20222023學(xué)年江西省吉安重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年江西省吉安重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（解析）2022-2023學(xué)年江西省吉安重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共2小題，共4.0分）

1.下列句子組成語(yǔ)段順序正確的一項(xiàng)是（）

①要寫(xiě)清楚動(dòng)作的過(guò)程，按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出動(dòng)作的連貫性，也可以在敘事中穿插著進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)。

②要寫(xiě)出人物精神風(fēng)貌，需要對(duì)人物動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

③先后用“包”“捆”“剪”這些動(dòng)詞，表現(xiàn)了魯迅先生在細(xì)微之處也認(rèn)真仔細(xì)的精神。

④動(dòng)作能夠表現(xiàn)思想，抓住人物動(dòng)作就能寫(xiě)出人物精神風(fēng)貌。

⑤如蕭紅在《回憶魯迅先生》中寫(xiě)道：“魯迅先生把書(shū)包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書(shū)的那繩頭都剪得整整齊齊?！?/p>

A.④①②⑤③B.④②①③⑤C.②①④⑤③D.②④①⑤③

2.下列句子表述得體的一項(xiàng)是（）

A.為了表示對(duì)您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。

B.張強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)，然后說(shuō)道：“感謝您的厚愛(ài)?！?/p>

C.王校長(zhǎng)說(shuō)：“李教授，明天我校召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì)，請(qǐng)您斗膽賜教?！?/p>

D.雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。

二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共6.0分）

3.（1）《竹里館》中以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)詩(shī)人悠然自得情懷的詩(shī)句______，______。

（2）《木蘭詩(shī)》中最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場(chǎng)生活的詩(shī)句______，______。

（3）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法最能表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)思念的詩(shī)句______，______。

三、名著閱讀（本大題共1小題，共10.0分）

4.名著閱讀。

(1)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.虎妞是一個(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，小說(shuō)中說(shuō)她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。

B.小福子先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已生病而死，父親又酗酒成性，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。

C.一般車夫萬(wàn)不能爭(zhēng)專拉洋買賣生意的原因，大半還是因?yàn)檫@些吃洋飯的有點(diǎn)與眾不同的知識(shí)，他們會(huì)說(shuō)外國(guó)話，跑法也特別，穿著也與眾不同。

D.老馬，一個(gè)一輩子要強(qiáng)，最后無(wú)法拯救自己小孫子的車夫，他是將來(lái)的祥子的縮影，性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，但是沒(méi)有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。

(2)劉四爺對(duì)祥子和虎妞的態(tài)度如何？反映了他什么思想？

(3)祥子的悲劇讓人同情，今天請(qǐng)同學(xué)們以小強(qiáng)的名義給祥子寫(xiě)一封信，安慰鼓勵(lì)祥子重新振作繼續(xù)前行。（不少于100字）

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共30.0分）

5.閱讀下文，完成各題。

茉莉

白落梅

①我對(duì)茉莉的喜愛(ài)，緣于兒時(shí)的記憶。外婆的庭院里，種了一些花木，春桃秋菊，夏荷冬梅，當(dāng)然，還有她最愛(ài)的茉莉。茉莉花季很長(zhǎng)，從暮春開(kāi)到深秋，這些時(shí)日，茉莉花就那樣悠然綻放，不曾間斷。外婆種植的茉莉，莖短而粗，穩(wěn)穩(wěn)地挺起枝葉和花朵?；ò陮訉臃置鳎瑵?rùn)如玉，白如絹，輕如紗。繁密的綠葉中間，點(diǎn)綴著一些白花，如碧玉上的顆顆明珠，又如夜空中懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。每至晨昏，茉莉的淡淡幽香，飄過(guò)黛瓦白墻，彌漫至整個(gè)村莊。

②猶記得，外婆晨起打掃完庭院，便提籃采摘茉莉，泡上一盞茉莉香茗，坐于庭前石幾上；穿針引線，串起的茉莉手鏈，給自家小姑娘佩戴，若有多余，則送與鄰人。那些個(gè)夏天，外婆每日頭上都簪著一枝茉莉，盡管如此，依舊遮掩不住她不斷新生的白發(fā)。

③鄉(xiāng)間老嫗，本沒(méi)有戴花的習(xí)慣，但茉莉與粉桃不同，不艷麗，不張揚(yáng)。別一朵茉莉，不分年歲，只為裝點(diǎn)心情，還有那耐人尋味的淡香。后來(lái)想起劉姥姥游大觀園時(shí)，曾說(shuō)她年輕時(shí)也風(fēng)流，愛(ài)戴些花兒抹些粉兒的。而外婆亦有此番情腸。試想每個(gè)女子，誰(shuí)不珍愛(ài)自己的容顏？誰(shuí)不愿與繁花相守一生？幼年總聽(tīng)外婆說(shuō)起，她本是富家小姐，也算得上是村里的大戶。祖上修建的大宅院，福澤后輩，亭臺(tái)樓閣，回廊水榭，疊石成山。而庭園里，花木成蔭，折花插瓶，簪花佩戴，則成了她少女時(shí)代最美的回憶。

④那些閑逸的光陰，被時(shí)代的浪潮沖散，一去不復(fù)返。外婆嫁到了鄰村的農(nóng)家，幾片青瓦，幾畝薄田，她從千金小姐成了平凡婦人。她的嫁妝，除了一雙紅繡鞋，還有幾株曾外祖父栽種的茉莉。那掀開(kāi)紅蓋頭的男子，將與她開(kāi)始未知的人生。

