山東省煙臺市、龍口市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末達標(biāo)測試試題含解析

山東省煙臺市、龍口市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末達標(biāo)測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列加點字注音全對的一項是（）A．龜裂（jūn）攛掇（cuān）糜子（méi）目眩神迷（xuàn）B．狩獵（shǒu）募然（mò）沼澤（zhǎo）目空一切（kōng）C．寬慰（wèi）劫難（nàn）沙礫（nì）挑撥離間（jiàn）D．卑鄙（bǐ）檢討（tǎo）墮落（zhuì）格物致知（gé）2．（2分）下列加點成語運用有誤的一項是（）A．這道難題，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟。B．立身于風(fēng)云變幻的世界上，我們遇事要獨立思考，不能隨波逐流。C．今年廣西“三月三”民歌節(jié)，各地游客紛至沓來觀摩佳節(jié)慶典。D．時光流逝，相聚時的歡樂情景歷歷在目，現(xiàn)如今，你又逐夢何方?3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是()A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B．中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現(xiàn)這一美好藍圖的能力。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬人以上。D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。4．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識和漢語基礎(chǔ)知識判斷的表述正確的一項是()A．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B．韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C．“浮橋河國家濕地公園擁有豐富的野生動植物資源和濕地景觀。”這個句子中“浮橋河”“豐富”依次是主語、定語。D．演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分。5．（2分）下列各句中，加點的成語運用不正確的一項是A．在全國政協(xié)十三屆一次會議記者會上，環(huán)保部副部長黃潤秋表示，中國大氣污染治理仍然任重道遠，不能有半點松懈。B．如果蔡英文當(dāng)局對臺灣“永久中立”議題發(fā)起所謂“公投”，兩岸關(guān)系勢必會劍拔弩張，一發(fā)不可收拾。C．北京冬奧會申辦成功后，滑雪更成為熱門運動健身項目，每逢周末，國內(nèi)各大滑雪場都是人流滔滔不絕。D．2018年博鰲亞洲論壇年會于4月8日至11日，在聞名遐邇的海南省瓊海市萬泉河入?？诘牟楁?zhèn)舉行，出席博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式并發(fā)表主旨演講。6．（2分）下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是A．中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常忘乎所以了。B．可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，卻說我是權(quán)威。C．于是，青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。D．遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這一個風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文短文，完成小題。義猴某山隅有一老圃①，早失偶，惟一女遠適②他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣③，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒④壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖⑤謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒⑥石其上，曰：“義猴之墓”。（注釋）①圃：種植蔬菜瓜果的人。②適：女子出嫁。③掣：牽引，拉。④徒：只有，僅有。⑤揖：拱手行禮。⑥勒：雕刻（字）。1．劃分下面句子的朗讀節(jié)奏正確的一項是（）A．鄉(xiāng)人乃／資而掩B．鄉(xiāng)人乃資／而掩C．鄉(xiāng)人／乃資而掩D．鄉(xiāng)人乃資而／掩2．解釋文中加點的詞。（1）惟（_________）（2）卒（______）（3）故（_______）3．翻譯下面的句子。