新教材高考語文二輪專題復習專題三非連續(xù)性實用類文本閱讀審準題目要素依文篩選信息

新教材高考語文二輪專題復習專題三非連續(xù)性實用類文本閱讀審準題目要素依文篩選信息匯報人：XX2024-01-13CATALOGUE目錄非連續(xù)性實用類文本閱讀概述審準題目要素依文篩選信息解題策略與技巧案例分析實戰(zhàn)演練與反思01非連續(xù)性實用類文本閱讀概述非連續(xù)性實用類文本閱讀是指對多篇相對獨立的文本進行閱讀和理解的過程，這些文本可能來自不同的來源、不同的主題和不同的文體。定義非連續(xù)性、多樣性、實用性。非連續(xù)性指文本之間可能沒有直接的聯(lián)系，需要考生自行建立聯(lián)系；多樣性指文本可能包括圖表、數(shù)據(jù)、廣告等多種類型；實用性指文本內(nèi)容通常與日常生活或工作相關(guān)，需要考生運用實際經(jīng)驗進行理解。特點定義與特點考察方式高考中非連續(xù)性實用類文本閱讀的考察方式通常是在閱讀材料中設置多個問題，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容回答問題。問題類型可能包括選擇題、簡答題等。能力要求考生需要具備快速閱讀、理解文本主旨、篩選關(guān)鍵信息、分析文本特點、運用實際經(jīng)驗進行推理判斷等能力。同時，還需要注意文本之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，以及作者的觀點和態(tài)度。考察方式與能力要求常見題型選擇題、簡答題、圖表分析題等。閱讀技巧先快速瀏覽全文，了解大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；再仔細閱讀問題，明確問題要求和限制條件；最后根據(jù)問題要求回到原文中尋找相關(guān)信息。分析技巧注意文本中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句和關(guān)鍵段落，分析文本的主旨和中心思想；注意文本之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，分析作者的觀點和態(tài)度；注意文本中的數(shù)據(jù)和圖表，分析其中的信息和趨勢。答題技巧準確理解問題要求，避免答非所問；簡潔明了地回答問題，避免冗長和啰嗦；注意語言表達的準確性和規(guī)范性，避免使用不恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)。01020304常見題型及解題技巧02審準題目要素認真閱讀題目，理解題目所問，明確題目要求。閱讀題目圈畫關(guān)鍵詞審清限制條件用筆圈畫出題目中的關(guān)鍵詞，如“概括”“分析”“比較”等。注意題目中的限制條件，如時間、地點、人物等，避免答非所問。030201明確題目要求從文本中直接提取與題目相關(guān)的信息，如時間、地點、事件等。提取顯性信息通過分析文本中的暗示或推理，獲取與題目相關(guān)的隱性信息。挖掘隱性信息將提取的顯性信息和挖掘的隱性信息進行整合，形成完整的答案。整合關(guān)鍵信息識別關(guān)鍵信息

確定答題方向理解文本主旨通過閱讀文本，理解文本的主旨和中心思想，明確答題方向。分析文本結(jié)構(gòu)分析文本的結(jié)構(gòu)和層次，把握文本的邏輯關(guān)系，有助于確定答題方向。關(guān)注文本細節(jié)關(guān)注文本中的細節(jié)描述和具體事例，有助于深入理解文本內(nèi)容，確定答題方向。03依文篩選信息首先，要仔細閱讀全文，了解文章的主題、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。閱讀全文其次，要逐段閱讀，理解每個段落的大意和重點，注意段落之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系。理解段落大意最后，要整體把握文章的主旨和中心思想，明確作者的觀點和態(tài)度。把握文章主旨理解文本內(nèi)容標記關(guān)鍵信息找到關(guān)鍵信息后，可以用筆在文章中標記出來，以便后續(xù)整合和歸納。尋找關(guān)鍵詞句在閱讀過程中，要注意尋找與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞句，這些詞句往往包含了重要信息。