新高考應(yīng)用文備考提升策略課件+【知識(shí)精研+能力提升】高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

新高考應(yīng)用文備考提升策略

CONTENTS目錄/研讀高考真題，把握命題趨勢(shì)01.分析學(xué)生問(wèn)題，明確薄弱環(huán)節(jié)02.03.對(duì)癥下藥，做到科學(xué)備考行業(yè)PPT模板http:///hangye/01研讀高考真題把握命題趨勢(shì)01研讀高考真題，把握命題趨勢(shì)01

研讀高考真題，把握命題趨勢(shì)交際目的多元化反模板、反押題、反套路化體裁應(yīng)用文邊界模糊化01研讀高考真題，把握命題趨勢(shì)情境內(nèi)容生活化、時(shí)代化基礎(chǔ)性應(yīng)用性綜合性創(chuàng)新性02分析學(xué)生問(wèn)題明確薄弱環(huán)節(jié)內(nèi)容與要點(diǎn)不對(duì)應(yīng)內(nèi)容空洞無(wú)新意缺少連貫與銜接意識(shí)語(yǔ)言風(fēng)格與文體不搭02分析學(xué)生問(wèn)題，明確薄弱環(huán)節(jié)沒(méi)有指出分組有問(wèn)題，直接寫(xiě)應(yīng)該如何學(xué)英語(yǔ)或者直接提出關(guān)于分組的建議；沒(méi)寫(xiě)出具體建議，寫(xiě)得比較空洞如只有一句“應(yīng)該采取更合適的分組方法”缺少連貫自然的銜接，且語(yǔ)言基礎(chǔ)十分不牢固用了很多非常華麗的辭藻，但是放在應(yīng)用文里并不恰當(dāng)或者“大材小用”假定你是李華，外教Ryan準(zhǔn)備將學(xué)生隨機(jī)分為兩人一組，讓大家課后練習(xí)口語(yǔ)，你認(rèn)為這樣分組存在問(wèn)題。請(qǐng)你給外教寫(xiě)一封郵件，內(nèi)容包括；1.說(shuō)明問(wèn)題；2.提出建議。應(yīng)用文教學(xué)反思應(yīng)用文教學(xué)中無(wú)效環(huán)節(jié)太多，而很多普遍性的問(wèn)題沒(méi)有得到針對(duì)性的解決，學(xué)生常犯的錯(cuò)誤還是一直犯應(yīng)用文寫(xiě)作的審題訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致學(xué)生的審題能力不強(qiáng);教學(xué)中忽略要點(diǎn)間邏輯關(guān)聯(lián)的訓(xùn)練，學(xué)生缺少連貫與銜接意識(shí)；應(yīng)用文體語(yǔ)料輸入不足，不新，考試題越來(lái)越開(kāi)放和創(chuàng)新，學(xué)生卻往往老生常談，無(wú)話可說(shuō)02分析學(xué)生問(wèn)題，明確薄弱環(huán)節(jié)03對(duì)癥下藥做到科學(xué)備考訓(xùn)練審題能力，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容與要點(diǎn)、文體準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)；充實(shí)語(yǔ)料輸入，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的連貫與銜接020303對(duì)癥下藥，科學(xué)備考0103對(duì)癥下藥，科學(xué)備考---1.訓(xùn)練審題能力，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容與要點(diǎn)、文體準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)審題審明文體審明寫(xiě)作目的審明寫(xiě)作重點(diǎn)審明背景信息假定你是李華，暑期在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國(guó)畫(huà)展覽。請(qǐng)寫(xiě)一封信申請(qǐng)做志愿者，內(nèi)容包括1.寫(xiě)信目的；2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)；3.能做的事情。DearSir/Madam,Howareyoudoingthesedays?HearingaChinesepaintingexhibitiontobeheldinthelocalartgallery,I’mhappytoapplyfortheposition.審明文體---確定應(yīng)用文文體是審題的第一步申請(qǐng)信的語(yǔ)言要更正式你校將于近日舉辦第一屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”（Bird-lovingWeek）活動(dòng)。請(qǐng)你為校英語(yǔ)角學(xué)習(xí)專(zhuān)欄寫(xiě)一則通知。內(nèi)容包括：1.活動(dòng)目的；2.活動(dòng)內(nèi)容。

Notice

Asweallknow,birdsplayanimportantroleinkeepingecologicalbalance.Weshouldlearnalotaboutthemandknowhowtolivewiththem.Inordertoprotectbirds,ourschoolwillholditsfirsteverBird-lovingWeeknextmonth.通知的正文首句應(yīng)介紹活動(dòng)的主題；審題文體決定文章的格式體例和語(yǔ)言風(fēng)格

