2017-2021年北京高考生物真題分類匯編之光合作用

2017-2021年北京高考生物真題分類匯編之光合作用

一.選擇題（共3小題）

1.（2018?北京）光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化

還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，該反應(yīng)過程中（）

A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化

C.不需要光合色素參與D.會產(chǎn)生氧氣

2.（2021?北京）將某種植物置于高溫環(huán)境（HT）下生長一定時間后，測定HT植株和生長

在正常溫度（CT）下的植株在不同溫度下的光合速率，結(jié)果如圖。由圖不能得出的結(jié)論

是（）

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叫片溫度（C）

A.兩組植株的CO2吸收速率最大值接近

B.35℃時兩組植株的真正（總）光合速率相等

C.50℃時HT植株能積累有機物而CT植株不能

D.HT植株表現(xiàn)出對高溫環(huán)境的適應(yīng)性

3.（2017?北京）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對該植物生理特性

理解錯誤的是（）

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-100102030405060潞度(C)

A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B.凈光合作用的最適溫度約為25℃

C.在0?25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

D.適合該植物生長的溫度范圍是10-50℃

二.實驗題（共2小題）

4.（2021?北京）近年來發(fā)現(xiàn)海藻糖-6-磷酸（T6P）是一種信號分子，在植物生長發(fā)育過

程中起重要調(diào)節(jié)作用。研究者以豌豆為材料研究了T6P在種子發(fā)育過程中的作用。

（1）豌豆葉肉細(xì)胞通過光合作用在中合成三碳糖，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為蔗糖

后運輸?shù)桨l(fā)育的種子中轉(zhuǎn)化為淀粉貯存。

（2）細(xì)胞內(nèi)T6P的合成與轉(zhuǎn)化途徑如下：

底物2醫(yī)T6P現(xiàn)海藻糖

將P酶基因與啟動子U（啟動與之連接的基因僅在種子中表達(dá)）連接，獲得U-P基因，

導(dǎo)入野生型豌豆中獲得U-P純合轉(zhuǎn)基因植株,預(yù)期U-P植株種子中T6P含量比野生型

植株,檢測結(jié)果證實了預(yù)期，同時發(fā)現(xiàn)U-P植株種子中淀粉含量降低，表現(xiàn)

為皺粒。用同樣方法獲得U-S純合轉(zhuǎn)基因植株，檢測發(fā)現(xiàn)植株種子中淀粉含量增加。

（3）本實驗使用的啟動子U可以排除由于目的基因?qū)ΨN子發(fā)育產(chǎn)生的間接影

響。

（4）在進一步探討T6P對種子發(fā)育的調(diào)控機制時，發(fā)現(xiàn)U-P植株種子中一種生長素合

成酶基因R的轉(zhuǎn)錄降低，U-S植株種子中R基因轉(zhuǎn)錄升高。已知R基因功能缺失突變

體r的種子皺縮，淀粉含量下降。據(jù)此提出假說：T6P通過促進R基因的表達(dá)促進種子

中淀粉的積累。請從①?⑤選擇合適的基因與豌豆植株，進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?，為上述假說

提供兩個新的證據(jù)。寫出相應(yīng)組合并預(yù)期實驗結(jié)果。

①U-R基因

②U-S基因

③野生型植株

④U-P植株

⑤突變體r植株

5.（2019?北京）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌

中。

（1）地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的。在碳（暗）反應(yīng)中，

RuBP竣化酶（R酶）催化CO2與RuBP（C5）結(jié)合，生成2分子C3.影響該反應(yīng)的外

部因素，除光照條件外還包括（寫出兩個）；內(nèi)部因素包括（寫出兩個）。

（2）R醐由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中L由葉

綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼并在中由核糖體合成后進

入葉綠體，在葉綠體的中與L組裝成有功能的酶。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)想通過基因

工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人

員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時去除甲的L基因。轉(zhuǎn)

基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正

常植株。

①由上述實驗?zāi)芊竦贸?'轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酷是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”的推

測？請說明理由。

②基于上述實驗，下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項包括。

a.藍(lán)藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)

b.藍(lán)藻與甲都以R酶催化CO2的固定

c.藍(lán)藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成

d.在藍(lán)藻與甲的葉肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同

三.解答題（共1小題）

6.（2020?北京）閱讀以下材料，回答問題。

創(chuàng)建D1合成新途徑，提高植物光合效率

植物細(xì)胞中葉綠體是進行光合作用的場所，高溫或強光常抑制光合作用過程，

導(dǎo)致作物嚴(yán)重減產(chǎn)。光合復(fù)合體PSH是光反應(yīng)中吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能的一個重要場所,

