單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)-教學(xué)大綱、授課計劃

《單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修計劃學(xué)時：32計劃學(xué)分：4先修課程：無選用教材：《單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)》，?？∮?、宋玉宏主編，2017年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程可作為高職高專院校機電一體化、電氣自動化、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)教學(xué)課程，也可作為應(yīng)用型本科相關(guān)專業(yè)的課程，還可以作為企業(yè)電控器軟件開發(fā)崗位的培訓(xùn)課程。課程負責(zé)人：二、課程簡介本課程以智能電子產(chǎn)品控制器軟件開發(fā)的崗位要求和職業(yè)能力為導(dǎo)向，以高職高專院校單片機控制系統(tǒng)開發(fā)課程的教學(xué)要求為依據(jù)，進行教學(xué)內(nèi)容的編寫。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識模塊一：單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)。模塊二：單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)：智能鬧鐘程序、電風(fēng)扇控制器程序、智能小車程序的開發(fā)與測試。L2問題分析根據(jù)電子產(chǎn)品控制器開發(fā)與設(shè)計崗位的職業(yè)、工程師在實際工作中對單片機應(yīng)用的要求，以典型智能電子產(chǎn)品及白色家電為載體，以電控器開發(fā)任務(wù)中單片機的使用為中心，設(shè)計學(xué)習(xí)性的常見處理任務(wù)，精選教材內(nèi)容。H3設(shè)計/開發(fā)解決方案以典型的智能電子產(chǎn)品為載體，依照由淺入深、能力逐步提升的原則組織，注重實際工作任務(wù)的設(shè)計，按功能說明書的編制、程序設(shè)計、程序開發(fā)、功能測試等步驟編寫教材，貼近企業(yè)真實情況。重視職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，以完成完整的商業(yè)級程序為目標(biāo)。H4研究5使用現(xiàn)代工具6工程與社會學(xué)生能夠意識到單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)的重要性，單片機已發(fā)展為嵌入式系統(tǒng)最為突出的典型代表之一。單片機的產(chǎn)生極大程度上推動著整個現(xiàn)代科技應(yīng)用及其功能的發(fā)展。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范9個人和團隊參與活動，按要求進行學(xué)生分組，分擔(dān)任務(wù)，學(xué)習(xí)配合。H10溝通通過以小組為單位的日常學(xué)習(xí)，學(xué)會進行跨文化溝通和合作，提高國際化視野和跨文化交流能力。M11項目管理12終身學(xué)習(xí)理解相關(guān)概念，強化情感認同，學(xué)會進行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。切實提高學(xué)習(xí)能力以適應(yīng)社會，創(chuàng)造美好生活。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點關(guān)鍵詞學(xué)時類型1模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)單片機端口初始化上電蜂鳴器鳴叫一聲指示燈初始化顯示數(shù)碼管初始化顯示自檢程序開發(fā)連接線檢測工具程序開發(fā)與測試了解單片機控制程序工程，完成程序任務(wù)。16理論+實操2模塊二單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)智能鬧鐘程序的開發(fā)與測試電風(fēng)扇控制器程序的開發(fā)與測試智能小車完成循跡、避障的智能小車智能小車競賽了解針對電子智能鬧鐘的控制器進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。掌握單片機C語言編程能力，能夠熟練掌握控制程序開發(fā)技能。16理論+實操梁建華五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試考試50百分制，60分為及格2平時成績課后作業(yè)11次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.了解行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝和新方法。2.通過每個項目最后搭配的習(xí)題，鞏固知識點。3.進行練習(xí)和實踐，提高自己的技能和應(yīng)用能力，加深對知識的理解和記憶。學(xué)生課外閱讀參考資料《單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)》，?？∮?、宋玉宏主編，2017年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)本課程在系統(tǒng)介紹理論知識的同時，還以電控器開發(fā)任務(wù)中單片機的使用為中心，設(shè)計學(xué)習(xí)性的常見處理任務(wù)等。采用由淺入深、能力逐步提升的原則組織，涉及了產(chǎn)品軟件開發(fā)的全過程，層次遞進地完成了從基礎(chǔ)職業(yè)能力的培養(yǎng)到創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展能力的提升。重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，以完成完整的商業(yè)級程序為目標(biāo)。平時對學(xué)生的考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)生的積極響應(yīng)、課堂討論等方面，占期末總評的50%。期末考試成績占期末總評的50%。制訂人簽字：教研室主任簽字：院部負責(zé)人簽字：修訂時間：年月日教學(xué)日歷（20xx～20xx學(xué)年第x學(xué)期）開課學(xué)院開課專業(yè)講授學(xué)時16課程名稱單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)授課教師實踐/實驗學(xué)時16授課年級授課班級總學(xué)時32使用教材《單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)》參考書目《單片機控制電子產(chǎn)品項目開發(fā)》校歷周次授課內(nèi)容分章節(jié)題目第1周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）單片機端口初始化（2學(xué)時）第2周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）上電蜂鳴器鳴叫一聲（2學(xué)時）第3周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）指示燈初始化顯示（2學(xué)時）第4周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）數(shù)碼管初始化顯示（2學(xué)時）第5周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）自檢程序開發(fā)（2學(xué)時）第6周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）自檢程序開發(fā)（2學(xué)時）第7周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）連接線檢測工具程序開發(fā)與測試（2學(xué)時）第8周模塊一單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)（2學(xué)時）智能鬧鐘程序的開發(fā)與測試（2學(xué)時）第9周模塊二單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)（2學(xué)時）智能鬧鐘程序的開發(fā)與測試（2學(xué)時）第10周模塊二單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)（2學(xué)時）電風(fēng)扇控制器程序的開發(fā)與測試（2學(xué)時）第11周模塊二單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)（2學(xué)時）電風(fēng)扇控制器程序的開發(fā)與測試（2學(xué)時）第12周模塊二單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)（2學(xué)時）智能小車（2學(xué)時）第13周模塊二單片機控制電子產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)（2學(xué)時）完成循跡、避障的