第24練 燃燒的條件-【中考鎖分】2021年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)加分寶達(dá)標(biāo)檢測(cè)

【中考鎖分】2021年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)加分寶達(dá)標(biāo)檢測(cè)第24練

燃燒的條件

選擇題（共12小題）

1.某校化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。將三支試管同時(shí)放入盛有80℃熱水的燒杯中，有關(guān)說(shuō)法不

正確的是（）

A.三支試管中只有b試管中有白煙產(chǎn)生

B.氣球的作用是防止燃燒產(chǎn)物污染環(huán)境

C.對(duì)比a和b兩試管說(shuō)明CO2不支持燃燒

D.本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能證明燃燒的三個(gè)條件

2.如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)中a、c處的現(xiàn)象說(shuō)明燃燒需要氧氣參與

B.實(shí)驗(yàn)中a、b處的現(xiàn)象說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

C.a處白磷燃著后很快熄滅，原因是管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w

D.管口小氣球的使用體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)綠色化

3.用如圖裝置完成以下試驗(yàn):

（I）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

I.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化：

II.待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；

III.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用酒精噴燈

加熱。下列說(shuō)法中正確的是（）

①I(mǎi)和HI對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸

②I和III對(duì)比，說(shuō)明02的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?/p>

③n與HI對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要溫度超過(guò)可燃物的著火點(diǎn)

④該實(shí)驗(yàn)還能證明燃燒需要可燃物

⑤實(shí)驗(yàn)（2）中缺乏尾氣處理裝置

⑥實(shí)驗(yàn)（2）中玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后的減少量可能等于C中反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量的增加量。

A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤

4.如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄课镔|(zhì)燃燒的條件，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.可燃物在溫度達(dá)到其著火點(diǎn)以上時(shí)就會(huì)燃燒

B.水中白磷不能燃燒是因?yàn)榘琢讻](méi)有與氧氣接觸

C.紅磷不能燃燒說(shuō)明溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以上

D.實(shí)驗(yàn)中薄銅片的作用是利用銅片的導(dǎo)熱性給物質(zhì)加熱

5.某同學(xué)利用如圖所示裝置探究燃燒的條件（熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點(diǎn)）。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.①中水為熱水

B.②中白磷燃燒

C.①和③對(duì)比可以得出燃燒的條件之一

D.②和③對(duì)比可以得出燃燒的條件之一

6.如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是（）

實(shí)臉1實(shí)臉2

A.實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷

B.實(shí)驗(yàn)1中熱水中白磷沒(méi)有燃燒，是因?yàn)闆](méi)有氧氣

C.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

D.可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達(dá)到著火點(diǎn)

7.化學(xué)興趣小組同學(xué)采用圖1裝置對(duì)可燃性粉塵爆炸進(jìn)行探究，爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來(lái)衡

量。下列說(shuō)法正確的是（）

蓋

,

最

傳

器

最

感

打

占

大

則

里

大

氣

“

壓

搬

可

壓

筒

燭焰力

力

容器I

可燃性粉塵可燃性粉塵顆粒的直徑可燃性粉塵濃度

圖1圖2圖3

A.該實(shí)驗(yàn)中若容器無(wú)蓋，可燃性粉塵也會(huì)爆炸

B.該實(shí)驗(yàn)中施加給打氣筒的壓力不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

C.根據(jù)圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越大

D.根據(jù)圖3可知，降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸

8.如圖為粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭

熄滅。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

欣惶膠片

F亦燃的看墳

A.蠟燭熄滅的原因是氧氣不足

B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理告訴大家面粉加工廠要嚴(yán)禁煙火

C.人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

D.吹散面粉的目的是增大面粉和氧氣的接觸面積

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)。連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快

速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是（)

11

A.煤粉B.面粉C.鎂粉D.大理石粉

10.如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅.下列說(shuō)法不正

確的是（）

A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡，蠟燭熄滅

B.蠟燭熄滅是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)降低了

C.在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故

D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

11.如圖往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說(shuō)法正確的

是（)

硬紙板

A.在有限的作業(yè)空間，可燃性粉塵遇明火一定會(huì)發(fā)生燃爆

B.蠟燭熄滅是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了

C.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅

D.實(shí)驗(yàn)用的容器可以用廢舊礦泉水瓶，也可以用玻璃瓶

12.如圖往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅.下列說(shuō)法不正確

的是（）

硬紙板

A.發(fā)生燃爆后容器內(nèi)氧氣耗盡蠟燭熄滅

B.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

C.在有限的作業(yè)空間，可燃性粉塵遇明火一定會(huì)發(fā)生燃爆

D.硬紙板沖高后，熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下

二.填空題（共12小題）

13.如圖是探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，在100mL的燒杯中注入40mL90℃的熱水，并投入一小塊白