書(shū)信約稿信、邀請(qǐng)信、咨詢信、求助信、申請(qǐng)信、投稿信、道歉信、建議信、祝賀信、告知信、感謝信、介紹信、慰問(wèn)信非書(shū)信通知、新聞報(bào)道、發(fā)言稿、歡迎詞、介紹類(lèi)、評(píng)論文體決定文章的格式體例和語(yǔ)言風(fēng)格

審明文體---確定應(yīng)用文文體是審題的第一步

寫(xiě)作結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：

典型表達(dá)語(yǔ)言風(fēng)格審題審明寫(xiě)作目的--把握材料的表層信息、深層信息，乃至隱含信息假定你是李華,在“中國(guó)-愛(ài)爾蘭文化節(jié)”活動(dòng)中結(jié)識(shí)了愛(ài)爾蘭朋友Chris,現(xiàn)在他已回國(guó),請(qǐng)你給他寫(xiě)一封郵件,內(nèi)容包括:1.回憶活動(dòng)經(jīng)歷:2.分享個(gè)人收獲:3.希望保持聯(lián)系。表層信息：深層信息：隱含信息：敘述活動(dòng)經(jīng)歷和個(gè)人收獲；表達(dá)對(duì)二人共同經(jīng)歷的懷念和對(duì)Chris的思念；希望繼續(xù)保持友誼審題DearChris,Howisitgoing?IthasbeenalongtimesincewemetinChina-IrelandCultureFestivallastmonth.Imissyousomuch.

IstillremembertheverydaywhenwemetatChina-IrelandCulturalFestivaltwoyearsago.

We

walkedinaparade,appreciatedtheartworksandenjoyedthemusic,whichleftusabeautifulmemory.審明寫(xiě)作重點(diǎn)—分析要點(diǎn)間邏輯聯(lián)系，覆蓋所有要點(diǎn)并突出主要要點(diǎn)

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你打算邀請(qǐng)英國(guó)好友Jim為你們班做一次關(guān)于英語(yǔ)寫(xiě)作的線上經(jīng)驗(yàn)交流。請(qǐng)你用英文給他寫(xiě)一封電子郵件，內(nèi)容包括：1．建議交流的具體內(nèi)容及其原因；2．交流時(shí)間和其他相關(guān)事項(xiàng)。

突出主要要點(diǎn)才能詳略得當(dāng)審題DearJim,How’severything?

I’mwritingtoinviteyoutogiveusanonlinetalkonEnglishwritingbecausewearenotgoodatlogicandorganization.

Thelectureisscheduledat2:00thisFridayafternoonanditwilllast2hours.Ifitisnotconvenienttoyou,pleaseletmeknow.Itwillbekindofyoutoarrangeaquestionandanswersession.

Lookingforwardtoyourreply.審明背景信息—關(guān)注題目中的限定詞審題【2020年全國(guó)Ⅰ卷】你校正在組織英語(yǔ)作文比賽。請(qǐng)以身邊值得尊敬和愛(ài)戴的人為題，寫(xiě)一篇短文參賽，內(nèi)容包括：人物簡(jiǎn)介；2.尊敬和愛(ài)戴的原因。開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)審題訓(xùn)練進(jìn)行微型寫(xiě)作訓(xùn)練規(guī)范審題步驟關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生審題能力的幾點(diǎn)建議：為學(xué)生提供不同的話題/語(yǔ)境，引導(dǎo)他們討論和分析話題/語(yǔ)境的寫(xiě)作要點(diǎn)，寫(xiě)作目的，語(yǔ)言風(fēng)格等問(wèn)題。學(xué)生只須對(duì)部分要點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作輸出。微型寫(xiě)作容量少、用時(shí)短、目的性強(qiáng)、可操作，學(xué)生易于接受，也愿意進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生將題目至少讀兩遍，按照審文體，審寫(xiě)作目的，審主要要點(diǎn)，審背景信息的順序圈劃相關(guān)信息。03對(duì)癥下藥，科學(xué)備考---2充實(shí)語(yǔ)料輸入，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新內(nèi)容具體與創(chuàng)新語(yǔ)料輸入地道，充分，與時(shí)俱進(jìn)主要要點(diǎn)具體有深度創(chuàng)造性利用教材實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新1.—主要要點(diǎn)具體有深度假定是你李華，在即將畢業(yè)之際，請(qǐng)你代表全班同學(xué)給外教Frank寫(xiě)一封電子郵件，內(nèi)容包括：1.表示感謝

