小學(xué)德育課教案

小學(xué)德育課教案【篇一：小學(xué)生德育課教案2】小學(xué)生德育課教案《零花錢的來歷》一、執(zhí)教者：五個墩小學(xué)張玉芳二、開課地點：教室三、開課背景：近段時間有家長向我反映孩子對零花錢的欲望越來越強烈，不再是以前的每天5角、1元，甚至達到了每天5元，根據(jù)家長們反映的情況，我便在課間仔細地觀察了一下，確實往學(xué)校小賣部去的人特別多，拿著用自己零花錢買來的東西，三五成群地聚集在一起炫耀著，占上風(fēng)的得意洋洋，落下風(fēng)的一臉不服氣，向同伴信誓旦旦宣稱：明天肯定會買一個比他更好的……四、開課時間：晨會課五、教育目地：通過本課讓學(xué)生知道錢來之不易，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，并能體諒父母的辛苦。六、教育過程：針對這一情況，我便利用晨會課在班級實施了這樣的教育：“同學(xué)們，今天王老師想和大家做一道算術(shù)題！”孩子們一個個都睜大了好奇的眼睛，等著我出題，你們每天都用多少零花錢？”孩子們便七嘴八舌的說開了，有說1元，有說2元，有說5元……，我便取了同學(xué)們大致平均數(shù)2元寫在黑板上?！懊刻斐肆慊ㄥX外，你們還有什么地方要花錢？”孩子們面面相覷，揮著小手說不知道，“今天，老師便來幫你們算算，拿零花錢一天2元來算，一年365天，你就花去730元，再加上平時你們的學(xué)費，買玩具、文具、衣服、游玩、吃的食物等等，一個小朋友一年的開銷最少也得七八千元！”當(dāng)我把這個他們從沒見過的大數(shù)字寫在黑板上時，他們不約而同的都發(fā)出“啊！”的驚嘆聲，我接著說：“你們知道要花多少時間流多少汗水才能掙到這么多錢嗎？假如你媽媽是牙刷廠的工人，每天起早貪黑的工作12小時，六個多月才能掙到這么多錢既便你的爸爸媽媽工作收入高些，至少也得工作五個月，自己省吃儉用才能滿足你們一年的生活開銷呀！同學(xué)們，你們陪父母上過班嗎？”這時孩子們向炸開了鍋一樣討論開了，有的媽媽每天很晚才回家，有的說爸爸每天回家衣服都是濕漉漉的，有的說媽媽的手上有很多老繭……這時我又說：“老師給大家講剛才那一番話，是為了讓大家明白，我們現(xiàn)在所花的每一分錢都是父母用辛苦工作掙來的，來之不易，我們可千萬不能小看，隨意浪費，更不能向父母＂大開口＂，提過份的要求。我們現(xiàn)在還小，沒有工作的能力，還不能掙錢，唯一能做的便是節(jié)約用錢，用好每一元錢，不浪費一分錢，你們說對嗎？”同學(xué)們不約而同地齊聲點頭答應(yīng)了，我又走到那幾個羞愧得低下頭的同學(xué)面前，輕輕摸了摸他們的頭……我相信從這一刻起他們對零花錢肯定有了更深刻的認識。七、教育反思：現(xiàn)在的孩子都是蜜罐里長在的，關(guān)心的何止父母兩個，給零花錢的人是更多，他們過著衣來伸手，飯來張口的悠閑日子，不管家境如何父母總是盡量滿足孩子，有些父母更是用金錢做為對沒有時間陪孩子，而給予孩子的補償，久而久之，孩子便覺得父母給零花錢是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)氣，更不會知道，這些錢背后的辛酸與汗水。通過本次教育至少給孩子們的心靈一次小小的震撼，讓他們了解了父母的辛苦和不易，相信結(jié)合以后的相關(guān)教育一定會讓他們學(xué)會感恩，懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活?！酒盒W(xué)德育實踐活動課教案】小學(xué)德育實踐活動課教案課題：感恩在行動（一）愛心獻給父母活動目的：1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。2、聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。3、通過活動增強同學(xué)參與社會實踐能力，為進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備：1、布置黑板和教室。2、對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。3、搜集部分學(xué)生及家長的照片制作課件。4、相關(guān)歌曲、課件5、布置愛心作業(yè)6、成立班級調(diào)查小組，開展感恩父母調(diào)查活動。7、制作《邀請函》請學(xué)生家長參加8、讓學(xué)生自己制作一張愛心卡片,寫上對爸爸媽媽說的話活動過程：師：本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動?；顒庸卜炙钠旱谝黄簮坌墨I給父母；第二篇：愛心獻給學(xué)校；第三篇：愛心獻給社會；第四篇：愛心獻給自然；今天我們即將匯報的是“感恩行在動”第一篇——愛心獻給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？上課。文娛委員起歌：齊唱感恩的心一、歌曲結(jié)束,主持人上場甲：一曲感恩的心拉開了活動的序幕。乙：一曲感恩的心唱響了同學(xué)們內(nèi)心的渴望。甲：敬愛的各位老師乙：親愛的的爸爸、媽媽合：三年三班“感恩在行動”第一篇《愛心獻給父母》主題班會現(xiàn)在開始！二、訴說父母的愛甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我。甲：是您們精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。乙：同學(xué)們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么，把它講出來吧！1、同學(xué)們講述自己的親情故事2、配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)3、第一次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果（在本次感恩在行動“感恩征文”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）三、各組長匯報各階段調(diào)查問卷情況甲：為了更好的完成這次感恩父母行動，我們對學(xué)生和家長進行了調(diào)查。