珠心算教案9以內(nèi)數(shù)的直加

匯報(bào)人：2023-12-21珠心算教案9以內(nèi)數(shù)的直加延時(shí)符Contents目錄課程介紹與目標(biāo)基本概念與技巧講解示范教學(xué)與練習(xí)互動(dòng)游戲與競(jìng)賽設(shè)計(jì)課程總結(jié)與回顧延時(shí)符01課程介紹與目標(biāo)

珠心算簡(jiǎn)介珠心算定義珠心算是一種通過珠算和心算結(jié)合進(jìn)行的計(jì)算方法，旨在提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。珠心算原理通過模擬算盤在大腦中的映像，運(yùn)用珠算的計(jì)算規(guī)則進(jìn)行心算，達(dá)到快速計(jì)算的目的。珠心算應(yīng)用珠心算廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)、工程、科學(xué)等領(lǐng)域，對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力具有重要意義。掌握9以內(nèi)數(shù)的直加方法，理解珠心算的計(jì)算原理。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用珠心算方法進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)的直加計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)珠心算的興趣和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。030201教學(xué)目標(biāo)與要求每個(gè)學(xué)生一個(gè)算盤，用于模擬珠算計(jì)算過程。算盤用于展示教學(xué)內(nèi)容、示例和練習(xí)題。教學(xué)PPT用于學(xué)生課堂練習(xí)和課后作業(yè)。練習(xí)冊(cè)教具準(zhǔn)備延時(shí)符02基本概念與技巧講解數(shù)是用來表示事物數(shù)量或順序的符號(hào)，包括自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)等。數(shù)的概念在珠心算中，數(shù)可以用算盤上的珠子來表示，上部的珠子代表5，下部的珠子代表1。數(shù)的表示數(shù)的認(rèn)識(shí)與表示珠心算是一種通過在腦中模擬算盤運(yùn)算來進(jìn)行快速計(jì)算的方法。珠心算利用人腦對(duì)圖像和空間的強(qiáng)大處理能力，將數(shù)字和計(jì)算過程轉(zhuǎn)化為腦中的圖像，從而實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確的計(jì)算。珠心算基本原理運(yùn)算原理珠心算定義直加定義：直加是指在珠心算中，兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，如果和不超過9，則直接加上相應(yīng)的珠子。直加技巧熟悉9以內(nèi)數(shù)的分解與組合：掌握9以內(nèi)數(shù)的分解與組合是進(jìn)行直加的基礎(chǔ)。運(yùn)用湊數(shù)法：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加超過9時(shí)，可以運(yùn)用湊數(shù)法將其轉(zhuǎn)化為9以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行直加。例如，6+8可以轉(zhuǎn)化為6+4+4，即先加上6，再加上湊數(shù)4得到10，最后再加上剩余的4得到14。保持速度與準(zhǔn)確性：在進(jìn)行直加時(shí)，要保持一定的速度和準(zhǔn)確性，通過大量的練習(xí)來提高熟練度。01020304059以內(nèi)數(shù)的直加概念及技巧延時(shí)符03示范教學(xué)與練習(xí)教師用標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)示范如何撥珠，包括握筆、撥珠的動(dòng)作和力度。正確的撥珠手勢(shì)教師通過舉例和演示，向?qū)W生展示9以內(nèi)數(shù)的直加方法，如“2+3”、“4+5”等。數(shù)的直加方法教師教授相應(yīng)的珠算口訣，幫助學(xué)生記憶和理解撥珠的方法。珠算口訣教師示范練習(xí)數(shù)的直加學(xué)生使用珠心算教具，按照教師示范的方法，練習(xí)9以內(nèi)數(shù)的直加。模仿?lián)苤槭謩?shì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，模仿正確的撥珠手勢(shì)，進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。背誦珠算口訣學(xué)生通過背誦珠算口訣，加深對(duì)撥珠方法和數(shù)的直加的理解。學(xué)生模仿練習(xí)及時(shí)糾正錯(cuò)誤教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握正確的撥珠方法和數(shù)的直加技巧。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)教師在糾正學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí)，也要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。觀察學(xué)生練習(xí)教師仔細(xì)觀察學(xué)生的練習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在撥珠手勢(shì)、數(shù)的直加方法等方面存在的問題。糾正錯(cuò)誤動(dòng)作延時(shí)符04互動(dòng)游戲與競(jìng)賽設(shè)計(jì)游戲名稱9以內(nèi)數(shù)的直加珠心算競(jìng)賽游戲目的通過競(jìng)賽形式，激發(fā)幼兒對(duì)珠心算的興趣，提高9以內(nèi)數(shù)的直加運(yùn)算能力。游戲規(guī)則介紹游戲規(guī)則每輪游戲由主持人隨機(jī)給出一個(gè)9以內(nèi)的加法算式，例如：“3+4=？”。參賽幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用珠心算技巧進(jìn)行心算，并搶答。游戲規(guī)則介紹0102游戲規(guī)則介紹若回答錯(cuò)誤，則機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)給下一個(gè)舉手的幼兒，直到有幼兒回答正確為止。第一個(gè)舉手并正確回答問題的幼兒獲得本輪游戲的勝利，并進(jìn)入下一輪。競(jìng)賽流程1.每組選派一名代表，進(jìn)行個(gè)人搶答賽，共進(jìn)行3輪。3.根據(jù)個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽的得分總和，評(píng)選出優(yōu)勝組和優(yōu)秀個(gè)人。2.每組剩余幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作賽，共同計(jì)算主持人給出的加法算式，并搶答。分組方式：根據(jù)幼兒年齡和珠心算水平，將參賽幼兒分成若干小組，每組4-6人。分組競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人：頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書及小禮品，如珠心算專用算盤、學(xué)習(xí)用品等。獎(jiǎng)勵(lì)方式獎(jiǎng)勵(lì)目的：激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽的積極性，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。優(yōu)勝組：頒發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)證書及小禮品，如珠心算練習(xí)冊(cè)、益智玩具等。所有參與幼兒均可獲得參與獎(jiǎng)，如小貼紙、卡通徽章等。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)置0103020405延時(shí)符05課程總結(jié)與回顧03思維訓(xùn)練與提高通過珠心算的練習(xí)，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉和提高，特別是在快速計(jì)算和反應(yīng)能力方面。01珠心算基本概念學(xué)生掌握了珠心算的基本概念和原理，理解了珠心算中數(shù)字的表示方法和運(yùn)算規(guī)則。029以內(nèi)數(shù)的直加方法學(xué)生學(xué)會(huì)了使用珠心算方法進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)的直加運(yùn)算，掌握了相關(guān)口訣和技巧。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)發(fā)言。學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生能夠熟練掌握9以內(nèi)數(shù)的直加方法，運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性有明顯提高。知識(shí)掌握學(xué)生在思維訓(xùn)練方面表現(xiàn)出色，能夠快速反應(yīng)和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。思維能力學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。復(fù)習(xí)鞏固引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用珠心算方法進(jìn)行更