（1）老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。（2）猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。4．用自己的話說說文中有哪些細節(jié)體現(xiàn)了義猴之“義”？8、（3分）絕句志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1．請你發(fā)揮想象，描繪“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東”所展示的畫面。2．詩中的“雨”和“風(fēng)”具有怎樣的特點？3．這首詩蘊含了詩人怎樣的情感？9、（7分）古詩文名句默寫。①_____________________，漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）②揮手自茲去，_____________________。（李白《送友人》）③_____________________，子寧不來？（《詩經(jīng)?子矜》）④氣蒸云夢澤，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤________________________________，__________？其遠而無所至極耶？其視下也，亦若是則已矣。（莊子《北冥有魚》）⑥《題破山寺后禪院》中以聲寫靜的名句是：“_______________________,___________________?！雹摺顿u炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：“___________________，__________________?！雹唷皣揖珳?zhǔn)扶貧政策促使貧困人口實現(xiàn)易地搬遷，他們有了溫暖的新家，各類棚戶區(qū)改造提前完成目標(biāo)任務(wù)。”主席2018年新年賀詞中的話，讓我們想到了大詩人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心系天下寒士的千古名句：“____________________,__________________?！比F(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下列小題。提著手風(fēng)琴箱的老人①家鄉(xiāng)市中心旁邊有一個開闊的廣場，由于地處商業(yè)街區(qū)，這個廣場養(yǎng)活了不少乞討者。不論冬夏，經(jīng)常能看到穿著樸素的年輕人蹲在廣場邊，手里舉著一塊紙板或者塑料板，上面書寫著自己的凄慘故事，真?zhèn)尾槐妗Ｉ虡I(yè)街平日很繁華，路人們總是像看戲一般，看著不少身強力壯的乞討者“表演”，偶爾發(fā)發(fā)善心，扔下一些零錢。②直到某一天，我在這里看到了別樣的風(fēng)景。那是初秋的一個下午，行人和大街一如往常般平淡無奇，而廣場上早已有年輕人舉好牌子、跪好并低下頭，開始了他們的“表演”。這時，走過來一個與眾不同的、顫巍巍的身影——那是一位老人。陽光很刺眼，毫不留情地射在他的身上，照得他整潔的舊中山裝有些發(fā)白。他的左手提著一個大大的硬質(zhì)黑皮箱子，與他有些瘦削的身形不太成比例。老人有些跛腳，提著箱子一瘸一拐地慢慢走著，一小步、一小步蹭到了年輕的乞討者中間。我不知道這位老人要做什么，只是從他走到一群乞討者中間來看，他也是來乞討的?？晌覐奈匆娺^拿著這么大箱子乞討的人，這讓我有些摸不著頭腦。③在我胡思亂想間，老人已經(jīng)慢慢躬身放下箱子?；蛟S是年老的原因，老人的動作仿佛是老電影的回播，卻不顯拖沓，反倒給人幾分鄭重和懷舊。而此時，這個箱子更仿佛魔盒般，勾起了過路的“潘多拉”們的心。他會以怎樣的方式乞討呢？開始有人竊竊私語，不時有“家人的照片”“自己的殘疾證明”這樣的言語傳出。老人離人群不遠，十有八九是聽得到這些揣測的，但他不辯解，而是自顧自地打開了箱子。④箱子里竟是一把手風(fēng)琴。這把手風(fēng)琴有些年頭了，即便在陽光的照耀下，紅色的琴身也看得出有些黯淡了，甚至有幾處掉了漆，露出黑黢黢的琴身，原本質(zhì)地不錯的背帶也脫落了幾塊皮。白色的塑料琴鍵更是泛著舊舊的黃，有點像家鄉(xiāng)冬天角落里被人遺忘的積雪的顏色。人群的竊竊私語聲大了起來。老人低頭給鳳琴調(diào)音時，更是傳來一聲尖銳的口哨聲。老人也并不惱，而是默默低頭調(diào)音。歌曲的前奏起來時，人群的聲響已經(jīng)很大了?？衫先朔路鸷腿巳菏莾蓚€世界，他靜靜地擺弄著手風(fēng)琴。琴的音色有些沙啞，這是年老的銅制簧片們的敘舊聲。歌曲進入主旋律時，老人緩緩開口，我聽出他唱的是《白樺林》。他的聲音并不老邁沙啞，反倒有些低沉，仿佛一列老舊而汽笛轟鳴的蒸汽火車，從中東鐵路上緩緩駛過，駛?cè)胛鞑麃喌姆较颍欢堵湎潞窈褚坏孛涸?。⑤我聽過很多版本的《白樺林》，溫柔的、炫技的、飛揚恣意的、故作深沉的……唯獨這次的聲音，似乎是戈壁上雋永的沙海在說話，歌聲不高，卻泛著黃、攜著塵，漸漸壓下了人群躁亂的私語。人群越聚越多，人們早已忘記自己安靜了多久，沒人敢輕率地發(fā)聲，只是不時有人將錢放入裝琴的箱子?？刹徽撊巳盒鷩W或安靜，老人從未抬頭看過一眼，仿佛在思考什么，又像在回憶什么，唯獨在唱那句“年輕的人們消失在白樺林”時破了音。他抬了抬眼皮，似乎有淚花在閃動。