下面請各組的組長匯報。1、第一小組匯報第一階段調(diào)查情況（低年）第一小組組長：通過對低年級和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對父母不夠了解、不夠關(guān)心，認為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對父母缺乏關(guān)愛，我們認為有必要在同學(xué)們進行感恩父母教育。2、第二小組匯報第一階段調(diào)查情況（本班）第二小組組長：通過對本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認識到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對父母做得還不夠，還可以做的更好。3、第三小組匯報第二階段調(diào)查情況（家長）通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時時都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。4、第四小組匯報第二階段課查情況（家長錄音）通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。四、全班同學(xué)匯報行動體會1、同學(xué)們匯報自己的感恩行動體會2、第二次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果（在本次感恩在行動“感恩墻報制作”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）五、感恩父母方案大搜尋甲：我們向父母索取的太多，回報父母的太少。乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達對父母的愛呢？甲：請同學(xué)們談?wù)?，我們該如何回報自己的父母呢?、全班同學(xué)自由發(fā)言，將如保回報自己的父母2、各組宣誓。3、表演唱“我的好媽媽”。4、第三次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果（在本次感恩在行動匯報班會中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）六、愛心大放送甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動起來，用愛回報得到的關(guān)懷，用感恩的心回報感恩的心。甲：讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻給我們親愛的的爸爸媽媽。1、同學(xué)在愛心卡上寫出最真情的話話，獻給在坐的父母(播放課件，展示孩子與父母的相片---背景音樂“只要媽媽露笑臉”)七、班主任總結(jié)發(fā)言首先感謝各位家長，能在百忙之中前來參加這次主題班會活動。在這次活動中，我們的同學(xué)深深地體會到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學(xué)都長大了，我們39顆感恩父母的誠心已經(jīng)深深地打動了我們的父母。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實際行動感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會，讓我們的社會更加和諧。八、請家長代表發(fā)言九、宣布活動結(jié)束【篇三：一年級德育教案5篇】1.感恩在行動（一）愛心獻給父母活動目的：1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。2、聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。3、通過活動增強同學(xué)參與社會實踐能力，為進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備：1、布置黑板和教室。2、對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。3、搜集部分學(xué)生及家長的照片制作課件。4、相關(guān)歌曲、課件5、布置愛心作業(yè)6、成立班級調(diào)查小組，開展感恩父母調(diào)查活動。7、制作《邀請函》請學(xué)生家長參加8、讓學(xué)生自己制作一張愛心卡片,寫上對爸爸媽媽說的話活動過程：師：本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動?；顒庸卜炙钠旱谝黄簮坌墨I給父母；第二篇：愛心獻給學(xué)校；第三篇：愛心獻給社會；第四篇：愛心獻給自然；今天我們即將匯報的是“感恩行在動”第一篇——愛心獻給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？上課。文娛委員起歌：齊唱感恩的心一、歌曲結(jié)束,主持人上場甲：一曲感恩的心拉開了活動的序幕。乙：一曲感恩的心唱響了同學(xué)們內(nèi)心的渴望。甲：敬愛的各位老師乙：親愛的的爸爸、媽媽合：三年三班“感恩在行動”第一篇《愛心獻給父母》主題班會現(xiàn)在開始！二、訴說父母的愛甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我。甲：是您們精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。乙：同學(xué)們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么，把它講出來吧！