幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《太陽(yáng)變綠了》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《太陽(yáng)變綠了》含反思大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《太陽(yáng)變綠了》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)和提高對(duì)藝術(shù)的欣賞力，體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美的意境，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體驗(yàn)散文詩(shī)中的情感。通過(guò)散文詩(shī)的欣賞，發(fā)展幼兒的藝術(shù)潛能，發(fā)展思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀《太陽(yáng)變綠了》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體驗(yàn)散文詩(shī)中的情感。通過(guò)散文詩(shī)的欣賞，發(fā)展幼兒的藝術(shù)潛能。2，培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)藝術(shù)的欣賞力，體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美的意境。3，發(fā)展思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)4，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1，錄音機(jī)，配樂(lè)磁帶2，頭飾若干（小猴，小鳥，蜻蜓，老鷹，小兔，小鴨，小貓，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。3，紅色太陽(yáng)22個(gè)，綠色蠟筆22支。教學(xué)過(guò)程：一、討論：1，（教師戴上小猴頭飾），我是誰(shuí)現(xiàn)在是什么季節(jié)夏天的太陽(yáng)是怎么樣的照在身上有什么感覺(jué)2，請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)力講述。3，老師小結(jié)幼兒所述。4，你想什么辦法，讓太陽(yáng)不再那么熱而是很涼快呢5，幼兒講述。二、引導(dǎo)幼兒聽散文詩(shī)《太陽(yáng)變綠了》。1、我們來(lái)聽聽，看看小動(dòng)物們的看法吧！2、教師有感情地朗誦配樂(lè)散文詩(shī)一遍。3、故事里有哪些小動(dòng)物你最喜歡誰(shuí)為什么（1）、夏天的太陽(yáng)怎么樣的小動(dòng)物們商量著要干什么（2）、可是他們?yōu)槭裁醋约翰蝗ソo太陽(yáng)涂上綠色呢（3）、那么那些小動(dòng)物會(huì)飛呢他們先請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢（4）、結(jié)果蝴蝶怎么說(shuō)（幼兒講述后表演出動(dòng)作、感情、神態(tài)）（5）、小動(dòng)物們又找了誰(shuí)（蜻蜓）它愿意幫忙嗎怎么說(shuō)的（6）、還去找了誰(shuí)呀（蜜蜂），蜜蜂答應(yīng)了嗎怎么說(shuō)的老鷹又怎么說(shuō)（7）、后來(lái)他們找到了誰(shuí)（小鳥），小鳥有沒(méi)有答應(yīng)幫忙呢（8）、可小鳥怎么說(shuō)的（我力氣太小了，飛不高）（9）、小伙伴們?cè)趺醋龅慕Y(jié)果小鳥有沒(méi)有把太陽(yáng)涂上綠綠的顏色它是怎么給太陽(yáng)涂上綠綠的顏色的（10）、大家高興地唱著、跳著，可小鳥飛不回來(lái)了。誰(shuí)告訴我，我的小鳥哪里去了我好著急?。。?1）、你喜歡小鳥嗎為什么呢三、如果你是小鳥的話，你愿意為大家做一些力所能及的事嗎會(huì)不會(huì)像小鳥一樣助人為樂(lè)1、小動(dòng)物如果請(qǐng)你幫他們把夏天火辣辣的太陽(yáng)涂上綠綠的顏色，你會(huì)愿意嗎2、那你會(huì)不會(huì)像蝴蝶他們那樣會(huì)飛呀3、那你想什么辦法來(lái)到太陽(yáng)旁邊給它涂上綠綠的顏色呀4、幼兒講述后教師予以表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)幼兒將紅太陽(yáng)反面涂上綠綠的顏色。5、幼兒涂色，教師邊巡回觀察，邊朗誦散文詩(shī)。6、請(qǐng)幼兒將自己的太陽(yáng)拿好，坐到座位上，相互說(shuō)說(shuō)你想了什么方法來(lái)給太陽(yáng)涂上綠綠的顏色的。四、討論，表演。1、你們最喜歡故事中的哪個(gè)角色說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，并表演一下對(duì)話。2、老師請(qǐng)幼兒戴上頭飾上來(lái)分別扮演故事中的角色，配合全體幼兒的講述，請(qǐng)他們表演出來(lái)，加深印象。3、請(qǐng)幾組表演，注重幼兒對(duì)情節(jié)的理解，語(yǔ)句的通順，及時(shí)肯定幼兒的能力。4、全體幼兒出教室?；顒?dòng)反思：一篇科普說(shuō)明文，介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與地球、人類的密切關(guān)系。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們一方面要了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法；另一方面要理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。學(xué)生初次接觸到科普說(shuō)明文，對(duì)于這種文體，學(xué)生比較陌生，對(duì)其寫作方法所知甚少，學(xué)生在理解和掌握上有一定的難度。這節(jié)課的重點(diǎn)在了解太陽(yáng)的特點(diǎn)及其寫作方法，我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的環(huán)節(jié)。運(yùn)用太陽(yáng)圖片和太陽(yáng)活動(dòng)錄像，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到太陽(yáng)的大、熱、遠(yuǎn)這些特點(diǎn)，使他們的形象思維得以發(fā)展。太陽(yáng)與地球的關(guān)系，文中表述的較概括，學(xué)生不易理解，這時(shí)多媒體的運(yùn)用，使文字具體化、形象化、生活化，使學(xué)生切實(shí)感受到太陽(yáng)對(duì)地球的重要性。學(xué)生小組討論激烈，最后匯報(bào)時(shí)，發(fā)言積極，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系里唯一的恒星；是太陽(yáng)系的中心天體，太陽(yáng)系內(nèi)的地球和銀河系恒星，并從它那里得到光和熱。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《太陽(yáng)變綠了》含反思

大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《太陽(yáng)變綠了》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)和提高對(duì)藝術(shù)的