⑥一曲完畢，不知是誰開始輕輕鼓起了掌，漸漸地四周都響起了低低的拍手聲。老人聽到了掌聲，終于抬了抬頭，向人群微微笑了笑。然后，他又低下頭，擺弄起琴鍵，開始表演他的第二首歌曲——《莫斯科郊外的晚上》。我站在人群中看著這一切，箱子里的錢越來越多，我周圍的聽眾換了又換，可天地之間，仿佛只剩下一個廣場、一位老人和一段亙長而低沉的歌聲，歌聲里夾雜著無數(shù)個欲言又止的故事。⑦不知過了多久，或許是第一首歌結(jié)束，又或許是第十首歌結(jié)束，我抬首發(fā)現(xiàn)已是黃昏。老人蹲下身子，如枯木一樣的手指緩緩拂過琴身，仿佛在安撫一位多年的老友。然后，他收起錢，將手風(fēng)琴放回箱子，跛著腳走出安靜了好久的廣場，又跛著腳走入喧囂的人群。⑧家鄉(xiāng)這條平淡無奇的大街上，我見過無數(shù)個年輕力壯卻跪地祈求的乞討者，卻只見過一位這樣的老人。他逆著光，一路蹣跚而行，不曾躬身片刻，任憑夕陽將他手中本就不小的箱子拉出長長的剪影，碩大沉重得如同命運。（選自《知識窗》2018年第3期）1．請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。2．文章開頭寫那些年輕的行乞者有何用意？3．品讀第④段畫線句子，聯(lián)系上下文分析其作用。他的聲音并不老邁沙啞，反倒有些低沉，仿佛一列老舊而汽笛轟鳴的蒸汽火車，從中東鐵路上緩緩駛過，駛?cè)胛鞑麃喌姆较颍欢堵湎潞窈褚坏孛涸?．通讀全文，談?wù)勀銓ξ闹小袄先恕边@一人物形象的認識。11、（15分）閱讀下面選文，回答問題。教養(yǎng)是一個人最好的名字①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德煙家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子?？此袞|西吃，也是種快樂?！雹畚矣X得這實在是很好的教子素材?！皠e那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，種舒展了，那“刷刷”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。⑦她下車的那一站是山東德州，不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個人最好的名字。1．本文寫了幾件事?請用簡潔的語言概括。2．請從修辭角度賞析文章第⑥段中的畫線句子。3．文章最后一段有什么作用？4．請談?wù)勀銓Α敖甜B(yǎng)是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的？（至少從兩個角度來談）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）請閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段,回答下面的問題。朱赫來說:“…保爾,你什么都具備,可以成為為エ人事業(yè)奮斗的優(yōu)秀戰(zhàn)士,只是你還太年輕,還不太知道什么是階級斗爭。老弟,我給你指明一條真正的道路,因為我知道,你會有出息的,那些茍且偷生的人我實在受不了?，F(xiàn)在整個大地都燃起了革命的火,奴隸們站起來了,舊生活應(yīng)該沉到海底去。為此需要勇敢的人們團結(jié)一致,而不是一群嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒,要的是意志堅定的斗士,他們在斗爭面前不會像蟑螂躲避陽光一樣鉆到縫里去了,他們會毫不留情地去打擊敵人。（1）在保爾的成長道路上,朱赫來對他有什么影響?（2）保爾后來真的成為了朱赫來所期待的“意志堅定的斗士”,請舉書中某個情節(jié)為例具體分析。13、（5分）閱讀下面材料，完成后面小題（材料一）數(shù)字經(jīng)濟常被稱作互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟或網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的一種新的社會經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。截至2017年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模7.51億，居全球第一；2016年中國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模達到22.58萬億元，躍居全球第二，占GDP的比重達到30.3%；2016年網(wǎng)絡(luò)零售年均增長30%，中國電商交易額全球占比超40%，達到26萬億元；過去5年間，中國互聯(lián)網(wǎng)消費復(fù)合增長率32%，排名世界第一。（材料二）數(shù)字經(jīng)濟改變了什么？（材料三）中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展前景：2025年固定寬帶家庭普及率接近國際先進水平，移動通訊網(wǎng)絡(luò)國際領(lǐng)先，無縫覆蓋，屆時海陸空立體覆蓋的國家信息基礎(chǔ)體系將更加完善。