⑤外公是個(gè)書(shū)生，與農(nóng)田相伴，一生沒(méi)有改變其鄉(xiāng)野村夫的命運(yùn)。卻總在夜闌人靜之時(shí)，點(diǎn)燭讀書(shū)，而年輕的外婆，則為他紅袖添香。有時(shí)，泡上一盞茉莉清茶，靜坐于他身邊，裁衣縫衫，共守朝霞。

⑥外公一生愛(ài)酒，喜茶，亦好交朋友。他每年都要取自家的糧食釀上幾大壇好酒，興起時(shí)，則邀約幾個(gè)鄰翁，于庭院喝酒閑聊。鄉(xiāng)村月色明凈，茉莉花開(kāi)，暗香襲人。靈巧的外婆，下廚做幾道農(nóng)家小菜，雖不見(jiàn)葷腥，卻是下酒的佳肴。最為別致的一道萊，是茉莉花炒雞蛋——白日新摘的茉莉花，用井水洗凈，打上幾個(gè)雞蛋一起烹炒，清香可口，回味無(wú)窮。

⑦外婆自制的茉莉花酒、茉莉花茶，一時(shí)間遠(yuǎn)近聞名。鎮(zhèn)上曾有商鋪老板慕名前來(lái)，詢問(wèn)秘方，被外婆她婉言回絕。其實(shí)自釀花酒、花茶只是一種心境，并無(wú)秘方，亦無(wú)須資本。自家栽種的糧食、茶葉、花木，巧妙地相容，便生了風(fēng)雅。

⑧樂(lè)善好施的外婆，對(duì)平日走街事巷的賣貨郎，或天南地北的江湖藝人，總會(huì)殷勤留客。雖是粗茶淡飯，卻給了風(fēng)餐露宿的他們無(wú)限溫情暖意。想來(lái)，外婆當(dāng)年的樂(lè)施，皆是種下的善因。如今她九十高壽，前塵往事已然忘卻，成了流水浮煙。那雙紅繡鞋也不知下落，唯留幾樹(shù)茉莉，年年開(kāi)合，不說(shuō)別離。

⑨我與外婆相處的日子，越發(fā)得短少。每年看到茉莉花開(kāi)，便知我們的緣分，已薄如春一夢(mèng)。外婆已經(jīng)不折茉莉簪頭了，她兩鬢的發(fā)，一如茉莉那樣銀白。以往只覺(jué)時(shí)光太慢，我的世界，總離不開(kāi)那個(gè)小小村莊。而今我漂泊天涯多年，方知?dú)q月催人老去，那些闊別已久的音容，都不再年輕。

⑩每次與外婆臨別之際，她總會(huì)拉著我的手絮說(shuō)幾句珍重的話。她說(shuō)她已朝不保夕，而我的人生，則如那一窗的茉莉，開(kāi)謝了一季，還會(huì)重來(lái)。我竟無(wú)言以對(duì)，只轉(zhuǎn)身拭淚，任憑她目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)。

這些年，無(wú)論我身在何處，我所居住的地方，皆種植茉莉。它曾陪我走過(guò)年少時(shí)光，又隨我人世遷徙，如今和我一起安于江南某個(gè)舊院。也許這不是我最終的歸宿，有一天我還會(huì)遭遇流轉(zhuǎn)的命運(yùn)，但茉莉亦會(huì)與我清淡相守，情深意長(zhǎng)，在許多個(gè)蒼茫無(wú)依的日子里，慰我孤獨(dú)寂寥。

(1)結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章以“茉莉”為題的妙處。

(2)外婆一生鐘愛(ài)茉莉，請(qǐng)根據(jù)提示，梳理外婆與茉莉的往事。

泡茉莉香茗→①______→②______→烹炒茉莉佳肴→③______

(3)結(jié)合語(yǔ)境，任選角度，賞析第①段中的畫(huà)線句子。

(4)第三單元導(dǎo)讀：本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。對(duì)照單元導(dǎo)讀內(nèi)容，你認(rèn)為這篇文章能否增選為第三單元的自讀課文？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，分析外婆的形象，說(shuō)明理由。

6.閱讀下文，完成各題。

中國(guó)窗

張凌云

①很喜歡詩(shī)人羅門的《窗》：“猛力一推，雙手如流，總是千山萬(wàn)水，總是回不來(lái)的眼睛……”

②什么窗戶在詩(shī)里能有如此非凡的魅力，除了想象和感情外，大概只有中國(guó)窗了。

③中國(guó)文化博大精深，中國(guó)窗正如一扇變幻無(wú)窮的大門，可以透過(guò)它窺見(jiàn)其中的無(wú)盡奧秘。中國(guó)窗的形制多樣，是東方建筑美學(xué)與西方幾何力學(xué)的完美結(jié)合物。圓的、方的，八角形、六角形、扇狀、水瓶狀……但凡你能想到的最佳形態(tài)，在中國(guó)窗里都能找到它的存在。同一種形制又可細(xì)分，譬如圓的，有半圓、橢圓、長(zhǎng)圓，方的，有長(zhǎng)方、正方、斜方，八角形也不一定那么規(guī)整，水瓶狀分有瓶頸和無(wú)瓶頸，不一而足，從不因循守舊，千變?nèi)f化才是常態(tài)。