2.回憶美好瞬間

3.表達(dá)祝愿反例：正解：Youalwaysfocusedonteaching,andhelpedusalot.Besides,youoftencommunicatedwithustoknowus.YoualwaysfocusedonimprovingourEnglish,correctingourmistakespatientlyandsharingyourlearningexperiencewithus.Besides,youoftencommunicatedwithustoknowourthoughtsandtroublesandneverheistedtoofferyourhandwhenwewereinneed.實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新2.—語(yǔ)料輸入充分、地道，與時(shí)俱進(jìn)

科技創(chuàng)新專(zhuān)題：主題是“太空”的年度“科學(xué)節(jié)”的具體活動(dòng)保守派：weattendedalecturemadebyanexpert，watchedavideoaboutspaceandthenwehadaheateddebate創(chuàng)新派：makespacecraftmodelsbyhand；holdaquestionandanswersessionofspaceknowledge；experienceflightthroughVRtechnology；communicatewithastronautsonline...校圖書(shū)館新開(kāi)設(shè)“小組學(xué)習(xí)室”的室內(nèi)設(shè)施和功能Studentshaveaccesstodigitaltextbooks,

personaldevices,collaborative

cloud-basedtools(基于云的協(xié)作工具),and

interactivewhiteboards.Emergingtechnologiesnowbeingintroducedtomodernclassroomsincludevoiceassistants,virtualrealitydevicesand3Dprinters.

線上活動(dòng)專(zhuān)題：舉辦線上展覽：participantsexhibitedtheirlifeskill,suchascooking,baking,performingfirstaidandsoonbyvideoingtheirdemonstrationandpostingavlogonline.進(jìn)行線上教學(xué)：Asaresult,educationhaschangeddramatically,withthedistinctiveriseofe-learning,wherebyteachingisundertakenremotelyandondigitalplatforms.實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新2—語(yǔ)料輸入地道，充分，與時(shí)俱進(jìn)建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新3.—?jiǎng)?chuàng)造性利用教材選擇性必修一：MeetingtheMuse課文內(nèi)容拓展寫(xiě)作：寫(xiě)一篇藝術(shù)展宣傳稿必修二FoodandThought課文內(nèi)容拓展寫(xiě)作：寫(xiě)一篇美食推介03對(duì)癥下藥，科學(xué)備考---3強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的連貫與銜接語(yǔ)篇的連貫與銜接學(xué)生在連貫性上的主要問(wèn)題學(xué)生在銜接方面的主要問(wèn)題建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性連貫性方面的主要問(wèn)題1：缺少提出段落主題句的意識(shí)。語(yǔ)篇的連貫與銜接說(shuō)明傳統(tǒng)文化節(jié)的主要內(nèi)容段落中所有的句子都是為中心服務(wù)的。學(xué)生要特別注意主題句的寫(xiě)作和段落組織能力的提高建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性連貫性的主要問(wèn)題2--不思考句子之間的邏輯關(guān)系,要點(diǎn)隨意堆砌語(yǔ)篇的連貫與銜接Eg.請(qǐng)外教幫忙修改《茶館》話劇臺(tái)詞：ThisstoryisaboutChinesehistory,withmanycharacterssymbolizingdifferentsocialclasses.ToperformitattheArtFestival,weneedtotranslatethewordsintoEnglish,whichisabigchallengeforus.Therefore,Ihopethatyoucangiveusahand.What’smore,wewillbegladifyoucancometowatchtheperformance.解釋關(guān)系因果關(guān)系補(bǔ)充關(guān)系目的關(guān)系

Eg.（寫(xiě)關(guān)于學(xué)校“愛(ài)鳥(niǎo)周”（Bird-lovingWeek）活動(dòng)的通知。）Notice

Therewillbea“Bird-lovingWeek”inourschool.Aimingatmotivatingstudents’awarenessofprotectingbirds,ourschoolplannedtheactivity.

連貫性方面的主要問(wèn)題3：----主語(yǔ)和句型使用僵化主體“愛(ài)鳥(niǎo)周”感情色彩更濃厚一些強(qiáng)調(diào)句能夠增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)“就是…”“恰好”這樣的語(yǔ)氣。要避免沒(méi)有語(yǔ)義銜接的情況下，突兀地出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)句Therewillbea“Bird-lovingweek”inourschool.Theactivityisaimedatmotivatingstudents’awarenessofprotectingbirds.Eg.(請(qǐng)外教指導(dǎo)寫(xiě)作）

Ourclassmatesseemtobeweakinwriting.Itisthesentencestructuresthattheyfindhard.Andtheyoftenmakemistakesingrammar.Ourclassmatesseemtobeweakinwriting.Theyfindithardtoorganizethesentencesandoftenmakemistakesingrammar.建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性學(xué)生在銜接的主要問(wèn)題1.--代詞使用不準(zhǔn)確人稱(chēng)代詞指代不清

“Shetoldmysisterthatshewaswrong.”