磷（著火點(diǎn)約為40℃）。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小塊干燥的紅磷（著火點(diǎn)約為240℃）,

另一端放一小塊己用濾紙去表面水的白磷（白磷保存在水里）。

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了金屬銅的性（填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”）。

（2）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銅片上的白磷,產(chǎn)生大量的；水中的白磷和銅片

上的紅磷

（3）由該實(shí)驗(yàn)可得出可燃物燃燒必須同時(shí)滿足的條件是：可燃物與接觸，可燃物達(dá)到燃燒所需

的o

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時(shí)，發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái)其原因

是，寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式o

14.利用如圖裝置進(jìn)行“白磷燃燒的條件”的探究（白磷的著火點(diǎn)為40℃）?

①實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)肉、關(guān)閉K2或者打開(kāi)K2、關(guān)閉Kl；分別向上拉動(dòng)兩支注射器的活塞，均能出現(xiàn)

現(xiàn)象，說(shuō)明裝置氣密性好。

②將裝有適量白磷的其支試管放入20℃冷水中，打開(kāi)肉、關(guān)閉K2,往A中注入適量的雙氧水，反應(yīng)

的化學(xué)方程式為;B中現(xiàn)象是,C中的現(xiàn)象是,解釋B中產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因

是。

③關(guān)閉Ki、打開(kāi)K2,往D中注入適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到,說(shuō)明二氧化碳與白磷充分接觸。

然后將B中的水換成80C的熱水，白磷不燃燒，這樣設(shè)計(jì)的目的是。

④打開(kāi)K［、關(guān)閉K2,往A中注入適量雙氧水，一段時(shí)間后B中白磷燃燒，由此現(xiàn)象說(shuō)明。

此時(shí)再關(guān)閉Ki、打開(kāi)K2,往D中注入適量的稀鹽酸，白磷的火焰熄滅，體現(xiàn)了二氧化碳的的

化學(xué)性質(zhì)。

15.某化學(xué)興趣小組用如圖的裝置探究燃燒的條件：

（1）當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）向Y型管中擠入H2O2溶液后，觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，燒杯中的白磷不燃燒，一段時(shí)間后白磷

燃燒。此現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒的條件是。若裝置不變，欲證明可燃物燃燒所需的另一個(gè)條件，只

需將Y型管中的某一藥品更換，你的思路為。

16.小明用如圖所示裝置探究燃燒的條件。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到紅磷、白磷的變化是;由此可得可燃物燃燒的條件是

（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）你認(rèn)為裝置中氣球的作用是

氣球

17.用如圖所示裝置探究燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃。

(1)當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)向Y型管中擠入H2O2溶液后，觀察到導(dǎo)管口開(kāi)始產(chǎn)生氣泡時(shí)，燒杯中白磷不燃燒；一段時(shí)間后,

白磷燃燒，此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是。

(3)列舉至少一條微型實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：。

18.下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃,

①銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)椤?/p>

②燒杯中水的作用一方面是，另一方面是。

③結(jié)論：物質(zhì)燃燒的條件為：a.物質(zhì)要具有可燃性

b._______

c.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

（2）為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害，加油站等場(chǎng)所常貼有圖2圖標(biāo)，其中表示“嚴(yán)禁煙火”的是

（填字母序號(hào)）

熱水

白磷

圖2

19.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)與研究化學(xué)的一種重要方式。

蘸有酚酎試

液的棉花

濃氨水

圖-

（1）用如圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，擠出濃氨水。

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是。

（2）如圖二為粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置。用空氣吹散烘干的面粉，瞬間發(fā)生爆炸，硬紙板蓋被沖飛，蠟燭

熄滅。

①吹散面粉的目的是。

②儲(chǔ)存面粉、汽油等易燃物或易爆物時(shí)，應(yīng)注意。

20.亮亮同學(xué)利用如圖所示裝置模擬粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，相關(guān)操作及現(xiàn)象如下：在一右側(cè)開(kāi)口的無(wú)蓋小塑料筒

里放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，用打氣筒迅速壓入大量空氣，不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”

的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。

（1）該實(shí)驗(yàn)中的面粉屬于，在塑料筒中放點(diǎn)燃的蠟燭是為了，鼓入空氣的作用是

實(shí)驗(yàn)中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個(gè)條件外，同時(shí)還必須發(fā)生在.