④中國(guó)窗的非凡魅力，更在于精妙的組合，從而形成了無(wú)數(shù)錦繡斑斕的構(gòu)圖。不管圓的方的還是其他形態(tài)，常常疊加在一起，呈現(xiàn)出精妙絕倫的復(fù)式結(jié)構(gòu)，如內(nèi)圓外方、外漏內(nèi)空、上下疊格、大包小等等。不僅如此，各種配飾，比如雕花、窗欞、柵格、鑲邊、紋理的加入，能將中國(guó)窗的魅力詮釋得淋漓盡致。那些或簡(jiǎn)或繁、或密或疏的圖形搭配，從來(lái)不顯得累贅多余，相反卻充滿生氣，就像一具空洞的骨架，只有增添了血肉才會(huì)變得豐滿，那種你中有我，我中有你的包容，渾然天成。

⑤中國(guó)窗的材質(zhì)大巧若拙，既有木格的質(zhì)樸輕靈，也有石材的厚重古拙，還有磚墻的典雅自然。雖說(shuō)中國(guó)建筑以木結(jié)構(gòu)為主，但一切都不拘泥于固定模式，主要看與周邊環(huán)境的和諧程度。透過(guò)簡(jiǎn)單的木格窗欞，只要看到一株梅花，一叢翠竹，整個(gè)心情就變得疏朗起來(lái)，雕空鏤花的石質(zhì)方窗里，藏的是貴青世家的精彩傳說(shuō)。青磚黛瓦的馬頭墻上開(kāi)了扇小窗，卻看見(jiàn)亭臺(tái)林立，曲水縈回，一棵綠草還執(zhí)著地攀在窗欄上，迎風(fēng)搖擺。

⑥事實(shí)上，置身于中國(guó)園林藝術(shù)的大觀園里，許多時(shí)候，你根本分不清，或者忽略了門和窗的區(qū)別。在層層疊疊的景深里，門與窗不分彼此，攜手登場(chǎng)，反復(fù)揮灑著一幅幅氣象萬(wàn)千的國(guó)畫(huà)，或是上演著一幕幕眼花繚亂的古典時(shí)裝秀，直達(dá)人的心靈世界。你看那門包孕著窗，窗也連著門，甚至它們綴成一條線，呈現(xiàn)出罕見(jiàn)的連珠或套環(huán)之美，仿佛經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，抵達(dá)了某個(gè)時(shí)光的盡頭。有的時(shí)候，在太陽(yáng)光線的游移下，門與窗或隱或現(xiàn)，或虛或?qū)?，與周圍的風(fēng)景相互依偎，一起篩落出斑駁參差的身影，那種飄忽朦朧的感覺(jué)，實(shí)在是妙不可言。

⑦說(shuō)到底，中國(guó)窗最吸引人的地方，在于它能與自然融為一體，讓人體味到天人合一的境界。古人云，“不出戶牖而知天下”，方寸之間盡觀朗朗乾坤，恰在于窗戶濃縮的都是天地之精華。中國(guó)人以獨(dú)步天下的人生智慧，使得無(wú)論是造園、設(shè)景，還是一處最尋常的建筑，窗戶從來(lái)就不是只具有采光通風(fēng)等普通功能，它通達(dá)的是整個(gè)宇宙自然；敞開(kāi)的不僅是一扇心靈之窗，更是人們對(duì)這個(gè)世界的無(wú)限好奇和向往。

（選自《傳統(tǒng)文化初中生核心素養(yǎng)必備讀本》）

(1)下列對(duì)“中國(guó)窗”的理解，正確的一項(xiàng)是______

A.所有的形態(tài)，在中國(guó)窗里都能找到相應(yīng)的存在，而同一種形制下又可細(xì)分，變化多端。

B.圖形搭配的簡(jiǎn)繁、疏密，都會(huì)使得中國(guó)窗風(fēng)格多變，有的顯得累贅多余，有的卻充滿生氣。

C.中國(guó)建筑多為木結(jié)構(gòu)，但并沒(méi)有一個(gè)固定的模式，建筑設(shè)計(jì)主要看與周邊環(huán)境的和諧程度。

D.置身于中國(guó)園林藝術(shù)的大觀園里，許多時(shí)候，門與窗都是一樣的，承擔(dān)著同樣的角色。

(2)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)中國(guó)窗有哪些特征。

7.閱讀下文，完成各題。

6G知識(shí)知多少

一、基本概念

6G，即第六代移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)概念性無(wú)線網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)通信技術(shù)，也被稱為第六代移動(dòng)通信技術(shù)。主要促進(jìn)的就是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

6G網(wǎng)絡(luò)將是一個(gè)地面無(wú)線與衛(wèi)星通信集成的全連接世界。通過(guò)將衛(wèi)星通信整合到6G移動(dòng)通信，實(shí)現(xiàn)全球無(wú)縫覆蓋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能夠抵達(dá)任何一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，讓深處山區(qū)的病人能接受遠(yuǎn)程醫(yī)療，讓孩子們能接受遠(yuǎn)程教育。此外，在全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、電信衛(wèi)星系統(tǒng)、地球圖像衛(wèi)星系統(tǒng)和6G地面網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)動(dòng)支持下，地空全覆蓋網(wǎng)絡(luò)還能幫助人類預(yù)測(cè)天氣、快速應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等。這就是6G未來(lái)。6G通信技術(shù)不再是簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)容量和傳輸速率的突破，它更是為了縮小數(shù)字鴻溝，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)這個(gè)“終極目標(biāo)”，這便是6G的意義。

