數(shù)字化綜合評(píng)價(jià)二期項(xiàng)目招標(biāo)文件

目錄TOC\o"1-3"\h\u19040第一章招標(biāo)公告 4927第二章招標(biāo)需求 720816一、采購(gòu)概況 720644二、總則 723392三、采購(gòu)清單 96962四、需求及主要技術(shù)指標(biāo)參數(shù)要求 93354五、其它要求 2528406六、商務(wù)條款 2632666第三章投標(biāo)人須知 27215571．總則 3018571.1適用范圍 30200211.2定義 30166371.3合格的投標(biāo)人 3066331.4聯(lián)合體投標(biāo) 3089091.5投標(biāo)文件的語言及計(jì)量 3058521.6投標(biāo)費(fèi)用 31290341.7現(xiàn)場(chǎng)踏勘 31216931.8答疑會(huì) 31195191.9分包 31209801.10保密 32189651.11政府采購(gòu)政策 3272021.12相同品牌產(chǎn)品 33133381.13信用信息記錄查詢 33188241.14質(zhì)疑和投訴 3367031.16特別聲明 34150032．招標(biāo)文件 3447702.1招標(biāo)文件的構(gòu)成 34198002.2招標(biāo)文件的澄清、答疑、修改、補(bǔ)充 34186263.投標(biāo)文件的組成 35143553.1投標(biāo)文件形式及效力 35227563.2投標(biāo)文件內(nèi)容的組成 35122413.3資格審查文件的組成 35117403.4資信商務(wù)及技術(shù)文件的組成 35241803.5報(bào)價(jià)文件的組成 35294303.6其他文件的組成 3539014．投標(biāo)文件的編制 3517754.1投標(biāo)文件的編制要求 35277654.2投標(biāo)報(bào)價(jià) 36326404.3投標(biāo)文件的有效期 36161844.4投標(biāo)文件的格式 3626804.5投標(biāo)文件的份數(shù)和簽署 36273165．投標(biāo)文件的提交 3683155.1投標(biāo)文件的導(dǎo)入及加密 36262115.2投標(biāo)文件提交地點(diǎn)和截止時(shí)間 36242875.3投標(biāo)文件修改和撤回 36222765.4備選投標(biāo)方案 37187455.5投標(biāo)誠(chéng)實(shí)信用 3793086．開標(biāo)、評(píng)標(biāo)及定標(biāo) 37308786.1開標(biāo) 3766646.2資格審查 38116866.3評(píng)標(biāo) 39214856.4投標(biāo)文件的澄清、說明或補(bǔ)正 3991266.5錯(cuò)誤修正 40314896.6評(píng)標(biāo)紀(jì)律 40140296.7評(píng)標(biāo)辦法：見投標(biāo)人須知前附表。 40157476.8評(píng)標(biāo)過程的監(jiān)控 40153586.9定標(biāo) 4015087.投標(biāo)無效情形 4083507.1在開標(biāo)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有以下情形之一的，其投標(biāo)無效 40199387.2在符合性審查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，其投標(biāo)無效 40229587.3在技術(shù)評(píng)審時(shí)，如發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，其投標(biāo)無效 4160647.4在報(bào)價(jià)評(píng)審時(shí)，如發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，其投標(biāo)無效 4194547.5有下列情形之一的，其投標(biāo)無效 4194967.6突發(fā)情況處理 41296598．中標(biāo)和合同 4212788.1中標(biāo) 42224638.2追加采購(gòu)合同標(biāo)的 4245278.3中標(biāo)公告和中標(biāo)通知書 42161798.4履約保證金 4338018.5合同簽訂 4363389．其他事項(xiàng) 4319495第四章合同主要條款 44193401.總則 4466092.合同文件 44158983.合同價(jià)款及支付 4417004.貨物清單及技術(shù)要求 4494155.實(shí)施要求 45233716.履約保證金 45236517.知識(shí)產(chǎn)權(quán)及保密要求 4594438.質(zhì)量保證及售后服務(wù) 45289559.驗(yàn)收 462046710.甲乙雙方責(zé)任 461240210.1乙方有下列行為將作為違約： 46558410.2甲方有下列行為將作為違約： 46597311.違約處理 462748712.不可抗力 472384113.爭(zhēng)議及仲裁 47592814.合同修改 472876715.合同生效 4728481第五章投標(biāo)文件格式 4912724一、資格審查文件格式 4920741二、資信商務(wù)及技術(shù)文件格式 604939三、報(bào)價(jià)文件格式 7112089第六章評(píng)標(biāo)辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 75項(xiàng)目概況:青田縣教育局?jǐn)?shù)字化綜合評(píng)價(jià)二期項(xiàng)目項(xiàng)目的潛在投標(biāo)人應(yīng)在浙江省政府采購(gòu)網(wǎng)（），麗水市公共資源交易網(wǎng)（）獲取（下載）采購(gòu)文件，并于2023年06月25日09：00（北京時(shí)間）前提交（上傳）投標(biāo)文件。招標(biāo)公告項(xiàng)目概況:青田縣教育局?jǐn)?shù)字化綜合評(píng)價(jià)二期項(xiàng)目項(xiàng)目的潛在投標(biāo)人應(yīng)在浙江省政府采購(gòu)網(wǎng)（），麗水市公共資源交易網(wǎng)（）獲取（下載）采購(gòu)文件，并于2023年06月25日09：00（北京時(shí)間）前提交（上傳）投標(biāo)文件。一、項(xiàng)目基本情況

項(xiàng)目編號(hào)：QTFSCG2023-075

項(xiàng)目名稱：青田縣教育局?jǐn)?shù)字化綜合評(píng)價(jià)二期項(xiàng)目

預(yù)算金額（元）：3600000

最高限價(jià)（元）：3600000采購(gòu)需求：標(biāo)項(xiàng)名稱:青田縣教育局?jǐn)?shù)字化綜合評(píng)價(jià)二期項(xiàng)目數(shù)量:

1

預(yù)算金額（元）：3600000簡(jiǎn)要規(guī)格描述或項(xiàng)目基本概況介紹、用途：詳見招標(biāo)文件

備注：

合同履約期限：詳見招標(biāo)文件

本項(xiàng)目（否）接受聯(lián)合體投標(biāo)。二、申請(qǐng)人的資格要求1.滿足《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》第二十二條規(guī)定；未被“信用中國(guó)”（)、中國(guó)政府采購(gòu)網(wǎng)（）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購(gòu)嚴(yán)重違法失信行為記錄名單。2.落實(shí)政府采購(gòu)政策需滿足的資格要求：供應(yīng)商為中小企業(yè)/小微企業(yè)。3.本項(xiàng)目的特定資格要求：無。三、獲取招標(biāo)文件1.時(shí)間：/至2023年06月25日，每天上午00:00至12:00，下午12:00至23:59（北京時(shí)間，線上獲取法定節(jié)假日均可，線下獲取文件法定節(jié)假日除外）。2.地點(diǎn)（網(wǎng)址）：浙江政府采購(gòu)網(wǎng)（），麗水市公共資源交易網(wǎng)（/）公告附件。3.方式：投標(biāo)人在浙江政府采購(gòu)網(wǎng)（）登錄政采云平臺(tái)進(jìn)入“項(xiàng)目采購(gòu)”模塊“獲取采購(gòu)文件”菜單，進(jìn)行網(wǎng)上獲取招標(biāo)文件。4.售價(jià)（元）：0。四、提交投標(biāo)文件截止時(shí)間、開標(biāo)時(shí)間和地點(diǎn)1.提交投標(biāo)文件截止時(shí)間：2023年06月25日09:00（北京時(shí)間）2.投標(biāo)地點(diǎn)（網(wǎng)址）：本項(xiàng)目實(shí)行電子招投標(biāo)，投標(biāo)人須在投標(biāo)截止時(shí)間前，前往政采云平臺(tái)上傳電子投標(biāo)文件，無需到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)提交投標(biāo)文件。

3.開標(biāo)時(shí)間：2023年06月25日09:00

4.開標(biāo)地點(diǎn)（網(wǎng)址）：青田縣甌南街道百悅城5幢（華僑總部經(jīng)濟(jì)大樓）12樓1204招投標(biāo)中心開標(biāo)室（三），投標(biāo)人均應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)在線參加，投標(biāo)人需在投標(biāo)文件遞交截止時(shí)間后30分鐘內(nèi)登錄政采云平臺(tái)進(jìn)行電子投標(biāo)文件解密，解密電子投標(biāo)文件時(shí)須插入CA鎖。

五、公告期限

自本公告發(fā)布之日起5個(gè)工作日。六、其他補(bǔ)充事宜

1.《浙江省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮政府采購(gòu)政策功能全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)進(jìn)提質(zhì)的通知》（浙財(cái)采監(jiān)（2022）3號(hào)）、《浙江省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)政府采購(gòu)公平競(jìng)爭(zhēng)打造最優(yōu)營(yíng)商環(huán)境的通知》（浙財(cái)采監(jiān)（2021）22號(hào)）已分別于2022年1月29日和2022年2月1日開始實(shí)施，此前有關(guān)規(guī)定與上述文件內(nèi)容不一致的，按上述文件要求執(zhí)行。2.根據(jù)《浙江省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)政府采購(gòu)公平競(jìng)爭(zhēng)打造最優(yōu)營(yíng)商環(huán)境的通知》（浙財(cái)采監(jiān)（2021）22號(hào)）文件關(guān)于“健全行政裁決機(jī)制”要求，鼓勵(lì)供應(yīng)商在線提起詢問，路徑為：政采云-項(xiàng)目采購(gòu)-詢問質(zhì)疑投訴-詢問列表:鼓勵(lì)供應(yīng)商在線提起質(zhì)疑，路徑為：政采云-項(xiàng)目采購(gòu)-詢問質(zhì)疑投訴-質(zhì)疑列表。質(zhì)疑供應(yīng)商對(duì)在線質(zhì)疑答復(fù)不滿意的，可在線提起投訴，路徑為：浙江政府服務(wù)網(wǎng)-政府采購(gòu)?fù)对V處理-在線辦理。3.供應(yīng)商認(rèn)為采購(gòu)文件使自己的權(quán)益受到損害的，可以自獲取采購(gòu)文件之日或者采購(gòu)公告期限屆滿之日（公告期限屆滿后獲取采購(gòu)文件的，以公告期限屆滿之日為準(zhǔn)）起7個(gè)工作日內(nèi)，對(duì)采購(gòu)文件需求的以書面形式向采購(gòu)人提出質(zhì)疑，對(duì)其他內(nèi)容的以書面形式向采購(gòu)人和采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)提出質(zhì)疑。質(zhì)疑供應(yīng)商對(duì)采購(gòu)人、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)的答復(fù)不滿意或者采購(gòu)人、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作出答復(fù)的，可以在答復(fù)期滿后十五個(gè)工作日內(nèi)向同級(jí)政府采購(gòu)監(jiān)督管理部門投訴。質(zhì)疑函范本、投訴書范本請(qǐng)到浙江政府采購(gòu)網(wǎng)下載專區(qū)下載。