(2)請(qǐng)你提出一條生產(chǎn)面粉時(shí)應(yīng)采取的安全措施:

21.亮亮同學(xué)利用如圖所示裝置模擬粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，相關(guān)操作及現(xiàn)象如下：在一右側(cè)開(kāi)口的無(wú)蓋小塑料筒

里放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，用打氣筒迅速壓入大量空氣，不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”

的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。

①該實(shí)驗(yàn)中的面粉屬于,鼓入空氣的作用是。實(shí)驗(yàn)中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個(gè)條

件外，同時(shí)還必須發(fā)生在。

②請(qǐng)你提出一條生產(chǎn)面粉時(shí)應(yīng)采取的安全措施：o

22.如圖1裝置是研究可燃性粉塵濃度、顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度是用燃燒產(chǎn)生的

最大壓力來(lái)衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。

最

最

打

大

大

氣

壓

壓

筒

力

力

可燃性粉塵顆粒直徑大小可燃性粉塵濃度

圖2圖3

回答下列問(wèn)題:

（1）裝置中燃燒的蠟燭的作用是，可燃性粉塵燃燒越劇烈,傳感器顯示的壓力越（填''大”

或“小”）。

（2）要完成可燃性粉塵濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響，需進(jìn)行多次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作中再保證其他條件不變

的情況下，要控制每次實(shí)驗(yàn)不同；從圖3看，可燃性粉塵濃度過(guò)大時(shí)，傳感器顯示的壓力并不大，

其原因是

（3）分析圖2中的圖象，解釋其原因。

23.面粉加工廠的車(chē)間里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有

發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。如圖一是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，試問(wèn)：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是使面粉o

（2）下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的（填序號(hào)）；

①塑料蓋換成金屬蓋；②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)；③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥小石子。

（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有。

（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起雙重

作用，從而達(dá)到快速滅火的目的。

（無(wú)蓋小塑料桶

P——（內(nèi)裝干燥面粉）（

匹鼓氣ff

圖-圖二

24.如圖是粉塵爆炸模擬裝置。連接好裝置在敞口小塑料瓶中放入某固體粉末，點(diǎn)燃蠟上塑料蓋，再快

速鼓入大量空氣，不久便會(huì)看到爆炸的氣浪將金筒上的塑料蓋掀起。

（1）該末不可能是（選填字母）；

A.硫粉B.煤粉C.面粉D.大理石粉末

（2）“快速鼓入大量的空氣”可以使固體粉末即刻充斥整個(gè)金屬筒，從而增大粉末與空氣的；

（3）已知金屬鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)能釋放出可燃性氣體一氯氣。若不小心引燃了倉(cāng)庫(kù)中的鎂粉，應(yīng)

選擇用（填“水”或“砂土"）來(lái)滅火。

25.學(xué)校某興趣小組利用如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

滴管

尾氣處理

物質(zhì)臼磷紅磷

著火點(diǎn)（℃）40240

（1）先擠壓右側(cè)滴管并微熱燃燒管，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷燃燒管中先燃燒的物質(zhì)是

（2）再擠壓左側(cè)滴管滴下液體，發(fā)現(xiàn)石灰石表面產(chǎn)生大量氣泡，隨后發(fā)現(xiàn)原來(lái)燃燒的物質(zhì)停止燃燒。其

中產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式是,

（3）下列滅火方法與（2）中使燃燒停止的原理相同的是（選填字母）。

A.關(guān)閉煤餅爐的進(jìn)氣口以熄滅爐火

B.用燈帽熄滅酒精燈

C.用一小盤(pán)水潑滅炭火

26.某同學(xué)打算探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,

它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷。五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)生

成有毒的偏磷酸(HPO3)。他按如圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷,銅片上的紅磷和水中的白

磷。再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷；通氧氣時(shí)，熱水

中的白磷。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，得出可燃物燃燒的條件是。

(2)圖A與圖B實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是。

(3)若炒菜時(shí)油鍋內(nèi)的油著火了，采用的滅火方法是,利用的滅火原理是,將燃著的蠟

燭吹滅，利用的滅火原理是。

27.用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).已知：白磷的著火點(diǎn)為

40℃,,

內(nèi)容步驟【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)