經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為重點，2020年核心關(guān)鍵技術(shù)達到國際先進水平，電商交易規(guī)模38萬億，信息消費6萬億。未來5年分享經(jīng)濟平均速度40%，2020年分享經(jīng)濟占GDP的比重10%，分享經(jīng)濟將成為數(shù)字經(jīng)濟的最大亮點。（摘自新華網(wǎng)）1．下列表述，不符合上材料內(nèi)容的一項是（）A．當(dāng)前，中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展迅速，成為帶動經(jīng)濟增長的新動力。B．?dāng)?shù)字經(jīng)濟作為新生業(yè)態(tài)正在深刻地改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。C．到2025年，中國固定寬帶家庭普及率達到國際先進水平，移動通訊網(wǎng)絡(luò)國際領(lǐng)先。D．到2020年，中國電商交易規(guī)模將比2016年增長12萬億，成為一個經(jīng)濟增長點。2．結(jié)合材料一三，簡述材料二所傳達的主要信息。3．中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展前景有何特點？請簡要概括。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：最好的陪伴要求：1.寫一篇600字左右的文章。2.不要出現(xiàn)真實校名和人名，若不可避免，請用A老師或B同學(xué)等代替。3.字跡端正，文面整潔。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解題分析】

B.“狩”應(yīng)讀“shòu”；C．“礫”應(yīng)讀“l(fā)ì”；D.“墮”應(yīng)讀“duò”故選A。2、A【解題分析】

大徹大悟：徹：明白；悟：領(lǐng)會。形容徹底醒悟。大詞小用，不分輕重?？筛臑椤盎砣婚_朗”或“茅塞頓開”。故選A。3、B【解題分析】本題考查學(xué)生病句的辨析。A．搭配不當(dāng)，去掉“和濃濃的師生情誼”；B．正確；C．語意重復(fù)，“超過”與“以上”去掉一個；D．缺少主語，去掉“由于”或“使”。故選B。4、D【解題分析】

A.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。B.韓愈，字退之，是唐代人。C.“公園”是主語。故選D。5、C【解題分析】試題分析：考查成語的正確使用。A任重道遠：意思是負擔(dān)沉重，路途遙遠。后用以比喻擔(dān)負的責(zé)任重大。使用正確。B劍拔弩張：比喻形勢緊張或聲勢逼人。使用正確。C滔滔不絕：比喻像流水一樣連續(xù)不斷。指話很多，說起來沒個完。適用對象錯誤。D聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠近聞名。使用正確。據(jù)此，答案為C。6、A【解題分析】

A.忘乎所以：是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。使用不恰當(dāng)；B.墮落：（思想、行為）往壞里變。使用恰當(dāng)；C.束縛：使受到約束限制。使用恰當(dāng)；D.風(fēng)云變幻：意思為像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。使用恰當(dāng)。故選A?！绢}目點撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．（1）只有（2）死亡（3）舊的，原來的3．（1）老人十分喜歡,對待它就好像對親生兒子一樣.每次出門猴子都跟著他,（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著,但又不會離開他。（2）猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）。4．奔告老人已死；哭求鄉(xiāng)人為老人辦喪事；為老人守舊屋；每逢五哭祭老人；哀痛而死報答老人恩情。【解題分析】參考譯文：某山隅有一個老人，妻子很早就逝世了，只有一個女兒在遠方。打獵的人可憐他孤獨，于是就送了一只猴子給他。老人十分喜歡，對待它就好像對親生兒子一樣。每次出門猴子都跟著他，（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著，但又不會離開他，如此就過了五年。一天，老人突然死了，猴子關(guān)上門，奔到老人女兒家里，淚如下雨。（老人的女兒）問：“父親死了?”猴子點了點頭。（她）于是就和猴子一同回去.老人的什么值錢的東西也沒有，無有錢給他辦后事，猴子于是中鄉(xiāng)中大哭，鄉(xiāng)里的人于是給錢它為老人辦了后事。老人的女兒要帶猴子走，猴子拱手拒絕了，仍然守著老人原來的故居，每天摘果為生。每隔五天就為老人大哭一場，好像是紀念老人養(yǎng)了它五年的恩情，樣子十分哀傷。這樣不夠三個月就死在了老人的墳前。鄉(xiāng)里的人可憐他，于是把它葬在老人的墳的旁邊，為它立了一塊墓碑，上面寫著：義猴之墓。1．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。