初中八年級信息技術課件-認識flash和flash動畫

認識flash和flash動畫哈密市第十中學尼牙孜汗·艾買提2020年09月16日教材分析本課是人教版初中八年級上冊《信息技術》教材第一單元的第一課，主要內容了解動畫原理，掌握啟動FLASH的方法及其工作界面和基本操作并通過制作“移動的小球”制作，讓學生在實踐中初步理解制作動畫的步驟。探究動畫的基本原理，了解Flash窗口組成及基本操作方法，掌握三種幀和幀頻的概念，并會正確使用。-學生通過觀察思考，交流合作，探索操作,完成對知識的理解和掌握。

-培養(yǎng)學生學習動畫制作的興趣，養(yǎng)成他們善于發(fā)現(xiàn)問題、積極思考，并感受動畫制作的奇妙，培養(yǎng)學生的合作、探究精神。

知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀目標教學目標1.探究動畫的基本原理。2.掌握制作動畫的步驟。教學重點教學難點2.認識FLASH工作界面及其基本操作。3.掌握三種幀和幀頻的概念，并會正確使用。

1.靈活使用Flash工具和三種幀。教學重難點：

同學們你們喜歡看動畫片嗎？你們看過那些動畫片？導入新課同學們你們知道這些動畫怎么制作的嗎？制作動畫的原理是什么嗎？動畫是基于人的視覺暫留原理而形成的。人類的“視覺暫留”特性，是指人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在短時間內不會消失。

利用這一

原理，在一定時間內連續(xù)快速地觀看一系列相關聯(lián)的畫面時，肉眼就會感覺成連續(xù)的運動圖像，這樣就形成了動畫動畫的基本原理認識flash和flash動畫Flash是美國Macromedia公司所設計的一種二維動畫軟件?，F(xiàn)在，F(xiàn)lash已經被Adobe公司購買，最新版本為：AdobeFlashCS4.

用Flash制作動畫，動畫制作簡單（就如搭積木操作），在Flash中應用矢量技術，對圖形文字任意縮放，不會變形，非常適合的在因特網(wǎng)上傳播。所以因特網(wǎng)上的廣告，大多是用FLASH軟件來實現(xiàn)。Flash介紹方法一：雙擊桌面MacromediaFlash8的圖標。方法二：單擊“開始”---“所有程序”---“Macromedia”---“MacromediaFlash8”。方法一：按按鈕。方法二：單擊“文件”---“退出”。方法三：鍵盤中按Ctrl+Q鍵。

Flash的啟動Flash的退出圖層浮動面板時間軸幀舞臺（工作區(qū)）

工具箱屬性面板FLASH操作環(huán)境介紹Flash工具箱的介紹

關鍵幀F(xiàn)6幀F(xiàn)5空白區(qū)域空白關鍵幀F(xiàn)7“幀”是Flash動畫的基本單位，即時間軸上的每一個小方格表示一幀。Flash中幀分為普通幀，關鍵幀、空白關鍵幀三種。普通幀:也被稱為擴展幀，其作用是延伸關鍵幀上的內容。關鍵幀:

用于定義動畫變化的幀?？瞻钻P鍵幀:沒有動畫內容的幀，可是添加對象后變成關鍵幀。認識幀操作步驟:1.選擇工具。2.填充顏色和線條顏色均為紅色,按住shift在舞臺中央拖出一個圓。3.選擇工具，選擇圓。4.執(zhí)行“插入→轉換為元件”命令，打開的對話框中選擇“圖形”單選框→確定。5.選擇第50幀，執(zhí)行“插入→關鍵幀”，之后把圓拖到場的下角。6.選擇第1幀，執(zhí)行“插入→創(chuàng)建補間動畫”，就看到第1幀和第50幀之間出現(xiàn)的藍色的指針線。7.執(zhí)行“控制→播放”命令8.執(zhí)行“文件→保存”命令制作運動的小球Flash生成的動畫文件，其擴展名默為.fla和.swf。

.fla格式是Flash的源程序格式，可以保留所有圖層便于再次打開時編輯修改。

.swf格式是Flash發(fā)布后的格式，這種格式只能在動畫播放器FlashPlayer中播放，不能對動畫編輯或修改。是因特網(wǎng)上使用的格式。Flash文件類型動手實踐：制作一個簡單的動畫，看看誰有創(chuàng)意性，誰的動畫最好？（學生自己操作完成此動畫，教師巡視指導操作。）展示作品：展示作業(yè)中有創(chuàng)意性的作品，提高學生的積極性和創(chuàng)意性。課后總結:制作動畫的操作步驟：1、第一步，在起始幀編輯對象2、第二步，在結束幀右擊，插入關鍵幀，編輯對象3、第三步，右擊開始幀，創(chuàng)建“補間動畫”

傳統(tǒng)的動畫片是手工一幅一幅繪制完成后連