I燒杯中盛有80℃的熱水，分別燒杯中盛有石灰水，燃燒匙中

在燃燒匙和燒杯中的導(dǎo)管口放放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速

置一小塊白磷，塞緊瓶塞將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

II推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液

(I)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中

的現(xiàn)象是o

(3)實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是;木炭

熄滅后冷卻一段時(shí)間，打開(kāi)止水夾觀察到。

(4)下面是一些常用的滅火方法的事例：

①熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；

②熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門(mén)；

③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅；

④森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉；

⑤房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火。

請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)：

分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),包括事例(填序號(hào))。

28.用如圖所示裝置，在常溫下，進(jìn)行燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃。

實(shí)驗(yàn)步驟：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷塞緊瓶塞；用注射器

推入適量電。2溶液。

(1)實(shí)驗(yàn)中所用的H2O2溶液屬于(“混合物”或“純凈物”)。

（2）推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是

（3）推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是。

29.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題展開(kāi)了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一，用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸儲(chǔ)水置于火焰上，觀察到,說(shuō)明。

實(shí)驗(yàn)二，在銅片兩端大小相同的濾紙碎片、乒乓球碎片，在銅片中間加熱，觀察到乒乓球碎片先燃燒，

濾紙碎片后燃燒，說(shuō)明。

實(shí)驗(yàn)三，打開(kāi)分液漏斗的旋塞。現(xiàn)象是：①溶液中產(chǎn)生氣泡，②蠟燭火焰a（填“先于”或“后

于”）b熄滅。產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是。

實(shí)驗(yàn)四：用大燒杯罩住高低兩支點(diǎn)燃的蠟燭，蠟燭c比d先熄滅，燒杯底部變黑，是因?yàn)镃02不支持燃

燒，蠟燭不完全燃燒：C先熄滅的原因是O

【拓展】堆積的面粉不容易點(diǎn)燃，即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會(huì)發(fā)

生爆炸，“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是。

30.元旦聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖1所示），他將包有過(guò)氧化鈉

（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來(lái)。同學(xué)們產(chǎn)生了濃

厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢？

圖2圖3

【提出猜想】

小明認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2C>2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。小剛又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)小明的

猜想進(jìn)行了補(bǔ)充

【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，

看到木條復(fù)燃，你推測(cè)此氣體可能是。

（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是o

（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開(kāi)了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探

究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請(qǐng)你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是，依據(jù)0

【老師介紹】過(guò)氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣。因此，過(guò)氧化

鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】

明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖3）

將一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸）。

請(qǐng)回答：棉花（填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）

反應(yīng)的物質(zhì)，同時(shí)反應(yīng)放熱。

31.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）圖A是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）圖B是驗(yàn)證人呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中除了要控制集氣瓶大小規(guī)

格相同外，還要控制相同。

（3）圖C是傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是

（4）圖D是粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中蠟燭的作用是

32.如圖，用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片制作的蓋子被沖飛，蠟燭熄滅。

（1）將面粉吹散的目的是。

（2）發(fā)生爆炸時(shí)是將能轉(zhuǎn)化熱能。

（3）在該實(shí)驗(yàn)中燃著蠟燭的作用是,爆炸后容器內(nèi)的蠟燭熄滅的原因是（填序號(hào)）。

A.清除可燃物B.降低溫度至著火點(diǎn)以下C.消耗盡了容器內(nèi)的氧氣

33.某些氣體或粉塵在通風(fēng)不良的環(huán)境中，遇到明火、靜電或電火花會(huì)引起爆炸事故。如圖是粉塵爆炸的

實(shí)驗(yàn)裝置。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。

（1）吹散面粉的目的是;蠟燭熄火的原因是。

（2）下列工廠中需要時(shí)刻注意避免此類(lèi)爆炸事故的是o

A面粉廠B.鎂鋁鐵等金屬材料加工廠C.煤礦D.煉油廠E.大理石加工廠

（3）假設(shè)你是一個(gè)食品加工廠的廠長(zhǎng)，要避免此類(lèi)爆炸事故，你要采取的安全措施之一是

34.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

實(shí)蛉一：測(cè)定空氣中氧氣含里實(shí)驗(yàn)二：電解水實(shí)給三：粉塵爆炸實(shí)蛉四：鐵絲在氧氣中燃燒

（I）實(shí)驗(yàn)一中若測(cè)得空氣中02含量小于工，可能的原因是_______（答一點(diǎn)即可）。

5

（2）實(shí)驗(yàn)二中檢驗(yàn)氧氣的方法是o

（3）實(shí)驗(yàn)三中鼓氣除了為燃燒提供充足的氧氣外，還為了。

（4）實(shí)驗(yàn)四中集氣瓶里水的作用是。

35.【實(shí)驗(yàn)回顧】18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干

燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，

拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，

這里的“易燃空氣”是指（填化學(xué)式），通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。

【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做法如下：

實(shí)驗(yàn)1：水的通電分解實(shí)驗(yàn)

