大班語言公開課教案《心愿樹》2篇

大班語言公開課教案《心愿樹》大班語言公開課教案《心愿樹》精選2篇（一）教材：《心愿樹》（大班語言）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。2.通過欣賞、繪畫和表演，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.通過合作活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《心愿樹》繪本或圖片。2.繪畫材料（彩色紙、顏料、畫筆等）3.音樂素材（大自然的音樂，如鳥叫聲、風(fēng)聲等）4.課堂道具（心愿樹裝飾品、心愿卡片等）教學(xué)過程：1.溫暖導(dǎo)入（5分鐘）教師播放大自然的音樂，帶領(lǐng)孩子們閉上眼睛，感受自然的聲音。然后，教師向孩子們提問：“你們平時(shí)都喜歡做什么活動(dòng)？有沒有去過大自然的地方呢？”引導(dǎo)孩子們回憶和分享自己的經(jīng)歷。2.課文呈現(xiàn)（10分鐘）教師出示《心愿樹》的繪本或圖片，帶領(lǐng)孩子們一起欣賞。教師提問：“你們看到了什么？你們喜歡這個(gè)故事嗎？”引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的感受。3.繪畫創(chuàng)作（15分鐘）教師給孩子們提供彩色紙、顏料、畫筆等繪畫材料，讓孩子們自由地繪制自己心中的心愿樹。教師引導(dǎo)孩子們思考并表達(dá)自己的心愿：“你們的心愿是什么？你們希望這棵心愿樹能長出什么樣的果實(shí)？”鼓勵(lì)孩子們用顏色和圖畫表達(dá)自己的想法。4.表演展示（15分鐘）孩子們分成小組，每組選擇一位演員表演心愿樹的故事。其他孩子們可以扮演樹葉、小動(dòng)物等配角。表演過程中，其他孩子可以配上音樂和聲效。教師可以提供一些提示詞語，幫助孩子們編寫對(duì)話和表演內(nèi)容。5.心愿分享（10分鐘）孩子們將自己繪制的心愿樹展示給其他同學(xué)，并分享自己的心愿。教師可以提供一些問題幫助孩子們表達(dá)自己的心愿，如：“你的心愿和這棵樹有什么關(guān)系？你是怎樣保護(hù)大自然的？”鼓勵(lì)孩子們互相傾聽和欣賞。6.復(fù)習(xí)總結(jié)（5分鐘）教師和孩子們一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧孩子們的心愿和表演。拓展活動(dòng)：1.邀請(qǐng)孩子們帶來自己家中的一顆小植物，共同照顧它們，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和關(guān)愛意識(shí)。2.組織孩子們一起種植一顆樹苗，帶領(lǐng)他們親身體驗(yàn)大自然的神奇和需要保護(hù)的意義。教學(xué)反思：通過本次公開課，孩子們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)得到了培養(yǎng)。他們通過繪畫和表演的形式，進(jìn)行了語言表達(dá)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過合作活動(dòng)，他們也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在以后的教學(xué)中，可以在更多的活動(dòng)中融入自然與藝術(shù)的元素，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。大班語言公開課教案《心愿樹》精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.了解秋天的特點(diǎn)和豐收的意義；2.學(xué)會(huì)描述秋天的景色和豐收的場(chǎng)景；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《豐收的秋天》的圖片和視頻資料；2.寫有“秋天”的大字海報(bào)；3.鉛筆、紙、彩色筆等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師拿出寫有“秋天”的大字海報(bào)，懸掛在黑板上，并詢問學(xué)生對(duì)秋天的了解?！按蠹抑狼锾焓鞘裁磿r(shí)候嗎？秋天有哪些特點(diǎn)？”2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并進(jìn)行互動(dòng)討論。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師展示《豐收的秋天》的圖片和視頻資料，讓學(xué)生觀察并回答問題?！澳銈冇X得這些圖片和視頻表現(xiàn)了什么？是哪個(gè)季節(jié)？”2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論秋天的特點(diǎn)和豐收的意義。三、講解（15分鐘）1.教師主導(dǎo)學(xué)生一起閱讀《豐收的秋天》的課文，并解釋其中的生詞和短語。2.教師提醒學(xué)生注意課文中的描寫細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解秋天的景色和豐收的場(chǎng)景。四、活動(dòng)（20分鐘）1.教師布置寫作任務(wù)：“請(qǐng)你們根據(jù)課文中的描寫，用自己的語言描述一下秋天的景色和豐收的場(chǎng)景。”2.學(xué)生單獨(dú)完成寫作任務(wù)，并在課堂上朗讀自己的作文。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生之間互相欣賞和評(píng)價(jià)，提供積極的反饋和建議。五、總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)秋天的特點(diǎn)和豐收的意義。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的收獲和感悟。六、延伸（5分鐘）1.教師提醒學(xué)生觀察身邊的秋天景色，找出更多豐收的場(chǎng)景。2.學(xué)生可以選擇拍照或繪畫的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)的秋天景色，并在下節(jié)課上展示和分享。教學(xué)反思：本節(jié)課通過呈現(xiàn)圖片和視頻資料、閱讀課文、寫