6G的數(shù)據(jù)傳輸速率可能達(dá)到5G的50倍，時(shí)延縮短到5G的十分之一，在峰值速率、時(shí)延、流量密度、連接數(shù)密度、移動(dòng)性、頻譜效率、定位能力等方面遠(yuǎn)優(yōu)于5G。

二、技術(shù)關(guān)鍵指標(biāo)

幾個(gè)衡量6G技術(shù)的關(guān)鍵指標(biāo)：

1、峰值傳輸速度達(dá)到100Gbps–1Tbps,而5G僅為10Gpbs；

2、室內(nèi)定位精度達(dá)到10厘米，室外為1米，相比5G提高10倍；

3、通信時(shí)延0.1毫秒，是5G的十分一；

4、中斷機(jī)率小于百萬(wàn)分之一，擁有超高可靠性；

5、連接設(shè)備密度達(dá)到每立方米過(guò)百個(gè)，擁有超高密度；

6、采用太赫茲（THz）頻段通信，網(wǎng)絡(luò)容量大幅提升。

三、面臨技術(shù)難題

1、尚未成熟的太赫茲通信技術(shù)，這對(duì)集成電子、新材料等技術(shù)挑戰(zhàn)。

2、數(shù)據(jù)從采集到消耗中的技術(shù)難題。

四、行業(yè)觀點(diǎn)

5G和6G的開(kāi)發(fā)是并行的，但6G規(guī)?；褂眠€很遠(yuǎn)。對(duì)此，余承東回應(yīng)稱：“6G在研發(fā)中，估計(jì)還需要10年時(shí)間，目前也在做技術(shù)研究、標(biāo)準(zhǔn)研究，還沒(méi)到商用階段?！?/p>

“6G網(wǎng)絡(luò)的速度將比5G快100倍，幾乎能達(dá)每秒1TB，這意味著下載一部電影可在1秒內(nèi)完成，無(wú)人駕駛、無(wú)人機(jī)的操控都將非常自如，用戶甚至感覺(jué)不到任何時(shí)延。”南京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)吳啟暉說(shuō)。

“現(xiàn)在學(xué)界對(duì)6G的界定有不同的觀點(diǎn)，5G主要是為工業(yè)4.0做前期基礎(chǔ)建設(shè)，而6G的具體應(yīng)用方向目前還處在探索階段?！敝袊?guó)電子學(xué)會(huì)通信分會(huì)主任委員、南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院院長(zhǎng)朱洪波說(shuō)，有專家認(rèn)為，將來(lái)6G將會(huì)被用于空間通信、智能交互、觸覺(jué)互聯(lián)網(wǎng)、情感和觸覺(jué)交流、多感官混合現(xiàn)實(shí)、機(jī)器間協(xié)同、全自動(dòng)交通等場(chǎng)景。

6G需要重點(diǎn)考慮的是，如何將兩條不同發(fā)展軌道的技術(shù)融為一體。最徹底的融合模式是全面融合，即從組網(wǎng)到空口，完全實(shí)現(xiàn)無(wú)感對(duì)接。簡(jiǎn)單的形式是網(wǎng)絡(luò)各自獨(dú)立發(fā)展，通過(guò)多模終端完成多系統(tǒng)支持。

(1)下列選項(xiàng)與上文意思不一致的一項(xiàng)是______

A.6G的意義在于實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)這個(gè)“終極目標(biāo)”。

B.6G網(wǎng)絡(luò)已實(shí)現(xiàn)全球無(wú)縫覆蓋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能夠抵達(dá)任何一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，讓深處山區(qū)的病人能接受遠(yuǎn)程醫(yī)療，讓孩子們能接受遠(yuǎn)程教育。

C.將來(lái)6G將會(huì)被用于空間通信、智能交互、觸覺(jué)互聯(lián)網(wǎng)、情感和觸覺(jué)交流、多感官混合現(xiàn)實(shí)、機(jī)器間協(xié)同、全自動(dòng)交通等場(chǎng)景。

D.最徹底的融合模式是全面融合，即從組網(wǎng)到空口，完全實(shí)現(xiàn)無(wú)感對(duì)接。

(2)6G網(wǎng)絡(luò)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共10.0分）

8.閱讀下面文言文，完成各題。

夏，四月，楚圍漢王于滎陽(yáng)，急；漢王請(qǐng)和，割滎陽(yáng)以西者為漢。亞父勸羽急攻滎陽(yáng)；漢王患之。項(xiàng)羽使使至漢，陳平使為太牢①具。舉進(jìn)，見(jiàn)楚使，即佯驚曰：“吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！”復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王，項(xiàng)王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽(yáng)城，項(xiàng)王不信，不肯聽(tīng)。亞父聞項(xiàng)王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿請(qǐng)骸骨②！”歸，未至彭城，疽發(fā)背而死。