D1是PSH的核心蛋白。高溫或強光會造成葉綠體內(nèi)活性氧（ROS）的大量累積。相對于

組成PSII的其他蛋白，D1對ROS尤為敏感，極易受到破壞。損傷的D1可不斷被新合

成的D1取代，使PSII得以修復(fù)。因此，D1在葉綠體中的合成效率直接影響PSII的修復(fù),

進而影響光合效率。

葉綠體為半自主性的細(xì)胞器，具有自身的基因組和遺傳信息表達(dá)系統(tǒng)。葉綠體中

的蛋白一部分由葉綠體基因編碼，一部分由核基因編碼。核基因編碼的葉綠體蛋白在N

端的轉(zhuǎn)運肽引導(dǎo)下進入葉綠體。編碼D1的基因psbA位于葉綠體基因組，葉綠體中積累

的ROS也會顯著抑制psbAmRNA的翻譯過程，導(dǎo)致PSII修復(fù)效率降低。如何提高高溫

或強光下psn的修復(fù)效率，進而提高作物的光合效率和產(chǎn)量，是長期困擾這一領(lǐng)域科學(xué)

家的問題。

近期我國科學(xué)家克隆了擬南芥葉綠體中的基因psbA,并將psbA與編碼轉(zhuǎn)運肽的DNA片

段連接，構(gòu)建融合基因，再與高溫響應(yīng)的啟動子連接，導(dǎo)入擬南芥和水稻細(xì)胞的核基因

組中。檢測表明，與野生型相比，轉(zhuǎn)基因植物中D1的mRNA和蛋白在常溫下有所增加，

高溫下大幅增加；在高溫下，PSII的光能利用能力也顯著提高。在南方育種基地進行的

田間實驗結(jié)果表明，與野生型相比，轉(zhuǎn)基因水稻的二氧化碳同化速率、地上部分生物量

（干重）均有大幅提高，增產(chǎn)幅度在8.1%?21.0%之間。

該研究通過基因工程手段，在擬南芥和水稻中補充了一條由高溫響應(yīng)啟動子驅(qū)動

的D1合成途徑，從而建立了植物細(xì)胞D1合成的“雙途徑”機制，具有重要的理論意義

與應(yīng)用價值。隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球氣候變暖造成的高溫脅迫日益成為許多地區(qū)糧

食生產(chǎn)的嚴(yán)重威脅，該研究為這一問題提供了解決方案。

（I）光合作用的反應(yīng)在葉綠體類囊體膜上進行，類囊體膜上的蛋白與形

成的復(fù)合體吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能。

（2）運用文中信息解釋高溫導(dǎo)致D1不足的原因。

（3）若從物質(zhì)和能量的角度分析，選用高溫響應(yīng)的啟動子驅(qū)動psbA基因表達(dá)的優(yōu)點

是：。

（4）對文中轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞D1合成“雙途徑”的理解，正確的敘述包括。

A.細(xì)胞原有的和補充的psbA基因位于細(xì)胞不同的部位

B.細(xì)胞原有的和補充的D1的mRNA轉(zhuǎn)錄場所不同

C.細(xì)胞原有的和補充的D1在不同部位的核糖體上翻譯

D.細(xì)胞原有的和補充的D1發(fā)揮作用的場所不同

E.細(xì)胞原有的和補充的D1發(fā)揮的作用不同

2017-2021年北京高考生物真題分類匯編之光合作用

參考答案與試題解析

選擇題（共3小題）

1.（2018?北京）光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化

還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，該反應(yīng)過程中（）

A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化

C.不需要光合色素參與D.會產(chǎn)生氧氣

【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化.

【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸.

【分析】1、光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜。

a.水的光解：2H2。光能'色素4舊］+。2b.ATP的生成：ADP+Pi矍ATP。

2、依據(jù)題中信息可判斷，光照后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生，發(fā)生

了水的光解。

【解答】解：A、在適宜條件下，照光后在葉綠體類囊體上進行光反應(yīng)，不需要ATP提

供能量，且生成ATP,A錯誤；

B、DCIP是氧化還原指示劑，當(dāng)由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，說明光反應(yīng)產(chǎn)物中有還原性氫，

B錯誤；

C、光反應(yīng)需要類囊體薄膜上的光合色素參與，并吸收光能，C錯誤；

D、光反應(yīng)過程中，水分解后產(chǎn)生還原性氫和氧氣，D正確。

故選：D。

【點評】本題主要考查光合作用過程中的光反應(yīng)，意在強化學(xué)生對光合作用過程的識記、

理解與掌握。

2.（2021?北京）將某種植物置于高溫環(huán)境（HT）下生長一定時間后，測定HT植株和生長

在正常溫度（CT）下的植株在不同溫度下的光合速率，結(jié)果如圖。由圖不能得出的結(jié)論

是（)

*

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.

O

J

A.兩組植株的CO2吸收速率最大值接近

B.35℃時兩組植株的真正（總）光合速率相等

C.50℃時HT植株能積累有機物而CT植株不能

D.HT植株表現(xiàn)出對高溫環(huán)境的適應(yīng)性

【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素.

【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸.

