五年級(jí)下冊(cè)口語交際

百花園一

搜集民間故事

教學(xué)目標(biāo)：

1、在本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)我國民族文化的了解

與熱愛。

2、在實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)筆的能力，培養(yǎng)與

人合作的精神。

3、提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：達(dá)到整理資料的兩項(xiàng)要求。

教學(xué)難點(diǎn)：搜集資料的途徑的落實(shí)，按主題分類的指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、提前分組，落實(shí)搜集資料的途徑。

2、請(qǐng)組長填寫表格。（表格見后面）

3、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)故事或歌謠。

4、歌謠文字稿、一份小報(bào)。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、導(dǎo)語：這一單元，我們學(xué)習(xí)了許多民間故事，你們看有神鳥,

有格薩爾王，有冬不拉，有火把節(jié)，有劉三姐。在我們這五十六個(gè)民

族大家庭中，還有許許多多民間故事和民間歌謠呢！

今天，我們就召開一個(gè)故事會(huì)，請(qǐng)各組同學(xué)來講講你們組搜集、

整理的故事或歌謠。

2、提出要求：

（1）講故事或歌謠時(shí)吐字清楚，內(nèi)容健康、具體。

（2）語氣生動(dòng)、用手勢(shì)助說話氣勢(shì)。

3、全班交流。

4、介紹過程。

剛才同學(xué)們故事講的好，能把你們搜集過程或整理過程向全班介

紹嗎？

按主題分類故事名舉例

善良、美好的

勤勞、質(zhì)樸的

勇敢、無畏的

聰明、智慧的

二、討論交流。

各組把找到的民間故事及歌謠作為內(nèi)容辦一份小報(bào)，

在全班展示并評(píng)出最佳編輯、記者、優(yōu)秀小報(bào)。

（出示老師找的歌謠，讓學(xué)生讀一讀，出示教師準(zhǔn)備的一份小報(bào)

請(qǐng)同學(xué)參看。）

三、布置作業(yè)。

把你搜集的民間故事寫下來。

板書設(shè)計(jì):

搜集民間故事

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、提出要求

3、討論交流

4、完成作業(yè)

執(zhí)教者：張勤

百花園二

介紹一種動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、介紹一種喜歡的動(dòng)物，注意動(dòng)物的外貌體態(tài)、生活習(xí)性和生

存環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的口語交際能力，口語表達(dá)時(shí)做到內(nèi)容準(zhǔn)確、語句

通順。

3、嘗試有創(chuàng)造性地表達(dá)，如模仿動(dòng)物的聲音等表演性的介紹。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：按照要求介紹一種喜歡的動(dòng)物。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的口語表達(dá)能力及評(píng)價(jià)能力，嘗試有創(chuàng)造性

地表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件；世界上最喜歡的十種動(dòng)物照片視頻；學(xué)生必要的道具

等用品。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

師談話導(dǎo)入：由第二單元的單元引入“人類的伙伴二動(dòng)物是我

們?nèi)祟愒谶@個(gè)世界上最親近的朋友。從第一單元中《神鳥》的故事中，

我們認(rèn)識(shí)了忠實(shí)的獵狗、盡職的貓、盡責(zé)的烏鴉。從老舍先生寫作的

《貓》一課中，我們體會(huì)到了貓給作者帶來的樂趣，是可愛的貓激發(fā)

了老舍先生創(chuàng)作的靈感！《貓》給我們表達(dá)與寫作的啟示是什么？（教

師適時(shí)板書：動(dòng)物的性格；動(dòng)物的可愛）

師過渡導(dǎo)入：今天我們上的是一堂口語交際課，既然是口語交際

課，誰說一說口語交際課我們應(yīng)當(dāng)注意什么？（教師適時(shí)板書：大膽

表達(dá)；學(xué)會(huì)傾聽；學(xué)會(huì)評(píng)議）

（二）出示目標(biāo)。

師：課件出示本堂口語交際課的內(nèi)容及目標(biāo)。學(xué)生自讀自悟，指

生交流怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

師過渡談話：地球上的動(dòng)物種類總共有多少種？誰知道？（出示

課件：“動(dòng)物種類知多少”資料卡：據(jù)《科學(xué)時(shí)報(bào)》報(bào)道雖然人類和

大自然中數(shù)以百萬計(jì)的生物已經(jīng)相伴成千上萬年，但我們對(duì)這些鄰居

的了解少到令人吃驚一一我們甚至不知道這個(gè)星球上究竟存在著多

少個(gè)物種。美國國家自然科學(xué)基金會(huì)的“生命之樹”項(xiàng)目的研究結(jié)果

日前給出了一個(gè)不那么精確的答案：估測(cè)數(shù)據(jù)顯示，世界上大概存在

介于500萬種到1億種不同的生物物種，而現(xiàn)代科學(xué)所發(fā)現(xiàn)的物種只

有大約200萬種。）

學(xué)生朗讀，說感受。

師：動(dòng)物的世界竟然如此龐大，我們對(duì)于動(dòng)物朋友的了解實(shí)在少

得可憐！接下來，請(qǐng)同學(xué)們看一段老師制作的視頻《世界上最可愛的

十種動(dòng)物》，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下美麗珍奇的動(dòng)物朋友!（出示課件:

介紹10種世界上最可愛的動(dòng)物朋友視頻）

指生交流：說一說你看完后的感受。

在動(dòng)物龐大的家族里，老師相信一定有你最喜歡的動(dòng)物，我也相

信動(dòng)物會(huì)成為你的好伙伴，給你帶來幫助帶來無限樂趣！

（三）小組介紹當(dāng)堂展示。

1、再次出示教學(xué)目標(biāo)：（配樂：杜鵑圓舞曲）

師組織學(xué)生完成組內(nèi)口語交際，評(píng)選出本組最佳介紹者。

小組內(nèi)每個(gè)隊(duì)員介紹3分鐘，評(píng)選出本組最佳介紹者，參加全班

當(dāng)堂展示。注意評(píng)選時(shí)，看哪位同學(xué)介紹得最清楚、通順、準(zhǔn)確、生

動(dòng)和富有創(chuàng)造性！介紹時(shí)尤其注意動(dòng)物的外貌體態(tài)、生活習(xí)性和生存

環(huán)境。

2、師巡視指導(dǎo)參與各組口語表達(dá)，及時(shí)提出意見。

3、師組織各小組“最佳介紹者”一一登臺(tái)口語表達(dá)。師提出傾

聽與評(píng)議的要求。

4、師生交流后，評(píng)選出全班“最佳介紹之星”。（師生及時(shí)總結(jié)

點(diǎn)評(píng)學(xué)生口語交際的優(yōu)點(diǎn)，善意地提出不足與建議。）

5、師總結(jié)：同學(xué)們都能夠成為動(dòng)物的好朋友了，因?yàn)槟銈兊膼?/p>

感動(dòng)了它們，有了你們的喜歡才會(huì)有了今天那么生動(dòng)的介紹，這也讓

老師們開拓了眼界，讓我們天天用愛心去呵護(hù)人類的伙伴，與動(dòng)物朋

友和諧相處，共享綠色星球的美好與幸福！

6、過渡引入：可是我們的動(dòng)物朋友真正面臨的困境是什么？誰

知道？

（四）動(dòng)物的處境。

師談話：動(dòng)物的世界雖然龐大，可是他們每天都要面對(duì)災(zāi)難與考

驗(yàn)。同學(xué)們說得不錯(cuò)！下面請(qǐng)看一段文字：

（十年前全世界平均四天就有一種動(dòng)物絕跡，十年后的今天平均

每四小時(shí)就有一種動(dòng)物在地球上絕跡。即現(xiàn)在動(dòng)物滅絕的速度大約是

十年前的二十四倍。全世界每天有75個(gè)物種滅絕，每一小時(shí)就有3

個(gè)物種被貼上死亡標(biāo)簽。很多物種還沒來得及被科學(xué)家描述和命名就

已經(jīng)從地球上消失了。據(jù)世界《紅皮書》統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)有110個(gè)種

和亞種的哺乳動(dòng)物以及139種和亞種的鳥類在地球上消失了。目前，

世界上已有593種鳥、400多種獸、209種兩棲爬行動(dòng)物和20000多

種高等植物瀕于滅絕。）

師指生說：朗讀后的感想。提問：為什么會(huì)有這樣的滅頂之災(zāi)呢？

做為人類的朋友，我們應(yīng)當(dāng)為動(dòng)物朋友做些什么？

（五）總結(jié)布置作業(yè)。

師指生說本課的學(xué)習(xí)收獲；

課下繼續(xù)搜集有關(guān)動(dòng)物的資料，根據(jù)此次口語交際的內(nèi)容完善好

第三次習(xí)作的初稿，下一節(jié)作文課我們就寫《介紹一種喜歡的動(dòng)物》。

板書設(shè)計(jì)：

介紹一種動(dòng)物

動(dòng)物的性格；動(dòng)物的可愛

1、大膽表達(dá)