4.其他事項(xiàng)：（1）潛在投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)依照本公告第三條第3款規(guī)定方式獲取招標(biāo)文件，其他渠道獲取招標(biāo)文件的，不得對(duì)招標(biāo)文件提起質(zhì)疑投訴。（2）備份投標(biāo)文件：投標(biāo)人自行確定是否提交；若提交請(qǐng)?jiān)谕稑?biāo)文件截止時(shí)間前將備份投標(biāo)文件打包壓縮加密后（未加密造成泄密的由投標(biāo)人自行承擔(dān)）以電子郵件的形式發(fā)至，備份投標(biāo)文件在“電子投標(biāo)文件”在線解密失敗后啟用，否則不予以啟用。七、對(duì)本次招標(biāo)提出詢問、質(zhì)疑、投訴，請(qǐng)按以下方式聯(lián)系第二章招標(biāo)需求一、采購(gòu)概況序號(hào)采購(gòu)內(nèi)容單位預(yù)算金額備注1青田縣教育局?jǐn)?shù)字化綜合評(píng)價(jià)二期項(xiàng)目1項(xiàng)3600000元投標(biāo)人報(bào)價(jià)超過預(yù)算金額的，作無效報(bào)價(jià)處理。1、本項(xiàng)目建設(shè)為含系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工的交鑰匙工程。設(shè)備安裝所需的線纜、管線及其它安裝材料、輔材均由供應(yīng)商根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件自行核算，必須保證整個(gè)系統(tǒng)、設(shè)備的完整性，能正常運(yùn)行。供應(yīng)商中標(biāo)后不得以任何理由增加該項(xiàng)報(bào)價(jià)。2、供應(yīng)商需向采購(gòu)人提供技術(shù)成熟，功能齊全先進(jìn)，品牌在行業(yè)中較認(rèn)可的全新產(chǎn)品，不得使用庫存或功能嚴(yán)重落后或淘汰的產(chǎn)品。3、供應(yīng)商所提供的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)免費(fèi)提供接口協(xié)議、接入SDK開發(fā)包，并免費(fèi)提供數(shù)據(jù)推送接入集成調(diào)試服務(wù)。二、總則根據(jù)《浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作方案》的總體要求，以全域性數(shù)字化改革為總牽引，撬動(dòng)教育領(lǐng)域各方面改革，辦好人民滿意的教育。綜合運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)、數(shù)字化思維、數(shù)字化認(rèn)知，對(duì)教育治理的體制機(jī)制、組織架構(gòu)、方式流程、手段工具進(jìn)行全方位系統(tǒng)性重塑，高效構(gòu)建教育治理新平臺(tái)、新機(jī)制、新模式，高水平推進(jìn)浙江省教育治理現(xiàn)代化，為爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)主義教育現(xiàn)代化先行省、示范區(qū)賦能助力。根據(jù)《2021年浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作要點(diǎn)》，建設(shè)“教育魔方”工程，統(tǒng)籌推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育管理、教育教學(xué)廣泛深度融合，5G、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用日益成熟，行業(yè)云、數(shù)字校園等教育行業(yè)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施穩(wěn)步發(fā)展，貫通各教育階段、覆蓋各治理場(chǎng)景的教育大數(shù)據(jù)逐步豐富，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的全民學(xué)習(xí)體系持續(xù)完善，數(shù)字化、空間化、一體化的教育治理能力基本形成。根據(jù)省教育魔方整體規(guī)劃思路，推進(jìn)區(qū)域教育魔方的落實(shí)步伐，構(gòu)建數(shù)據(jù)規(guī)范、應(yīng)用規(guī)范、業(yè)務(wù)規(guī)范、安全規(guī)范等標(biāo)準(zhǔn)體系，完成區(qū)域教育魔方架構(gòu)，為區(qū)域教育智治一張圖系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)；為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育決策更加科學(xué)化、教育管理更加精準(zhǔn)化提供可靠的數(shù)據(jù)和服務(wù)。提升校長(zhǎng)、教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型觀念，共同推進(jìn)區(qū)域治理體系建設(shè)，提高教育局、各級(jí)各類學(xué)校治理、智治能力水平。匯聚、治理與分析各類教育數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建基于省廳教育魔方的區(qū)域教育魔方中樞。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)空間和自有數(shù)據(jù)空間，促進(jìn)與省、市、縣、學(xué)校之間教育數(shù)據(jù)的流動(dòng)，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)空間和自有數(shù)據(jù)空間。建設(shè)學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、場(chǎng)景數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等；建設(shè)教育應(yīng)用的過程性數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、局校自建應(yīng)用的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等自有數(shù)據(jù)空間；兩大數(shù)據(jù)空間都按照數(shù)據(jù)規(guī)范和接口標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與省、市、縣、校四級(jí)部門同步、共享、交換數(shù)據(jù)資產(chǎn)。按照網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系建設(shè)區(qū)域級(jí)教育魔方中樞?？h、校級(jí)統(tǒng)一部署，加強(qiáng)安全防護(hù)能力，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)與應(yīng)急響應(yīng)能力建設(shè)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行狀態(tài)，加強(qiáng)核心數(shù)據(jù)安全管控與系統(tǒng)安全保障，加強(qiáng)數(shù)據(jù)空間的容災(zāi)能力建設(shè)。推進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安全態(tài)勢(shì)感知、數(shù)據(jù)使用管理、用戶權(quán)限管理、應(yīng)用運(yùn)行監(jiān)控、應(yīng)急事件處置等方面建設(shè)，形成“隱患發(fā)現(xiàn)—識(shí)別研判—分類處置”的管理閉環(huán)。根據(jù)上圖可知，三大中樞，組織中樞、數(shù)據(jù)中樞、應(yīng)用中樞直接復(fù)用省教育魔方的現(xiàn)有能力，學(xué)在區(qū)域定制部分由教育局自行完成。同時(shí)，根據(jù)浙江的實(shí)際情況，在浙江省數(shù)字政府的整體規(guī)劃下，學(xué)在區(qū)域的應(yīng)用端的關(guān)系如下：根據(jù)教育魔方工程的技術(shù)規(guī)范，結(jié)合我縣教育信息化的現(xiàn)狀與工作要求，本項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)如下：建設(shè)區(qū)域教育魔方底座。向上對(duì)接各類統(tǒng)建應(yīng)用，如：全國(guó)教師管理系統(tǒng)，學(xué)籍管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，形成區(qū)域內(nèi)的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)庫；向下服務(wù)于各業(yè)務(wù)科室和各類學(xué)校，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、高可用性和一致性。發(fā)布區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)管理制度和數(shù)據(jù)管理員的作業(yè)指南，確?；A(chǔ)數(shù)據(jù)“準(zhǔn)確可用”的可持續(xù)性。建設(shè)區(qū)域內(nèi)局校一體化的業(yè)務(wù)中臺(tái)。實(shí)現(xiàn)各科室和局校之間的垂直應(yīng)用、各學(xué)校內(nèi)的多種應(yīng)用、各類設(shè)備設(shè)施等之間的數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的“一次輸入、全局調(diào)用”，徹底解決“數(shù)據(jù)孤島”問題。建立區(qū)域內(nèi)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制。支撐已有各類應(yīng)用的集成接入業(yè)務(wù)中臺(tái)、應(yīng)用之間的數(shù)據(jù)交換、設(shè)備設(shè)施的數(shù)據(jù)互通；為后續(xù)新增的應(yīng)用與設(shè)備，提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)互聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)與機(jī)制。同時(shí)，為傳統(tǒng)場(chǎng)景和應(yīng)用通過“V”字型工作方法進(jìn)行改造升級(jí)，提供技術(shù)支撐和數(shù)據(jù)交換基礎(chǔ)。構(gòu)建區(qū)域教育智治一張圖和數(shù)據(jù)駕駛艙系統(tǒng)。主要包括區(qū)域教育智治一張圖、區(qū)域教育數(shù)據(jù)資產(chǎn)大屏、局級(jí)基礎(chǔ)大屏、科室職能應(yīng)用大屏、學(xué)校大屏、角色大屏等；實(shí)現(xiàn)“一屏總覽、下鉆到底”。并需要為大屏數(shù)據(jù)和各應(yīng)用之間的“按需跳轉(zhuǎn)”提供技術(shù)支持，為數(shù)據(jù)來源于場(chǎng)景應(yīng)用并可“反哺”其他場(chǎng)景及應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“多跨協(xié)同”“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”提供數(shù)據(jù)能力支持。三、采購(gòu)清單序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容數(shù)量1教育魔方應(yīng)用教育魔方基礎(chǔ)平臺(tái)、魔方報(bào)表（標(biāo)準(zhǔn)版）、對(duì)接國(guó)家、省統(tǒng)建應(yīng)用等1套2電子班牌應(yīng)用區(qū)域智慧班牌服務(wù)平臺(tái):基礎(chǔ)模塊、信息發(fā)布模塊、展示模塊、考勤模塊、智能模塊、融通模塊、學(xué)生個(gè)人中心、信息安全、積分勛章模塊等1套3★校級(jí)管理應(yīng)用個(gè)人辦公、數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、考務(wù)管理系統(tǒng)、選修課管理系統(tǒng)、學(xué)校數(shù)據(jù)大屏、成績(jī)管理系統(tǒng)、課題管理系統(tǒng)、學(xué)校個(gè)性化定制開發(fā)等，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫:數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建立及數(shù)據(jù)倉(cāng)建設(shè)、數(shù)據(jù)倉(cāng)權(quán)限、數(shù)據(jù)合并流轉(zhuǎn)、數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)清洗：數(shù)據(jù)源管理、數(shù)據(jù)適配管理、數(shù)據(jù)傳輸、傳輸日志數(shù)據(jù)開放API 接口管理：數(shù)據(jù)接口權(quán)限、API調(diào)用日志、服務(wù)商管理，第三方系統(tǒng)和硬件數(shù)據(jù)交互對(duì)接：本次對(duì)接的系統(tǒng)包含教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)、青田入學(xué)入園報(bào)名服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生體質(zhì)健康系統(tǒng)、學(xué)生智慧勞動(dòng)系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、奧威亞同步課堂、青田縣學(xué)校裝備管理系統(tǒng)、教育督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)、巡課共享管理平臺(tái)、曬課平臺(tái)、局校一體化數(shù)據(jù)（課表、請(qǐng)假等）1套四、需求及主要技術(shù)指標(biāo)參數(shù)要求教育魔方應(yīng)用序號(hào)產(chǎn)品名稱功能需求內(nèi)容及參數(shù)1基礎(chǔ)支撐平臺(tái)組織用戶管理對(duì)接教育魔方①與浙江省“教育魔方”組織管理及用戶體系實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，支持省-市-區(qū)-校4級(jí)架構(gòu)；▲②構(gòu)建“學(xué)在青田”用戶體系，提供教育系統(tǒng)的組織模型和管理功能，實(shí)現(xiàn)教育組織及用戶的跨平臺(tái)互通，便于溝通協(xié)作。統(tǒng)一用戶①提供統(tǒng)一用戶管理中心，支持對(duì)接多平臺(tái)用戶體系（釘釘、微信、原自建用戶中心等）；▲②建立區(qū)域統(tǒng)一用戶中心，構(gòu)建從教育行政部門到學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)貫通的用戶體系，用戶在教育魔方體系內(nèi)身份唯一。