如圖1所示，打開(kāi)活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是,

證明該氣體為。

實(shí)驗(yàn)2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化銃、稀硫酸、鋅粒，如圖2是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器D的名稱：o

（2）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體，你選擇的儀器有（填

序號(hào)），藥品是。該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的

玻璃瓶中，用電火花點(diǎn)火，順利完成上述實(shí)驗(yàn)。

（3）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水

90%（體積分?jǐn)?shù)）、80%……再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

序號(hào)1234567

“易燃空9080705020105

氣”

體積分?jǐn)?shù)

（%）

空氣體10203050809095

積分?jǐn)?shù)

（%）

點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜安靜弱的強(qiáng)的強(qiáng)的弱的不燃燒

燃燒燃燒爆鳴聲爆鳴聲爆鳴聲爆鳴聲不爆鳴

分析表中信息，完成下列問(wèn)題：

①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為。

②你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是。

36.生活中粉塵使用不當(dāng)引起爆炸的事故頻頻發(fā)生，希望通過(guò)如圖面粉爆炸實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程的理解，在生活

中能防患于未然。請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）若要保證爆炸實(shí)驗(yàn)成功，下列因素必須考慮的有（填序號(hào)）①安全②面粉要干燥③點(diǎn)燃蠟

燭后要及時(shí)將面粉吹起

（2）該實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）用木炭粉塵替代面粉。

（3）結(jié)論：當(dāng)狀可燃物在_______空間內(nèi)急速燃燒時(shí)，容易引起爆炸。

（4）面粉加工廠防火的安全措施應(yīng)該是（答一點(diǎn)即可）

四.解答題（共14小題）

37.消防教育常提及火災(zāi)發(fā)生時(shí)“要往低處逃生”，提出這一逃生技巧的科學(xué)依據(jù)是什么？同學(xué)們對(duì)這一問(wèn)

題進(jìn)行探究。

【查閱資料】1.空氣中氧氣含量低于18%時(shí)人會(huì)感到不適。

II.二氧化碳含量過(guò)多是火災(zāi)中使人窒息的主要原因之一。

III.高溫是火災(zāi)中使人傷亡的另一主要原因，溫度大于50℃時(shí)就會(huì)燙傷。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟

在圓筒形容器中放置3支不同高度的蠟燭，傳感①設(shè)置好傳感器。

②點(diǎn)燃蠟燭，迅速封蓋并開(kāi)始采集數(shù)據(jù)。

③觀察蠟燭熄滅順序并記錄熄滅時(shí)間。

④待3支蠟燭完全熄滅、曲線趨于穩(wěn)定時(shí),

停止數(shù)據(jù)采集。

器及蠟燭擺放位置如圖所示

a、b、c三點(diǎn)均放置氧氣、二氧化碳和溫度三種傳

感器。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

1、不同高度蠟燭的熄滅時(shí)間:

蠟燭高度高(30cm)中(20cm)低(10cm)

熄滅時(shí)間106s164s199s

2、不同位置傳感器測(cè)得的相應(yīng)數(shù)據(jù)如圖:

【解釋與結(jié)論】

(1)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，則蠟燭中一定含有的元素是

(2)實(shí)驗(yàn)中3支蠟燭放置位置的俯視圖正確的是(填序號(hào))。

ABC

(3)低處蠟燭熄滅時(shí)，c處氧氣的含量約為。

【反思與評(píng)價(jià)】

(4)某同學(xué)認(rèn)為，二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳應(yīng)在下方聚集，但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示“100s時(shí)，a處

二氧化碳濃度最大”，分析其原因是。

(5)本實(shí)驗(yàn)證明火災(zāi)發(fā)生時(shí)“要往低處逃生”是合理的，其依據(jù)是。

(6)下列火災(zāi)逃生的做法合理的是(填序號(hào))。

A.坐電梯往樓下撤離

B.身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

C.沿著大火尚未燃及的應(yīng)急通道迅速往未起火的樓下撤離

D.逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，向門(mén)窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)

38.如圖所示為某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的制取氧氣及探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(已知