2、學(xué)會(huì)傾聽

3、學(xué)會(huì)評(píng)議

執(zhí)教者：張勤

百花園三

個(gè)性和性別

教學(xué)目標(biāo)：

1.能有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.產(chǎn)生男孩女孩雖然有很多差異，但是在任何地方都是平等的意識(shí)。

3.能夠傾聽別人的發(fā)言。

教學(xué)重難點(diǎn)：1.能有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.產(chǎn)生男孩女孩雖然有很多差異，但是在任何地方都是平等的意識(shí)。

教學(xué)過程：

1.啟發(fā)談話：同學(xué)們，常說“男生女生不一樣"。首先是說性別不

一樣，但更多的是指男生女生在生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，比

如，在對(duì)待突發(fā)事件的膽量上，在學(xué)習(xí)過程中的細(xì)心耐心上，都會(huì)表

現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。那么，個(gè)性差異與性別差異在為人做事及學(xué)習(xí)上都

有什么表現(xiàn)呢？如果把這兩種差異進(jìn)行比較，到底哪一種差異更大？

或男生女生各有什么優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)呢？今天我就們圍繞“個(gè)性與性別”

這個(gè)話題，根據(jù)自身的體驗(yàn)和觀察，來討論討論吧！

2.課前準(zhǔn)備：根據(jù)自己的體驗(yàn)和觀察，確定發(fā)言的主題，寫出發(fā)言

提綱，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3.討論交流請(qǐng)同學(xué)們交流一下自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候請(qǐng)注

意以下幾點(diǎn)：

1）請(qǐng)先將自己的觀點(diǎn)說出來，再舉具體事實(shí)依據(jù)。

2）要邊聽邊思考，敢于發(fā)表自己的意見，在反駁他人意見時(shí)，要拿

出自己的事實(shí)依據(jù)。

3）使用文明用語。

4.邊總結(jié)邊歸納（學(xué)生可能會(huì)從愛好、性格等方面進(jìn)行交流）

5.學(xué)生與老師交流觀點(diǎn)

6.總結(jié)：通過剛才的討論，我們知道了，雖然男孩女孩在很多方面

是有差異的，但無論做什么，每給人都是平等的，只要努力，男孩女

孩在各方面都會(huì)取得很好的成績，對(duì)嗎？

7.評(píng)價(jià)：在討論交流后，要評(píng)一評(píng)誰的發(fā)言好，好在哪里。在評(píng)價(jià)

別人時(shí)，要注意使用文明用語。

板書設(shè)計(jì)：

個(gè)性與性別

男生女生

性格大膽溫柔

生活上…………

學(xué)習(xí)上…………

執(zhí)教者：黃靜

百花園四

電話留言

教學(xué)目標(biāo)：

1.敢于與他人交流，表達(dá)自己的獨(dú)特見解。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電話留言的技能或發(fā)手機(jī)短信的技巧。

3.能向別人學(xué)習(xí)，傾聽他人的發(fā)言或表演。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電話留言的技能或發(fā)手機(jī)短信的技巧。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

在現(xiàn)代社會(huì)打電話是人們生活中常用的通訊方式。但有時(shí)候電話

通了，你想通話的那個(gè)人卻不在；有時(shí)候?qū)Ψ接质卿浺綦娫挘@就需

要你留言，這個(gè)時(shí)候，我們?cè)撛鯓诱f話呢？

1.閱讀教材中“活動(dòng)建議”部分，想想電話留言活動(dòng)內(nèi)容和要求。

2.確定打電話的具體內(nèi)容。

3.設(shè)置電話留言的情景。

4.自由組合，模擬進(jìn)行電話留言活動(dòng)。

二、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.閱讀教材中“活動(dòng)評(píng)價(jià)”部分，明確評(píng)價(jià)要求。

2.進(jìn)行評(píng)價(jià)。

板書設(shè)計(jì)：

電話留言

電話留言的技能

發(fā)手機(jī)短信的技巧

執(zhí)教者：黃靜

百花園五

祖國在我心中

教學(xué)目標(biāo)：

1、能大膽地展示自己的才能，培養(yǎng)口語交際能力。

2、通過講故事，朗誦或演講等不同形式，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、如何在講故事，朗誦或演講中表達(dá)自己的愛國情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生語言要有感染力和號(hào)召力。

教學(xué)方法：

在交流中學(xué)會(huì)傾聽，組織表演合作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備愛國資料，演講稿例文、故事等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（先播放歌曲《龍的傳人》）

同學(xué)們，讀了本單元的課文，大家心情久久不能平靜。愛國志士

們的情懷，深深地打動(dòng)了我們，使我們也想說些什么。在這次“祖國

在心中”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真，大家分小組搜集了資

料，進(jìn)行了演練，今天我們召開“祖國在心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)