主語(yǔ)模糊(代表班級(jí)請(qǐng)外教指導(dǎo)寫(xiě)作）

Recently,studentsfindithardtoorganizeacompositionandenrichtheirlanguage.

it指代不明（主題為“美麗中國(guó)”的現(xiàn)場(chǎng)國(guó)畫(huà)比賽）LastFridaywitnessedatraditionalChinesepaintingcompetitionwhosethemewasBeautifulChina,whichhassparkedstudents’lovefortraditionalart.ItiswidelyacknowledgedthattraditionalChinesepaintingisregardedasarttreasureinChina.Overonehundredstudentsparticipatedinit.we/my

classmatesthecompetition.語(yǔ)義承接是指通過(guò)上下文之間的承接關(guān)系來(lái)自然行文，比如通過(guò)指示代詞、人稱(chēng)代詞等對(duì)前一句中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行指代，或者對(duì)前一句話中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行轉(zhuǎn)述，解釋?zhuān)瑥亩纬勺匀坏某薪雨P(guān)系。建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性學(xué)生在銜接方面的問(wèn)題2—不會(huì)使用銜接詞

沒(méi)有使用銜接詞的意識(shí)只選擇比較簡(jiǎn)單的銜接連詞：補(bǔ)充連詞、因果連詞和轉(zhuǎn)折連詞（用的最多詞:and,if,so，F(xiàn)irst;Firstofall，Whats’more，Notonly…butalso引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語(yǔ)義需要使用銜接詞：表示相似性的：Likewise，similarly，by∕incomparison（with…）表示“差異性的”對(duì)比:Unlike,by∕incontrast,ontheotherhand,otherwise.表示遞進(jìn):

aswellas,inaddition(

to),

moreover,furthermore,apartfrom…表示讓步:

Despite,inspiteof,regardlessof,even（if）,afterall..表示轉(zhuǎn)折:

Instead（of）,ratherthan,…建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性提升學(xué)生銜接詞的使用意識(shí)和能力的方法1.銜接詞填空練習(xí)(asweallknow,onlyinthisway,surely,therefore,inmyopinion,however,aswellas,besides)______,wearewhatweeat.______,it’saveryimportantforustoformhealthyeatinghabits.______,badeatinghabitsarestillverycommonamongusstudents.Someofusoftengotoschoolwithoutbreakfast;someliketohavesnacks;someothersareparticularaboutfood;andstillsomeeatordrinktoomuch.Allthesebadhabitswill______doharmtoourhealth.Tokeepfit,weshouldhavevarioushealthydiets,whichgenerallyincludeproperamountsoffish,meat,vegetables,fruit______mainfood.______,we’dbetterhavemealsregularly.______,weshouldtrytodevelophealthyeatinghabitstobuildupastrongbody.______canwehaveenoughenergytostudybetter.Thereisanoldsaying,"Hastemakeswaste."It'stheexperienceofourforefathers,however,itiscorrectandofgreatimportanceinmanycaseseventoday.1(表順序)itteachesusthatweshouldn’tbeoveranxiousforquickresults.2(表轉(zhuǎn)折)wewillfail.3(表遞進(jìn))ifweemphasizetoomuchuponspeed,wewillsuffersoonerorlater.4(表舉例)ifwearetoohastyintests,itisverypossiblethatwemaymakesomemistakesorevenfail.5(表遞進(jìn))wemayleaveabadimpressiononboththeteacherandclassmatesthatwearecareless.6(再次列舉)ifasportsmanishastyinanimportantgame,hemayloseaverypreciousopportunitytowinthechampionship.7(表結(jié)果)hewilllosetheconfidencetopickthepiecesup.

Hastehasmanysideeffects.Ontheonehand,hastemayresultinwrongdecisionormoremistakes.8(表列舉)hastemeanafailureoranaccidentinsomeimportantoccasion.建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性提升學(xué)生銜接詞的使用意識(shí)和能力的方法2.課文及優(yōu)秀寫(xiě)作范文銜接詞賞析2023新高考I卷應(yīng)用文范文Tobeginwith,randomlypairingupstudentsmayleadtounbalancedlanguageabilitieswithinthegroups.Thiscanhindertheprogressofstudentsasthemoreadvancedonemaydominatetheconversation,leavinglittleroomfortheotherstudentstoimprove.Besides,studentsmayfeeluncomfortableorlessmotivatedifpairedwith