白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃)。

(1)80℃熱水的作用是和,向錐形瓶中加入一定量的過(guò)氧化氫后，水中的白磷突然燃燒

起來(lái)，原因是。

(2)薄銅片上的白磷能夠燃燒，說(shuō)明銅片具有性，然而銅片上的紅磷未能燃燒說(shuō)明可燃物燃燒

溫度必須達(dá)到及以上。

(3)用冷水可將銅片上燃燒的白磷熄滅，其滅火的原理是。

(4)本實(shí)驗(yàn)存在的不足是o

39.探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)由該實(shí)驗(yàn)得，可燃物燃燒的條件是：①;②

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式

40.燃燒、能源、環(huán)境等問(wèn)題與人類(lèi)生活密切相關(guān)。

(1)如圖可探究可燃物燃燒的條件，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

①取黃豆粒大的白磷，將其固定在燃燒匙上，白磷不燃燒。

②打開(kāi)K,沿長(zhǎng)頸漏斗倒入80c熱水至沒(méi)過(guò)白磷，白磷不燃燒，其原因是o若使白磷燃燒，可

進(jìn)行的操作是。

③白磷燃燒的化學(xué)方程式為。

(2)石油的綜合利用意義很大。

①將石油加熱煉制，利用石油中各成分的不同，將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

②家庭使用液化石油氣做燃料，觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)

大，目的是。烹調(diào)結(jié)束，關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)利用的滅火原理是。

③在汽油中加入適量乙醇作為汽車(chē)燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源。寫(xiě)出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式

41.“燃燒條件的探究”是永州市2020年初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)操作考試試題之一。已知白磷的著火點(diǎn)為

40℃,某化學(xué)興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中長(zhǎng)頸漏斗下端始

終在液面以下，注射器的摩擦力忽略不計(jì))。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①連接好裝置，并檢查裝置氣密性；

②裝好藥品，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)迅速注入80℃的水至剛好浸沒(méi)白磷；

③擠壓注射器，向錐形瓶?jī)?nèi)推入空氣，錐形瓶?jī)?nèi)水面下降；

④停止推入空氣，錐形瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒(méi)白磷。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)步驟能觀察到白磷燃燒起來(lái)。

(2)寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式o

(3)分析對(duì)比步驟②和③，可知可燃物燃燒條件之一是；若把80℃的水換成20℃的水，重復(fù)

步驟②和③，對(duì)比兩次產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可以得出可燃物燃燒需要滿足的另一條件是溫度達(dá)到可燃物

的著火點(diǎn)。

(4)步驟④中錐形瓶?jī)?nèi)液面上升的原因是o

42.老師在《探究燃燒的條件》教學(xué)中改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在銅片上罩上燒杯，請(qǐng)根據(jù)圖示

和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題：

資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃o

(1)銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)?

(2)罩上燒杯的作用；

(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是；

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：

①可燃物；②氧氣(或空氣)；③;

(5)寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式為。

43.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中常用的方法。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

I,為探究燃燒的條件，化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn)。

痕氣球

A

A.實(shí)驗(yàn)中銅片上可觀察到的現(xiàn)象為,熱水中可觀察到的現(xiàn)象為；可得出的結(jié)論

是、;用B裝置做該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。

II,為探究物質(zhì)有關(guān)性質(zhì)，某同學(xué)把充滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走（兩

種氣體不反應(yīng)），使兩瓶口密合在一起（如圖2所示）。觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致；B中

最終也能達(dá)到同樣的效果，但需要很長(zhǎng)時(shí)間。上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是.

44.如圖為粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。用打氣簡(jiǎn)向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖

飛，蠟燭熄滅。

（1）吹散面粉的目的是。

（2）蠟燭熄滅的原因是。

軟橡膠片

點(diǎn)燃的

打氣筒

45.如圖所示為粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置。打氣簡(jiǎn)向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖飛,

蠟燭熄滅。

（1）吹散面粉的目的是增大。

（2）軟橡膠片被沖飛說(shuō)明化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還伴隨著的變化。

（3）蠟燭熄滅的原因是。

46.面粉是常見(jiàn)的食物，但是大量的面粉浮在空氣中也會(huì)爆炸，產(chǎn)生危險(xiǎn)。如圖：拿一個(gè)在靠近底部打了

一個(gè)小孔的八寶粥的空罐子，里面固定并點(diǎn)燃一枝生日蠟燭；另外在一個(gè)小塑料盒子里裝入面粉；用一

吸管從外面涌入面粉中，蓋好蓋子，迅速鼓入大量空氣。

（1）會(huì)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：o

（2）鼓入大量空氣的作用是：.