【分析】1、凈光合速率是植物綠色組織在光照條件下測得的值一單位時間內(nèi)一定量葉面

積C02的吸收量或02的釋放量。凈光合速率可用單位時間內(nèi)02的釋放量、有機物的積

累量、C02的吸收量來表示。

2、真正（總）光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

【解答】解：A、由圖可知，CT植株和HT植株的C02吸收速率最大值基本一致，都接

近于3nmol?cm2,s1,A正確；

B、CO2吸收速率代表凈光合速率，而總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。由圖可知35°C

時兩組植株的凈光合速率相等，但呼吸速率未知，故35匕時兩組植株的真正（總）光合

速率無法比較，B錯誤；

C、由圖可知，50℃時HT植株的凈光合速率大于零，說明能積累有機物，而CT植株的

凈光合速率不大于零，說明不能積累有機物，C正確；

D、由圖可知，在較高的溫度下HT植株的凈光合速率仍大于零，能積累有機物進行生長

發(fā)育，體現(xiàn)了HT植株對高溫環(huán)境較適應(yīng)，D正確。

故選：B?

【點評】本題借助曲線圖，考查光合速率的影響因素，意在考查考生分析曲線圖的能力

和理解能力。

3.（2017?北京）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對該植物生理特性

理解錯誤的是（)

C

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一

加

U

O

U

J

5

-100102030405060溫度（C）

A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B.凈光合作用的最適溫度約為25℃

C.在0?25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

D.適合該植物生長的溫度范圍是10~50℃

【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素.

【專題】坐標(biāo)曲線圖；光合作用與細(xì)胞呼吸.

【分析】總光合作用=呼吸作用+凈光合作用；

分析上圖，植物體在25℃時，凈光合速率最高，說明該溫度為凈光合作用的最適溫度。

分析下圖：由圖可知,植物體總光合作用的最適溫度為30℃,呼吸作用的最適溫度為50℃?

【解答】解：A、由圖可知，呼吸作用的最適溫度為50℃,總光合作用的最適溫度為30℃,

A正確；

B、由上圖可知，植物體在25℃時，凈光合速率最高，說明該溫度為凈光合作用的最適

溫度,B正確；

C、在。?25℃范圍內(nèi)，光合作用的增大速率大于呼吸作用，說明溫度變化對光合速率的

影響比對呼吸速率的大，C正確；

D、由圖可知，超過45℃,凈光合速率為負(fù)值，沒有有機物的積累，不適合生長，D錯

誤。

故選：D。

【點評】本題結(jié)合曲線圖主要考查溫度對光合作用和呼吸作用的影響，解答本題的關(guān)鍵

在于對圖形的認(rèn)識。

二.實驗題（共2小題）

4.（2021?北京）近年來發(fā)現(xiàn)海藻糖-6-磷酸（T6P）是一種信號分子，在植物生長發(fā)育過

程中起重要調(diào)節(jié)作用。研究者以豌豆為材料研究了T6P在種子發(fā)育過程中的作用。

(1)豌豆葉肉細(xì)胞通過光合作用在葉綠體基質(zhì)中合成三碳糖,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)

化為蔗糖后運輸?shù)桨l(fā)育的種子中轉(zhuǎn)化為淀粉貯存。

(2)細(xì)胞內(nèi)T6P的合成與轉(zhuǎn)化途徑如下：

底物2醫(yī)T6P空海藻糖

將P酶基因與啟動子U(啟動與之連接的基因僅在種子中表達(dá))連接，獲得U-P基因，

導(dǎo)入野生型豌豆中獲得U-P純合轉(zhuǎn)基因植株,預(yù)期U-P植株種子中T6P含量比野生型

植株低，檢測結(jié)果證實了預(yù)期，同時發(fā)現(xiàn)U-P植株種子中淀粉含量降低，表現(xiàn)為

皺粒。用同樣方法獲得U-S純合轉(zhuǎn)基因植株，檢測發(fā)現(xiàn)植株種子中淀粉含量增加。

(3)本實驗使用的啟動子U可以排除由于目的基因在其他器官(過量)對種子發(fā)

育產(chǎn)生的間接影響。

(4)在進一步探討T6P對種子發(fā)育的調(diào)控機制時，發(fā)現(xiàn)U-P植株種子中一種生長素合

成酶基因R的轉(zhuǎn)錄降低，U-S植株種子中R基因轉(zhuǎn)錄升高。已知R基因功能缺失突變

體r的種子皺縮，淀粉含量下降。據(jù)此提出假說：T6P通過促進R基因的表達(dá)促進種子

中淀粉的積累。請從①?⑤選擇合適的基因與豌豆植株，進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灒瑸樯鲜黾僬f

提供兩個新的證據(jù)。寫出相應(yīng)組合并預(yù)期實驗結(jié)果。

①U-R基因

②U-S基因

③野生型植株

@U-P植株

⑤突變體r植株

【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化.

【專題】實驗性簡答題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.