們一起分享自己的學(xué)習(xí)成果。

二、確定匯報(bào)形式

讀口語交際要求，明確匯報(bào)形式及要求。

演講者：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語氣、語調(diào)、手勢(shì)和演講內(nèi)容協(xié)

調(diào)。朗讀時(shí)，注意讀出作品情感與語調(diào)，講故事要講清楚中的人物的

主要愛國事跡。

聽眾：認(rèn)真傾聽，聽后進(jìn)行評(píng)議，看誰匯報(bào)的內(nèi)容最精彩，誰采取的

形式最新穎，評(píng)出本班此次演講活動(dòng)的優(yōu)勝者。

2、根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。

三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。

1、宣布匯報(bào)會(huì)開始。

2、小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀

的匯報(bào)者，鼓勵(lì)采用小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)團(tuán)體協(xié)作精神。

3、群眾評(píng)委評(píng)議，選優(yōu)勝者。

4、學(xué)生談感情和收獲。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國深切的愛，老

師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住梁啟超老先生的那句至理

名言：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富，少年屹立于世界，則國屹

立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切地感受到祖國在你的心

中，讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧?。úシ鸥枨陡璩鎳罚?/p>

板書設(shè)計(jì)：

-播放歌曲《龍的傳人》

祖國在我心中_講故事、朗誦、演講

-播放歌曲《歌唱祖國》

執(zhí)教者：黃靜

百花園六

名家筆下的精彩情節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，我們感受到作品主人公的勤勞、智慧、歡樂、

苦惱、困惑,以及作家筆下生動(dòng)而曲折的情節(jié)。本次口語交際，就以

“名家筆下的精彩情節(jié)”為話題，繼續(xù)開一次名著賞析會(huì)。

金莎玲：《簡?愛》（作者：夏洛蒂?勃朗特）精彩片段：

“我的安息本來也許是夠幸福的，可惜讓一顆悲傷的心破壞了，

她泣訴著自己張開的傷口、流血的心扉，這折斷的心弦；他為羅切斯

特先生的和他的滅亡而顫抖，因?yàn)橥聪Ф鵀樗麘Q哭；它帶著無休止的

渴望召喚他，盡管它像斷了雙翅的小鳥那樣無能為力，卻仍舊抖動(dòng)著

斷翅，徒勞的找尋著他。”

我的體會(huì)：

這段將人物的心理寫了出來，把人物脆弱的心靈和動(dòng)作都刻畫的

惟妙惟肖，將他們的特點(diǎn)都栩栩如生地表現(xiàn)出來。讓我懂了生命一去

不復(fù)返，要好好地珍惜生命，保護(hù)好身體，不讓脆弱的靈魂受到傷害。

周文靜：《老人與?！罚ㄗ髡撸汉Ｃ魍┚势危?/p>

等孩子回來的時(shí)候，老人在椅子上熟睡著，太陽已經(jīng)下去了。孩

子從床上撿起一條舊軍毯，鋪在椅背上，蓋住了老人的雙肩。這兩個(gè)

肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，

而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前登拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。他

的襯衫上不知打了多少次補(bǔ)丁，弄得象他那張帆一樣，這些補(bǔ)丁被陽

光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，

臉上就一點(diǎn)生氣也沒有。報(bào)紙攤在他膝蓋上，在晚風(fēng)中，靠他一條胳

臂壓著才沒被吹走。他光著腳。

我的收獲：

讀了這篇文章，我認(rèn)為這段文章寫的很美，形象的對(duì)人物進(jìn)行了

刻畫，細(xì)節(jié)描寫非常細(xì)膩，我要把這種寫作方法帶到我的作文中去。

曾經(jīng)坤：《海底兩萬里》精彩片段：

第十四章一封邀請(qǐng)書：在太陽的早射下，濃霧漸漸消散了。一

輪紅日從東方的天際涌出。海面被陽光照射像燃著了的火藥。發(fā)出一

片紅光。云彩撒在高空，染上深淺不同的色彩，無數(shù)的“貓舌頭”預(yù)