（需提供相關(guān)產(chǎn)品視頻演示）③學(xué)生、教師用戶無縫匹配學(xué)籍系統(tǒng)、教師信息管理系統(tǒng)等權(quán)威系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。統(tǒng)一認(rèn)證①提供統(tǒng)一的用戶認(rèn)證接口能力，實(shí)現(xiàn)釘釘、“浙里辦-學(xué)在浙江-區(qū)域分站點(diǎn)”專區(qū)等多端用戶的貫通，滿足用戶多端使用的需求?！瘼谥С譃楦骷?jí)各類教育應(yīng)用提供統(tǒng)一的用戶認(rèn)證接口能力，集中驗(yàn)證用戶身份，并提供單點(diǎn)登錄能力，各類業(yè)務(wù)應(yīng)用集成后，一次登錄就可以訪問所有相互信任的應(yīng)用。角色管理●①支持管理下屬單位/部門的關(guān)鍵角色，可新建條線角色，并將其下發(fā)給下級(jí)組織樹中的一個(gè)或多個(gè)組織；●②支持自定義角色建群，角色對(duì)應(yīng)人員調(diào)整后自動(dòng)加入/退出角色群。（需提供相關(guān)產(chǎn)品視頻演示）③開放角色相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)接口，支撐縱向協(xié)同應(yīng)用。通訊錄管理①教育魔方通訊錄管理：a教育魔方體系下，覆蓋全區(qū)域的教育通訊網(wǎng)絡(luò)，提供對(duì)部門、學(xué)校、用戶的統(tǒng)一管理與查詢功能●b支持構(gòu)建教育魔方體系下覆蓋全轄區(qū)的教育通訊網(wǎng)絡(luò)，提供對(duì)部門、學(xué)校、用戶的統(tǒng)一管理與查詢功能。c支持基于教育魔方通訊錄的協(xié)作溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、多對(duì)多的溝通與協(xié)作。d支持找人更方便，一鍵創(chuàng)建，可見權(quán)限內(nèi)全員共享，無須保存手機(jī)號(hào)碼，迅速取得聯(lián)系，開展工作e需支持內(nèi)部通訊錄中的用戶可以互加好友，建群，也可通過電話會(huì)議、視頻會(huì)議等進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通。f需支持實(shí)現(xiàn)靈活分級(jí)管理，人員結(jié)構(gòu)更清晰，管理工作分配更高效。g需支持具有領(lǐng)導(dǎo)保護(hù)模式，隱藏指定領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)號(hào)碼及保密部門架構(gòu)，避免信息泄漏，安全無憂。②家校通訊錄管理：a家校通訊錄與教育通訊隔離，家長(zhǎng)看不到學(xué)校的內(nèi)部通訊錄和信息，學(xué)校數(shù)據(jù)安全有保障。b支持家校通訊錄與教育通訊隔離，家長(zhǎng)看不到學(xué)校的內(nèi)部通訊錄和信息，使得學(xué)校數(shù)據(jù)安全有保障。應(yīng)用管理區(qū)域管理平臺(tái)①管理區(qū)域統(tǒng)建應(yīng)用的一鍵上架、下架；●②提供應(yīng)用對(duì)接浙里辦端的能力，應(yīng)用可選擇上架到區(qū)域工作臺(tái)的同時(shí)上架到“浙里辦-學(xué)在浙江-區(qū)域分站點(diǎn)”（需提供相關(guān)產(chǎn)品證明）；③區(qū)域本級(jí)統(tǒng)一建設(shè)的應(yīng)用，可根據(jù)產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)需求，定向安裝到下級(jí)組織的工作臺(tái)中，提供給學(xué)校使用，支撐局校一體化建設(shè)。自建應(yīng)用分發(fā)①支持自建的應(yīng)用；②可根據(jù)產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)需求，定向安裝到學(xué)校組織的工作臺(tái)中的能力。開發(fā)者平臺(tái)支持為教育魔方應(yīng)用開發(fā)者提供入駐、應(yīng)用注冊(cè)、統(tǒng)一接口調(diào)用、開發(fā)調(diào)試的能力平臺(tái)。數(shù)據(jù)互通區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)空間①區(qū)域本地化部署，構(gòu)建區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)空間，實(shí)現(xiàn)各類主題數(shù)據(jù)的本地存儲(chǔ)；②支持劃分下轄學(xué)校的數(shù)據(jù)空間，用于學(xué)校數(shù)據(jù)貫通及數(shù)據(jù)應(yīng)用。數(shù)據(jù)上報(bào)增值工具①支持接收上級(jí)管理部門下發(fā)的數(shù)據(jù)匯聚任務(wù)，并支持對(duì)上報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行本地?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量檢查；▲②單任務(wù)數(shù)據(jù)上傳速度≥100MB/s，提高數(shù)據(jù)上報(bào)成功率（提供測(cè)試報(bào)告截圖證明）。數(shù)據(jù)資源目錄管理①創(chuàng)建類目：在系統(tǒng)中創(chuàng)建類目，用以關(guān)聯(lián)省廳回流的數(shù)據(jù)資源目錄②發(fā)布目錄：在系統(tǒng)中發(fā)布目錄，用以掛接本地?cái)?shù)據(jù)開放的API接口數(shù)據(jù)開放提供可視化接口開發(fā)功能，通過頁面配置數(shù)據(jù)資源、勾選接口參數(shù)，快速生成標(biāo)準(zhǔn)API接口。標(biāo)準(zhǔn)版駕駛艙數(shù)據(jù)大屏①支持統(tǒng)一定義，向各級(jí)提供的標(biāo)準(zhǔn)版教育管理大屏應(yīng)用，展示由算法模型處理后的可視化教育管理指標(biāo)。②各級(jí)填充數(shù)據(jù)展示來自省級(jí)教育魔方大數(shù)據(jù)倉(cāng)，例如組織數(shù)據(jù)、人事統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)建應(yīng)用數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)交換①提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)模型回流，接入全省數(shù)據(jù)交換及共享體系，支持按需向上級(jí)管理部門進(jìn)行數(shù)據(jù)申請(qǐng)，獲取各類權(quán)威系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型；②支持回流包括不限于學(xué)前學(xué)生信息、中小學(xué)學(xué)籍信息、教職工基本信息、教育教學(xué)信息的基礎(chǔ)庫數(shù)據(jù)模型，及教師獲獎(jiǎng)、教師培訓(xùn)、學(xué)校機(jī)構(gòu)、家庭成員等主題庫數(shù)據(jù)模型；③提供場(chǎng)景應(yīng)用數(shù)據(jù)回流模型，支持按需在信息資源目錄中申請(qǐng)已歸集的場(chǎng)景應(yīng)用數(shù)據(jù)模型；▲④對(duì)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)清洗，轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。2原生應(yīng)用魔方報(bào)表（標(biāo)準(zhǔn)版）滿足局校各類數(shù)據(jù)收集需求，支持自定義數(shù)據(jù)表單，融通教育相關(guān)數(shù)據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)一鍵獲取：1.一鍵創(chuàng)表：預(yù)置常用的表單模板，通過模板的方式一鍵創(chuàng)建報(bào)表；2.常用組件：提供了常用的問答文本框、單選題、多選題、圖片等組件；3.基本字段：基于教育大數(shù)據(jù)倉(cāng)，預(yù)設(shè)教師、學(xué)生、組織機(jī)構(gòu)等40多個(gè)基本字段組件；4.條線填寫：支持根據(jù)垂直組織樹選擇填寫人，也支持根據(jù)縱向業(yè)務(wù)條線按角色選擇填寫人；5.圖表分析：支持對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行豐富的圖表形式展示；6.一鍵催填：表單發(fā)布后，填寫人即可收到填寫通知，也可對(duì)未填寫的人發(fā)起催填提醒；7.智能填報(bào)：基于教育大數(shù)據(jù)倉(cāng)的通用信息字段可直接獲取，無需重復(fù)性填寫；（需提供相關(guān)產(chǎn)品視頻演示）8.一鍵匯總：數(shù)據(jù)一鍵匯總，發(fā)布人可直接查看統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并支持?jǐn)?shù)據(jù)的導(dǎo)出；9.結(jié)果共享：數(shù)據(jù)結(jié)果共享給其他人，同步掌握數(shù)據(jù)收集結(jié)果；10.多端填報(bào)：報(bào)表支持生成鏈接、二維碼等方式在不同端實(shí)現(xiàn)分享填寫；11.流程審批：報(bào)表支持工作流程的設(shè)置，填寫時(shí)進(jìn)行流程審批管理；12.匿名發(fā)表：提供匿名形式下發(fā)報(bào)表，收集的表單不會(huì)顯示用戶的的身份信息；13.分享模板：局端可以分享模板給下級(jí)組織；14.報(bào)表指派：報(bào)表指派功能，把報(bào)表任務(wù)指派給組織中的其他人填寫；15.考試核驗(yàn)：考試模式支持設(shè)計(jì)題目分?jǐn)?shù)、正確答案、分?jǐn)?shù)核驗(yàn)等功能；16數(shù)據(jù)校驗(yàn)：對(duì)魔方大數(shù)據(jù)倉(cāng)內(nèi)的教師數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)，并可通過教職工檔案進(jìn)行修改；17.分級(jí)管理：局端可以分級(jí)分權(quán)管理填答進(jìn)度與報(bào)表數(shù)據(jù)。教職工檔案提供基于全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的教師檔案應(yīng)用，支持在移動(dòng)端、PC端使用。支持教師在PC端進(jìn)行個(gè)人檔案維護(hù)，查看并編輯個(gè)人信息、上傳證書附件等；支持在管理端進(jìn)行檔案管理、審批、查詢、新增檔案、導(dǎo)出等。浙學(xué)碼訪客系統(tǒng)以浙學(xué)碼為紐帶，實(shí)現(xiàn)全區(qū)域訪客全生命周期管理，包含訪客預(yù)約、審批、身份驗(yàn)證、簽到、簽退。3對(duì)接國(guó)家、省統(tǒng)建應(yīng)用一、包括并不限于下列系統(tǒng)集成對(duì)接，數(shù)據(jù)通過教育魔方回流：①全國(guó)學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)②全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)③浙江省教育廳教師培訓(xùn)管理平臺(tái)④國(guó)家智慧教育服務(wù)平臺(tái)⑤浙江省中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)⑥全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)⑦浙江省普通高中中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)⑧之江匯教育廣場(chǎng)二、多端融合⑨需與之江匯、浙里辦、學(xué)在浙江等平臺(tái)進(jìn)行接口對(duì)接，實(shí)現(xiàn)一鍵登錄，教育內(nèi)容信息共享。2.電子班牌應(yīng)用管理系統(tǒng)模塊應(yīng)用需求內(nèi)容及參數(shù)基礎(chǔ)模塊班牌顯示頁面可自定義①電子班牌管理服務(wù)平臺(tái)可以自定義設(shè)置頁面展示樣式和內(nèi)容，學(xué)校或班主任可以根據(jù)需要將常用的功能添加至頁面；▲②頁面顯示模板數(shù)量≥12個(gè)，值周扣分、學(xué)生考勤、五育評(píng)價(jià)、班級(jí)信息、通知公告等學(xué)校內(nèi)常用組件數(shù)量≥80個(gè)，可以配置上百種模板，使用便捷，頁面美觀。多終端的一體化▲①支持釘釘、微信端、PC端、一體機(jī)端、電子班牌、浙里辦等終端一體化操作、訪問，教師可在釘釘、PC端、一體機(jī)端、電子班牌端進(jìn)行操作和管理，家長(zhǎng)可在釘釘、微信端進(jìn)行反饋和查詢，學(xué)生可在電子班牌、PC端進(jìn)行操作。后臺(tái)管理▲①可管理各個(gè)應(yīng)用模塊；管理端內(nèi)嵌到“學(xué)在青田”后臺(tái)；②可統(tǒng)一管理電子班牌：開機(jī)、關(guān)機(jī)、日期時(shí)間設(shè)置等；▲③可統(tǒng)一切換電子班牌展示模式：如歡迎模式、考場(chǎng)模式、喜報(bào)模式、上課模式等；可設(shè)置網(wǎng)站訪問的黑白名單。發(fā)布模塊學(xué)校發(fā)布內(nèi)容管理▲①支持多欄目自定義發(fā)布，可分為班牌欄目和段牌欄目等，添加發(fā)送成功后，終端根據(jù)限定的場(chǎng)地信息顯示內(nèi)容，支持根據(jù)權(quán)限發(fā)布到校園大屏和電子班牌；支持教育局相關(guān)人員發(fā)布信息到各電子班牌，可根據(jù)學(xué)段、學(xué)校等范圍發(fā)布；支持逐級(jí)審核發(fā)布；只有指定權(quán)限的人員才能上傳、編輯、發(fā)布、審核和刪除內(nèi)容；●②富文本編輯器要支持所見即所得，無縫保留WPS文件格式，復(fù)制的內(nèi)容粘貼后樣式不發(fā)生改變；欄目類型支持文字，圖集，主流視頻，PDF文檔等等。管理界面支持對(duì)所有欄目已發(fā)布內(nèi)容信息的瀏覽、編輯和刪除操作；▲③學(xué)校發(fā)布的告家長(zhǎng)書、放假等重要的通知，支持家長(zhǎng)線在手寫簽字確認(rèn)。學(xué)校管理人員、班主任能夠及時(shí)掌握家長(zhǎng)簽字確認(rèn)情況，對(duì)未及時(shí)閱讀確認(rèn)的家長(zhǎng)通過釘釘或短信提醒確認(rèn)，所有的簽字確認(rèn)將自動(dòng)匯總批量下載PDF格式導(dǎo)出保存。