（3）爆炸的條件是：。

（4）如果你是面粉廠廠長(zhǎng)，你如何避免爆炸事故的發(fā)生？

請(qǐng)給出可行建議（兩條即可）：。

47.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

某同學(xué)將氫氣與空氣混合，在安全保障下在老師指導(dǎo)下點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)如下

V（H2）/V（空氣）1：993：974：9650：5070：3075：25

點(diǎn)火不炸不炸炸炸炸不炸

①該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氣的爆炸極限范圍可能為?之間（用百分?jǐn)?shù)表示）

②鑒于該實(shí)驗(yàn)爆炸的危險(xiǎn)性，說(shuō)明點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純，驗(yàn)純的操作為。

③該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的。

48.2015年8月天津發(fā)生了重大爆炸，造成了生命和財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害.如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn).

（1）連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉后，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣.鼓入大量空氣的

作用是.

（2）下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是（填序號(hào)）.

①金屬筒不加蓋時(shí)②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)

（3）鎂是一種銀白色金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣.2013年臺(tái)州某金屬堆場(chǎng)因?yàn)殒V燃燒發(fā)

生爆炸，消防指揮立即動(dòng)員尋找砂土進(jìn)行滅火，本次火災(zāi)消防員不能用水來(lái)滅火的原因是.從本

次爆炸事件的處理方法中，你得到的啟示是.

49.如圖實(shí)驗(yàn)：在無(wú)蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，

不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問(wèn)：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，面粉爆炸是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)鼓入空氣的作用是。

(3)下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是(填序號(hào))。

①金屬筒不加蓋時(shí)

②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)

③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)

(4)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有(寫(xiě)出一種即可)。

金屬筒

無(wú)蓋小塑料桶

Y內(nèi)裝干燥面粉)

鼓氣

50.據(jù)報(bào)道：5月9日上午10時(shí)許，位于鐵西新區(qū)寧官附近的某淀粉廠發(fā)生粉塵爆炸.淀粉加工廠的車(chē)間

里若懸浮著較多的淀粉，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn).下面是模擬粉末爆炸實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，擠壓洗耳球鼓入空氣，不久會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲.爆炸的氣浪將紙罐蓋掀起.請(qǐng)問(wèn)：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是：:

(2)下列情況時(shí)，不會(huì)發(fā)生爆炸的是(填序號(hào))；

①紙罐不加蓋時(shí)②酒精棉團(tuán)沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)③若淀粉換成干燥的煤粉

(3)淀粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有(寫(xiě)出一種即可).

乳膠管口放一

小匙干燥淀粉

【中考鎖分】2021年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)加分寶達(dá)標(biāo)檢測(cè)第24練燃燒的條件

參考答案與試題解析

選擇題（共12小題）

1.答案：D

解：A、三支試管中只有b試管中的白磷能燃燒，只有b試管中有白煙產(chǎn)生，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、氣球的作用是防止燃燒產(chǎn)物五氧化二磷逸散到空氣中，污染環(huán)境，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、對(duì)比a和b兩試管，a試管中的白磷不能燃燒，說(shuō)明CO2不支持燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能證明白磷燃燒需要與氧氣接觸，不能證明溫度是否需要達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

2.答案：C

解：A、實(shí)驗(yàn)中a、c處的現(xiàn)象分別是白磷燃燒、白磷不能燃燒，a處的白磷能與氧氣接觸，說(shuō)明燃燒需

要氧氣參與，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、實(shí)驗(yàn)中a、b處的現(xiàn)象分別是白磷燃燒、紅磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)

說(shuō)法正確。

C、a處白磷燃著后很快熄滅，白磷燃燒生成五氧化二磷，沒(méi)有二氧化碳生成，很快熄滅是因?yàn)檠鯕獗缓?/p>

盡，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、管口小氣球能防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)綠色化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：C?