告今天整天都要刮風(fēng)。

我的體會(huì)收獲：

作者用精煉而又簡潔的語言形象生動(dòng)的寫出了清晨海上日出的

景象，使我一下就有身臨其境的感受，雖然我沒有去過大海邊，也沒

有見過海上日出，但通過作者的精彩描寫我已深深的體會(huì)到了。

宋紫芹：《邦斯舅舅》（作者：巴爾扎克）精彩片段：

這張怪模怪樣的臉，扁扁的，像只筍瓜，加上兩只灰灰的眼睛，

上方又不長眉毛，只有紅紅的兩道，平添了幾分凄楚；居于臉部正中

的是一只堂吉訶德式的鼻子，就像是漂來的一塊冰川巨石，突立在平

原上。塞萬提斯恐怕也已經(jīng)注意到，這只鼻子表現(xiàn)出一種現(xiàn)身偉業(yè)的

稟性，這張怪模怪樣的臉，

我的體會(huì)收獲：

這段話生動(dòng)形象的描寫了邦斯舅舅的外貌，還用比喻的方法帶來

了幾絲幽默，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種描寫人物外貌的方法，以便把人物外

貌描寫的更加具體。

劉巧：《窗邊的小豆豆》精彩片段：

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的自己上小學(xué)時(shí)的親身

經(jīng)歷。在這篇文章里，小林校長給我留下了深刻的印象?！边@個(gè)時(shí)候,

小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！因?yàn)?，從小豆豆?/p>

生后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個(gè)人這么長時(shí)間地聽她說話呢。而且，

這么長的時(shí)間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐

煩的樣子。他也像小豆豆那樣，向前探著身體，專注地聽著?！薄跋壬?/p>

整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話?！?/p>

我的感受：

一般說來，大人是沒什么耐心聽一個(gè)小孩東拉西扯的。在我的印

象中，校長都是很嚴(yán)肅的，孩子們見了都會(huì)害怕。而小林校長卻是這

樣一位平易近人的校長，似鄰家的老爺爺。就是這樣的人，創(chuàng)辦了一

所于眾不同的小學(xué)，讓孩子們擁有了自由發(fā)展的空間，擁有了快樂的

童年時(shí)光。

劉權(quán)：《簡?愛》精彩片段：

我給大家交流的是英國夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》

那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬日下午，在休息室里，我的幾個(gè)表兄妹都簇?fù)?/p>

在他們的母親里德太太周圍。我卻沒有這個(gè)權(quán)力，只得躲在早餐室的

窗簾后面悄悄地看書。這時(shí)，約翰?里德沖進(jìn)來，這個(gè)14歲的小惡棍

惡狠狠地咒罵我是個(gè)靠別人養(yǎng)活的人，說著把書照準(zhǔn)我的腦袋扔過

來。我跌倒了，頭在門上撞破了，鮮血直流。我什么也不顧了，發(fā)瘋

似的和他對(duì)打起來。里德舅媽奔過來，命令仆人把我關(guān)進(jìn)陰森森的紅

房子。里德舅舅就是在這間屋子里去世的。我苦苦哀求里德舅媽饒恕

我，快放我出去?？墒菦]人理睬，直到我在極度的痛苦和恐怖中昏過

去。

約翰?里德那個(gè)惡棍比我大四歲。他又胖又大但膚色灰暗，一副

病態(tài)。臉盤闊，五官粗，喜歡暴飲暴食，落得個(gè)肝火很旺，目光遲

鈍，手捧大，兩頰松弛。

我大病了一場(chǎng)，病中只有女仆不時(shí)和我談話解悶。從仆人的談話

中，我知道我的父親和母親雙雙死于斑疹傷寒，我被里德舅舅領(lǐng)回?fù)?/p>

養(yǎng)。舅舅離開人世后，我成了舅媽的累贅。我恢復(fù)健康后，舅媽決定

送我去慈善學(xué)校，并把我當(dāng)成一個(gè)愛說謊和欺騙的壞孩子，介紹給學(xué)

校的監(jiān)護(hù)人布洛克赫斯。

我的體會(huì)：

作者把簡愛的家境告訴了我們，還用了恰當(dāng)?shù)脑~語描寫了約翰.

里德是個(gè)惡棍，形象的刻畫了人物，描寫的形象，生動(dòng)，好像人物就

在我們眼前。

許維哈：《林海雪原》精彩片段：

楊子榮化裝成已被消滅的另一伙土匪許大馬棒的飼馬副官胡彪，

只身來到威虎山。在威虎山上，巧妙地應(yīng)答了座山雕及手下“八大金

剛”的多方盤問，并利用座山雕急于擴(kuò)大實(shí)力、擴(kuò)展地盤的心理，獻(xiàn)

上了繳獲的敵匪地下先遣軍聯(lián)絡(luò)圖。初步得到了座山雕的信任，并被

封為威虎山上的“老九”上校團(tuán)副。楊子榮在“百雞宴”上八面威風(fēng),

巧施安排，匪徒