班級(jí)發(fā)布信息管理▲①班主任、學(xué)科教師能夠發(fā)布圖文信息、視頻到所教班級(jí)的電子班牌上，如通知信息、優(yōu)秀作業(yè)、作業(yè)解答等；支持推送到學(xué)生個(gè)人；②富文本編輯器要支持所見即所得，無縫保留WPS格式，復(fù)制的內(nèi)容粘貼后樣式不發(fā)生改變；③班主任可根據(jù)自己班級(jí)管理的需要，自定義信息發(fā)布的欄目；④校長(zhǎng)、中層干部、班主任管理界面可以看到設(shè)備上所有教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及其他授權(quán)的角色已經(jīng)發(fā)布的內(nèi)容信息，并且可以對(duì)其進(jìn)行瀏覽或者刪除操作，實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)內(nèi)容發(fā)布的監(jiān)控。學(xué)科教師只能刪除自己發(fā)布的信息；⑤班主任能查看學(xué)校發(fā)布的告家長(zhǎng)書、放假通知家長(zhǎng)閱讀情況并可提醒家長(zhǎng)及時(shí)閱辦；⑥作業(yè)信息推送；⑦支持教師、家長(zhǎng)、學(xué)校在移動(dòng)端設(shè)備手寫簽名，反饋閱辦情況，支持批量打印通知書。失物招領(lǐng)①政教處、團(tuán)（少）委、值周老師等角色可發(fā)布失物招領(lǐng)信息；②家長(zhǎng)通過釘釘（微信）查看失物信息，并可申請(qǐng)失物認(rèn)領(lǐng)。放學(xué)系統(tǒng)①正常放學(xué)時(shí)間到了后，由學(xué)生或教師點(diǎn)擊電子班牌上的放學(xué)按鈕；家長(zhǎng)可在釘釘（微信）端查看到是否放學(xué)；②提前放學(xué)須學(xué)科教師才能發(fā)布放學(xué)信息，學(xué)生不可以；●③因值日、完成作業(yè)等不能正?；丶业膶W(xué)生，通過勾選，相應(yīng)的信息推送給對(duì)應(yīng)的學(xué)生家長(zhǎng)，默認(rèn)三種：值日、排練、在教師辦公室等，其它學(xué)校留校原因可自定義增加。展示模塊班級(jí)文化建設(shè)展示①默認(rèn)展示班級(jí)信息、班級(jí)通知、班級(jí)主題活動(dòng)、班報(bào)作品展示、班級(jí)課表、班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)生評(píng)價(jià)查詢、學(xué)校的通知信息、值周檢查扣分記錄及排名、失物招領(lǐng)、五育排名、智慧勞動(dòng)、作業(yè)公示等；②可根據(jù)班主任需求自定義設(shè)置展示頁面和排版。統(tǒng)一播放模式①可在后臺(tái)設(shè)置電子班牌展示內(nèi)容：如歡迎模式、考場(chǎng)模式、喜報(bào)模式等；②根據(jù)設(shè)定的時(shí)間顯示指定的內(nèi)容；●③新消息有醒目提示，上課期間不顯示消息提醒！考勤模塊考勤應(yīng)用▲①支持在班牌上考勤簽到、請(qǐng)假等，請(qǐng)假信息自動(dòng)推送給審核人員，審核信息聯(lián)動(dòng)到校門口終端（有道閘的學(xué)校須設(shè)備聯(lián)動(dòng)），經(jīng)門衛(wèi)確認(rèn)并識(shí)別身份后學(xué)生方可離開校園；門衛(wèi)室智慧大屏左邊頁面顯示校內(nèi)請(qǐng)假學(xué)生數(shù)量及信息，右邊頁面顯示請(qǐng)假離校學(xué)生數(shù)量和信息；②學(xué)生出校門信息聯(lián)動(dòng)釘釘（微信）或短信發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)；③學(xué)生請(qǐng)假結(jié)束返校時(shí)，可在校門口門禁或者班牌終端上銷假。①支持教師、學(xué)生考勤信息的收集，匯總、分類和推送到相關(guān)人員；②學(xué)生考勤遲到、缺勤的數(shù)據(jù)推送到班級(jí)德育和學(xué)生五育發(fā)展評(píng)價(jià)體系中；③相應(yīng)授權(quán)教師可通過電腦端、移動(dòng)端在后臺(tái)查看相關(guān)數(shù)據(jù)?？记诜绞街С忠豢ㄍ?、人臉識(shí)別、或指紋識(shí)別等，班級(jí)、學(xué)生的基本信息支持后臺(tái)一鍵導(dǎo)入?！倏记诜绞街С中姓嘟淌?、專用教室、走班教室等；（任課老師可以代替考勤點(diǎn)名）②上課時(shí)間超過5分鐘未考勤的學(xué)生信息自動(dòng)推送至班主任；③請(qǐng)假的學(xué)生在應(yīng)到人員名單里顯示請(qǐng)假，并不需要考勤打卡。智能模塊申訴功能①對(duì)班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的各種評(píng)價(jià)支持申述功能，在電子班牌上就能簡(jiǎn)便操作；②申訴單自動(dòng)推送到指定人員，答復(fù)處理情況可見，并及時(shí)更新相關(guān)數(shù)據(jù)。預(yù)警功能①學(xué)生考勤的異常情況（如連續(xù)請(qǐng)假、班里多人未到或請(qǐng)假等）自動(dòng)生成預(yù)警信息推送給相關(guān)人員，預(yù)警閾值可根據(jù)學(xué)校自定義設(shè)定；▲②學(xué)生因病請(qǐng)假信息還要同步推送給校醫(yī)；③各類預(yù)警可視化，支持按照類別查詢匯總導(dǎo)出；④學(xué)生對(duì)課任教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、作業(yè)量評(píng)價(jià)等信息生成預(yù)警信息，推送給相應(yīng)人員。課堂評(píng)價(jià)①任課教師以勾選方式，對(duì)學(xué)生當(dāng)堂課上的紀(jì)律情況和課堂表現(xiàn)實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，支持在相應(yīng)評(píng)價(jià)欄目下直接點(diǎn)擊勾選學(xué)生；▲②該模塊以小懸窗方式懸浮在教室智慧大屏上，需提供客戶端和網(wǎng)頁端；③支持多人多指標(biāo)評(píng)價(jià)；④隨機(jī)抽人、分組抽人、PK模式、排行榜等多種功能。學(xué)生幸福指數(shù)評(píng)價(jià)①支持學(xué)生對(duì)當(dāng)日在校學(xué)習(xí)生活進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（非?？鞓?、快樂、不快樂），評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)時(shí)匯總并推送給班主任及相關(guān)人員；②數(shù)據(jù)匯總并且設(shè)定查看權(quán)限。公物報(bào)修①學(xué)生通過刷臉或刷卡登錄系統(tǒng)，進(jìn)行班級(jí)、寢室公物報(bào)修；②報(bào)修基本信息自動(dòng)關(guān)聯(lián)班級(jí)、寢室和聯(lián)系人；聯(lián)系人一般設(shè)為班主任；③報(bào)修支持審批流程，報(bào)修結(jié)果支持維修反饋和評(píng)價(jià)，并支持匯總和結(jié)算。融通模塊融通多媒體通過在教室智慧大屏等設(shè)備上安裝App的方式，使教室多媒體在某些時(shí)段具有班牌功能，用于作業(yè)個(gè)性推送、同步課堂、課堂評(píng)價(jià)等。學(xué)校其他個(gè)性化根據(jù)學(xué)校個(gè)性要求，自主添加展示“學(xué)在青田”模塊內(nèi)容。學(xué)生個(gè)人中心個(gè)人信息①刷臉或刷卡登錄學(xué)生個(gè)人中心，并生成登錄日志；②默認(rèn)只顯示照片、姓名、班級(jí)，點(diǎn)擊詳情展開詳細(xì)學(xué)生信息，如：姓名、性別、年齡、照片、班級(jí)等；③數(shù)據(jù)調(diào)用“學(xué)在青田”學(xué)生基本信息；④默認(rèn)3分鐘無操作自動(dòng)退出，退出時(shí)間可由學(xué)校設(shè)定。五育發(fā)展①默認(rèn)顯示五育發(fā)展雷達(dá)圖；②點(diǎn)擊后顯示五育詳情頁面，有時(shí)間篩選查詢顯示功能，可按照某個(gè)育顯示歷年來額記錄數(shù)據(jù)；▲③根據(jù)五育評(píng)價(jià)四級(jí)指標(biāo)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)，具有時(shí)間篩選功能，以趨勢(shì)圖、柱狀圖、餅圖等多種方式呈現(xiàn)篩選出來的數(shù)圖標(biāo)及顯示記錄；●④頁面可一鍵分享給家長(zhǎng)等人。活動(dòng)報(bào)名①點(diǎn)擊校園活動(dòng)報(bào)名鏈接，參加開展的各類活動(dòng)；②獲獎(jiǎng)結(jié)果，呈現(xiàn)獲獎(jiǎng)列表，點(diǎn)擊獲獎(jiǎng)信息呈現(xiàn)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀；③獲獎(jiǎng)結(jié)果可一鍵分享給家長(zhǎng)。作業(yè)管理（支持教育局定制要求）①調(diào)用課后托管作業(yè)信息；②反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況（完成作業(yè)時(shí)間）；③學(xué)生代表可統(tǒng)一反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，統(tǒng)計(jì)匯總，并按照科目、預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)、時(shí)間完成時(shí)間等匯總數(shù)據(jù)推送給相關(guān)班級(jí)教師、班主任、學(xué)校管理人員；●④根據(jù)縣里要求，定制數(shù)據(jù)采集、匯總、預(yù)警等功能。日常評(píng)價(jià)①查看老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)自己的日常的評(píng)價(jià)，隱去評(píng)價(jià)者信息；②可按不同評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行分類匯總。我評(píng)老師①支持學(xué)生匿名對(duì)課任老師綜合評(píng)價(jià)；②評(píng)價(jià)的內(nèi)容和選項(xiàng)由學(xué)校、班主任設(shè)定，評(píng)價(jià)選項(xiàng)支持單選、多選、文本、評(píng)星、平分等多種形式；③評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)時(shí)推送給各級(jí)駕駛艙。自我評(píng)價(jià)①可自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)頻次、指標(biāo)支持自定義；②評(píng)價(jià)的內(nèi)容和選項(xiàng)由學(xué)校、班主任設(shè)定，評(píng)價(jià)選項(xiàng)支持單選、多選、文本、評(píng)星、評(píng)分等多種形式。我評(píng)同學(xué)①可對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)頻次、指標(biāo)支持自定義；②評(píng)價(jià)的內(nèi)容和選項(xiàng)由學(xué)校、班主任設(shè)定，評(píng)價(jià)選項(xiàng)支持單選、多選、文本、評(píng)星、評(píng)分等多種形式。我的作品①支持釘釘（微信）、PC端、電子班牌等終端上傳照片、視頻，操作簡(jiǎn)單方便；②讀取智慧勞動(dòng)作品數(shù)據(jù)；③可按時(shí)間區(qū)間進(jìn)行篩選展現(xiàn)作品。我要請(qǐng)假①學(xué)生可在電子班牌發(fā)起請(qǐng)假；②審批通過后可刷臉出校門；③請(qǐng)假返校可在電子班牌里確認(rèn)到校，也可支持銷假。聯(lián)系家長(zhǎng)①家長(zhǎng)通過“學(xué)在青田”或浙里辦給孩子留言；②家長(zhǎng)有留言，在電子班牌首頁醒目提示，但上課期間不顯示；③可在電子班牌里給家長(zhǎng)留信息，家長(zhǎng)可在“學(xué)在青田”或浙里辦班查看回復(fù)信息。我的借閱①記錄個(gè)人在學(xué)校圖書借閱情況（書名，是否歸還）；②可查詢?cè)陴^圖書；③可預(yù)約圖書。身心健康①呈現(xiàn)體質(zhì)健康測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)和心理健康測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)；②偏離正常值的數(shù)據(jù)紅色提醒。學(xué)業(yè)素養(yǎng)①呈現(xiàn)各學(xué)科等第成績(jī)；▲②支持按學(xué)科、年級(jí)、學(xué)期等條件篩選匯總呈現(xiàn)；③匯總的數(shù)據(jù)以圖表、詳細(xì)數(shù)據(jù)結(jié)合，圖文并茂。我的影像①每個(gè)學(xué)期記錄一張照片，可在電子班牌里拍攝上傳，也可用“學(xué)在青田”、浙里辦上傳；②以時(shí)間軸的方式呈現(xiàn)成長(zhǎng)變化；③及時(shí)提醒未上傳照片的家長(zhǎng)，信息推送至家長(zhǎng)釘釘，家長(zhǎng)打開釘釘里的消息直接進(jìn)入上傳照片頁面。成長(zhǎng)檔案①默認(rèn)查看當(dāng)前學(xué)期所有五育發(fā)展雷達(dá)圖、學(xué)業(yè)成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況、參加的所有活動(dòng)、作品、班主任老師評(píng)語、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康等，可下載可分享；②可設(shè)置時(shí)間切換按鈕，可逐年查看和下載。信息安全▲①需提供全部源代碼；軟件所有權(quán)歸業(yè)主；電子班牌管理服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)代碼需要經(jīng)過第三方安全檢測(cè)，獲得安全證書。利舊系統(tǒng)集成▲對(duì)學(xué)校已有的電子班牌、門禁進(jìn)行集成，數(shù)據(jù)無縫融合，兼容匹配；相關(guān)費(fèi)用含在招標(biāo)報(bào)價(jià)里。積分勛章①根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)、活動(dòng)、學(xué)業(yè)等數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總；支持按照時(shí)間區(qū)間匯總；②按照積分，進(jìn)行頒發(fā)勛章；③獲得勛章的學(xué)生在電子班牌頁面展示；在浙里辦頭像里顯示。電子班牌應(yīng)用應(yīng)具有如下功能和應(yīng)用：2.3技術(shù)融合與集成技術(shù)規(guī)范區(qū)域智慧班牌服務(wù)平臺(tái)，應(yīng)能支持與各種常見品牌和規(guī)格的電子班牌硬件設(shè)備的集成與功能融合，平臺(tái)與班牌設(shè)備的技術(shù)規(guī)范，包括并不限于下列功能與技術(shù)要求：（1）獲取班牌基本信息：版本、MAC地址、IP地址等。（2）獲取設(shè)備狀態(tài)：平臺(tái)管理端能夠獲取到班牌的當(dāng)前連接狀態(tài)、查看、更新設(shè)備狀態(tài)。（3）支持IC刷卡：能夠支持通用的IC卡刷卡功能。