注解：①太牢：豐盛的酒食。②請(qǐng)骸骨：告老還鄉(xiāng)。

(1)解釋文中加點(diǎn)字詞的含義。

患______

佯______

更______

(2)把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①項(xiàng)羽使使至漢，陳平使為太牢具。

②天下事大定矣，君王自為之，愿請(qǐng)骸骨！

(3)項(xiàng)羽為什么猜疑亞父范增，你從中獲得什么啟示？

六、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）

9.閱讀下面古詩(shī)詞，完成各題。

送王適徐州赴舉

蘇轍

送別江南春雨淫，北方誰(shuí)是子知音。

性如白玉燒猶冷，文似朱弦叩愈深。

萬(wàn)里同舟寬老病，一杯分袂發(fā)悲吟。

明年榜上看名姓，楊柳春風(fēng)正似今。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)理解賞析不正確的一項(xiàng)是______

A.首聯(lián)扣題，點(diǎn)明了送別的時(shí)令、地點(diǎn)、天氣以及友人要去的地方。

B.頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法，詩(shī)人認(rèn)為友人的性格雖然冷漠但溫潤(rùn)如玉。

C.頸聯(lián)既實(shí)寫(xiě)與友人以酒餞別，又實(shí)寫(xiě)與友人萬(wàn)里同舟的情景，是詩(shī)人的悲吟。

D.尾聯(lián)榜是春闈的杏榜，期待友人明年榜上有名，表述了對(duì)友人美好期待。

(2)這首詩(shī)表述了詩(shī)人怎樣的情感？

七、作文（本大題共1小題，共50.0分）

10.題目：讓我更出彩

要求：先在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整然后作文；除詩(shī)歌外文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。

八、其他（本大題共1小題，共6.0分）

11.閱讀下面文字，完成各題。

時(shí)光如流，匆匆而逝，本學(xué)期已過(guò)近半。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡①死而后已的鄧稼先的高貴品質(zhì)，目不窺園、兀兀窮年的聞一多，對(duì)老王心懷愧怍的楊絳先生；感受了老山界極遠(yuǎn)又是極近不可捉摸的聲響，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)腥風(fēng)血雨中的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，還有東北人民對(duì)土地似來(lái)自亙古地層的深沉熱愛(ài)。這一切都喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求，對(duì)美好德行的追求。我們定要上下求索，誓做②的時(shí)代新人！

(1)下列對(duì)上述文段中字詞注音不正確的一項(xiàng)是______

A.目不窺（kuī）園

B.愧怍（zuò）

C.不可捉摸（mó）

D.亙古（gèn）

(2)下列填入①處的漢字正確的是______

A.萃

B.粹

C.悴

D.瘁

(3)在文中橫線②處填入的詞語(yǔ)正確的是______

A.當(dāng)之無(wú)愧

B.義憤填膺

C.頷首低眉

D.可歌可泣

(4)對(duì)文中劃線句修改完全正確的一項(xiàng)是______

A.通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁死而后已的鄧稼先的高貴品質(zhì)。

B.通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁死而后已的鄧稼先。

C.通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁死而后已的鄧稼先。

D.這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁死而后已的鄧稼先的高貴品質(zhì)。

解析和解答

1.D

通過(guò)瀏覽全部語(yǔ)句可知，這段話主要寫(xiě)的是人物的動(dòng)作描寫(xiě)，可見(jiàn)②為總起句；隨后強(qiáng)調(diào)動(dòng)作描寫(xiě)的作用，即④句；然后交代進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)的要求，即①句；⑤句只舉出具體的例子；③句是對(duì)這篇文章動(dòng)作描寫(xiě)的分析。

故選：D。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。

2.B

A.不得體，“心領(lǐng)了”一般用在自己推辭不接受的時(shí)候；

B.得體；

C.不得體，用詞不當(dāng)，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”；

D.不得體，“綿薄之力”用于自己，是謙辭。

故選：B。

此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語(yǔ)境辨析作答。

此題作答，可對(duì)每句細(xì)讀，理解句意，然后找關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)其是否得體。

3.獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯,朔氣傳金柝,寒光照鐵衣,故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干

（1）獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（重點(diǎn)字：篁）

（2）朔氣傳金柝寒光照鐵衣

（3）故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

本題考查直接型默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

4.B

（1）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

ACD.正確；

B.有誤，小福子的母親是被暴虐的父親踢傷致死。

故選：B。

（2）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

劉四爺對(duì)祥子的態(tài)度一直是愛(ài)恨皆有的，很欣賞這個(gè)眼里有活的車夫，但給自己做女婿又差了點(diǎn)。一是因?yàn)樗芊饨ㄋ枷胗绊懀J(rèn)為婚姻必須門當(dāng)戶對(duì)；二是他不想把女兒嫁出去，只想讓女兒為自己管家掙錢，根本不顧及女兒的感情，也不為女兒的幸福著想。劉四爺對(duì)虎妞，是有點(diǎn)心疼但又不得不把她當(dāng)成男孩子養(yǎng)的，所以到后來(lái)虎妞管家很好，性格也是大大咧咧的，結(jié)果四十多了都嫁不出去。長(zhǎng)期得不到母愛(ài)，劉四爺霸氣性格的管教下釀成了虎妞的悲劇。后來(lái)虎妞要和祥子結(jié)婚，劉四爺是堅(jiān)決反對(duì)的，所以，在虎妞和祥子結(jié)婚后，他自己把車廠賣了，帶著錢四處揮霍享受。劉四爺在對(duì)待虎妞和祥子的婚事上，表現(xiàn)出冷酷、自私的本性。學(xué)生可據(jù)此作答。

