第二章 聲現(xiàn)象 鞏固練習(xí)題組 人教版物理八年級上冊

第2周聲現(xiàn)象鞏固練習(xí)1．我們以___________為單位來表示聲音強弱的等級。當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從控制噪聲角度分析，這是在___________中減弱噪聲。2．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲音能夠傳遞___________________的道理；心臟的跳動聲是心臟____________________而發(fā)出的。有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是______________________。3.（2022?焦作模擬）如圖為2022年北京冬奧會開幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場景，孩子們的天籟之音是由聲帶______產(chǎn)生的，優(yōu)美的歌聲是通過______傳入現(xiàn)場觀眾耳朵里的。月球的周圍是真空，在月球上的宇航員面對面交談要借助無線電通訊設(shè)備．這說明聲音的傳播需要______，又說明______不能傳播聲音．5.（2022?洛陽模擬）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，會發(fā)出不同音調(diào)的聲音。從左向右，聲音的音調(diào)依次______（選填“升高”或“降低”），我們聽到這些聲音是通過______傳入耳朵的。學(xué)校走廊貼有“禁止大聲喧嘩”標(biāo)志，這是在______處減弱噪聲。6．下列四幅圖反映的情況，與聲現(xiàn)象都有一定的聯(lián)系。其中說法正確的是（）A．用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同B．醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音傳遞能量的道理C．演奏排簫時，排簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出音調(diào)不同的聲音D．把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞信息7．聲音既能傳遞信息，也能夠傳遞能量。下列有關(guān)聲音的利用上，屬于聲音傳遞能量的是()A．能源部門，用超聲波勘察地下資源 B．工業(yè)上，利用超聲波清洗精密的儀器 C．醫(yī)療上，用B超對病人進(jìn)行診斷 D．軍事上，用聲納探測敵方的情報8．貴港市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本。如金港大道兩旁植樹造林，穿城而過的南廣高鐵兩旁建有隔音房，跳廣場舞的大媽要把音量調(diào)小一些等，這些措施的共同目的是（

）A．綠化美化環(huán)境 B．減小噪聲污染 C．減小大氣污染 D．減小水污染9．以下實驗不能闡述聲音產(chǎn)生的條件的是（）A．將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C．將正在發(fā)聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被彈開D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，直至幾乎聽不見10．古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。小兒面對路人詢問，只是招招手卻不作聲，從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看，下列說法中正確的是（）A．聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變B．聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播C．小兒回答路人的詢問聲能在水中傳播，會驚跑魚兒D．聲波在空氣中的傳播速度大于聲音在水中的傳播速度11．某小組同學(xué)利用一些長短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料在圖（a）中已標(biāo)出（其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦_________（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進(jìn)行研究，此選擇_________（選填“可行”或“不可行”），原因是_____________________________________；（3）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是_____________，響度相同的圖是_____________。12．在某金屬管的一端敲一下鐘，在管的另一端可聽到兩次聲音(第一次是由金屬管傳來的，第二次是由空氣傳來的)，管長1020m，兩次響聲相隔2.5s。如果當(dāng)時空氣中的聲速是340m/s，求該金屬中的聲速。鞏固練習(xí)題組（二）1．啄木鳥捕食躲藏在樹干蟲洞中的蟲子時，會用嘴敲擊樹干，使樹干_______，發(fā)出“咚咚”的啄木聲。啄木鳥用力不同，產(chǎn)生的聲音的_______不同。聲波通過樹干和蟲洞內(nèi)的_______傳播到蟲的位置，聽到聲音的蟲子昏頭轉(zhuǎn)向，逃到洞口被啄木鳥捕捉。城市街道兩旁種植了大量樹木，這是在_______減弱噪聲。2．小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補上單位：54.4_______，利用噪聲監(jiān)測儀_______（選填“能”或“不能”）減弱噪聲，噪聲_______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，汽車上裝有消音管是在_______處減弱噪聲。3.（2022?鄭州模擬）笛子是我國的傳統(tǒng)管樂器，笛聲悠揚。笛聲是由笛子內(nèi)_________振動產(chǎn)生的；蝴蝶飛行時翅膀1min振動180次，則蝴蝶翅膀振動的頻率是________Hz，由此可知，蝴蝶振翅發(fā)出的是___________（填“聲音”、“超聲波”或“次聲波”）。4．“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過APP軟件以3倍的速度快速播放而達(dá)到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍。則“抖音”的音調(diào)比正常聲音的______，聲波傳播速度_______（選填變大、變小或不變）若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳聽到的聲音相比正常播放時要少，這是因為_______________________。（已知人的聲音頻率范圍60—2500Hz）。5.（2022?福州模擬）“遼寧號”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，目的是（）A．減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的傳播 B．防止次聲波對人耳的傷害C．在人耳處減弱噪聲 D．減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的產(chǎn)生6.（2023?濟(jì)南模擬）以下幾個現(xiàn)象能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（）A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鐘聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)放在塑料袋里后沒入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C．拉小提琴時，在隔壁房間里也能聽到悠揚的琴聲D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開7.（2023?廣州模擬）現(xiàn)代音樂用七個英文字母C、D、E、F、G、A、B（或其小寫）來標(biāo)記音名，對應(yīng)的唱名和頻率如下表所示，下列說法正確的是（）音名CDEFGAB唱名doremifasollasi頻率/Hz256288320341.3384426.7480A．音名為B的音，其頻率最高，音調(diào)最低B．音名為B的音，其頻率最高，響度最大C．相比于D音，E音的音調(diào)更高D．頻率越高，越悅耳動聽8．如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是()A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的響度不同C．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同9.(2019河南，8，2分)中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學(xué)知識，下列有關(guān)理解正確的是?()A.“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生B.“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的D.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息10．甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是()A．響了一下，聲音是從鐵管傳來的B．響了一下，聲音是從空氣傳來的C．響了兩下，先聽到從空氣傳來的D．響了兩下，先聽到從鐵管傳來的11．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到___________，這說明___________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是___________；（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：___________________________；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明___________可以傳聲；（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸_____