（4）支持語音錄音、語音播報(bào)功能。（5）支持拍照功能：班牌拍照以及可調(diào)用拍照功能。（6）支持人臉識(shí)別功能：人臉識(shí)別、人臉數(shù)據(jù)同步等功能。（7）支持班牌啟動(dòng)配置功能：班牌啟動(dòng)配置頁面背景、桌面背景初始化等功能。（8）支持開關(guān)機(jī)：平臺(tái)管理端可以遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)、定時(shí)開關(guān)機(jī)功能。（9）其他相關(guān)功能。區(qū)域智慧班牌服務(wù)平臺(tái)與班牌硬件設(shè)備的集成API接口列表：2.3.1班牌刷卡函數(shù)名：swingCard描述：刷卡注冊(cè)回調(diào)接口參數(shù)名/返回值類型說明callBackSwingCardCallback刷卡接口注冊(cè)回調(diào)類，需自行實(shí)現(xiàn)，返回卡號(hào)返回值booleantrue—刷卡接口注冊(cè)成功false—刷卡接口注冊(cè)失敗函數(shù)名：unregisterSwingCard描述：刷卡注銷回調(diào)接口參數(shù)名/返回值類型說明callBackSwingCardCallback刷卡接口注冊(cè)回調(diào)類返回值booleantrue—刷卡接口注銷成功false—刷卡接口注銷失敗2.3.2人臉同步函數(shù)名：faceSync描述：人臉同步參數(shù)名/返回值類型說明listList<user>User:Id：人員IDname：姓名fasecode:照片便函同步人臉數(shù)據(jù)信息返回值Int成功返回0，失敗返回錯(cuò)誤碼2.3.3人臉識(shí)別函數(shù)名：faceBuild描述：人臉SDK建模參數(shù)名/返回值類型說明listList<FaceBuildBean>建模數(shù)據(jù)列表返回值Int成功返回0，失敗返回錯(cuò)誤碼函數(shù)名：startFaceRecog描述：人臉識(shí)別參數(shù)名/返回值類型說明IdentifyResultData人臉識(shí)別結(jié)果返回值Int成功返回0，失敗返回錯(cuò)誤碼函數(shù)名：getIdentifyResultDatas描述：獲取人臉識(shí)別結(jié)果參數(shù)名/返回值類型說明FaceIdentifyData人臉識(shí)別結(jié)果返回值Int成功返回0，失敗返回錯(cuò)誤碼2.3.4班牌拍照函數(shù)名：getPicture描述：班牌拍照參數(shù)名/返回值類型說明返回值String返回照片地址2.3.5班牌錄音函數(shù)名：getAudio描述：班牌錄音參數(shù)名/返回值類型說明返回值String返回錄音地址2.3.6班牌播放函數(shù)名：playAudio描述：播放錄音參數(shù)名/返回值類型說明audioUrlstring音頻地址返回值Void返回錄音地址2.3.7班牌重啟函數(shù)名：reboot描述：系統(tǒng)重啟接口參數(shù)名/返回值類型說明返回值void2.3.8定時(shí)開關(guān)機(jī)函數(shù)名：setTimeSwitch描述：設(shè)置系統(tǒng)定時(shí)開關(guān)機(jī)參數(shù)名/返回值類型說明offTimelong計(jì)劃關(guān)機(jī)時(shí)間轉(zhuǎn)化的毫秒數(shù)onTimelong計(jì)劃開機(jī)時(shí)間轉(zhuǎn)化的毫秒數(shù)返回值int0代表設(shè)置成功-1代表設(shè)置失敗函數(shù)名：getTimeSwitch描述：獲取系統(tǒng)定時(shí)開關(guān)機(jī)參數(shù)名/返回值類型說明返回值TimeSwitchConfig獲取開關(guān)機(jī)時(shí)間類TimeSwitchConfig.setOffTime關(guān)機(jī)時(shí)間，默認(rèn)值：-1TimeSwitchConfig.setOnTime開機(jī)時(shí)間，默認(rèn)值：-1TimeSwitchConfig.isEnable定時(shí)開關(guān)機(jī)計(jì)劃是否生效，默認(rèn)值：false函數(shù)名：clearPlan描述：清除系統(tǒng)定時(shí)開關(guān)機(jī)計(jì)劃參數(shù)名/返回值類型說明返回值booleantrue代表清除成功false代表清除失敗★3.校級(jí)管理應(yīng)用統(tǒng)一建設(shè)區(qū)域數(shù)字校園管理平臺(tái)，以云服務(wù)方式為區(qū)域?qū)W校提供智慧校園建設(shè)與應(yīng)用服務(wù)。平臺(tái)為區(qū)域?qū)W校提供行政管理、教務(wù)管理、政教管理、教師管理、學(xué)生管理、協(xié)同辦公、人事管理、成績(jī)管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家校共育、移動(dòng)端APP等云應(yīng)用服務(wù)。同時(shí)根據(jù)小學(xué)、初中、高中等不同學(xué)段的需求差異，提供差異化的應(yīng)用云服務(wù)。支持短信驗(yàn)證登錄。3.1協(xié)同辦公系統(tǒng)優(yōu)化工作流程、規(guī)范工作模式，促進(jìn)教育局與學(xué)校、學(xué)校與教師的協(xié)同工作，將學(xué)校部門的一些日常工作中常用的功能匯聚在一起，形成一個(gè)日常辦公平臺(tái)，方便用戶日常事務(wù)的處理。提高工作實(shí)效，實(shí)現(xiàn)日常辦公事務(wù)和決策支持服務(wù)的一體化、智能化、數(shù)字化，改進(jìn)和提升學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平?！窘ㄔO(shè)內(nèi)容】功能需求內(nèi)容及參數(shù)個(gè)人辦公信息智能匯聚中心①平臺(tái)站內(nèi)各類信息發(fā)送和接收，包括收信箱、發(fā)件箱、草稿箱、回收站；②消息提醒醒目，可批量已閱、刪除管理；③PC端、移動(dòng)端功能同步，操作簡(jiǎn)潔，數(shù)據(jù)同步；▲④配置消息接收API接口，供其它應(yīng)用推送信息至信息智能匯聚中心。工資查詢①有新的工資消息及時(shí)推送至“學(xué)在青田”移動(dòng)端并能點(diǎn)開直接查看；②老師查詢自己每個(gè)月工資明細(xì)；③可按照月、年匯總，列表和圖表化呈顯工資數(shù)據(jù)；④有工資確認(rèn)、異議申訴功能。請(qǐng)假申請(qǐng)①進(jìn)行請(qǐng)假申請(qǐng)，可根據(jù)請(qǐng)假的日期同一頁面同時(shí)進(jìn)行調(diào)課、代課、代班的申請(qǐng)操作；②銷假管理：教師可鎖假；●③請(qǐng)假申報(bào)成功后，生成臨時(shí)班級(jí)課表供巡課系統(tǒng)調(diào)用。多功能室申請(qǐng)①支持PC、移動(dòng)端在線預(yù)約使用；②可在線取消預(yù)約；報(bào)修申請(qǐng)①支報(bào)修審批流程設(shè)置；②支持PC端、移動(dòng)端報(bào)修；③支持各類報(bào)修匯總統(tǒng)計(jì)，圖文并茂；加班申請(qǐng)①進(jìn)行加班申請(qǐng)，登記加班信息；●②出差、加班去重，如果當(dāng)天有出差又加班登記，自動(dòng)提示；③支持審批手寫簽字，可批量導(dǎo)出匯總表；出差申請(qǐng)①支持出差逐級(jí)審批；出差表單支持自定義；②出差信息申請(qǐng)登記，支持同行人員一起申請(qǐng)；●③出差申請(qǐng)時(shí)自動(dòng)關(guān)聯(lián)課表、班主任、值周等任務(wù)，有沖突事項(xiàng)進(jìn)行線上調(diào)代；外出申請(qǐng)①學(xué)校教師外出申請(qǐng)，包括外出時(shí)間、外出事由；②自動(dòng)關(guān)聯(lián)課表、班主任、值周等任務(wù)，有沖突事項(xiàng)進(jìn)行線上調(diào)代。打印申請(qǐng)①支持資料打印申請(qǐng)審批，可根據(jù)內(nèi)容、數(shù)量、金額等條件逐級(jí)審批；②有需要打印的東西提交給有權(quán)限打印的老師，老師線下打印后，申請(qǐng)人可以進(jìn)行領(lǐng)取操作。采購(gòu)申請(qǐng)進(jìn)行采購(gòu)信息申請(qǐng)登記及采購(gòu)的物品詳細(xì)信息。事務(wù)處理通知公告①發(fā)布學(xué)校通知公告信息，可選擇發(fā)布范；支持逐級(jí)審核發(fā)布；②支持手簽簽名。公文流轉(zhuǎn)①公文登記、公文批閱、公文執(zhí)行、公文查看；②為及時(shí)辦理，“學(xué)在青田”自動(dòng)及時(shí)提醒。文件傳閱①內(nèi)部文件流轉(zhuǎn)，發(fā)送文件、接收文件，查看傳閱狀態(tài)；②為及時(shí)辦理，“學(xué)在青田”自動(dòng)及時(shí)提醒。會(huì)議簽到手機(jī)端可以發(fā)起會(huì)議，發(fā)起后，生成簽到二維碼，可以進(jìn)行投屏或者打印進(jìn)行簽到，發(fā)起人可以查看會(huì)議簽到的詳情信息。銷假管理①請(qǐng)假信息進(jìn)行銷假，選擇要銷假的請(qǐng)假信息，確認(rèn)對(duì)應(yīng)的代課、代班信息，提交申請(qǐng)，審核通過后完成銷假；②同步更新代課金。采購(gòu)管理查看采購(gòu)申請(qǐng)信息，打印采購(gòu)單、確認(rèn)安排采購(gòu)。報(bào)修管理對(duì)于審批完成的報(bào)修申請(qǐng)，安排維修并設(shè)置維修狀態(tài)。設(shè)置中心多功能室維護(hù)①設(shè)置管理多功能教室：名稱、設(shè)備、位置、座位數(shù)、節(jié)次等；通訊組管理公共群組、個(gè)人群組的自定義維護(hù)。流程維護(hù)①自定義流程審批人維護(hù)，區(qū)分公共流程、個(gè)人流程；②可視化、低代碼化，操作簡(jiǎn)單、明了。假期維護(hù)休假規(guī)則、法定節(jié)假日、是否啟動(dòng)自定義流程的規(guī)則維護(hù)。節(jié)假日調(diào)休用于學(xué)校校歷設(shè)置，學(xué)校活動(dòng)或者節(jié)假日放假調(diào)課等設(shè)置。學(xué)校外維修人員管理①學(xué)校外部維護(hù)人員信息維護(hù)，姓名、聯(lián)系電話、地址等信息②報(bào)修派單可以選擇外部維修人員并短信通知。待辦事宜我的審批①待辦事宜是工作流產(chǎn)生的待我執(zhí)行的任務(wù)，它是以列表形式存在的，它包括工作流蹤、工作流執(zhí)行、流程查看等信息。主要功能包括：待我審批、我的審批、我的申請(qǐng)、流程知會(huì)、代簽設(shè)置；②支持PC端、移動(dòng)端操作。待審批我的申請(qǐng)流程知會(huì)報(bào)表中心①按照個(gè)人、部門、明細(xì)進(jìn)行休請(qǐng)假、出差、外出、加班、報(bào)修、多功能教室預(yù)約、打印申請(qǐng)等各類統(tǒng)計(jì)匯總；②代課、加班、出差等數(shù)據(jù)直接與總務(wù)處關(guān)聯(lián)，生成相關(guān)費(fèi)用。3.2數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)數(shù)據(jù)上報(bào)管理系統(tǒng)是立足于為教育局和學(xué)校解決數(shù)據(jù)采集上報(bào)、匯總統(tǒng)計(jì)分析及文件傳輸需求的應(yīng)用系統(tǒng)。利用個(gè)性化、自定義的報(bào)表展現(xiàn)、填報(bào)、匯總、統(tǒng)計(jì)分析等功能，構(gòu)建起簡(jiǎn)便、易用的數(shù)據(jù)報(bào)表上報(bào)平臺(tái)。通過數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)的使用，可以有效避免學(xué)校數(shù)據(jù)重復(fù)維護(hù)、上傳，避免數(shù)據(jù)重復(fù)采集、匯總?！窘ㄔO(shè)內(nèi)容】功能需求內(nèi)容定義填報(bào)表單要下發(fā)填報(bào)任務(wù)，用戶首先需要設(shè)計(jì)和定義用于采集數(shù)據(jù)的填報(bào)表單。提供專業(yè)報(bào)表設(shè)計(jì)器，可幫助用戶快速完成各種業(yè)務(wù)填報(bào)表單的定義，并且具有強(qiáng)大的填報(bào)屬性定義和設(shè)置功能。例如可以設(shè)置單元格的屬性，有日期選擇、下拉列表、單選、多選、數(shù)字、文本等等。下發(fā)填報(bào)任務(wù)1、用戶可以創(chuàng)建多個(gè)填報(bào)下發(fā)任務(wù)，任務(wù)設(shè)置時(shí)，可以設(shè)置本次任務(wù)下發(fā)哪幾張?zhí)顖?bào)表?？梢赃x擇按人員下發(fā)或者是按機(jī)構(gòu)下發(fā)，例如，需要向某幾個(gè)人采集數(shù)據(jù)則可以選擇人員下發(fā)方式，若是需要向各下屬機(jī)構(gòu)采集數(shù)據(jù)則可以選擇按機(jī)構(gòu)下發(fā)的方式。2、一次性下發(fā)與定期自動(dòng)下發(fā)。數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)提供了一次性下發(fā)與定期自動(dòng)下發(fā)功能。其中定期自動(dòng)下發(fā)能根據(jù)用戶設(shè)置的周期類型（例如每天、每周、每月、每季度、每年等等），在指定時(shí)間由系統(tǒng)自動(dòng)完成填報(bào)任務(wù)下發(fā)，大大方便用戶的周期性填報(bào)需求。上報(bào)數(shù)據(jù)填報(bào)任務(wù)下發(fā)后，下級(jí)單位用戶登錄系統(tǒng)后會(huì)有提示未填寫的表單，下屬學(xué)?？稍诰€或下載數(shù)據(jù)填報(bào)任務(wù)進(jìn)行填報(bào)。在填寫完成后，系統(tǒng)會(huì)匯總填報(bào)情況。如果是選擇題型填報(bào)內(nèi)容，則系統(tǒng)可自定義統(tǒng)計(jì)報(bào)表分析各選項(xiàng)上報(bào)人數(shù)。上報(bào)數(shù)據(jù)查詢上級(jí)單位登陸系統(tǒng)后可以查看各下級(jí)單位的數(shù)據(jù)填報(bào)情況，填報(bào)的狀態(tài)及填報(bào)的表單數(shù)量，對(duì)于未上報(bào)的進(jìn)行催報(bào)；●系統(tǒng)自動(dòng)匯總表單的所有數(shù)據(jù)填報(bào)信息，可進(jìn)行查詢導(dǎo)出。數(shù)據(jù)上報(bào)統(tǒng)計(jì)上報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以方便快捷的從海量數(shù)據(jù)中提取出所關(guān)心的數(shù)據(jù)，并可以根據(jù)需求對(duì)數(shù)據(jù)加以多角度的分析，從而挖掘數(shù)據(jù)更深的價(jià)值，讓以往難以實(shí)現(xiàn)的復(fù)雜報(bào)表可以輕松實(shí)現(xiàn)。3.3教師管理系統(tǒng)查看教師（編制內(nèi)教師、外聘教師）的基本信息及檔案信息；自定義管理教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案；涵蓋教師請(qǐng)假相關(guān)的調(diào)代課、代班主任安排功能及相關(guān)報(bào)表?！