（3）本題考查勸說(shuō)。學(xué)生需根據(jù)祥子的經(jīng)歷，結(jié)合他逐漸墮落的原因，分析作答。

解析：

（1）B

（2）劉四爺對(duì)祥子很賞識(shí)，這是基于祥子樸實(shí)、憨厚的品質(zhì)和不計(jì)報(bào)酬的勞動(dòng)習(xí)慣，而一旦涉及利益，劉四爺就會(huì)翻臉無(wú)情，表現(xiàn)出剝削者的吝嗇和狠毒。劉四爺對(duì)虎妞的感情很復(fù)雜：一方面他要依靠虎妞經(jīng)營(yíng)車廠，不愿虎妞出嫁，另一方面他為不嫁虎妞而內(nèi)疚。但面對(duì)虎妞嫁祥子這樣一個(gè)事實(shí)，他不能容忍，與虎妞徹底鬧翻，反映出剝削階級(jí)冷酷、自私的本性。

（3）示例：祥子，你的遭遇令人同情，從你的三起三落的不幸經(jīng)歷中，我看到了社會(huì)的黑暗與腐朽。但是，祥子，你不應(yīng)該自甘墮落，“烏云過(guò)后是晴天”，你應(yīng)該學(xué)學(xué)老馬，再窮也要有窮志氣。你應(yīng)該想想曹先生，他不是你心目中的圣人嗎？到他家拉包月去吧，以后的日子里你會(huì)遇到第二個(gè)“小福子”的。不要灰心，有希望就有奔頭。

《駱駝祥子》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫(xiě)了老北平的一個(gè)人力車夫的故事。祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北平的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表述了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著要注意積累的廣度和深度，既要掌握名著表面的文學(xué)常識(shí)和主要情節(jié)，還要深入了解一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，不斷復(fù)習(xí)鞏固，逐步加深理解，牢固記憶。

5.串茉莉手鏈

簪戴茉莉

釀茉莉花酒、花茶。

（1）本題考查文章題目。文章記敘了外婆一生鐘愛(ài)茉莉，外婆泡茉莉香茗、串茉莉手鏈、簪戴茉莉、烹炒茉莉佳肴、釀茉莉花酒、花茶?？梢?jiàn)“茉莉”是貫穿全文的線索；茉莉是情感的觸發(fā)點(diǎn)，引起對(duì)外婆與茉莉的往事的回憶；表述對(duì)如茉莉一般的外婆的贊美和懷念之情，揭示了文章主旨。

（2）本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“穿針引線，串起的茉莉手鏈”，①概括為：串茉莉手鏈；結(jié)合“那些個(gè)夏天，外婆每日頭上都簪著一枝茉莉”，②概括為：簪戴茉莉；結(jié)合“外婆自制的茉莉花酒、茉莉花茶，一時(shí)間遠(yuǎn)近聞名”，③概括為：釀茉莉花酒、花茶。

（3）本題考查賞析句子。聯(lián)系“繁密的綠葉中間，點(diǎn)綴著一些白花，如碧玉上的顆顆明珠，又如夜空中懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將茉莉比作明珠和繁星，將綠葉比作碧玉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了茉莉花朵飽滿、圓潤(rùn)、繁密，花葉翠綠的特點(diǎn)，表述了對(duì)茉莉的喜愛(ài)與贊美之情。

（4）本題考查形象分析。從外婆將多余的茉莉手鏈送給鄰人和殷勤留客中可以看出，外婆是一個(gè)善良、樂(lè)善好施的人；從外婆簪戴茉莉，串茉莉手鏈、泡茉莉香茗等事情中可以看出，外婆是一個(gè)熱愛(ài)生活的風(fēng)雅之人；從外婆裁衣縫衫，釀花酒、花茶，用茉莉烹炒菜肴中可以看出，外婆是一個(gè)勤勞、心靈手巧的人；從每次分別，外婆都要拉著“我”的手反復(fù)絮叨幾句珍重的話中可以看出，外婆是一個(gè)疼愛(ài)外孫女的人。

解析：

（1）①“茉莉”是貫穿全文的線索；②茉莉是情感的觸發(fā)點(diǎn)，引起對(duì)外婆與茉莉的往事的回憶；③表述對(duì)如茉莉一般的外婆的贊美和懷念之情。

（2）①串茉莉手鏈；②簪戴茉莉；③釀茉莉花酒、花茶。

（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，將茉莉的綠葉比作碧玉和夜空，將茉莉的花朵比作明珠和繁星，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了茉莉花朵飽滿、圓潤(rùn)、潔白、繁密，葉子翠綠的特點(diǎn)，表述了對(duì)茉莉的喜愛(ài)與贊美之情。

（4）能增選為第三單元的自讀課文，因?yàn)橥馄派砩嫌袃?yōu)秀的品格：①樂(lè)于分享、善良、樂(lè)善好施：外婆將串好的茉莉手鏈送給鄰人和對(duì)賣貨郎、江湖藝人等殷勤留客。②熱愛(ài)生活、風(fēng)趣優(yōu)雅：外婆常簪戴茉莉、串茉莉手鏈、泡茉莉香茗等。③勤勞能干、心靈手巧：外婆裁衣縫衫，釀茉莉花酒、花茶，用茉莉烹炒菜肴。④疼愛(ài)外孫女：每次分別，外婆都要拉著“我”的手反復(fù)絮叨幾句珍重的話，目送“我”離開(kāi)。