C項正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）。。2．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：故：舊的，原來的。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：乃：于是。掩：掩埋。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。4．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。義猴之“義”表現(xiàn)在：奔告老人已死；哭求鄉(xiāng)人為老人辦喪事；為老人守舊屋；每逢五哭祭老人；哀痛而死報答老人恩情。8、1．在參天古樹的濃陰下，系了小船，拄著藜杖，慢慢走過橋，向東而去。2．雨：細小風(fēng)：溫和3．早春外出游行的愜意和喜悅，對早春自然景象的喜愛?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。描寫出在參天古樹的濃陰下，系了小船，拄著藜杖，慢慢走過橋，向東而去的情景即可。2．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！坝辍焙汀帮L(fēng)”的特點分別是“細小”和“溫和”。3．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者早春外出游行的愜意和喜悅，對早春自然景象的喜愛。9、①缺月掛疏桐②蕭蕭班馬鳴③縱我不往④波撼岳陽城⑤天之蒼蒼其正色邪⑥萬籟此都寂但余鐘磬音⑦可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒⑧安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！笆柰薄鞍唷薄昂场薄盎[”“磬”“廈”“庇”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．廣場上，一位與眾不同的乞討老人用舊手風(fēng)琴投人地演奏,并深情地演唱,贏得了人們的尊重。2．一是為下文老人的出場傲鋪墊:二是用那些年輕的行乞者與老人的“行乞”方式做對比，突出老人“行乞”方式的與眾不同與高貴。3．示例:運用比喻的修辭手法,將老人的聲音比作-列汽笛轟鳴的蒸汽火車緩緩駛過的聲音,生動形象地寫出了老人聲音的滄桑與低沉,引起人們的共鳴,直擊聽眾的心底。4．老人是一個與眾不同的、對乞討方式有著鄭重態(tài)度的乞討者:是一個靠自己精湛技藝乞討的自食其力者:是一個用技藝贏得尊嚴感的乞討者?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。本文敘寫的主要人物是“乞討老人”；主要的事件是“乞討老人用舊手風(fēng)琴投人地演奏,并深情地演唱”；結(jié)果是“得到了人們的掌聲”。據(jù)此概括作答。2．試題分析：本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章開頭寫那些年輕的行乞者的行為，內(nèi)容方面，與老人的“行乞”方式作對比，突出了突出老人“行乞”方式的與眾不同，突出了老人的品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上，為下文“行乞”老人的出現(xiàn)做鋪墊。據(jù)此理解作答。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句將“老人的低沉聲音”比作“汽笛轟鳴”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老人聲音的滄桑與低沉的特點。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。文章中的主人公，雖然是個乞討者，但他的“乞討”方式是用舊手風(fēng)琴投人地演奏，并深情地演唱來得到別人的施舍?？梢姡先耸且粋€靠自己精湛技藝乞討的自食其力者。據(jù)此理解作答?！绢}目點撥】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。11、1．①郭德綱（老郭）阻攔兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱阻攔并教育。）②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。2．示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。（也可從其他角度作答）3．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容上：點明中心，升華主題，表達了作者對有良好教養(yǎng)的人的高度贊美。4．名字是一個人的代名詞，擁有良好的教養(yǎng)，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。踐行示例一：主動幫助有困難的同學(xué)；踐行示例二：遵守交通規(guī)則?！窘忸}分析】1．本題考查文章事件的概括。解答此題在整體利益感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，分別用簡潔的語句概括即可。