發(fā)揮心理輔導作用-引領(lǐng)學生健康成長獲獎科研報告論文

發(fā)揮心理輔導作用引領(lǐng)學生健康成長獲獎科研報告論文摘要：現(xiàn)在社會上離婚的家庭越來越多，單親家庭的孩子也越來越多，但父母離異對孩子的傷害是很大的，離婚后，孩子怨恨父親或母親，性格變得偏激、多疑、易怒。有時，這些學生在家與家人合不來或常鬧矛盾或在校違紀違規(guī)，怎么辦呢？

關(guān)鍵詞：心理輔導；引領(lǐng)；健康成長

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一、背景陳述

現(xiàn)在社會上離婚的家庭越來越多，單親家庭的孩子也越來越多，但父母離異對孩子的傷害是很大的，離婚后，孩子怨恨父親或母親，性格變得偏激、多疑、易怒。有時，這些學生在家與家人合不來或常鬧矛盾或在校違紀違規(guī)，怎么辦呢？

二、主題

面對離異家庭的學生，我們應(yīng)當與他的家人或監(jiān)護人一條心，有條件的滿足孩子的需要，多給孩子一些時間，經(jīng)常和孩子們擁抱。多鼓勵表揚，增強學生自信心，學校多開展的“感恩父母”的主題班會活動，讓家庭教育和學校教育互相配合，使家長和孩子都感受到彼此的關(guān)愛，感受到人與人之間的溝通與理解，讓學生知道父母和孩子的心永遠連在一起。幫助學生改善學習態(tài)度，不斷提高學習效率。通過心理輔導，幫助學生正確緩解壓力，預(yù)防心理疾病。

三、情景描述

林木，男孩，父母因為感情不合，分居分地，父親在蒼南做生意，母親在溫州打工，孩子跟著父親生活，但由于父親平時忙碌于生意，沒空看管孩子。由于父母離異，他怨恨父親與母親，性格變得偏激、多疑、易怒，又因抵制不了手機與電腦的誘惑，受到了不良思想的影響，在校不聽老師的勸告，經(jīng)常違紀違規(guī)。當違規(guī)違紀時，我把他叫到辦公窒了解情況，他說:“我爸不要我，我媽也不要我，我象‘孤兒，我很可憐的?！睋?jù)我了解，他父親的教育方面十分粗爆，除了罵，有時還有“打”，與嚇唬，他們倆父子一見面就是“冤家”。而且有時他生氣時總會大罵:“給我‘滾出去，‘死出去，不要回來，”我對他說:“你兒子還是比較優(yōu)秀的，還可以好好教育好的?！边€沒等我把話說完，他大聲嚷到:“我不稀罕有這樣的孩子，這么不乖的，要生這樣的孩子，我生10個都有，跟他媽媽一樣，是個不爭氣又懶惰的人?！痹掚m說這么說，但他還是十分愛這個孩子的。因為有一天，在一個天還沒亮的早晨，我還沒起床，我接到一個電話，一個男人用很微弱又帶有哭泣的聲音在電話中求我?guī)椭?“老師，我的孩子昨晚一夜沒有回來睡，我找他找了一夜?！甭牥伤脑?，我就說他了:“平時你不都是叫他滾嗎？現(xiàn)在他滾了，你又擔心他，想他了不是嗎?”接著，我勸他少罵。第二天早上，孩子自己回來了。

看到孩子與他父親這么合不來，常與他鬧矛盾，還離家出走，這嚴重影響了他的學習，成績一落千丈。作為班主任，我看在眼中，急在心里，怎么辦？我深入了解了好的家庭情況，并做了一系列的心理輔導工作，取得了良好的效果。

四、給孩子幫助

1、多開展的“感恩父母”的班會活動，讓孩子感受到人與人之間的溝通與理解，讓學生知道父母和孩子的心永遠連在一起。要求孩子理解父母，并尊重父母的決定，并告訴他，他的父親也是一位缺少愛的人，每天為了做生意，起早摸黑相當不容易，他應(yīng)當學會理解與分擔責任。

2、對孩子說:世上的大多數(shù)吵架都是因為溝通不暢而造成的，我想父子倆沒有什么大的矛盾，只要大家坐下來，好好分析原因，就能找到對策，叫他滾，只是一時氣話，讓父親以后不要說，叫他以后也別頂嘴。

3、進行“面對面”心理輔導及學習方法的指導，幫助他改善學習態(tài)度，不斷提高學習效率。勸他學會約束自己，少在學校做在做違紀違規(guī)的事，并在學校聽從老師的勸告，好好不習，提高成績。

我并力勸他父親：不要責罵孩子，更不要責罵孩子的母親，父母離婚，孩子很無辜。沒有媽媽陪伴的孩子，已缺失了母愛，已經(jīng)得不到愛的溫暖，如果父親再打罵他，只會給孩子的心里烙下更大的陰影，使他的童年更加不幸福。所以做為父親更要好好愛他，與他一起分擔煩憂，與他一分享快樂，平時多講一講道理，讓孩子明白自己到底錯在哪兒，應(yīng)當怎么改正錯誤，多關(guān)心他，多愛他，讓愛伴他健康成長。慢慢地，孩子與父親都學會了改變，后來，他們倆父子情感有了進一步的發(fā)展，如今，相處和睦，我感到十分開心。當然，這個孩子變化很大，變得樂觀了，而且成績一直在進步，還考上了高中，他的父親十分感謝我對他兒子的關(guān)心與幫助。

五、反思

1、溫暖的家庭，對孩子的成長有好處不言而喻，對家長也是有很大的好處，父母離異對孩子的傷害是很大的，請一定要謹慎。

2、不要在孩子們面前說丈夫（母親）的壞話，不要教育孩子去仇視他們的父親（母親），孩子是獨立的個體，家長更不要以孩子為借口或籌碼，要挾對方為自己做什么事或達到某些目的，否則對孩子造成的傷害將無法彌補。

3、當孩子出現(xiàn)心理問題時，一定要通過心理輔導，幫助學生正確緩解壓力，預(yù)防心理疾病。當孩子發(fā)生心理問題時，原因肯定多方面的，而且來自外因的居多，內(nèi)因是承受不了強大的壓力。

4、心理輔導的強捍作用已得到廣泛的認識與