窘ㄔO(shè)內(nèi)容】功能需求內(nèi)容及參數(shù)教師管理系統(tǒng)教師信息查看教師（編制內(nèi)教師、外聘教師）的基本信息及檔案信息。培訓(xùn)管理與浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)數(shù)據(jù)對(duì)接，同步教師培訓(xùn)經(jīng)歷，提供導(dǎo)出教師培訓(xùn)記錄；統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)學(xué)時(shí)、學(xué)分等功能（聯(lián)系師校）。成長(zhǎng)檔案▲直觀展現(xiàn)教師從教以來發(fā)展歷程：包括從教單位、職稱晉升、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)、從教學(xué)科等；對(duì)于不同類型的檔案進(jìn)行申報(bào)；頁面展示所有的檔案類型，詳情顯示自己所有申報(bào)信息；對(duì)用戶申報(bào)的檔案信息進(jìn)行審批操作；查看教師檔案信息，包括基本信息、家庭信息、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)信息，榮譽(yù)及個(gè)人發(fā)展信息；按不同的檔案類型，管理員查看所有用戶申報(bào)信息。調(diào)課管理班級(jí)的課程因教師外出聽課、開會(huì)、學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)、因病、因事或其他原因不能上課的，可以申請(qǐng)跟當(dāng)前班級(jí)其他課程進(jìn)行對(duì)調(diào)。代課管理因教師外出聽課、開會(huì)、學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)、因病、因事或其他原因不能上課的，可以申請(qǐng)同一任教學(xué)科的其他老師進(jìn)行代課。代課申請(qǐng)按照學(xué)校流程進(jìn)行審批完成方可生效。代班主任班主任因事外出，申請(qǐng)、登記的代班信息。代課統(tǒng)計(jì)根據(jù)設(shè)置的代課津貼參數(shù)，統(tǒng)計(jì)代課教師的代課次數(shù)及代課津貼。代班統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)代班教師的代班天數(shù)，支持導(dǎo)出Excel。代課明細(xì)根據(jù)代課老師、原上課老師、代課日期查詢代課的明細(xì)記錄信息。論文管理對(duì)接論文管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果、用戶登錄無縫對(duì)接。3.4工資管理【建設(shè)內(nèi)容】功能需求內(nèi)容及參數(shù)工資管理工資基本功能①可設(shè)置工資發(fā)放項(xiàng)目，支持子項(xiàng)目設(shè)置；②支持按照項(xiàng)目培訓(xùn)；③配置簡(jiǎn)單明了、可操作性強(qiáng)，支持電子表格導(dǎo)入；④可自定義每個(gè)月工資發(fā)放批次信息；⑤財(cái)務(wù)人員可根據(jù)批次同步工資項(xiàng)目，也可刪除不需要的項(xiàng)目。工資導(dǎo)入①每個(gè)月財(cái)務(wù)人員在系統(tǒng)中根據(jù)年份和月份導(dǎo)出該月的工資單模板，然后根據(jù)模板里面的項(xiàng)目值進(jìn)行數(shù)據(jù)填寫，導(dǎo)入到系統(tǒng)中；②工資單導(dǎo)入到系統(tǒng)后，如有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以選擇微調(diào)，也可刪除重新導(dǎo)入。工資查詢①普通教師只能看到自己每個(gè)月的工資單；②可設(shè)定部分人員查看部門人員的工資單，校長(zhǎng)及分管財(cái)務(wù)副校長(zhǎng)可以看到所有人的工資單。3.5考務(wù)管理系統(tǒng)考務(wù)系統(tǒng)借助信息化手段幫助教務(wù)部門快速完成考場(chǎng)編排、智能排考、監(jiān)考安排、閱卷老師安排、考生桌貼打印等考務(wù)工作，極大的提升考務(wù)管理工作效率，為教務(wù)管理部門減負(fù)。【建設(shè)內(nèi)容】功能需求內(nèi)容及參數(shù)學(xué)生考號(hào)①設(shè)置考號(hào)規(guī)則，自動(dòng)生成考生號(hào)；②也可批量導(dǎo)入學(xué)生考號(hào)信息?？紙?chǎng)管理考場(chǎng)維護(hù)及管理，提供導(dǎo)入功能。排考管理編排考試、考場(chǎng)調(diào)整、對(duì)于未分配考場(chǎng)的學(xué)生安排考場(chǎng)。排考查詢查詢排考結(jié)果。提供多個(gè)查詢方式，可以打印桌貼和準(zhǔn)考證，并批量導(dǎo)出各班、各各考場(chǎng)排考安排。監(jiān)考安排▲安排教師監(jiān)考。提供導(dǎo)入監(jiān)考安排功能，可以設(shè)置考試時(shí)間和監(jiān)考安排，同時(shí)可以同步監(jiān)考和批閱老師。閱卷管理維護(hù)教師閱卷。提供導(dǎo)入閱卷教師功能，可以進(jìn)行單批次考試或多批次考試閱卷安排導(dǎo)出。考場(chǎng)成績(jī)錄入按考場(chǎng)學(xué)生名單錄入成績(jī)。提供快捷打分。3.6選修課管理系統(tǒng)選修課作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，為學(xué)校個(gè)性發(fā)展發(fā)揮越來越重要的作用。選修課系統(tǒng)要具有靈活多樣的選課條件限制和便捷的選課調(diào)整，學(xué)生選課可與學(xué)業(yè)成績(jī)、體藝特長(zhǎng)掛鉤。學(xué)生可通過網(wǎng)頁端、移動(dòng)端多通道進(jìn)行選修課報(bào)名，及時(shí)了解課程的進(jìn)度情況；教師可進(jìn)行課堂點(diǎn)名考勤，學(xué)生課程成績(jī)的錄入和查詢統(tǒng)計(jì)。【建設(shè)內(nèi)容】功能需求內(nèi)容及參數(shù)基礎(chǔ)設(shè)置課程管理維護(hù)選修課程庫，包括課程名稱、課程類別、分級(jí)、學(xué)分、課程介紹。報(bào)名權(quán)限針對(duì)選課任務(wù)設(shè)置學(xué)生的報(bào)名限制權(quán)限。評(píng)級(jí)管理針對(duì)選課任務(wù)設(shè)置學(xué)生可報(bào)名課程的等級(jí)。費(fèi)用設(shè)置設(shè)置各課程設(shè)置所需的材料費(fèi)。選課任務(wù)選課任務(wù)維護(hù)發(fā)布學(xué)生選課任務(wù)；包括任務(wù)名稱、開始選課時(shí)間、結(jié)束選課時(shí)間、選課類型限制（不限、一種類別最多選幾門）、特色課程限制（不限、特色課程最多選幾門）、選課是否需要審批。開課設(shè)置設(shè)置選課任務(wù)的開課信息并發(fā)布選課，根據(jù)開課性質(zhì)、星期、課節(jié)、適用年級(jí)維護(hù)開課信息，包括課程、任課教師、限報(bào)人數(shù)、材料費(fèi)等信息。開課詳情查看選課任務(wù)的開課信息的詳細(xì)記錄。選課情況根據(jù)選課任務(wù)下的課程顯示各課程的報(bào)名人數(shù)，可根據(jù)課程、班級(jí)查看具體的選課學(xué)生名單，支持手動(dòng)進(jìn)行學(xué)生選課，可進(jìn)行退選操作。成績(jī)管理分班管理導(dǎo)入選修課分班數(shù)據(jù)，支持手動(dòng)調(diào)整。成績(jī)錄入根據(jù)課程、教學(xué)班，錄入學(xué)生的選課課程成績(jī)。統(tǒng)計(jì)報(bào)表選課名單根據(jù)開課名稱、課程查詢學(xué)生選課名單。班級(jí)名單根據(jù)開課名稱、年級(jí)、班級(jí)查詢學(xué)生選課名單。學(xué)生端選課報(bào)名●選課任務(wù)發(fā)布后，學(xué)生可通過網(wǎng)頁端、手機(jī)端、電子班牌等多終端進(jìn)行選課報(bào)名，如若未到選課時(shí)間，只可看不可選課，過填報(bào)結(jié)束日期后，也不可選課；根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、報(bào)名權(quán)限綁定選課數(shù)據(jù)。我的選課學(xué)期所有的選課情況查看，任課教師、上課時(shí)間、課程信息。成績(jī)查詢查詢學(xué)生個(gè)人每個(gè)學(xué)期的選修課成績(jī)。選課考勤學(xué)生在電子班牌進(jìn)行選修課簽到、請(qǐng)假等操作。3.7學(xué)校數(shù)據(jù)大屏學(xué)校大屏包含基礎(chǔ)信息、應(yīng)用情況?；A(chǔ)信息分析提供整體學(xué)生、教師、班級(jí)、家長(zhǎng)所有基礎(chǔ)信息情況。通過基礎(chǔ)信息分析，能夠讓學(xué)校管理者了解所有學(xué)校整體情況；通過整體應(yīng)用情況可以給管理者提供大量決策依據(jù)。功能需求內(nèi)容及參數(shù)綜合情況分析今日動(dòng)態(tài)、學(xué)生評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)、晨午檢異常分析、教師學(xué)生考勤占比分析、登錄情況分析、代課代班情況分析、資源應(yīng)用情況分析，通過可視化展示?；A(chǔ)信息基礎(chǔ)信息分析提供學(xué)校整體教師、學(xué)生、班級(jí)所有基礎(chǔ)信息情況。通過基礎(chǔ)信息分析，能夠讓教育管理者了解所有學(xué)生、教師、班級(jí)整體情況；1.教師分析：教基本情況分析、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析、黨員分析、婚姻狀況分析、民族性別分析、學(xué)歷職稱分析等，通過可視化數(shù)據(jù)餅圖進(jìn)行教師總數(shù)和各等級(jí)教師占比展現(xiàn)。學(xué)生分析：健康情況分析、隨遷就讀分析、留守兒童分析、民族占比分析、貧困生分析等，通過可視化數(shù)據(jù)餅圖進(jìn)行學(xué)生總數(shù)和各類別經(jīng)濟(jì)困難生占比展現(xiàn)。應(yīng)用情況常用辦公應(yīng)用數(shù)據(jù)量分布，學(xué)校安裝率分析、應(yīng)用情況分析、活躍度分析、師生登錄占比等統(tǒng)計(jì)分析，通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)檢測(cè)及綜合展示來給學(xué)校管理者提供大量決策依據(jù)。數(shù)據(jù)可視化根據(jù)學(xué)校需要，設(shè)置校長(zhǎng)室、辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委（少先隊(duì)）等科室數(shù)據(jù)可視化大屏，支持?jǐn)?shù)據(jù)下鉆，點(diǎn)擊數(shù)據(jù)可查看詳細(xì)信息?！瘼傩ｉL(zhǎng)室數(shù)據(jù)可視化：教師信息匯總統(tǒng)計(jì)（數(shù)量、學(xué)歷、職稱等）、師生考勤數(shù)據(jù)（正?？记凇⑦t到、缺卡等數(shù)據(jù)）、師生請(qǐng)假審批數(shù)據(jù)（出差、事假、病假、產(chǎn)假等數(shù)據(jù)，有預(yù)警功能）、學(xué)業(yè)成績(jī)分析（可查看分析年級(jí)段、班級(jí)、教師、學(xué)生、學(xué)科的數(shù)據(jù)，支持跨學(xué)期、學(xué)年跟蹤分析）、學(xué)校各校活動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)、各類獲獎(jiǎng)榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)查詢、工資數(shù)據(jù)；②科室數(shù)據(jù)可視化：人事數(shù)據(jù)，公文流程數(shù)據(jù)（在辦、已辦、超時(shí)等等數(shù)據(jù)）、教師請(qǐng)假出差數(shù)據(jù)、學(xué)校獲獎(jiǎng)、教師獲獎(jiǎng)、值周數(shù)據(jù)（扣分大類匯總統(tǒng)計(jì)、班級(jí)扣分統(tǒng)計(jì)等等）、學(xué)生請(qǐng)假數(shù)據(jù)、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)數(shù)據(jù)、特殊學(xué)生數(shù)據(jù)（華僑子女、留守兒童、家庭困難等數(shù)據(jù)）、班主任請(qǐng)假數(shù)據(jù)、值周安排、學(xué)生獲獎(jiǎng)、教研活動(dòng)數(shù)據(jù)、成績(jī)分析、教師請(qǐng)假數(shù)據(jù)、教師獲獎(jiǎng)、加班數(shù)據(jù)、工資數(shù)據(jù)、維修數(shù)據(jù)、課題獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)（國(guó)家、省、市、縣分年度統(tǒng)計(jì)匯總查詢）。3.8學(xué)校個(gè)性化定制開發(fā)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求，進(jìn)行多方面的數(shù)據(jù)融合、應(yīng)用集成、定制流程、三色預(yù)警等等，個(gè)性化開發(fā)符合學(xué)校需求的“學(xué)在本?！睉?yīng)用，滿足教師家長(zhǎng)的應(yīng)用需求。學(xué)校定制開發(fā)的功能可共享給其它學(xué)校。功能需求內(nèi)容及參數(shù)數(shù)據(jù)融合根據(jù)各科室實(shí)際需求，融合應(yīng)用數(shù)據(jù)，融合數(shù)據(jù)可匯總、可篩選、可批量導(dǎo)出；可根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有全通網(wǎng)閱數(shù)據(jù)，進(jìn)行綠色學(xué)業(yè)個(gè)性化分析。應(yīng)用集成集成學(xué)?，F(xiàn)有的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)一站登錄，數(shù)據(jù)互動(dòng)。定制流程根據(jù)學(xué)校需求，可視化、無代碼化配置審批流程；可根據(jù)學(xué)校定制開發(fā)流程。三色預(yù)警▲根據(jù)學(xué)校管理需要，對(duì)安全、值周、教學(xué)、維修等多業(yè)務(wù)進(jìn)行三色預(yù)警并在數(shù)據(jù)駕駛艙呈現(xiàn)，預(yù)警閾值學(xué)校可自定義，出現(xiàn)預(yù)警時(shí)及時(shí)推送信息到相關(guān)人員；預(yù)警處置完后進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)、評(píng)價(jià)管理。個(gè)性定制數(shù)據(jù)可視化大屏根據(jù)學(xué)校需要，設(shè)置數(shù)據(jù)可視化大屏。