3.答案：D

解：①I(mǎi)與HI對(duì)比，通入的氣體不同，溫度相同，由III中木炭能燃燒I中木炭不燃燒說(shuō)明燃燒需要可燃

物與氧氣接觸，故①正確；

②I和in對(duì)比，氧氣能與木炭反應(yīng)氮?dú)獠荒芘c木炭反應(yīng)，說(shuō)明。2的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡盛谡_;

③n與ni對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，不是超過(guò)可燃物的著火點(diǎn)，故③錯(cuò)誤;

④該實(shí)驗(yàn)不能證明燃燒需要可燃物，故④錯(cuò)誤；

⑤實(shí)驗(yàn)（2）中的尾氣中含有一氧化碳，能污染空氣，該裝置缺乏尾氣處理裝置，故⑤正確；

⑥實(shí)驗(yàn)（2）中玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后的減少量是氧元素的質(zhì)量，C中反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量的增

加量是二氧化碳的質(zhì)量，二者不可能相等。故⑥錯(cuò)誤。

由以上分析可知，D正確。

故選：D。

4.答案：A

解：A、可燃物不與氧氣接觸溫度達(dá)到其著火點(diǎn)以上時(shí)也不會(huì)燃燒，故A錯(cuò)誤；

B、熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要空氣（或氧氣），故B正確；

C、薄銅片上的紅磷不能燃燒說(shuō)明溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，不符合燃燒的條件，故C正確；

D、實(shí)驗(yàn)中薄銅片的作用是利用銅片的導(dǎo)熱性給物質(zhì)加，故D正確。

故選：Ao

5.答案：C

解：A、①是熱水和白磷，由于沒(méi)有氧氣，缺少了可燃物燃燒需要的氧氣，不能燃燒，用來(lái)和②對(duì)比得

出飛、燃燒條件的；

B、②中白磷在熱水中，試管內(nèi)有氧氣，既有氧氣的參與，也達(dá)到了著火點(diǎn)，會(huì)燃燒；

C、①中水為熱水，但無(wú)氧氣，不能燃燒，③中白磷有氧氣，但冷水溫度低，達(dá)不到著火點(diǎn)，不能燃燒，

①和③對(duì)比不能得出燃燒的條件：

D、②中白磷在熱水中，試管內(nèi)有氧氣，既有氧氣的參與，也達(dá)到了著火點(diǎn)，會(huì)燃燒；，③中白磷有氧氣，

但冷水溫度低，達(dá)不到著火點(diǎn)，不能燃燒，故②和③對(duì)比可以得出燃燒的條件之一：溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

故選：C?

6.答案：C

解：A、實(shí)驗(yàn)1中現(xiàn)象是白磷燃燒、紅磷不燃燒，分析燃燒的條件：都與空氣接觸，都具有可燃性，通

過(guò)紅磷未燃燒，說(shuō)明了紅磷的著火點(diǎn)比白磷高；故A正確；

B、圖1中水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸，故B正確；

C、圖2中水下白磷能燃燒，是因?yàn)榕c氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，符合燃燒條件，故C錯(cuò)誤；

D、可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達(dá)到著火點(diǎn)，故D正確。

故選：Co

7.答案：D

解：A.該實(shí)驗(yàn)中若容器無(wú)蓋，則是一個(gè)很大的空間而不是有限的空間，可燃性粉塵也可能不會(huì)爆炸，

說(shuō)法錯(cuò)誤；

B.該實(shí)驗(yàn)中施加給打氣筒的壓力不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，施加給打氣筒的壓力越大，可燃性粉塵與空

氣的接觸越充分，爆炸的可能性越大、威力越大，說(shuō)法錯(cuò)誤；

C.根據(jù)圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越小，說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.根據(jù)圖3可知，降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸，說(shuō)法正確。

故選：D。

8.答案：C

解：A.蠟燭熄滅是因?yàn)槊娣郾ㄏ?2蠟燭燃燒所需的。2不足造成的，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理告訴大家面粉加工廠要嚴(yán)禁煙火，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C.人類(lèi)利用的能量不一定通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得，如風(fēng)能、太陽(yáng)能燈，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.吹散面粉的目的是增大面粉和氧氣的接觸面積，促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行，選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：C。

9.答案：D

解：發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃性粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火。

A、煤粉具有可燃性，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，可能會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、面粉具有可燃性，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，可能會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、鎂粉具有可燃性，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，可能會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、大理石粉末不具有可燃性，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象，故選項(xiàng)正確。

故選：D。

10.答案：B

解：A、發(fā)生爆炸時(shí)有大量的熱量聚集，故溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故蠟燭會(huì)熄滅，正確；

B、著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬性，不會(huì)降低，錯(cuò)誤；

C、在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故，正確；

D、實(shí)驗(yàn)要發(fā)生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正確；

故選：B。

11.答案：C

解：A.任何可燃性氣體或可燃性的粉塵，如果跟空氣充分混合遇火都可能發(fā)生爆炸，不是一定會(huì)發(fā)生

燃爆，錯(cuò)誤；

B.著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