【分析】1、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，其中光合作用的光反應(yīng)階段，在葉

綠體類囊體薄膜上進行；暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)上進行。

2、啟動子是位于基因的首端，是一段特殊的DNA序列，用于驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。

【解答】解：U)豌豆葉肉細(xì)胞通過光合作用形成三碳糖是暗反應(yīng)過程，該過程發(fā)生在

葉綠體基質(zhì)中。

(2)結(jié)合題意可知，P酶基因與啟動子U結(jié)合后則可啟動P基因表達(dá)，則P基因在種子

中表達(dá)增高，P酶增多，T6P更多轉(zhuǎn)化為海藻糖，故預(yù)期U-P植株種子中T6P含量比野

生型植株低。

（3）結(jié)合題意可知，啟動子U啟動與之連接的基因僅在種子中表達(dá)，該過程可以排除由

于目的基因在其他器官（過量）表達(dá)對種子發(fā)育產(chǎn)生的間接影響。

（4）分析題意可知，本實驗的目的是驗證T6P通過促進R基因的表達(dá)促進種子中淀粉

的積累，且結(jié)合（2）可知，U-P植株種子中淀粉含量降低，表現(xiàn)為皺粒。用同樣方法

獲得U-S純合轉(zhuǎn)基因植株，檢測發(fā)現(xiàn)植株種子中淀粉含量增加，實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照

與單一變量原則，故可設(shè)計實驗如下：

②（U-S基因，S酶可以較高表達(dá)）⑤（R基因功能缺失突變體），與突變體r植株相比，

轉(zhuǎn)基因植株種子的淀粉含量不變，仍皺縮；

①（U-R基因，R基因表達(dá)較高），④（U-P植株，P基因表達(dá)較高），與U-P植株相

比，轉(zhuǎn)基因植株種子淀粉含量增加，為圓粒；

②（U-S基因，S酶可以較高表達(dá)）④（U-P植株，P基因表達(dá)較高），與U-P植株

相比，轉(zhuǎn)基因植株種子R基因轉(zhuǎn)錄提高，淀粉含量增加，為圓粒。

故答案為：

（1）葉綠體基質(zhì)

（2）低

（3）在其他器官（過量）

（4）②⑤與突變體r植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子的淀粉含量不變，仍皺縮

①④與U-P植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子淀粉含量增加，為圓粒

②④與U-P植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子R基因轉(zhuǎn)錄提高，淀粉含量增加，為圓粒

【點評】本題主要考查光合作用和基因的表達(dá)等知識點，要求學(xué)生掌握光合作用的過程

以及物質(zhì)變化和發(fā)生的場所，理解基因表達(dá)的過程和意義，能夠正確獲取有效信息是突

破該題的關(guān)鍵。

5.（2019?北京）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌

中。

（1）地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的光能。在碳（暗）反應(yīng)中，

RuBP陵化酶（R酶）催化CO2與RuBP（C5）結(jié)合，生成2分子C3.影響該反應(yīng)的外

部因素，除光照條件外還包括溫度、CO2濃度（寫出兩個）:內(nèi)部因素包括色素含

量及種類、酶的含量及活性（寫出兩個）。

（2）R酶由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中L由葉

綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼并在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中由核糖體

合成后進入葉綠體，在葉綠體的基質(zhì)中與L組裝成有功能的酶。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)想通過基因

工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人

員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時去除甲的L基因。轉(zhuǎn)

基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正

常植株。

①由上述實驗?zāi)芊竦贸觥稗D(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”的推

測？請說明理由。不能，因為轉(zhuǎn)基因植株仍包含甲植株的S基因，不能排除轉(zhuǎn)基因植

株中R酶由藍(lán)藻的L蛋白和甲植株的S蛋白組成。

②基于上述實驗，下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項包括a、b、c。

a.藍(lán)藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)

b.藍(lán)藻與甲都以R酶催化CO2的固定

c.藍(lán)藻R酸大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成

d.在藍(lán)藻與甲的葉肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同

【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；基因工程的原理及技術(shù).

【專題】信息轉(zhuǎn)化法；光合作用與細(xì)胞呼吸；基因工程.

【分析】1、光合作用的過程圖解：

脆肪

k________7________/K___________丫_______________/

光反應(yīng)暗反應(yīng)

2、基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動

子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因

導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法：將目的基因?qū)雱游?/p>

細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是

否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子

雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的

鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

【解答】解：（1）地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的光能。在碳（暗）

反應(yīng)中，RuBP竣化醐（R醯）催化C02與RuBP（C5）結(jié)合，生成2分子C3.影響該

反應(yīng)的外部因素，除光照條件外還包括溫度、C02濃度等；內(nèi)部因素包括色素含量及種

類、酶的含量及活性等。

（2）R酶由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中L由葉

綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼并在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中由核糖體合成

后進入葉綠體，在葉綠體的中與L組裝成有功能的酶。

（3）①由上述實驗不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”

的推測，因為轉(zhuǎn)基因植株仍包含甲植株的S基因，不能排除轉(zhuǎn)基因植株中R酶由藍(lán)藻的

L蛋白和甲植株的S蛋白組成。

②解：a.藍(lán)藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)，能體現(xiàn)生物統(tǒng)一性，a正確：

b.藍(lán)藻與植株甲都以R酶催化CO2的固定，能體現(xiàn)生物統(tǒng)一性，b正確；

c.藍(lán)藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成，能體現(xiàn)生物統(tǒng)一性，c正確；

d.在藍(lán)藻與植株甲的葉肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同，這是基因的選擇性表達(dá)結(jié)果，不

能體現(xiàn)生物統(tǒng)一性，d錯誤。

故a、b、c選項體現(xiàn)了生物統(tǒng)一性。

故答案為：（1）光能溫度、C02濃度色素含量及種類、酶的含量及活性

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)基質(zhì)