1、同學(xué)們講述自己的親情故事2、配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)3、第一次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果（在本次感恩在行動“感恩征文”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）三、各組長匯報各階段調(diào)查問卷情況甲：為了更好的完成這次感恩父母行動，我們對學(xué)生和家長進行了調(diào)查。下面請各組的組長匯報。1、第一小組匯報第一階段調(diào)查情況（低年）第一小組組長：通過對低年級和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對父母不夠了解、不夠關(guān)1心，認為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對父母缺乏關(guān)愛，我們認為有必要在同學(xué)們進行感恩父母教育。2、第二小組匯報第一階段調(diào)查情況（本班）第二小組組長：通過對本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認識到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對父母做得還不夠，還可以做的更好。3、第三小組匯報第二階段調(diào)查情況（家長）通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時時都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。4、第四小組匯報第二階段課查情況（家長錄音）通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。四、全班同學(xué)匯報行動體會1、同學(xué)們匯報自己的感恩行動體會2、第二次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果（在本次感恩在行動“感恩墻報制作”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）五、感恩父母方案大搜尋甲：我們向父母索取的太多，回報父母的太少。乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達對父母的愛呢？甲：請同學(xué)們談?wù)?，我們該如何回報自己的父母呢?、全班同學(xué)自由發(fā)言，將如保回報自己的父母2、各組宣誓。3、表演唱“我的好媽媽”。4、第三次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果（在本次感恩在行動匯報班會中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）六、愛心大放送甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動起來，用愛回報得到的關(guān)懷，用感恩的心回報感恩的心。甲：讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻給我們親愛的的爸爸媽媽。1、同學(xué)在愛心卡上寫出最真情的話話，獻給在坐的父母(播放課件，展示孩子與父母的相片---背景音樂“只要媽媽露笑臉”)七、班主任總結(jié)發(fā)言首先感謝各位家長，能在百忙之中前來參加這次主題班會活動。在這次活動中，我們的同學(xué)深深地體會到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學(xué)都長大了，我們39顆感恩父母的誠心已經(jīng)深深地打動了我們的父母。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實際行動感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會，讓我們的社會更加和諧。八、請家長代表發(fā)言九、宣布活動結(jié)束22.《愛護地球保護環(huán)境》活動目的通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛護環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣.活動過程:一、故事內(nèi)容:有一個村莊,原來山青水秀,生長著大片森林,人們自由自在的生活.后來,人們看見木材可以賣好價錢,于是大量砍伐.后來,這個村莊被黃沙淹沒了.甲:是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護,為了多贏得一片綠色的草地,一方藍色的天空,我們應(yīng)該保護我們生存的家園.(討論,發(fā)言)甲:既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴重性,請問同學(xué)們,你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,收集資料,圖片展示,討論,發(fā)言,如校園里浪費水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況).乙:由于人們肆無忌憚地傷害地球,地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人,在對著人類呻吟,請看小說《地球治病》.(大概內(nèi)容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫(yī)生,制訂出治療方案,通知地球人應(yīng)如何保護生態(tài))甲:地球是我們賴以生存的環(huán)境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠年輕美麗乙:請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,并展示出來.