關(guān)于大學(xué)的班主任工作總結(jié)

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在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和同學(xué)共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持援助下，同學(xué)們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

1、理解、尊敬、關(guān)愛同學(xué)，跟同學(xué)交伙伴

班主任是同學(xué)和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級同學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能詳細(xì)了解本班同學(xué)的詳細(xì)狀況。當(dāng)代的高校生比以往的高校生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生基本都是家中獨生子女，他們講究同等、尊敬、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待同學(xué)。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是學(xué)校生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他同等且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)當(dāng)具有良好的親合力，讓同學(xué)覺得親近。

作為班主任，我很好地協(xié)作學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、同學(xué)黨建和基層組織建設(shè)、同學(xué)工作隊伍建設(shè);并在做同學(xué)工作時堅持同學(xué)的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對同學(xué)要以“耐煩、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校同學(xué)處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20__~2022學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進行文明學(xué)校評比時，給同學(xué)召開主題班會，以學(xué)校榮譽為榮，動員同學(xué)做好自已的本職工作，為爭文明學(xué)校做出自已的努力。

2、動員同學(xué)做好畢業(yè)前的預(yù)備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上討論生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提示同學(xué)要提前修滿學(xué)分，留意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好預(yù)備。并鼓舞本班同學(xué)在大四的課程不是許多的狀況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3、援助同學(xué)樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢特別嚴(yán)峻。我們班的狀況很非常，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一貫很擔(dān)憂事情。我班同學(xué)中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)憂得是同學(xué)由于找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。

任何事情我們需要做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委親密關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關(guān)注他們，并不斷鼓舞他們，讓他們對就業(yè)充斥信心。并教育同學(xué)轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長推舉自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、進展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并實時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的同學(xué)開了專場聘請會。

4、動員畢業(yè)生做好兩手預(yù)備：考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的同學(xué)共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手預(yù)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆同學(xué)由于家庭背景不是很好、或者是由于考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的同學(xué)我們也給他們進行了考研指導(dǎo)，援助同學(xué)解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)留意那些事情等。我們?yōu)榇颂氐匮埩?3級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的溝通，給我們的同學(xué)建立和上一屆同學(xué)溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。

5、與代課老師溝通，掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律一貫是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其同學(xué)進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)立場上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參與工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我經(jīng)常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、以及遲到曠課狀況。

依據(jù)詳細(xì)狀況，班主任可以電話談心或徑直找同學(xué)面談，提示他們留意自己詳細(xì)狀況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄同學(xué)，我安排同學(xué)黨員及班委重點接觸、援助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事項。因此，把正確引導(dǎo)同學(xué)正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的談天等等。援助同學(xué)成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)技能的可持續(xù)進展。

6、定期走訪宿舍，了解同學(xué)詳細(xì)狀況

同學(xué)工作中會涉及到特別詳細(xì)的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟同學(xué)聊談天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己，同學(xué)才能給我打開心胸。他們把我當(dāng)成伙伴，很情愿與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現(xiàn)，實時掌控同學(xué)中涌現(xiàn)的問題，并援助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與同學(xué)溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采用更為敏捷有效的方式與同學(xué)進行溝通。

我擔(dān)負(fù)機械系成型__班主任同時也教本班高校英語，相對與同學(xué)接觸機會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在同學(xué)中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作那么，讓同學(xué)信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責(zé)任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從開始接這個班起，我就一貫努力與同學(xué)建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，并在思想、生活方面主動關(guān)懷同學(xué)，對一些家境貧困的同學(xué)，積極為他們在校內(nèi)外查找勤工助學(xué)的機會，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也予以他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學(xué)談心，隨時了解同學(xué)的思想動態(tài)。對于非常的同學(xué)那么采用個別溝通的方式，實時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。

我愛我的同學(xué)，我與同學(xué)相互信任，相互觀賞。這個班級給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)懷，著重培育同學(xué)的自信、技能。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平常著重與同學(xué)溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對同學(xué)們的表現(xiàn)予以確定和鼓舞，平常常常提前進入課堂，給同學(xué)答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%、位于全院班級前列。我的工作技能與立場也得到了同學(xué)的認(rèn)可，被評為本年度“最受同學(xué)歡迎的老師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作：

1、民主選拔德才兼?zhèn)涞陌喔?，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的同學(xué)都有機會參加。常常保持與班干聯(lián)系。

2、抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向同學(xué)灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學(xué)們的共同努力與積極協(xié)作，我班學(xué)風(fēng)一貫比較向上，每學(xué)期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)秀的同學(xué)，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、心里始終裝著同學(xué)。我著重與同學(xué)溝通，和他們進行同等的溝通，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對同學(xué)們的表現(xiàn)予以確定和鼓舞，加強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且常常結(jié)合自己的體會與同學(xué)溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批判或埋怨同學(xué)，在我眼里每個同學(xué)都有閃光點，我從心里愛惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的同學(xué)絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的上心。

4、盡力援助同學(xué)解決一些難題，做他們的知心伙伴。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)同學(xué)真的不簡單，這些同學(xué)簡單產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的指引。我也清楚地意識了這點，也尤為關(guān)注這些同學(xué)。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他們指引。

5、加強班級凝集力。我班少部分同學(xué)集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我開展了幾次班會及活動就這話題與大家爭論。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。

6、積極參與班主任例會，實時把相關(guān)信息傳達(dá)到同學(xué)。鼓舞及支持同學(xué)