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。本文主要寫了兩件事，分別為：郭德綱阻攔兒子驅(qū)趕喜鵲；一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后又認真整理床鋪后才下車。2．本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。結(jié)合畫線句子內(nèi)容來看，可從修辭的角度來賞析，句子用了排比和反問的修辭，使語氣更加強烈，突出這位女士的行為難能可貴。3．本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。從結(jié)構(gòu)上看，末段總結(jié)全文，又起到篇末點題的作用。從內(nèi)容上看，“教養(yǎng)是一個人最好的名字”就是本文的主旨，本段點明了文章的中心，并表達了作者的贊美之情。4．本題考查閱讀觀點的表達。結(jié)合生活實際，談?wù)勛约簩@句話的認識，并能寫出體現(xiàn)中學(xué)生良好教養(yǎng)的例子即可。從本文闡述的內(nèi)容來看，這句話的意思是說，教養(yǎng)體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，是對一個人的最高評價。中學(xué)生的教養(yǎng)就體現(xiàn)在生活的一舉一動中，比如：打飯時不爭不搶，不在公共場合大吵大鬧等。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、①朱赫來指引保爾加入無產(chǎn)階級斗爭(走上革命道路),是他走上革命道路上的啟蒙者、精神導(dǎo)師。②保爾成為了意志堅定的斗士,他為人類的解放事業(yè)而奮斗,毫不動搖,他參加了艱苦卓絕的筑路工作,不畏艱難,具有鋼鐵般的意志。/保爾成為了意志堅定的斗士,他與命運抗?fàn)幱啦谎詳?忍受雙目失明的痛苦,寫成了長篇小說暴風(fēng)雨的兒女》(《暴風(fēng)雨所誕生的》),用新武器筆桿和文字重返戰(zhàn)斗行列,開始新生活?！窘忸}分析】

（1）朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實，平時不茍言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用?？梢哉f，朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。（2）本題作答用原著中，能表現(xiàn)保爾的“意志堅定的斗士”的具體情節(jié)即可。如：1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》，以頑強的意志開始新的生活。13、1．C2．?dāng)?shù)字經(jīng)濟改變了我們的日常生活，如支付寶、高鐵等，使我們的生活更加便捷和豐富；數(shù)字經(jīng)濟也改變了當(dāng)前的經(jīng)濟模式，電子商務(wù)、人工智能等新經(jīng)濟模式不斷涌現(xiàn)。3．國家信息基礎(chǔ)體系將更加完善；經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為重點；分享經(jīng)濟將成為數(shù)字經(jīng)濟的最大亮點?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力。回答這類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語段，根據(jù)理解得出切題的答案。根據(jù)材料三“2025年固定寬帶家庭普及率接近國際先進水平”可知，C句說法不正確。2．本題考查學(xué)生分析圖表的能力。解答此題首先要讀表格的標(biāo)題，了解其反映的主要問題，然后讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，總結(jié)出結(jié)論。結(jié)合結(jié)合材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。根根據(jù)材料三的內(nèi)容，可提煉“屆時海陸空立體覆蓋的國家信息基礎(chǔ)體系將更加完善”“經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為重點”“分享經(jīng)濟將成為數(shù)字經(jīng)濟的最大亮點”。五、書寫與作文（53分）14、最好的陪伴在《你的諾言，我的滄?！芬粫?，有句話這樣說道：我將于茫茫人海中訪問我唯一的靈魂，而能安慰我這唯一靈魂的，大概，也只能是一本好書了吧。也許未來我們會不期而遇，但我知道，我是不會把你丟了的，我的人生離不開你的陪伴。無論到哪，我一定會帶上你。當(dāng)然，話說在嘴上，我也不敢保證我會不會成為創(chuàng)作你的那一個人，對你不僅僅是喜歡。我愛書、護書、喜書，書于我是如生命一般的東西。當(dāng)我心中的海洋在波濤不平時，或遇險情時，我總會瞬間迷失方向，而書就像那燈塔，讓心海的巨浪安穩(wěn)下來，讓我的那艘小船找到方向，找回對未來的向往。我相信：人生，有書相伴就沒多大遺憾，甚至，就非常心滿意足了。有人問過