（3）①不能，因為轉(zhuǎn)基因植株仍包含甲植株的S基因，不能排除轉(zhuǎn)基因植株中R酶由藍(lán)

藻的L蛋白和甲植株的S蛋白組成

②a、b、c

【點評】本題主要考查影響光合作用的因素、生物統(tǒng)一性及基因工程相關(guān)知識，目的考

查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解與掌握，訓(xùn)練通過分析題干靈活運用所學(xué)知識解決問題能力。

三.解答題（共1小題）

6.（2020?北京）閱讀以下材料，回答問題。

創(chuàng)建D1合成新途徑，提高植物光合效率

植物細(xì)胞中葉綠體是進行光合作用的場所，高溫或強光常抑制光合作用過程，

導(dǎo)致作物嚴(yán)重減產(chǎn)。光合復(fù)合體psn是光反應(yīng)中吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能的一個重要場所,

D1是PSH的核心蛋白。高溫或強光會造成葉綠體內(nèi)活性氧（ROS）的大量累積。相對于

組成PSII的其他蛋白，D1對ROS尤為敏感，極易受到破壞。損傷的D1可不斷被新合

成的D1取代，使PSII得以修復(fù)。因此，D1在葉綠體中的合成效率直接影響PSII的修復(fù)，

進而影響光合效率。

葉綠體為半自主性的細(xì)胞器，具有自身的基因組和遺傳信息表達(dá)系統(tǒng)。葉綠體中

的蛋白一部分由葉綠體基因編碼，一部分由核基因編碼。核基因編碼的葉綠體蛋白在N

端的轉(zhuǎn)運肽引導(dǎo)下進入葉綠體。編碼DI的基因psbA位于葉綠體基因組，葉綠體中積累

的ROS也會顯著抑制psbAmRNA的翻譯過程，導(dǎo)致PSII修復(fù)效率降低。如何提高高溫

或強光下PSII的修復(fù)效率，進而提高作物的光合效率和產(chǎn)量，是長期困擾這一領(lǐng)域科學(xué)

家的問題。

近期我國科學(xué)家克隆了擬南芥葉綠體中的基因psbA,并將psbA與編碼轉(zhuǎn)運肽的DNA片

段連接，構(gòu)建融合基因，再與高溫響應(yīng)的啟動子連接，導(dǎo)入擬南芥和水稻細(xì)胞的核基因

組中。檢測表明，與野生型相比，轉(zhuǎn)基因植物中D1的mRNA和蛋白在常溫下有所增加，

高溫下大幅增加；在高溫下，PSII的光能利用能力也顯著提高。在南方育種基地進行的

田間實驗結(jié)果表明，與野生型相比，轉(zhuǎn)基因水稻的二氧化碳同化速率、地上部分生物量

（干重）均有大幅提高，增產(chǎn)幅度在8.1%?21.0%之間。

該研究通過基因工程手段，在擬南芥和水稻中補充了一條由高溫響應(yīng)啟動子驅(qū)動

的D1合成途徑，從而建立了植物細(xì)胞D1合成的“雙途徑”機制，具有重要的理論意義

與應(yīng)用價值。隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球氣候變暖造成的高溫脅迫日益成為許多地區(qū)糧

食生產(chǎn)的嚴(yán)重威脅，該研究為這一問題提供了解決方案。

（1）光合作用的光反應(yīng)在葉綠體類囊體膜上進行,類囊體膜上的蛋白與葉綠體的

色素形成的復(fù)合體吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能。

（2）運用文中信息解釋高溫導(dǎo)致D1不足的原因①高溫導(dǎo)致ROS積累，使D1受到破

壞；②ROS積累抑制了psbAmRNA的翻譯，影響了D1的合成。

(3)若從物質(zhì)和能量的角度分析，選用高溫響應(yīng)的啟動子驅(qū)動psbA基因表達(dá)的優(yōu)點是：

提高了光能利用率和植物的凈光合作用速率，使植物增產(chǎn)。

(4)對文中轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞DI合成“雙途徑”的理解，正確的敘述包括ABC。

A.細(xì)胞原有的和補充的psbA基因位于細(xì)胞不同的部位

B.細(xì)胞原有的和補充的D1的mRNA轉(zhuǎn)錄場所不同

C.細(xì)胞原有的和補充的D1在不同部位的核糖體上翻譯

D.細(xì)胞原有的和補充的D1發(fā)揮作用的場所不同

E.細(xì)胞原有的和補充的D1發(fā)揮的作用不同

【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化.

【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸.