篩選有用信息根據(jù)題目要求，篩選出與題目相關(guān)的有用信息，排除無關(guān)或次要的信息。提取關(guān)鍵信息將篩選出來的關(guān)鍵信息進行整合，按照邏輯順序或重要性進行排列。整合信息根據(jù)整合后的信息，歸納出主要的觀點和論據(jù)，形成簡潔明了的要點。歸納要點在整合和歸納信息時，要注意語言表述的準確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)歧義或誤解。注意語言表述整合與歸納04解題策略與技巧快速閱讀全文，了解文章大意，抓住文章中的關(guān)鍵信息。在閱讀過程中，對重要信息、關(guān)鍵語句進行圈點勾畫，做好標記，以便后續(xù)深入閱讀?？焖贋g覽，整體把握圈點勾畫，做好標記速讀全文，抓住關(guān)鍵針對文章中的重點部分，仔細閱讀，深入理解其含義和內(nèi)在邏輯。精讀局部，深入理解分析文章各部分之間的關(guān)系，揣摩作者的寫作意圖和觀點態(tài)度。分析關(guān)系，揣摩意圖仔細閱讀，局部揣摩審讀題干，明確任務認真審讀題干，明確題目要求和任務，避免答非所問。抓住關(guān)鍵，準確理解抓住題干中的關(guān)鍵詞語，準確理解其含義和指向，確保答題方向正確。審清題干，明確要求依文尋據(jù)，規(guī)范作答依據(jù)原文，尋找證據(jù)根據(jù)題目要求，回到原文中尋找相關(guān)證據(jù)和信息，確保答案有依據(jù)。規(guī)范表達，條理清晰在作答時，要注意表達的規(guī)范性和條理性，使答案清晰明了。同時，要注意字數(shù)和格式的規(guī)范。05案例分析新聞報道類文本通常包括新聞標題、導語、正文等部分，具有時效性、真實性、客觀性等特點。在閱讀時，需要注意文本的結(jié)構(gòu)和語言表達。文本特點在閱讀新聞報道類文本時，需要審準題目中的時間、地點、人物、事件等要素，把握新聞的主要內(nèi)容和重點。審準題目要素根據(jù)題目要求，從文本中篩選出相關(guān)的信息，如新聞的背景、事件的經(jīng)過、人物的觀點等，進行歸納和概括。依文篩選信息案例一：新聞報道類文本閱讀科普知識類文本主要介紹科學知識和技術(shù)成果，具有科學性、知識性、普及性等特點。在閱讀時，需要注意文本的邏輯性和條理性。文本特點在閱讀科普知識類文本時，需要審準題目中的科學概念、原理、技術(shù)應用等要素，把握文本的主要內(nèi)容和重點。審準題目要素根據(jù)題目要求，從文本中篩選出相關(guān)的信息，如科學原理的闡述、技術(shù)應用的介紹、實驗數(shù)據(jù)的分析等，進行歸納和概括。依文篩選信息案例二：科普知識類文本閱讀文本特點01評論類文本主要針對社會現(xiàn)象、事件、人物等進行評論和分析，具有主觀性、針對性、邏輯性等特點。在閱讀時，需要注意文本的觀點和立場。審準題目要素02在閱讀評論類文本時，需要審準題目中的評論對象、評論觀點、論證方法等要素，把握文本的主要內(nèi)容和重點。依文篩選信息03根據(jù)題目要求，從文本中篩選出相關(guān)的信息，如評論對象的背景、評論觀點的依據(jù)、論證方法的運用等，進行歸納和概括。同時，還需要注意作者對評論對象的情感態(tài)度和價值判斷。案例三：評論類文本閱讀06實戰(zhàn)演練與反思03模擬考試環(huán)境按照高考的要求，規(guī)定完成時間，讓學生在模擬考試環(huán)境中進行訓練，提高學生的應試能力。01選擇具有代表性的非連續(xù)性實用類文本從歷年的高考真題和其他權(quán)威資料中，選擇不同領域、不同難度的非連續(xù)性實用類文本作為訓練材料。02設計針對性的題目根據(jù)文本特點和考點要求，設計能夠考查學生篩選、整合信息能力的題目，包括選擇題、簡答題等。模擬題訓練分組討論與交流學生可以分組進行討論，分享自己的閱讀經(jīng)驗和解題思路，相互學習、相互借鑒。記錄練習成果與反思學生應該記錄自己的練習成果，包括完成的題目、解題思路、存在的問題等，以便進行反思和改進。自主選擇文本進行練習學生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的非連續(xù)性實用類文本進行練習。學生自主練習與討論分析學生答題情況教師應該對學生的答題情況進行詳細分析，包括正確率、錯誤類型、解題思路等，以便了解學生的實際情況。指出問題與不足教師應該指出學生在閱