這篇文章以茉莉引出對(duì)外婆的回憶，由外婆對(duì)茉莉的種植、串手鏈、佩戴茉莉及送人、自制花酒花茶等事，表現(xiàn)了外婆善良好施、熱愛(ài)生活、風(fēng)趣優(yōu)雅、勤勞能干、心靈手巧的特點(diǎn)，表述了對(duì)外婆的贊美和懷念之情。

閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

6.C

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，對(duì)應(yīng)第③段中“但凡你能想到的最佳形態(tài)，在中國(guó)窗里都能找到它的存在。同一種形制又可細(xì)分”，應(yīng)是“能想至的最佳形態(tài)”，而不是“所有的形態(tài)”。

B.有誤，對(duì)應(yīng)第④段中“那些或簡(jiǎn)或繁、或密或疏的圖形搭配，從來(lái)不顯得累贅多余，相反卻充滿生氣”。

C.正確，對(duì)應(yīng)第⑤段中“雖說(shuō)中國(guó)建筑以木結(jié)構(gòu)為主，但一切都不拘泥于固定模式，主要看與周邊環(huán)境的和諧程度”。

D.有誤，對(duì)應(yīng)第⑥段中“置身于中國(guó)園林藝術(shù)的大觀園里，許多時(shí)候，你根本分不清，或者忽略了門和窗的區(qū)別”，可知門與窗是有區(qū)別的，二者互為襯托。

故選：C。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。概括中國(guó)窗的特征，只需要選取每段中心句的關(guān)鍵詞即可。如③“中國(guó)窗的形態(tài)多樣……變?nèi)f化才是常態(tài)”可概括出“形態(tài)多樣、千變?nèi)f化”；“中國(guó)窗的非凡魅力，更在于精妙的組合”可概括出“組合巧妙”；“中國(guó)窗的材質(zhì)大巧若拙，既有木格的質(zhì)樸輕靈”可概括出“材質(zhì)大巧若拙”；中國(guó)窗最吸引人的地方，在于它能與自然融為一體”可概括出“與自然融為一體”；

解析：

（1）C

（2）①中國(guó)窗結(jié)合了東方建筑美學(xué)和西方幾何力學(xué)，不因循守舊，而是千變?nèi)f化。②中國(guó)窗具有精妙的組合，形成了錦繡斑斕的構(gòu)圖。③中國(guó)窗的材質(zhì)大巧若拙，既有木格的質(zhì)樸輕靈，也有石材的厚重古拙，還有磚墻的典雅自然。④中國(guó)窗最吸引人的地方是能夠與自然融為一體，讓人體味到天人合一的境界。

這篇說(shuō)明文首先由羅門的《窗》，引出本文的說(shuō)明對(duì)象，然后介紹了中國(guó)窗的四大特點(diǎn)，最后說(shuō)明中國(guó)窗的作用。

說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。（2）分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。（5）下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說(shuō)明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。

7.B

（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的分析。

ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合“6G網(wǎng)絡(luò)將是一個(gè)地面無(wú)線與衛(wèi)星通信集成的全連接世界?！尯⒆觽兡芙邮苓h(yuǎn)程教育”可知，“6G網(wǎng)絡(luò)已實(shí)現(xiàn)全球無(wú)縫覆蓋”表述錯(cuò)誤。

故選：B。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納總結(jié)。

結(jié)合“6G網(wǎng)絡(luò)將是一個(gè)地面無(wú)線與衛(wèi)星通信集成的全連接世界?！尯⒆觽兡芙邮苓h(yuǎn)程教育”可知，6G網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)強(qiáng)，能夠抵達(dá)任何一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村；結(jié)合“6G通信技術(shù)不再是簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)容量和傳輸速率的突破，……這便是6G的意義”可知，6G網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)；結(jié)合“6G的數(shù)據(jù)傳輸速率可能達(dá)到5G的50倍，時(shí)延縮短到5G的十分之一，在峰值速率、時(shí)延、流量密度、連接數(shù)密度、移動(dòng)性、頻譜效率、定位能力等方面遠(yuǎn)優(yōu)于5G”可知，6G網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速率快，時(shí)延短等。

解析：

（1）B

（2）①6G網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)強(qiáng)，能夠抵達(dá)任何一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村；

②6G網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)；

③6G網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速率快，時(shí)延短等。

這篇文章從基本概念、技術(shù)關(guān)鍵指標(biāo)、面臨技術(shù)難題、行業(yè)觀點(diǎn)等方面對(duì)6G進(jìn)行說(shuō)明。

說(shuō)明內(nèi)容概括，要學(xué)會(huì)精讀文章，提煉概括，總結(jié)核心內(nèi)容。

8.擔(dān)心。

假裝。

重新。

（1）本題考查詞語(yǔ)解釋。

①句意：漢王十分擔(dān)心?；?，擔(dān)心。

②句意：一見(jiàn)楚使就假裝吃驚地說(shuō)。佯，假裝。

③句意：重新準(zhǔn)備了比較粗陋草率的酒食進(jìn)奉楚使。更，重新。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：使，派；使，使者；具，準(zhǔn)備。句意：項(xiàng)羽派使者到漢地來(lái)，陳平準(zhǔn)備了豐盛的酒食款待來(lái)賓。