【分析】葉綠體呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里，

葉綠體是植物進行光合作用的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,

含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA,葉綠素分布在基粒片層的膜上。在

片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶；葉綠體是半自主細(xì)胞器。

【解答】解：(1)光合作用的光反應(yīng)過程在葉綠體類囊體膜上進行，類囊體膜上的蛋白

與葉綠體的色素形成復(fù)合體。

(2)根據(jù)文中信息“高溫或強光會造成葉綠體內(nèi)活性氧(ROS)的大量累積。相對于組

成PSII的其他蛋白，D1對ROS尤為敏感，極易受到破壞，編碼D1的基因psbA位于葉

綠體基因組，葉綠體中積累的ROS也會顯著抑制psbAmRNA的翻譯過程“，所以高溫導(dǎo)

致D1不足的原因有：①高溫導(dǎo)致ROS積累，使D1受到破壞；②ROS積累抑制了psbA

mRNA的翻譯，影響了D1的合成。

(3)根據(jù)題干信息“與野生型相比，轉(zhuǎn)基因植物中D1的mRNA和蛋白在常溫下有所增

加高溫下大幅增加；在高溫下，PSII的光能利用能力也顯著，提高轉(zhuǎn)基因水稻的二氧化

碳同化速率、地上部分生物量(干重)均有大幅提高”，所以選擇高溫相應(yīng)啟動子psbA

基因表達(dá)的優(yōu)點是提高了光能利用率和植物的凈光合作用速率，使植物增產(chǎn)。

(4)D1合成雙途徑只①編碼D1的基因psbA位于葉綠體基因組，所以DI在葉綠體中

編碼合成；②將psbA與編碼轉(zhuǎn)運肽的DNA片段連接，構(gòu)建融合基因，再與高溫響應(yīng)的

啟動子連接，導(dǎo)入擬南芥和水稻細(xì)胞的核基因組中，所以D1也可以通過細(xì)胞核基因編碼

控制合成。

A、根據(jù)以上分析，細(xì)胞原有的基因位于葉綠體中，而補充的psbA基因位于細(xì)胞核中，

A正確；

B、細(xì)胞原有的轉(zhuǎn)錄場所在葉綠體，而補充的D1的mRNA轉(zhuǎn)錄場所在細(xì)胞核中，B正確;

C、細(xì)胞原有的翻譯場所在位于葉綠體的核糖體上進行，而補充的D1在位于細(xì)胞質(zhì)中的

核糖體進行翻譯過程，C正確；

D、細(xì)胞原有的和補充的D1發(fā)揮作用的場所都是在葉綠體中合成PSH,D錯誤；

E根據(jù)D項分析，二者作用都是去合成PSII,E錯誤。

故選：ABCo

故答案為：

(1)光反應(yīng)葉綠體的色素

(2)①高溫導(dǎo)致ROS積累，使D1受到破壞；②ROS積累抑制了psbAmRNA的翻譯，

影響了D1的合成

(3)提高了光能利用率和植物的凈光合作用速率，使植物增產(chǎn)

(4)ABC

【點評】本題需要考生仔細(xì)閱讀文章，從文章中找到有用的信息同時結(jié)合光合作用的過

程進行分析作答。

考點卡片

1.光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

【知識點的認(rèn)識】

一、光合作用的過程圖解：

所肪

k_______7_______/7____________________>

光反應(yīng)暗反應(yīng)

二、光反應(yīng)和暗反應(yīng):

比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)

場所基粒類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)

條件色素、光、酶、水、ADP多種酶、CO2、ATP、[H]

反應(yīng)產(chǎn)物[H]、02、ATP有機物、ADP、Pi、水

物質(zhì)變化2H2。卻用+。2!①CO2的固定：

CO2+C5典2c3

ADP+Pi光能,ATP

酶

9CIHJ

2c3r二

②C3的還原：ATPADP+Pi

(CH2O)+C5+H2O

能量變化光能一電能fATPATP中活躍的化學(xué)能一糖類等有機物

中活躍的化學(xué)能中穩(wěn)定的化學(xué)能

實質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，水光解產(chǎn)生02和[H]同化CO2形成

(CH2O)

聯(lián)系①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H](以NADPH形式存在)和ATP

②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料

③沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機

物無法合成。

【命題方向】

題型一：光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系（或場所、條件、反應(yīng)產(chǎn)物等的區(qū)別）

典例1：（2010?海南）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是（）

A.［H］和H2OB.［H］和ATPC.ATP和CO2D.a0和CC）2

分析：本題考查光合作用的過程。

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a.水的光解；b.ATP的生成。

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a.CO2的固定；b.82的還原。

解答：A、水分子不是光反應(yīng)產(chǎn)生的，A錯誤；

B、光反應(yīng)的產(chǎn)物是［H］、ATP和氧氣，［HJ、ATP參與暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，B正確;

C、二氧化碳不是光反應(yīng)的產(chǎn)物，C錯誤；

D、水和二氧化碳都不是光反應(yīng)的產(chǎn)物，D錯誤。

故選：Bo

點評：本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系，光反應(yīng)和暗反應(yīng)的之間的關(guān)系，要結(jié)合結(jié)

構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點去理解葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。

題型二：外界條件改變時C3和C5含量分析

典例2：（2011?閘北區(qū)一模）如圖為光合作用過程示意圖。如在適宜條件下栽培的小麥，突

然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量變化將會是（）

A.a上升、b下降B.a、b都上升C.a、b都下降D.a下降、b上升

分析：光合作用的過程受光照強度、溫度、二氧化碳濃度等因素影響。光照強度影響光反應(yīng)

