⑤段用“而”緊接著上一段轉折過渡到人類很難真心去愛機器人原因的介紹；⑥段“不過，也有高度仿真的機器人?！鞭D到寫，仿真的機器人，說不定我們會在一定程度上“愛”這樣的造物。是對第⑤段的補充完善。⑦段“不過這種愛仍然有一些限制”又一次轉折，說不定一定程度上“愛”這樣的造物是有限制的，不是任何都可以。語言邏輯上更加嚴密。3．開放性試題，答案不唯一。結合文章內容和上述材料，簡述自己理由即可。如，我認為很有可能。理由：①高度仿真機器人擁有和人難以分辨的容貌、儀態(tài)，克服了外觀上的障礙，人類有可能愛上它們；②高度仿真機器人聰明內秀，善解人意，懂得人的喜怒哀樂，能與人進行感情上的交流，可以滿足人類對愛的需求；③隨著人工智能的發(fā)展，機器人在氣質、風度、能力等方面可能超過一般人，更容易讓人迷戀；④人愛上他人是因為他們具有人格和獨立性，假如將來高度仿真機器人具有自我意識和獨立思想，人類也就有可能真正愛上它們。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、(1)D(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》《暴風雨的兒女》(或“《暴風雨所誕生的》”)【解題分析】試題分析：（1）考查對名著內容的識記。D傅聰是去波蘭留學，不是去法國。故答案為D。（2）本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，如文學常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。本題依據(jù)識記的文學常識和小說的故事情節(jié)作答。13、①去掉“新格局”或“的局面”②“司空見慣”改為“蔚然成風”。③將“發(fā)展”和“傳承”調換位置?！窘忸}分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。①語意重復，去掉“新格局”或“的局面”②成語使用不當，將“司空見慣”改為“蔚然成風”。③語序不當，將“發(fā)展”和“傳承”調換位置。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。五、書寫與作文（53分）14、學會“拐彎”是人生大智慧杰出的語言文字學家、“漢語拼音之父”周有光，今年已105歲了，除了耳朵需要帶助聽器外，思維敏捷，筆耕不輟，每月都有一篇文章發(fā)表在國內外的報刊上。一次，央視主持人崔永元采訪他的長壽秘訣時，周老說，凡事要想得開，要往前看。主持人開玩笑地說，要是我還是想不開呢？周老跟著一句說：“拐個彎，不就想開了嘛！”周老認為：“拐個彎，壞事就是好事?！彼€提醒人們，“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了?！敝芾系摹肮諒潯闭f，是他百歲養(yǎng)生經驗的總結，也是他百年人生的智慧，更是對人們的忠告。從人成長的軌跡看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人在前進的路上就是兩件事——前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說：“人的最高本領是適應客觀條件的能力。”達爾文說得更透徹：“適者生存。”他們所說的“適”，就是適應、順應，用通俗的話說，就是會“拐彎”。由此可見，拐彎在人生的字典里是個關鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會不會、善不善拐彎等多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出若干種類型。一是把拐彎用字母“V”來表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達了拐彎的意義：這不是一種簡單的拐彎，是一種迂回型的拐彎，是形退實進——左邊的一半，代表向下；右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應向下，但到底部終止了，又改為向上。這是消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的一種轉折。許多由挫折走向成功的人和事就是最好的例子。北大教授季羨林，“文革”時被勒令守樓聽電話，這對別人來說是無法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，便利用3年看大門的時間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》宏篇巨著，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。二是把拐彎用字母“N”來表示。這種拐彎和“V”有點相似，但又不完全相同，它是表示人們按既定的道路和方向前進時，原路走不通了，必須拐彎，但這個彎不是返回原來的起點，而是拐到一個新的落腳點上，從而在新的