3.9課題管理系統(tǒng)功能需求內(nèi)容及參數(shù)課題管理①教育局、學(xué)?？砂l(fā)布課題項(xiàng)目，課題類比支持自定義；②教師在線申報(bào)課題，包含課題申報(bào)表、研究計(jì)劃等信息；③課題管理者對(duì)申報(bào)課題進(jìn)行評(píng)比，最終確定立項(xiàng)課題；④課題立項(xiàng)后，課題負(fù)責(zé)人在線提交課題進(jìn)展和研究成果，可以文字、圖片、視頻等形式記錄上傳課題過程；⑤課題結(jié)題，課題負(fù)責(zé)人提交課題結(jié)題申請(qǐng)，課題管理者組織認(rèn)定；⑥課題評(píng)比：課題負(fù)責(zé)人將結(jié)題課題推薦評(píng)比，課題管理者組織課題評(píng)比并評(píng)出將次，課題獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)回流到全國(guó)教師管理系統(tǒng)教師課題研究模塊；⑦課題批量導(dǎo)出，生成課題研究報(bào)告；⑧課題管理者可對(duì)所有課題全稱跟蹤、查看和指導(dǎo)。3.10區(qū)域數(shù)據(jù)中臺(tái)功能需求內(nèi)容數(shù)據(jù)倉(cāng)庫數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建立及數(shù)據(jù)倉(cāng)建設(shè)根據(jù)采購(gòu)人要求建立學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、學(xué)校基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，以及各類主題數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，把不同來源數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化后，存放到數(shù)據(jù)倉(cāng)中。數(shù)據(jù)倉(cāng)權(quán)限數(shù)據(jù)倉(cāng)有權(quán)限配置，如學(xué)校可查看、編輯自己學(xué)校的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)合并流轉(zhuǎn)將不同來源的數(shù)據(jù)匯聚在一起，把多個(gè)對(duì)象的數(shù)據(jù)合并到一個(gè)對(duì)象中，便于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和清洗。數(shù)據(jù)集成●將不同來源、格式、特點(diǎn)性質(zhì)的數(shù)據(jù)在邏輯上或物理上有機(jī)地集中，構(gòu)成系統(tǒng)性數(shù)據(jù)便于分析。數(shù)據(jù)分析按業(yè)務(wù)邏輯和統(tǒng)一分析目的，將數(shù)據(jù)分類刻畫，并為不同的分析需求做好數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)源管理系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)連接器來實(shí)現(xiàn)接收不同的數(shù)據(jù)來源的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)連接器通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)源描述XML定義模板屏蔽了各不同類型數(shù)據(jù)源的差別，通過定義統(tǒng)一的連接接口為上層交換提供統(tǒng)一的底層接口，也使新類型的數(shù)據(jù)源接入僅需要增加連接器即可實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)適配管理適配管理是管理數(shù)據(jù)源定義、交換數(shù)據(jù)之間映射關(guān)系和交換執(zhí)行方式、時(shí)間定義的管理模塊，為數(shù)據(jù)交換的執(zhí)行提供詳細(xì)的描述信息。支持表對(duì)應(yīng)適配、字段對(duì)應(yīng)適配、可以自定義目標(biāo)字段的更新規(guī)則、支持多標(biāo)識(shí)適配方案設(shè)置。數(shù)據(jù)傳輸數(shù)據(jù)交換管理是數(shù)據(jù)交換任務(wù)的執(zhí)行模塊，是平臺(tái)根據(jù)定義的數(shù)據(jù)交換任務(wù)最終完成數(shù)據(jù)讀取、校驗(yàn)、格式轉(zhuǎn)換、編碼、傳輸、解碼、格式還原、數(shù)據(jù)寫入等操作，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換。傳輸日志支持傳輸記錄的日志查看統(tǒng)計(jì)，管理員通過這些日志數(shù)據(jù)對(duì)傳輸方案進(jìn)行管理。數(shù)據(jù)開放API接口管理▲API生命周期管理：支持從API創(chuàng)建、發(fā)布、測(cè)試、監(jiān)控、下線的全生命周期管理能力，支持基于非對(duì)稱加密的接口安全校驗(yàn)和訪問控制。數(shù)據(jù)接口權(quán)限▲根據(jù)服務(wù)商申請(qǐng)的數(shù)據(jù)信息，審批設(shè)置對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)接口權(quán)限。API調(diào)用日志支持API接口數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)主要統(tǒng)計(jì)所有API接口整體變化趨勢(shì)和單個(gè)API接口調(diào)用詳情，包括接口調(diào)用次數(shù)、接口異常等，管理員通過這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)用調(diào)用的API接口進(jìn)行管理。服務(wù)商管理管理員可以對(duì)服務(wù)商的賬號(hào)進(jìn)行申請(qǐng)審核、查看、禁用、啟用和重置密碼等單獨(dú)操作和批量操作。工作流程調(diào)度與管理系統(tǒng)表單自定義流程引擎提供圖形化、可視化的表單定制工具，可以通過簡(jiǎn)單的拖拽、定義配置開發(fā)出動(dòng)態(tài)頁面表單，只要經(jīng)過簡(jiǎn)單培訓(xùn)的工作人員都可以自己動(dòng)手制作表單，同時(shí)表單的定制與組織架構(gòu)無縫結(jié)合，在表單定制操作上要求具有較強(qiáng)的可用性和便利性。流程路徑自定義▲系統(tǒng)建設(shè)所使用的工作流引擎具有強(qiáng)大的自定義功能，提供強(qiáng)大的定義工具，無需掌握專門技術(shù)即可快速定義從底層的字段、表單，到流程的路徑、條件等流程元素，可以滿足學(xué)校對(duì)復(fù)雜工作流程的定義；在此基礎(chǔ)上所有的請(qǐng)求都將根據(jù)定義的規(guī)則流轉(zhuǎn)；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的各種業(yè)務(wù)流程都可自定義，并可隨時(shí)根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行可視化調(diào)整。圖形化節(jié)點(diǎn)顯示●參與流程人員或者有權(quán)限的人員可以通過圖形化的方式快速了解當(dāng)前流程的流轉(zhuǎn)情況，包括當(dāng)前所在節(jié)點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)操作者、所流經(jīng)的路由和即將流經(jīng)的路由。消息提醒功能通過消息提醒功能用戶可以接收到工作流引擎發(fā)送的代辦業(yè)務(wù)提醒或申請(qǐng)已通過提醒。工作流引擎提供釘釘提醒方式發(fā)送給相關(guān)人員提醒消息，通過釘釘點(diǎn)擊可以直接辦理。第三方系統(tǒng)和硬件數(shù)據(jù)交互對(duì)接各應(yīng)用系統(tǒng)的互聯(lián)互通一是由全國(guó)、浙江省、麗水市、青田縣牽頭統(tǒng)一建設(shè)的垂直管理平臺(tái)，該類平臺(tái)主可通過向上申請(qǐng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)下放，下放方式為數(shù)據(jù)庫方式、接口對(duì)接方式、文件方式（EXCEL表格）等，下放數(shù)據(jù)經(jīng)清洗后入庫；二是無法實(shí)現(xiàn)上級(jí)數(shù)據(jù)下放的垂直管理平臺(tái)，通過科室提供數(shù)據(jù)報(bào)表，由技術(shù)人員清洗入庫；三是科室自建業(yè)務(wù)系統(tǒng)通過跟開發(fā)廠家進(jìn)行API接口對(duì)接實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)通清洗入庫，并實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄對(duì)接；四是支持自定義建立數(shù)據(jù)表和數(shù)據(jù)字段，并能實(shí)現(xiàn)權(quán)限分配和生成EXCEL導(dǎo)入模板，快速導(dǎo)入數(shù)據(jù)和分享數(shù)據(jù)。本次對(duì)接的系統(tǒng)包含教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)；青田入學(xué)入園報(bào)名服務(wù)系統(tǒng)；學(xué)生體質(zhì)健康系統(tǒng)；學(xué)生智慧勞動(dòng)系統(tǒng)；青田縣學(xué)校裝備管理系統(tǒng)；閱卷系統(tǒng)；奧威亞同步課堂；教育督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)；巡課共享管理平臺(tái)；曬課平臺(tái)；局校一體化數(shù)據(jù)（課表、請(qǐng)假等）。硬件設(shè)施的互聯(lián)互通局校標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)景的硬件設(shè)備設(shè)施的互聯(lián)互通。說明：（1）技術(shù)參數(shù)中如有涉及專有型號(hào)及品牌的特定描述，該技術(shù)參數(shù)不具有限制性，供應(yīng)商可對(duì)參數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但調(diào)整后的參數(shù)需滿足采購(gòu)人需求或優(yōu)于該參數(shù)，否則視同該項(xiàng)參數(shù)負(fù)偏離，供應(yīng)商最終是否構(gòu)成偏離由評(píng)標(biāo)委員會(huì)綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn)，解釋權(quán)屬于評(píng)標(biāo)委員會(huì)。（2）技術(shù)參數(shù)中帶▲為實(shí)質(zhì)性要求，不允許供應(yīng)商負(fù)偏離。供應(yīng)商最終是否構(gòu)成偏離或?qū)嵸|(zhì)性偏離情況應(yīng)由評(píng)標(biāo)委員會(huì)綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn)，解釋權(quán)屬于評(píng)標(biāo)委員會(huì)。（3）采購(gòu)的產(chǎn)品所涉及的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)條例及規(guī)范。如有新的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)采納新標(biāo)準(zhǔn)；若同一產(chǎn)品同時(shí)有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等），則按最高層次的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。五、其它要求1、項(xiàng)目駐場(chǎng)：在項(xiàng)目實(shí)施期間，在采購(gòu)人處駐場(chǎng)人數(shù)不少于2人，每周至少駐場(chǎng)4天。提供24小時(shí)技術(shù)服務(wù)支持。項(xiàng)目完成初驗(yàn)和質(zhì)保期內(nèi)，駐場(chǎng)人數(shù)至少1人，每周至少駐場(chǎng)4天，提供24小時(shí)技術(shù)服務(wù)支持。2、數(shù)據(jù)處理：包含本招標(biāo)文件所有對(duì)接系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)入庫，數(shù)據(jù)駕駛艙展現(xiàn)等。▲3、數(shù)據(jù)保密與服務(wù)承諾3.1以上各平臺(tái)的所有數(shù)據(jù)所有權(quán)為青田縣教育局，中標(biāo)供應(yīng)商須和青田縣教育商簽訂《數(shù)據(jù)安全使用保密協(xié)議》。3.2供應(yīng)商不能在平臺(tái)上安裝無關(guān)應(yīng)用，未經(jīng)允許，不得向用戶推送任何消息、收費(fèi)廣告等。4、技術(shù)規(guī)范與融合要求4.1區(qū)域班牌服務(wù)平臺(tái)與教室終端（電子班牌硬件設(shè)備）的技術(shù)集成與融合，須遵循【技術(shù)融合與集成技術(shù)規(guī)范】部份約定的技術(shù)規(guī)范。4.2中標(biāo)供應(yīng)商應(yīng)配各技術(shù)相關(guān)方做好樣品聯(lián)通與技術(shù)測(cè)試工作，確保認(rèn)證統(tǒng)一、數(shù)據(jù)互通、具體功能可以跨終端融合。保障項(xiàng)目建設(shè)能夠無縫銜接到浙江省“教育魔方”工程和“學(xué)在青田”平臺(tái)。包含項(xiàng)目調(diào)試期間所需云資源服務(wù)。7、本項(xiàng)目所涉及到的程序、數(shù)據(jù)庫及關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)源代碼，均需部署到客戶指定的服務(wù)器或云資源上，并向客戶指定的管理員進(jìn)行移交。本項(xiàng)目中所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)均歸屬客戶方，需配合客戶做相關(guān)產(chǎn)品著作權(quán)或其他產(chǎn)權(quán)確認(rèn)工作。六、商務(wù)條款序號(hào)名稱要求1質(zhì)量要求符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定質(zhì)量驗(yàn)收合格標(biāo)準(zhǔn)。2期限▲項(xiàng)目整體建設(shè)需在2023年9月31日前建設(shè)完成初驗(yàn)。3質(zhì)保期本項(xiàng)目質(zhì)保期為3年，自項(xiàng)目驗(yàn)收合格之日開始計(jì)算。4售后服務(wù)（1）質(zhì)保期內(nèi)確保7×24小時(shí)進(jìn)行維護(hù)服務(wù)，并及時(shí)提供所需的技術(shù)支持。