階段、溫度影響酶的活性、二氧化碳濃度影響暗反應(yīng)。

解答：根據(jù)光合作用那個的具體過程中的物質(zhì)變化，可推知a、b分別是［H］和ATP,c是二

氧化碳。在適宜條件下栽培的小麥，突然將C降低至極低水平（其他條件不變），三碳化合

物不能生成，原有的三碳化合物繼續(xù)還原生成五碳化合物，直至全部消耗，導(dǎo)致五碳化合物

積累，含量增加：三碳化合物減少。最終使得三碳化合物還原過程消耗的［H］和ATP量減少。

但光反應(yīng)繼續(xù)進行，則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量增多。

故選Bo

點評：本題考查了光合作用的影響因素和物質(zhì)變化相關(guān)內(nèi)容。意在考查考生能理解所學(xué)知識

的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

典例3：（2010?普陀區(qū)模擬）將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)C3與C6Hl2。6

生成量的變化是（）

A.C3突然上升，C6Hl2。6減少B.C3與C6Hl206都減少

C.C3與C6Hl2。6都增加D.C3突然減少，C6Hl2。6增加

分析：本題考查的實質(zhì)是光合作用的過程。置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，直接影響的

因素是光照，光照減弱以后，導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，進而影響暗反應(yīng)中C3與C6Hl206生成量的

變化.

解答：光照強度的改變，直接影響光反應(yīng)。光照由強變?nèi)酰诠夥磻?yīng)中［H］和ATP的生成量

減少。光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系是：光反應(yīng)為暗反應(yīng)供［H］、ATP去還原C3,導(dǎo)致C3化合物

的還原減弱，則C3化合物消耗減少，C3化合物剩余的相對增多；生成物C5和（CH2O）生

成量減少。所以［H］的含量減少、ATP的含量減少、C3的含量增多、C5的含量減少、（CH2O）

的含量減少。

故選：A。

點評：本題考查的本質(zhì)是對光合作用過程的理解，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用的模式圖進

行相關(guān)生理過程的分析。

題型三：光合作用中原子轉(zhuǎn)移途徑分析

典例4：科學(xué)家用含有14c的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑

是（）

A.二氧化碳一葉綠素一ADPB.二氧化碳一葉綠體一ATPC.二氧化碳一乙醇一糖類

D.二氧化碳一三碳化合物一糖類

分析：光合作用的暗反應(yīng)吸收CO2,二氧化碳的固定：CO2+C5f2c3（在酶的催化下），二

氧化碳的還原：C3+［H］f（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）。

解答：14c的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：二氧化碳f三碳

化合物一糖類。

故選：D。

點評：本題主要考察光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，解題的關(guān)鍵是把握住暗反應(yīng)階段才有二

氧化碳的參與。

【解題思路點撥】

1、光合作用產(chǎn)物與底物間各種元素之間的相互關(guān)系

網(wǎng)。1。2

（1）氧元素I"

\CO2-^（CH2O）

（2）碳元素：C02fC3f（CH2O）.

(3)氫元素：H2O-[H]-(CH2O)O

2、光照和C02濃度對光合作用過程及中間產(chǎn)物的影響及動態(tài)變化規(guī)律

條件

C3C5[H]和ATP（CH2O）合成量

停止光照，CO2供應(yīng)不變增加減少減少或沒有減少或沒有

增加光照，C02供應(yīng)不變減少增加增加增加

光照不變，停止CO2供應(yīng)減少增加增加減少或沒有

光照不變，增加C02供應(yīng)增加減少減少增加

2.影響光合作用速率的環(huán)境因素

【知識點的認(rèn)識】

一、光合速率的概念：

光合作用固定二氧化碳的速率.即單位時間單位葉面積的二氧化碳固定（或氧氣釋放）量,

也稱光合強度.

二、影響光合作用速率（強度）的因素

1、內(nèi)部因素

（1）同一植物的不同生長發(fā)育階段

根據(jù)植物在不同生長發(fā)育階段光合作用速率不同，適時適量地提供水肥及其他環(huán)境條件，以

密/-----開花期

梓4-------胃養(yǎng)生長期

）ii--------幼苗期

使植物茁壯成長.如圖所示：“光避度

（2）同一葉片的不同生長發(fā)育時期

①曲線分析：OA段為幼葉，隨幼葉的生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體、葉綠素含量不

斷增加，光合作用速率不斷增加.AB段為壯葉，葉片的面積、葉綠體和葉綠素都處于穩(wěn)定

狀態(tài)，光合速率也基本穩(wěn)定.BC段為老葉，隨著葉齡的增加，葉片內(nèi)葉綠素被破壞，光合

速率也隨之下降.

②應(yīng)用：農(nóng)作物、果樹管理后期適當(dāng)摘除老葉、殘葉、莖葉蔬菜及時換新葉，這樣可減少其

細(xì)胞呼吸對有機物的消耗.

