幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的雨》含反思

PAGEPAGE5幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《秋天的雨》含反思大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫面，仿編新的散文，理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感，用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀《秋天的雨》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。2、運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫面，仿編新的散文。3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：《秋天的雨》圖片、掛圖、磁帶、有關(guān)《豐收的秋天》音樂。教學(xué)過程：一、通過提問引出課題：1.師：小朋友們一年有幾個(gè)季節(jié)呢請(qǐng)舉手回答。生：四個(gè)季節(jié)2.師：他們分別是哪四個(gè)季節(jié)生：春天、夏天、秋天和冬天3.師：小朋友們真棒，那你知道夏天的天氣是冷還是熱呀秋的天氣呢生：夏天很熱熱。生：夏天特別熱，雪糕拿在手里很快就化了。生：秋天比較涼爽。4.師：你喜歡秋天嗎為什么生：喜歡，因?yàn)榍锾煊泻芏嗦淙~很好玩。生：喜歡，因?yàn)榍锾斓奶旌芩{(lán)。師小結(jié)：今天老師就和小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)《秋天的雨》。出示掛圖《秋天的雨》。二、欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。1、師讀散文《秋天的雨》生聽并回答問題。（1）秋天的雨是什么（2）秋天的雨有什么2、分段欣賞并回答問題（1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎為什么散文中說(shuō)它是一把鑰匙（2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰(shuí)還可以把什么顏色給誰(shuí)（兩個(gè)小朋友討論）然后玩開火車?yán)蠋熣f(shuō)第一句秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，請(qǐng)小朋友仿編散文它把什么顏色給了誰(shuí)（3）秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來(lái)了，你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過冬的嗎（先自由發(fā)表意見，再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來(lái)分組分批仿編散文。3、再次完整欣賞《秋天的雨》提問：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌師小結(jié)并聽有關(guān)《豐收的秋天》的音樂。三、總結(jié)與延伸：秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜歡秋天嗎剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。游戲：《小汽車》全體幼兒一起玩開車游戲，和教師邊唱邊做動(dòng)作。課后反思：通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會(huì)到秋天的美麗并愿意去發(fā)自內(nèi)心的熱愛大自然及用自己的獨(dú)特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《秋天的雨》含反思

大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫面，仿編新的散文，理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感，用歌唱、朗誦和舞蹈