（2）出現(xiàn)故障響應(yīng)時(shí)間30分鐘內(nèi)響應(yīng)，4小時(shí)內(nèi)恢復(fù)服務(wù)，如有重大故障12小時(shí)內(nèi)不能解決的，2小時(shí)內(nèi)說明原因及解決辦法并給出具體完成時(shí)間。5技術(shù)培訓(xùn)根據(jù)采購(gòu)人的要求給出培訓(xùn)內(nèi)容、計(jì)劃，直至業(yè)務(wù)操作人員能熟練操作教育魔方、數(shù)據(jù)治理系統(tǒng)等相關(guān)系統(tǒng)的各功能。培訓(xùn)方式有群直播回復(fù)、制作功能演示微視頻、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等，其中現(xiàn)場(chǎng)50人以上培訓(xùn)不少于2次。6驗(yàn)收采購(gòu)人組織相關(guān)人員按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行驗(yàn)收。7付款條件（1）簽訂合同以及具備實(shí)施條件后7個(gè)工作日內(nèi)，采購(gòu)人向供應(yīng)商支付合同價(jià)的40%為預(yù)付款，系統(tǒng)上線完成各系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)接清洗、駕駛艙等，通過采購(gòu)人初驗(yàn)，采購(gòu)人向供應(yīng)商支付至合同總金額的80%，通過終驗(yàn)后支付至合同金額的100%。（2）采購(gòu)人向供應(yīng)商支付款項(xiàng)前（含預(yù)付款支付），供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)金額的稅費(fèi)發(fā)票，供應(yīng)商未及時(shí)提供稅務(wù)發(fā)票而導(dǎo)致采購(gòu)人未及時(shí)支付款項(xiàng)的，由此產(chǎn)生的責(zé)任及風(fēng)險(xiǎn)均由供應(yīng)商自行承擔(dān)。（3）采購(gòu)人向供應(yīng)商支付預(yù)付款前，供應(yīng)商需向其提供銀行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)出具的預(yù)付款保函，因供應(yīng)商未及時(shí)向采購(gòu)人提供預(yù)付款保函而導(dǎo)致采購(gòu)人未及時(shí)支付款項(xiàng)的，由此產(chǎn)生的責(zé)任及風(fēng)險(xiǎn)均由供應(yīng)商自行承擔(dān)。（4）如在簽訂合同時(shí)，中標(biāo)人明確表示無需預(yù)付款或者主動(dòng)要求降低預(yù)付款比例的可按其要求執(zhí)行。第三章投標(biāo)人須知投標(biāo)人須知（附表）條款號(hào)條款名稱編列內(nèi)容1.2.1采購(gòu)人青田縣教育局1.2.2采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)麗水建興項(xiàng)目咨詢管理有限公司1.3.1合格的投標(biāo)人見招標(biāo)公告中投標(biāo)人資格要求1.4.1聯(lián)合體投標(biāo)eq\o\ac(□,√)不接受□接受1.7.1現(xiàn)場(chǎng)踏勘t不組織?！ЫM織，詳見第二章招標(biāo)需求。1.8.1答疑會(huì)t不召開；¨召開。1.9分包t1.本項(xiàng)目不允許分包。¨2.本項(xiàng)目可以分包，但主體部分不得分包。本項(xiàng)目主體部分是指：/（根據(jù)項(xiàng)目具體情況確定）。1.11.1節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證須提供有效的節(jié)能產(chǎn)品、環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證證書1.11.2▲政府強(qiáng)制采購(gòu)的節(jié)能產(chǎn)品清單品目□臺(tái)式計(jì)算機(jī)□便攜式計(jì)算機(jī)□平板式微型計(jì)算機(jī)□激光打印機(jī)□針式打印機(jī)□液晶顯示設(shè)備□水嘴□制冷壓縮機(jī)□空調(diào)機(jī)組□專用制冷、空調(diào)設(shè)備□鎮(zhèn)流器□視頻設(shè)備□電熱水器□便器□普通照明用雙端熒光燈□電視設(shè)備□空調(diào)機(jī)1.11.5小型、微型企業(yè)的價(jià)格扣除/1.11.8采購(gòu)進(jìn)口產(chǎn)品eq\o\ac(□,√)不允許采購(gòu)進(jìn)口產(chǎn)品□允許采購(gòu)進(jìn)口產(chǎn)品1.12.3核心產(chǎn)品校級(jí)管理應(yīng)用1.13.2信用信息記錄查詢截止時(shí)間同資格審查結(jié)束時(shí)間。1.14.3質(zhì)疑聯(lián)系人1.招標(biāo)需求及投標(biāo)人資格條件質(zhì)疑：?jiǎn)挝唬?.14.12同級(jí)政府采購(gòu)監(jiān)督管理部門見第一章招標(biāo)公告2.2.1招標(biāo)文件的澄清、答疑、修改、補(bǔ)充截止時(shí)間投標(biāo)截止時(shí)間15天前2.2.2招標(biāo)文件的澄清、答疑、修改、補(bǔ)充發(fā)布地點(diǎn)浙江政府采購(gòu)網(wǎng)（http：//）麗水市公共資源交易網(wǎng)（/）3.3.1資格審查文件的組成▲（1）遠(yuǎn)程參與投標(biāo)會(huì)議誠(chéng)信承諾書；▲（2）有效的營(yíng)業(yè)執(zhí)照電子文檔；▲（3）法定代表人（負(fù)責(zé)人）身份證電子文檔；▲（4）若有委托代理人的，則還應(yīng)當(dāng)提供授權(quán)委托書及委托代理人的身份證電子文檔；▲（5）具有良好的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的承諾函；▲（6）具備履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的承諾函；▲（7）無重大違法記錄的書面聲明；▲（8）企業(yè)類型聲明函。注：編制格式要求見第五章投標(biāo)文件格式，無格式的自行設(shè)計(jì)。3.4.1資信商務(wù)及技術(shù)文件的組成一、資信商務(wù)文件（必須提供商務(wù)響應(yīng)表）（1）投標(biāo)函（按格式填寫）；（2）承諾書；（3）投標(biāo)人信用信息聲明書；（4）商務(wù)響應(yīng)表；（5）類似業(yè)績(jī)表；（6）投標(biāo)人認(rèn)為有利于本次投標(biāo)的其它資信及商務(wù)文件；二、技術(shù)文件（7）技術(shù)參數(shù)響應(yīng)表；（8）產(chǎn)品配置清單；（9）項(xiàng)目技術(shù)方案；（10）人員配備表；（11）培訓(xùn)方案；（12）項(xiàng)目實(shí)施方案；（13）應(yīng)急處理措施；（14）售后服務(wù)；（15）投標(biāo)人認(rèn)為有利于本次投標(biāo)的其它技術(shù)文件（不得出現(xiàn)報(bào)價(jià)）。注：編制格式要求見第五章投標(biāo)文件格式，無格式的自行設(shè)計(jì)。3.5.1報(bào)價(jià)文件的組成（1）開標(biāo)一覽表；（2）報(bào)價(jià)明細(xì)表；（3）投標(biāo)人針對(duì)報(bào)價(jià)需要說明的其他文件和說明。注：編制格式要求見第五章投標(biāo)文件格式，無格式的自行設(shè)計(jì)。3.6.1其他文件的組成（1）樣品或演示講解：/。注：其他文件只作為投標(biāo)文件組成的部分，具體內(nèi)容不體現(xiàn)在投標(biāo)文件當(dāng)中。4.3投標(biāo)有效期90天4.5.1投標(biāo)文件份數(shù)（1）電子加密投標(biāo)文件1份，自行在政府采購(gòu)云平臺(tái)在線提交；（2）備份投標(biāo)文件1份，由投標(biāo)人自行確定是否提交；若提交請(qǐng)將備份投標(biāo)文件在投標(biāo)截止時(shí)間前打包壓縮加密后以電子郵件的形式發(fā)送至。（3）中標(biāo)單位在領(lǐng)取中標(biāo)通知書時(shí)同時(shí)提供紙質(zhì)投標(biāo)文件2份，紙質(zhì)投標(biāo)文件內(nèi)容必須與電子文件一致。注：投標(biāo)人在線解密失敗后，啟用備份投標(biāo)文件，否則不啟用備份投標(biāo)文件。5.2.1投標(biāo)文件提交截止時(shí)間同投標(biāo)截止時(shí)間，見第一章招標(biāo)公告。5.2.2投標(biāo)文件提交地點(diǎn)本項(xiàng)目實(shí)行電子招投標(biāo)，投標(biāo)人須在投標(biāo)截止時(shí)間前，前往政采云平臺(tái)上傳電子投標(biāo)文件，無需到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)提交投標(biāo)文件。6.1.1開標(biāo)時(shí)間和地點(diǎn)開標(biāo)時(shí)間：2023年06月25日09時(shí)開標(biāo)地點(diǎn)：投標(biāo)人均應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)在線參加（政采云平臺(tái)）。6.7評(píng)標(biāo)辦法本項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)辦法是：eq\o\ac(□,√)綜合評(píng)分法□最低評(píng)標(biāo)價(jià)法，具體評(píng)標(biāo)內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等詳見《第六章：評(píng)標(biāo)辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》6.9.1推薦中標(biāo)候選人家數(shù)推薦1家，確定1家。8.3.1成交公告發(fā)布網(wǎng)址浙江政府采購(gòu)網(wǎng)（/）麗水市公共資源交易網(wǎng)（/）8.4.1履約保證金繳納金額：合同價(jià)的1%。繳納方式：電匯、轉(zhuǎn)賬，銀行或保險(xiǎn)公司出具履約保函。繳納時(shí)間：簽訂合同后10日內(nèi)向采購(gòu)人提交履約保函或繳納至采購(gòu)人指定帳戶。退還時(shí)間：合同期滿后扣除相應(yīng)違約金一次性無息退還。履約保函：以各銀行或保險(xiǎn)公司出具的為準(zhǔn)。1．總則1.1適用范圍本招標(biāo)文件適用于本招標(biāo)文件所敘述項(xiàng)目的公開招標(biāo)。投標(biāo)人一旦參與本次招標(biāo)活動(dòng)，即視為接受了本招標(biāo)文件的所有內(nèi)容；如有任何異議，均應(yīng)在開標(biāo)時(shí)間前書面提出。1.2定義1.2.1采購(gòu)人：見投標(biāo)人須知前附表。1.2.2采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)：見投標(biāo)人須知前附表。1.2.3“投標(biāo)人”系指按照本招標(biāo)文件的規(guī)定參加并遞交投標(biāo)文件的自然人、法人或其他組織。1.2.4負(fù)責(zé)人”系指法人企業(yè)的法定代表人，或其他組織為法律、行政法規(guī)規(guī)定代表單位行使職權(quán)的主要負(fù)責(zé)人，或自然人本人。1.2.5“投標(biāo)人代表”系指負(fù)責(zé)人或其授權(quán)的委托代理人。1.2.6“合同”系指采購(gòu)人與中標(biāo)人雙方簽署的規(guī)定雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議，以及所有附件、附錄、招標(biāo)文件和投標(biāo)文件所提到的構(gòu)成合同的所有文件。1.2.7“服務(wù)”系指投標(biāo)人按招標(biāo)文件規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的服務(wù)內(nèi)容，包括送貨上門、安裝、調(diào)試、技術(shù)協(xié)助、維修、產(chǎn)品三包制度、校準(zhǔn)、培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)以及其他類似的附隨義務(wù)；1.2.8“產(chǎn)品”系指投標(biāo)人按招標(biāo)文件規(guī)定，須向采購(gòu)人提供的一切產(chǎn)品（包括：虛擬產(chǎn)品），以及產(chǎn)品相關(guān)的保險(xiǎn)、稅金、備品備件、附件、耗材、工具、手冊(cè)及其它有關(guān)技術(shù)資料和材料等；1.2.9“項(xiàng)目”系指投標(biāo)人按招標(biāo)文件規(guī)定向采購(gòu)人提供的服務(wù)和產(chǎn)品。1.2.10標(biāo)有“▲”符號(hào)均屬于“實(shí)質(zhì)性條款”，不允許負(fù)偏離。1.2.11標(biāo)有“★”系指項(xiàng)目關(guān)鍵核心產(chǎn)品，作為判斷同品牌產(chǎn)品的依據(jù)。1.2.12“電子投標(biāo)文件”系指投標(biāo)人通過“政采云電子交易客戶端”編制的數(shù)據(jù)電文形式的“電子加密投標(biāo)文件”。1.2.13“備份投標(biāo)文件”系指與“電子投標(biāo)文件”同時(shí)生成的數(shù)據(jù)電文形式的電子文件。1.3合格的投標(biāo)人1.3.1見投標(biāo)人須知前附表。1.4聯(lián)合體投標(biāo)1.4.1聯(lián)合體投標(biāo)：見投標(biāo)人須知前附表。1.4.2聯(lián)合體各方均符合政府采購(gòu)法第二十二條第一款規(guī)定。1.4.3聯(lián)合體中至少有一方符合本文件規(guī)定的特定資質(zhì)要求。但聯(lián)合體中有同類資質(zhì)的投標(biāo)人按照聯(lián)合體分工承擔(dān)相同工作的，應(yīng)當(dāng)按照資質(zhì)等級(jí)較低的投標(biāo)人確定資質(zhì)等級(jí)。1.4.4以聯(lián)合體形式參加政府采購(gòu)活動(dòng)的，聯(lián)合體各方不得再單獨(dú)參加或者與其他投標(biāo)人另外組成聯(lián)合體參加同一合同項(xiàng)下的政府采購(gòu)活動(dòng)。1.4.5聯(lián)合體投標(biāo)的，必須提供《聯(lián)合投標(biāo)協(xié)議書》。1.5投標(biāo)文件的語言及計(jì)量1.5.1投標(biāo)文件以及投標(biāo)人與采購(gòu)人就有關(guān)投標(biāo)事宜的所有來往函電，應(yīng)當(dāng)以中文簡(jiǎn)體書寫，除簽名、蓋章、專用名稱等特殊情形外。1.5.2投標(biāo)資料提供外文證書或者外國(guó)語視聽資料的，應(yīng)當(dāng)附有中文譯本，由翻譯機(jī)構(gòu)蓋章或者翻譯人員簽名。1.5.3投標(biāo)計(jì)量單位，招標(biāo)文件已有明確規(guī)定的，使用招標(biāo)文件規(guī)定的計(jì)量單位；招標(biāo)文件沒有規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)采用中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位（貨幣單位：