2、單因子外界因素的影響

（1）光照強度

①曲線分析

光補償點

文

正

口

光

迎

率

合

速

率

a、A點光照強度為零，只進行細(xì)胞呼吸，A點即表示植物呼吸速率.

b、AB段表明隨光照強度加強，光合作用逐漸加強，C02的釋放量逐漸減少，有一部分用

于光合作用；到B點時，細(xì)胞呼吸釋放的C02全部用于光合作用，即光合作用強度等于細(xì)

胞呼吸強度，B點稱為光補償點，陰生植物光補償點左移（如虛線所示）.

c、BC段表明隨光照強度不斷加強，光合作用強度不斷加強，到C點以上不再加強了.C

點對應(yīng)的光照強度稱為光合作用的飽和點，C點對應(yīng)的C02吸收值表示凈光合速率.

d、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率.

②應(yīng)用：陰生植物的光補償點和光飽和點比較低，如虛線所示.間作套種時農(nóng)作物的種類搭

配，林帶樹種的配置、合理采伐，冬季溫室栽培避免高溫等都與光補償點有關(guān).

（2）C02濃度

①曲線分析：圖1中A點表示C02補償點，即光合作用速率等于呼吸作用速率時的C02濃

度，圖2中A'點表示進行光合作用所需C02的最低濃度.B和B'點都表示C02飽和點.

②應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng)家肥等增大C02濃度，提高光

合作用速率.

（3）礦質(zhì)元素

①曲線的含義：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)

超過一定濃度后，會因土壤溶液濃度過高使植物吸水困難從而導(dǎo)致光合作用速率下降.

、、P、K等礦質(zhì)元素

②應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時地、適量地增施肥料，可以提高作物的

光合作用.

（4）溫度

①曲線分析：溫度是通過影響與光合作用有關(guān)的酶的活性而影響光合作用速率的.

②應(yīng)用：冬天，溫室栽培可適當(dāng)提高溫度；夏天，溫室栽培可適當(dāng)降低溫度；增大晝夜溫差

獲得高產(chǎn).

3、多因子外界因素對光合作用速率的影響

（1）曲線分析

①P點前，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨其因子的不斷加強，光合速率

不斷提高.

②P點到Q點之間，限制因子既有橫坐標(biāo)因素，也有其他因素.

③Q點后，橫坐標(biāo)所表示的因素，不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取

適當(dāng)提高圖示中的其他因子的方法.

溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，

也可同時適當(dāng)充加C02,進一步提高光合速率.當(dāng)溫度適宜時，可適當(dāng)增加光照強度和C02

濃度以提高光合速率.總之，可根據(jù)具體情況，通過增加光照強度、調(diào)節(jié)溫度或增加C02

濃度來充分提高光合速率，以達(dá)到增產(chǎn)的目的.

三、提高農(nóng)作物的光能的利用率的方法有：

(1)延長光合作用的時間；

(2)增加光合作用的面積(合理密植，間作套種)；

(3)光照強弱的控制；

(4)必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)；

(5)CO2的供應(yīng)(溫室栽培多施有機肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度).

【命題方向】

題型一：單因子曲線分析

典例1：科學(xué)家研究20C時小麥光合作用強度與光照強度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，下列

有關(guān)敘述不正確的是()

A.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移B.a點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP

的細(xì)胞器只有線粒體

C.其他條件適宜，當(dāng)植物少量缺Mg時，b點將向右移動D.c點后小麥光合強度不再

增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

分析：分析題圖：圖中a點光照強度為0,只進行呼吸作用；b點時，二氧化碳吸收量為0,

表示光合作用強度等于呼吸作用強度，表示光合作用的光補償點；c點以后光照強度增加，

二氧化碳的吸收量不增加，表示光合作用的光飽和點.

影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量以及礦質(zhì)元素的量.如

鎂是合成葉綠素的主要元素，缺鎂植物葉片會發(fā)黃.

解答：A、20℃不是光合作用的最適溫度，在一定溫度范圍內(nèi)適當(dāng)提高溫度時，光合速率將

增強，cd段位置會上移，但是超過一定的溫度，cd段位置可能會下移，A錯誤；

B、a點時光照為零，細(xì)胞只進行呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，

B正確；

C、其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，葉綠素含量減少，光合作用強度下降，所以應(yīng)增加光

強使其與呼吸作用相等，b點將向右移動，C正確；

D、外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加是內(nèi)因造成的，故可能與葉綠

體中酶的數(shù)量有關(guān)，D正確.

故選：A.

點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度適

中.考生要能夠識記產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器，明確25℃左右是植物光合作用的最適溫度，因此

升高溫度光合速率是先上升后下降;考生要理解影響光合速率的因素除了外因，還包括內(nèi)因，

如：酶的數(shù)量、色素的含量等.

題型二：多因子曲線分析

典例2：如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素

均控制在最適范圍.下列分析錯誤的是（）

生豆I高濃度C。：光合1c/-30X；光合__強光

速率速青彳二^弱光

O光照強度光照強度°溫度

甲

A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B.乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成速度快

C.圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度

D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

分析：圖甲中自變量為光照強度和二氧化碳濃度，M點時兩曲線重合，說明二氧化碳濃度

不影響光合速率，而a、b兩點的光照強度相同，因此影響因素為二氧化碳濃度.圖乙中自

變量有光照強度和溫度，圖中N點時兩曲線重合，說明溫度不影響光合速率，而