(隨意點名說畫的是什么)合:如果能使每一條小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯成長,那么,我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮甲:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢(結(jié)合本地本校情況,談自己在校內(nèi),校外應(yīng)怎么做)分小組討論發(fā)言:合:同學(xué)們,你們說的都能做到嗎(能).那請你們從身邊的小事做起,保護地球,保護環(huán)境,做地球的小主人.二,全班朗誦《地球萬歲》三,老師講話反思:由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學(xué)生不懂得愛護校園里的花草樹木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫的現(xiàn)象很嚴重,本次活動通過學(xué)生實踐調(diào)查本地,本校情況,從學(xué)生實際做起,以故事,詩朗誦,小品的形式進行活動,符合小學(xué)生的思維特點,學(xué)生較易接受.3.《培養(yǎng)責(zé)任感》目標(biāo)：讓學(xué)生認識到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識（對自己、對家庭、集體和社會），并且有勇氣承擔(dān)責(zé)任，做一個真正成熟的人。教學(xué)過程：3引入：上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男（女）生”，統(tǒng)計結(jié)果：“有責(zé)任感”是“最理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位，是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明，“有責(zé)任感”在我們評價一個人時具有著相當(dāng)重要的地位。思考：你為什么會做出這樣的選擇?你覺得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么？（生討論回答）一、明確“責(zé)任”定義1責(zé)任在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事。老師把教育的對象教會、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過硬的本領(lǐng)，站好崗，放好哨，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。提出問題：學(xué)生的責(zé)任是什么？（生討論）2明確責(zé)任意識的概念（1）人們對自己發(fā)生的行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任（2）人們的行為必須對他人和社會負責(zé)二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感1責(zé)任感——熱情長久的動力舉例：實驗中將女工的工作條件改變五次：改變生產(chǎn)照明條件，把照明條件恢復(fù)到原先的狀況，縮短工時，增加了休息時間，工作時間延長。結(jié)果工作效率仍不變。提出問題：是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產(chǎn)生了一種強烈的責(zé)任感，而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量，這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。2責(zé)任感——“社會的行為，自我負責(zé)”的體現(xiàn)一個人如果尊重自己，必然會顧及自己的名譽而要求自己忠實的履行實踐某種義務(wù)，這好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個人都是船上的水手，為了能安全抵達彼岸，每個水手都有義務(wù)堅守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容，使人與人相互之間保持密切關(guān)系。生討論1把我們的班級比作一只大船的話，我們該怎樣做才能使我們的大船順利的航行呢？2在船員身上發(fā)現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：自習(xí)課說話、同學(xué)問題不予理睬、遲到、早退、抄襲作業(yè)、考試作弊、用文曲星玩游戲。這樣的行為怎樣？我們應(yīng)該怎么做？3責(zé)任感——人格力量的體現(xiàn)舉例：美國南北戰(zhàn)爭期間，在一次重要戰(zhàn)役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)隊伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線時，南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎，并且告訴別人：“這是我的過錯，我一個，敗了這場戰(zhàn)斗?！彼麑⑥o呈送給南方的戴維斯總統(tǒng)，請求讓別人來接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。因此一個成熟的人，不僅要意識到責(zé)任，而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）1、培養(yǎng)熱愛集體，自覺維護集體利益的責(zé)任感。集體是我們每個同學(xué)成長的環(huán)境，集體的利益靠我們大家維護。2、建立自信，要有毅力，勇于面對失敗。正在成長中的每個人，一切都在學(xué)習(xí)，學(xué)做人，學(xué)本領(lǐng)，成長之路不可能是一帆風(fēng)順的。在此4期間，必須對自己有信心，有毅力，特別要勇于面對失敗。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負責(zé)，就是對將來的學(xué)習(xí)負責(zé)。四、結(jié)束語實踐一再證明，一個從