幼兒園幼兒小班主題《小手變變變》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒小班主題《小手變變變》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能能夠認(rèn)識、說出手的基本部位；能夠模擬各種手勢；能夠發(fā)現(xiàn)生活中常見的手勢，并學(xué)會玩轉(zhuǎn)它們；能夠在游戲中運用所學(xué)手勢。2.情感與態(tài)度通過認(rèn)識手的基本部位，增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知，以及對他人、自然、社會環(huán)境的認(rèn)識；培養(yǎng)幼兒對手藝術(shù)的興趣和熱愛，增加幼兒的樂趣和自信心。3.過程與方法幫助幼兒通過外部物品及各種手勢的模擬，感知和認(rèn)識手的部位；通過表演、模仿、體驗等活動形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，建立和發(fā)展自信心；在游戲中鞏固幼兒所學(xué)的手勢知識，幫助幼兒學(xué)會將所學(xué)運用于實際生活中。二、教學(xué)內(nèi)容1.手勢認(rèn)知五指手掌手背指尖手腕2.手勢模擬打招呼比耶指路捏臉摸頭抓東西3.手勢游戲游戲1：手語游戲游戲2：手繪游戲三、教學(xué)過程1.活動1：認(rèn)識手的基本部位導(dǎo)入環(huán)節(jié)：顯微鏡觀看手紋提問環(huán)節(jié)：老師指出幼兒手上的五個部位，包括五指、手掌、手背、指尖和手腕，幫助幼兒認(rèn)識手及其各個部位。操作環(huán)節(jié)：讓幼兒用手指觸摸不同區(qū)域，并用手指輕按或摸不同的區(qū)域，感知手的部位。2.活動2：模擬各種手勢導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師用手模擬一些生活中常見的手勢，如打招呼、比耶等，讓幼兒看看，然后通過重復(fù)模擬，幫助幼兒學(xué)會各種手勢。操作環(huán)節(jié)：讓幼兒模擬老師所示手勢，并讓幼兒嘗試不同的手勢，喚醒他們在現(xiàn)實生活中模仿和嘗試各種手勢的興趣。3.活動3：手勢游戲游戲1：手語游戲。給每個幼兒分配一個數(shù)字，然后通過手勢表達(dá)這個數(shù)字，讓其他幼兒猜測數(shù)字是多少。游戲2：手繪游戲。讓幼兒用手在紙上畫出一些圖案，然后讓其他幼兒猜出這些圖案所代表的事物。四、教學(xué)反思這次教學(xué)采用了多種形式，如認(rèn)識、模擬、游戲等。在環(huán)節(jié)之間也設(shè)置了導(dǎo)入和提問等環(huán)節(jié)，以幫助幼兒更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識手勢時，采用了顯微鏡觀看手紋的方法，讓幼兒通過觀察細(xì)節(jié)、用手指觸摸不同區(qū)域，更加貼近生活，真正感知并理解到手的不同部位，從而打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在模擬各種手勢時，老師通過手勢模擬和重復(fù)模仿，幫助幼兒學(xué)會各種手勢，增強(qiáng)了幼兒的自信心，發(fā)現(xiàn)生活中常見的手勢，并學(xué)習(xí)使用它們。在手勢游戲中，給每個幼兒分配一個數(shù)字，通過手勢表達(dá)數(shù)字，讓其他幼兒猜測數(shù)字是多少，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)手勢知識?？偟膩碚f，通過本次教學(xué)，在幼兒園中學(xué)前班兒童中開展的主題教學(xué)活動中，有效幫助幼兒認(rèn)