②重點(diǎn)詞：愿，希望；請(qǐng)骸骨，請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)。句意：天下大局已定，君王好自為之，請(qǐng)讓老臣告老還鄉(xiāng)吧。

（3）本題考查閱讀啟示。

結(jié)合“楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王，項(xiàng)王果大疑亞父”句可知，項(xiàng)羽被奸細(xì)挑撥，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真相。由此可知，要想終止謠言的傳播，就應(yīng)及時(shí)披露事件的真相，這樣才能避免可能發(fā)生的損失。

解析：

①擔(dān)心。

②假裝。

③重新。

（2）①項(xiàng)羽派使者到漢地來(lái)，陳平準(zhǔn)備了豐盛的酒食款待來(lái)賓。

②天下大局已定，君王好自為之，請(qǐng)讓老臣告老還鄉(xiāng)吧。

（3）項(xiàng)羽被奸細(xì)挑撥，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真相。

啟示：要保持清醒頭腦，明辨是非，想終止謠言的傳播，就應(yīng)及時(shí)披露事件的真相，這樣才能避免可能發(fā)生的損失。

譯文：

（公元前204年）夏四月，漢王在滎陽(yáng)陷入了楚的包圍，情形危急；漢王求和，準(zhǔn)備僅保留滎陽(yáng)以西為漢地。亞父范增勸項(xiàng)羽急攻滎陽(yáng)，漢王十分擔(dān)心。項(xiàng)羽派使者到漢地來(lái)，陳平準(zhǔn)備了豐盛的酒食款待來(lái)賓，一見(jiàn)楚使就假裝吃驚地說(shuō)：“我還以為是亞父的使者，原來(lái)是項(xiàng)王派來(lái)的！讓人把東西端走，重新準(zhǔn)備了比較粗陋草率的酒食進(jìn)奉楚使。楚使回去后如實(shí)稟報(bào)給項(xiàng)王，項(xiàng)王果然對(duì)亞父起了很重的疑心。亞父急著要攻下滎陽(yáng)城，項(xiàng)王不相信他，不肯聽(tīng)他的意見(jiàn)。亞父發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)王對(duì)自己的懷疑，怒道：“天下大局已定，君王好自為之，請(qǐng)讓老臣告老還鄉(xiāng)吧。”他在前往彭城的途中，背上的毒瘡發(fā)作而死。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

9.C

（1）本題考查詩(shī)歌的賞析。

ACD.正確；

B.有誤，“認(rèn)為友人雖然性格冷漠”錯(cuò)，“性如白玉燒猶冷”意在表明友人的性格溫潤(rùn)如玉，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次火燒也不會(huì)改變。

故選：B。

（2）本題考查詩(shī)人情感。這首詩(shī)是詩(shī)人蘇轍寫(xiě)的一首送別詩(shī)。首聯(lián)寫(xiě)在春雨綿綿的日子，詩(shī)人在江南送別友人前去赴考。學(xué)子苦讀為的是一朝得中，然而又有多少人從青絲熬到白首都未能得償心愿，此次分別前往徐州考場(chǎng)，在沒(méi)有知音相伴的漫長(zhǎng)的日子里，友人將如何自處。在春雨連綿中，詩(shī)人不覺(jué)產(chǎn)生傷感。頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法，詩(shī)人認(rèn)為友人的性格雖然冷漠但溫潤(rùn)如玉，寫(xiě)出了友人性格好、文章佳，定能得償心愿，表述了詩(shī)人的希望。頸聯(lián)既實(shí)寫(xiě)與友人以酒餞別，又虛寫(xiě)與友人萬(wàn)里同舟的情景，是詩(shī)人的悲吟。尾聯(lián)寫(xiě)出了期待友人明年定能高中，表述了對(duì)友人的美好期待。詩(shī)人贊賞友人的人品和文才，相信他明年定能高中，心中充滿美好期望。作為送別詩(shī)，詩(shī)中有暫時(shí)的不舍和難過(guò)，最后卻流露出美好的祝愿和希望。

解析：

（1）B

（2）這首詩(shī)表述了詩(shī)人送別友人時(shí)的不舍、難過(guò)，有傷感，但不低沉，流露出對(duì)友人此處赴考滿懷希望。

譯文：

在春雨綿綿的日子，在江南送別王適前去赴考。學(xué)子苦讀為的是一朝得中，然而又有多少人從青絲熬到白首都未能得償心愿，此次分別前往徐州考場(chǎng)，在沒(méi)有知音相伴的漫長(zhǎng)的日子里，王適將如何自處呢。王適的性格雖然冷漠但溫潤(rùn)如玉。王適性格好、文章佳，定能得償心愿。以酒餞別，又虛寫(xiě)與友人萬(wàn)里同舟的情景，是我的悲吟。期待你明年榜上有名。

這首詩(shī)是詩(shī)人蘇轍寫(xiě)的一首送別詩(shī)。詩(shī)中表述了詩(shī)人送別友人時(shí)的不舍、難過(guò)，有傷感，但不低沉，流露出對(duì)友人此處赴考滿懷希望，于悲吟看出希望。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

10.

挑戰(zhàn)讓我更出彩

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。